中班数学教案：按颜色归类精选.docx

中班数学教案：按颜色归类中班数学教案：按颜色归类1活动目标1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。2、通过送蔬菜和水果回家，学会按颜色归类。3、有参与嬉戏的爱好，情愿讲解并描述操作过程。活动打算1、红色、绿色、黄色的卡片若干。各种颜色的水果、蔬菜图片若干。2、装有各种颜色图片的纸制小篮人手一份。3、趣味练习活动过程一、给卡片找家。1.老师分别出示红、绿、黄三种颜色的卡片。提问：这些卡片是什么颜色的？2.带领幼儿分别向红、绿、黄卡片问好：红卡片好！（绿卡片好！黄卡片好！）3.老师出示黑板上的红、绿、黄三个方框，告知幼儿：这分别是卡片的家，请小挚友细致视察，看看这三个家有什么是不一样的？（颜色不一样）4.请小挚友想一想，哪个是红（绿、黄）卡片的家呢？谁情愿把卡片送回家？激励幼儿边送卡片边大声地说：红（绿、黄）卡片，我送你回红（绿、黄）颜色的家。老师：刚才小挚友都把卡片送回了家，卡片宝宝说感谢小挚友！二、将水果、蔬菜的图片按颜色进行归类。1.出示各种水果、蔬菜的图，引导幼儿视察。老师：这里有好多好多的水果和蔬菜，请小挚友来说说：这是什么？是什么颜色的？尽量把机会给平常胆小的幼儿，激励他们大声回答。2.老师：小挚友真棒！都能说出它们的名字和颜色。现在这些水果宝宝和蔬菜宝宝也想回家了，应当送它们回哪一个家呢？谁情愿来试一试？送的时候要对水果宝宝和蔬菜宝宝说一句话，如：苹果宝宝，我送你回红颜色的家。3.老师请幼儿说一说：红（绿、黄）颜色家里住着谁？为什么它们能住在一起呢？（提示：它们都是什么颜色的？）老师：小挚友做得真好！表扬一下自己！三、幼儿操作活动。1.出示黑板上的红、绿、黄三种颜色的篮子，请幼儿视察，说说篮子的颜色。请小挚友把椅子底下的小篮子拿出来，把里面的各种颜色的图片按要求贴到相应的篮子旁，留意要听清老师的要求，送的时候要说说：××我送你回×颜色的篮子。2.请幼儿有序地操作。中班数学教案：按颜色归类2活动目标相识红、黄、蓝、绿四种不同颜色的didi鼠，并尝试按颜色进行归类。乐于和同伴一起活动，初步感受活动的好玩和欢乐。活动打算教具：红、黄、蓝、绿色的鼠模型各3个，彩色积塑红、黄、蓝、绿色各1个。学具：红、黄、蓝、绿色的鼠模型各3个，彩色积塑红、黄、蓝、绿色各1个，活动用书第1页、第2页，笔，白板。活动过程1、相识didi鼠的外形与颜色老师用兴奋的口吻说：“今日，有很多可爱的小动物和我们一起来上幼儿园了。”（出示didi鼠）“他们的名字叫didi鼠。现在，他们就在你们的学具盒里！”老师：“我们向每一只didi鼠问个好吧！”请幼儿打开学具盒，把didi鼠挚友请出来，向每一只didi鼠问好。请幼儿自己说一说didi鼠的颜色，老师再和幼儿一起相识不同颜色的didi鼠。2、操作活动1（活动用书第1页：didi鼠上幼儿园）送didi鼠到幼儿园。老师：“小挚友可喜爱didi鼠啦。瞧，很多didi鼠来找我们玩啦！说说他们是什么颜色的didi鼠？”请幼儿打开（活动用书第1页，指认上面的小didi鼠，说说他们分别是什么颜色。老师举起红色小didi鼠模型：“这只didi鼠说， ”请幼儿将学具中的各种颜色和大小的鼠模型放到图中相应的位置上。送给didi鼠的礼物。老师：“didi鼠是和我们一起学本事的好挚友，我们送个小礼物给他们吧！didi鼠宝宝喜爱和他一样颜色的小礼物，你知道这个红颜色的积塑应当送给哪个didi鼠宝宝吗？”该接didi鼠了。老师：“不早啦，didi鼠的爸爸妈妈来接didi鼠宝宝啦！你知道这个红色的didi鼠爸爸和妈妈要接什么颜色的didi鼠宝宝吗？你是怎么看出来的？”请幼儿将同色的小didi鼠和大didi鼠连线。