中班数学教案：按数取物范本.docx

中班数学教案：按数取物中班数学按数取物教案1活动目标：1、能按5以内指定数目取出相等的物体。2、幼儿能用目测的方法视察、比较出等量物体。3、能初步与同伴协商，共享材料。活动打算：1、将活动室布置成超市。笑脸信封1-5，1-5的实物卡一套。2、幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。3、按数取物的笑脸信封，实物卡。活动过程：一、活动导入：1、幼儿每人拎一个小篮子，篮子里有点子卡。老师：“小挚友们，一会儿我们要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我们先去超市买点礼物好不好?每人可以买三种礼物，每种礼物买几个呢?看看你们篮子里的点子卡是几，就买几个。”2、幼儿到超市购物。根据点子卡取出相等数量的物体。3、老师：“哥哥姐姐打来电话，说让你们给他们的笑脸信封带一点小卡片。我们先看看信封上的笑脸娃娃有几个。然后再给它找卡片挚友。只有和信封上娃娃脸数量一样多的卡片才能放进信封里面。”请一位小挚友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。二、幼儿操作，老师巡回指导;老师重点指导幼儿用目测的方法视察、比较等量物体。三、活动评价;1、请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡片，每张卡片上的物体有几个。2、师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。中班数学按数取物教案2活动目标：1、喜爱参加数学活动，体验数学操作活动的欢乐。2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。活动打算：1、教具：1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔。2、操作材料：每组幼儿一套110的数字卡片，各色插塑玩具1筐。活动过程：1、嬉戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。（1）出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量。（2）出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。2、嬉戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。（1）老师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。（2）老师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。3、分组操作，按数取物。（1）每组放有彩色插塑玩具和110的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上。（2）请每位幼儿随意翻开一张数字卡片，然后根据卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。4、老师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。中班数学按数取物教案3活动目标1.通过观看课件进行自主学习，激起幼儿的学习爱好。2.培育幼儿运用学问迁移解决问题的实力。3.启发幼儿用类推法学习10的'形成，理解10 的实际意义。活动打算1.课件幻灯片两张2.数字卡片1-10每人一套教学具图片活动过程一、导入引起幼儿的爱好老师：小挚友，小猴今日来和小挚友比一比？比比谁是“聪慧才智星”你们有信念吗？二、绽开1.用类推法学习10的形成。（1）播放课件：老师：温煦的春天到了，花园里来了很多花，出示：红、黄、蓝三种颜色的花各9朵，幼儿点数，启发幼儿思索如何才能将它们的数量变成10？引导幼儿用个添上1朵的方法将三种颜色的花都变成10朵，（2）请幼儿将三种颜色的花都变成10朵（3）提问：9朵花添上1朵花是10朵花，9添1是几？请幼儿复述：9添1是10。2.理解10的实际意义，认读数字10。（1）在幼儿点数三种颜色花并说出总数的的基础上，引导幼儿说出三种颜色的花都可以用数字几来表示？10朵花能用数字10来表示。引导幼儿认读数字10，使幼儿能发准字音。（2）理解实际意义：找寻数量是10的物体，巩固对10的含义的相识，引导幼儿找找自己身上什么器、器官可以用数字10来表示？想一想，数字10还能表示什么？小结：10能表示全部数量是10的物体。3.嬉戏巩固：举卡片方法：老师在屏幕上出现数字1-10，让幼儿记住。然后让幼儿闭上眼睛，老师取走1张，再请幼儿睁开眼睛看看缺了哪1张，并从自己的的卡片中找寻出来并举起来，以举卡片快又对的幼儿为成功者，依据时间驾驭嬉戏次数，三、结束讲评依据上课状况，评出“聪慧才智星”。活动结束！