五年级数学备课组工作总结优质.docx

五年级数学备课组工作总结五年级数学备课组工作总结1本学期的教研工作又近尾声，一学期来，我们数学备课组的8位老师紧紧围绕学校工作要求，以整体推动素养教化为目标，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨。以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。一、抓好集体备课，做到心中有数开学前期，我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕第十册教学内容进行了仔细的探讨。在组内，我们一是做到课前探讨沟通，二是做到课后反思小结对比。每周星期二下午的备课组活动更给了我们足够的时间沟通一段时间的教学状况，一方面：每个单元的主备人作为说课者，主动沟通自己的备课思索，其他老师在听的同时提出建议并商讨，直到达成共识；另一方面，可依据教研组和教育处的工作支配商讨备课组建设的充溢，可专题探讨练习的设计，可沟通复习课的模式、体会和复习安排在探讨中，大家资源共享，难题困难大家一起解决，每个人都会有所获，从一次次思维的碰撞中不断提升！在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。二、团结互助、高效合作。我们五年级数学备课组的老师重视团结互助、高效合作的精神！从开学初的教材梳理、每周的听课、评课、集体备课、各单元的专项练习整理、设计，每个环节的每个内容，每个细微环节我们都要经过细心支配和探讨，以至留下的是我们集体才智的结晶。不仅如此，在期末复习阶段，我们齐心合力，集中大家的才智，整理每个单元的复习资料，沟通每次测试后各个班级的状况，在比较中不断地改进。三、重视教研活动。平常能主动参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。四、须要改进方面。1、由于本人工作实力有限，对于教材的解读实力还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。2、组内老师的基本功还要更扎实，在专业学问和教科研的理论学习、实践上，还要有所提高。总之，备课组是个集体，只有团结一样才能发挥其最大的优势和力气！我们全组老师将在储主任的带领下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。五年级数学备课组工作总结2时间飞逝，又一个忙劳碌碌、充溢挑战、富有收获的学期结束了，回顾这一学期我们五年级数学教研组的教研工作，我们深感累并欢乐着，经过我们的努力，我们组数学教研氛围更浓了，每个人都有不少的收获。下面就这学期的数学教研工作做简要回顾与总结，主要有以下几个方面。一、遵守教化教学常规本组老师工作看法仔细，能够根据学校的各项规章制度仔细完成学校的各项工作，听从学校支配。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价等基本常规，保证按时高效的完成各项教化教学工作。能够做到早出晚归，酷爱每一位学生，关切每一位学生的学习、生活、行为习惯等，扎扎实实做好常规工作。二、注意自身业务学习在繁忙的教化、教学工作间隙，我们组老师特别重视业务学习。学习的形式有：在阅读杂志的同时，我们学习教化、教学理论;从网上查阅相关资料，在网上阅读优秀论文、优秀案例;听市级、区级、校级、组内的各类研讨课、展示课，并能绽开主动的探讨与沟通。每位老师都能达到听课16节以上并仔细做好评课记录。本学期，我们组的孙大鹏老师参与鸡西市信息化建设课堂大赛获得了一等奖的好成果。三、集体备课钻研教材本学期，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，接着采纳集体备课这一形式，通过集体备课加强了老师间的合作沟通，每周三下午的组内集体备课，我们还随时进行着教学上的探讨。结合学校、学区和教研室组织的各项教研活动，2位老师上了研讨课，其中邢怀美老师上了一节植树问题让大家受益匪浅，马琳老师在鸡西市中小学课堂教学大赛中获一等奖。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。四、仔细落实后进生转化工作培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点，每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血。随着年级的提高，学生两级分化现象更加明显，而我们数学老师大多带两个班的主课，有的还兼带了班主任工作，教学任务很重。但我们还是通过多方努力去转化这些后进生，比如利用课余时间给学生辅导，发挥优生资源进行一对一辅导，常常与家长沟通争取家长的协作等。五、今后努力的方向“没有最好，只有更好”我们五年级数学教研组老师会接着相互协作，为了孩子，为了学校，把教学及各项工作做得更好。合理支配工作、学习的时间，提高学习、工作效率，力争做到开心工作、享受工作。学无止境，我们会更加努力地学习新的先进学问，在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们教研工作更上一层楼。五年级数学备课组工作总结3时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期又即将结束。在这个学期中，我们五年级数学组的4位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据学校及数学教研组的工作安排开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：一、抓好集体备课，做到心中有数。开学前期，我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕第十册教学内容进行了仔细的探讨。从沟通打算稿、到集体商讨备课到平常的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。二、爱岗敬业、教书育人。我们组的老师按学校提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。老师们总能在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。三、团结协作，资源共享。我们组是个团结的组。如：刘芳老师对练习设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成的珍贵阅历毫无保留的供全组老师探讨学习。