激励幼儿边连边说：“红色的didi鼠爸爸妈妈接红色的didi鼠宝宝”再引导幼儿将didi鼠模型、彩色积塑放进学具盒中。3、操作活动2（活动用书第2页：接力赛跑）说说didi鼠一家站哪里。老师惊异地说：“咦，什么声音？这么喧闹？原来幼儿园要实行亲子赛跑活动。瞧！didi鼠的爸爸妈妈带着宝宝来到运动场啦！”请幼儿打开活动用书第2页，“每种颜色的didi鼠是一队，红队应当站在哪条跑道上呢？你是怎么看出来的？黄队的didi鼠一家应当站哪条跑道上？”送didi鼠一家站队。老师：“竞赛要起先了，快！我们把每队didi鼠送到相同颜色的跑道上，”请幼儿取出学具盒中的各种颜色的didi鼠模型，将每种didi鼠爸爸妈妈和宝宝分别摆放到相应颜色的跑道上。边放边说：“红队的didi鼠站在红跑道上”didi鼠竞赛。老师：“接力赛跑起先了！比一比，哪队跑得快？”激励幼儿自由操作鼠模型，让他们在跑道上往前跑，让幼儿边操作边说：“x队的didi鼠跑得快”中班数学教案：按颜色归类3一、活动目标：1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。2、通过送蔬菜和水果回家，学会按颜色归类。3、有参与嬉戏的爱好，情愿讲解并描述操作过程。活动目标1、能用目测额方法推断、比较物体的粗细与宽窄。2、情愿用语言表述活动的结果。3、让幼儿学习简洁的数学题目。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。二、活动打算：1、红色、绿色、黄色的卡片若干。2、各种颜色的水果、蔬菜图片若干。3、装有各种颜色图片的纸制小篮人手一份。三、活动过程：1、给卡片找家。(1)老师分别出示红、绿、黄三种颜色的卡片，提问：这些卡片是什么颜色的?并带领幼儿分别向红、绿、黄卡片问好：红卡片好!(绿卡片好!黄卡片好!)(2)老师出示黑板上的'红、绿、黄三个方框，告知幼儿：这分别是卡片的家，请小挚友细致视察，看看这三个家有什么是不一样的?(颜色不一样)(3)请小挚友想一想，哪个是红(绿、黄)卡片的家呢?谁情愿把卡片送回家?激励幼儿边送卡片边大声地说：红(绿、黄)卡片，我送你回红(绿、黄)颜色的家。老师：刚才小挚友都把卡片送回了家，卡片宝宝说感谢小(2)班的小挚友!2、将水果、蔬菜的图片按颜色进行归类。(1)出示各种水果、蔬菜的图，引导幼儿视察。老师：这里有好多好多的水果和蔬菜，请小挚友来说说：这是什么?是什么颜色的?尽量把机会给平常胆小的幼儿，激励他们大声回答。(2)老师：小挚友真棒!都能说出它们的名字和颜色。现在这些水果宝宝和蔬菜宝宝也想回家了，应当送它们回哪一个家呢?谁情愿来试一试?送的时候要对水果宝宝和蔬菜宝宝说一句话，如：苹果宝宝，我送你回红颜色的家。(3)老师请幼儿说一说：红(绿、黄)颜色家里住着谁?为什么它们能住在一起呢?(提示：它们都是什么颜色的?)老师：小挚友做得真好!表扬一下自己!3、幼儿操作活动。(1)出示黑板上的红、绿、黄三种颜色的篮子，请幼儿视察，说说篮子的颜色。请小挚友把椅子底下的小篮子拿出来，把里面的各种颜色的图片按要求贴到相应的篮子旁，留意要听清老师的要求，送的时候要说说：××我送你回×颜色的篮子。请幼儿有序地操作。4、活动评价。展示个别幼儿的操作，请幼儿说说：红(绿、黄)颜色的篮子里住着谁?大家帮相同颜色的水果、蔬菜等都找到了好挚友，它们可兴奋了!教学反思：本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过嬉戏的形式绽开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等协助教具，极大地吸引了幼儿的留意力，增加了活动的趣味性。