人教版九年级物理第二十章 电与磁第3节电磁铁 电磁继电器教案（无答案）.doc

人教版九年级物理第二十章 电与磁第3节电磁铁 电磁继电器教案（无答案）第二十章 电与磁第3节 电磁铁 电磁继电器 明确学习内容 教材P129132 厘清学习目标1了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理。2了解影响电磁铁磁性强弱的因素。3了解电磁继电器的结构和工作原理。 清晰重点难点重点 电磁铁的优点、电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。难点电磁继电器的工作原理，电磁继电器电路的连接方法。 自主预习练习1.自习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点。2.独立完成基础训练中“课前预习”部分。 激情导入如图所示是王强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内。根据图示电路，你能说说该报警器的工作原理吗。 聚焦主题合作探究 探究一 电磁铁1结构：插入铁芯的通电螺线管叫电磁铁，其它条件相同时，它的磁性比通电螺线管强，（原因：铁芯被磁化后与螺线管共同作用）。2.特点：通电时有磁性，断电时_。即磁性的有无可通过 来控制；磁极的极性方向可通过_来改变；磁性的强弱可通过 来控制。探究二 电磁铁的磁性3.探究电磁铁的磁性有无操作：按图连接电路，闭合、断开开关，观察现象。现象：通电时，电磁铁吸引大头针(甲图）；断电时，电磁铁不吸引大头针(乙图）。实验结论：电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_。4.探究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系操作：按图连接电路，调整变阻器的滑片，改变电路中的电流大小，观察现象。现象：电流较小时，电磁铁吸引大头针数量较少(甲图）；电流较大时，电磁铁吸引大头针数量较多(乙图）。实验结论：通过电磁铁的电流越 ，电磁铁的磁性越。5.研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系操作：按图连接电路，闭合开关，观察现象。现象：电流相等时，电磁铁匝数越多,吸引大头针越多(甲）；电磁铁匝数越少,吸引大头针越多少(乙）。实验结论：电流一定时，电磁铁线圈的匝数_,磁性_。6.请自己设计实验探究电磁铁的磁性强弱跟有、无铁芯的关系！探究归纳：（1）影响电磁铁磁性强弱的因素有：、。实验中通过观察 来显示磁性的强弱，这种方法叫 ，同时还有 （方法）。（2）电磁铁的优点：电磁铁的磁性有无可以通过来控制；电磁铁磁极的极性可以通过改变 方向来控制；电磁铁的磁性强弱可以通过改变通入电磁铁的或来控制。（3） 电磁铁的应用：电磁起重机.电铃.磁悬浮列车.发电机.电动机和自动控制等探究三 电磁继电器7.结构： _，衔铁，弹簧、（动静）触点等。 8.工作原理：电磁铁通电时，将衔铁_，动触点B与 _分开，与_接通，工作电路闭合；电磁铁断电时，弹簧将衔铁_，动触点B与_分开，与_接通，切断工作电路。 9.优点：利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控制_、_的工作电路（安全），并且能实现 和 。10.实质：电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种 。 总结梳理整合提高 板书设计第3节电磁铁电磁继电器一、电磁铁1插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。2有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。二、电磁铁的磁性结论1：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。结论2：电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。三、电磁铁的应用四、电磁继电器1电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路的一种开关。2电磁继电器的构造和工作原理。课堂小结本节课我们主要学习了什么是电磁铁，电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关以及电磁铁的应用；最后重点介绍了电磁继电器的构造和工作原理。1.内部带铁心的螺线管叫 ，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由 来控制；电磁铁的磁性强弱可以由 来控制；电磁铁的南北极可以由 来控制，使用起来很方便在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 2某同学的实验装置如右图9-19所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_，弹簧的长度将 ；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是 。 3小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图9-26的电路中闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下： 50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数A0.81.21.50.81.21.5吸引大头针的最多数目枚5810101625（1）实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。 （2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。（3）分析第 次的实验记录，会发现电流相同时， 磁性越强。4下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（ ） A改变通过线圈中电流的强弱 B改变线圈的匝数 C改变通过线圈中电流的方向 D在通电螺线管中插入铁芯5“研究电磁铁”的探究实验中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请完成如下实验表格。步骤控制不变因素调节变化因素观察实验现象探究结论1同一电磁铁电流相同通电通电有磁性断电无磁性断电2线圈匝数吸大头针数增加电流越大磁场越强吸大头针数减少3线圈形状电流相同匝数多吸大头针多匝数少吸大头针少6图中是一种水位自动报警器原理图。试说明它的工作原理。 课后作业测评 学习至此：请完成基础训练中“课堂练习”部分. 教学反思