再如我们4位老师常常在周二集体备课时间里沟通自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的教化信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。四、仔细开展教研活动，主动撰写论文。本学期我们组以“计算教学的有效性”为主题，每位老师都执教了教学互助课，组内的老师都能按时听课，仔细做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。平常我们也主动参与校、区教研活动，并把自己的想法刚好在组内沟通。结合自己在平常教学中的积累，我们主动撰写论文。五、需改进的方面。1、由于本人工作实力有限，对于教材的.解读实力还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的驾驭。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教化刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。总之，我们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。五年级数学备课组工作总结4时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们五年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：(一)加强理论学习，提高思想相识新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教化教学理论，切实变更教化观念，以此来指导我们的教化教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。(二)深化课题探讨，优化课堂教学全组人员针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题探讨渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以实力训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践实力。如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在教学多边形面积计算时时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自试验得出各种平面图形的面积计算公式。让学生亲自体验学问的形成过程，便于学生理解学问，驾驭学问，合理的运用学问。提高学生解决实际问题的综合实力。(三)注意对学生自主学习习惯的培育除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。(四)主动开展教研活动，不断反思提高本组共有四位老师，结合自己的探讨课题，平常能主动参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常坚持写好课后记。写自己在教学中的胜利阅历及教学中存在的问题。使自己在学习中成长，在不断反思中提高。总之，在今后的工作中我们会始终如一的发扬优点，改正缺点。以如何在新课标下上新上实数学课为目标，努力做好各项工作。五年级数学备课组工作总结5一、以新课程标准为指针，树教学新理念学习的革命一书中这样说道：“我们今日所知道的东西，到了明天就会过时。假如停止学习就会停滞不前。”教学也是如此，须要老师不断地学习，不断地探究，才能适应时代的需求。本学期，我们组五位语文老师，不管年轻的或即将退休的，都能主动学习语文课程标准，仔细对待每一次外出听课的机会，通过自学与集体学相结合，探讨与总结相结合，重点探讨了如何在语文课堂中实现学习方式的转变及多元化教学评价的实施，将新课程的精神注入老教材，实现老课新教。二、以教研活动为中心，展教学新风采互听课是老师们相互学习、切磋、探讨、提高的平台。因此，我们组每一位老师都能细心打算自己的一堂教研课，多方查找资料，多次修改教案，细心制作课件。而听课的老师则能仔细做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习状况，主动参加评价。老老师严谨扎实的教学风格，年轻老师活泼开放的教学氛围，形成了组内互学互促的良好氛围。而平常，老师们也能做到仔细备课，仔细批改，相互探讨，注意学生差异，努力做到让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得了，使每一个学生都能在原有水平上获得发展。我们组本册教材的编排，教学的重点难点做了了解，本着为学生服务，提高老师教学水平的宗旨，制定了切实可行的教研安排。并在期中考之后，结合试卷特点及学生考试状况，对前半学期的教与学进行查漏补缺，明确了下半学期的工作重点，那就是：基础学问紧抓不懈，课外阅读有待积累，创新思维有待开发。为了切实提高老师的语文教学水平，促进学生的发展，我们组这学期组织的教研活动也是丰富多彩的。如：集体备课，让老师在沟通中碰撞，在碰撞中学习；说课，培育老师在短时间内分析教材，处理教材的实力；集中学习新课标，为课堂教学积淀理论的基础；开展学生阅读竞赛，从竞赛结果中获得班级间的差异，班级内学生之间的差异，分析教学过程中的得与失，学生阅读的不足之处，为下学期如何有效地开展阅读教学，多了一把衡量的秤杆。俗话说：没有最好，只有更好。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把语文教学工作搞得更好。五年级数学备课组工作总结6时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们五年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，根据学校及数学教研组的工作安排开展工作。现将这一学期工作回顾如下。一、抓好集体备课，做到心中有数开学前期，我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕第十册教学内容进行了仔细的探讨。在组内，我们一是做到课前探讨沟通，二是做到课后反思小结对比。从基本上每天我们都要抽出肯定的时间碰头说一说自己的教学进度，一节课中教学的重点、难点的突破，学生的反应及应变对策；还常常拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题。每双周星期三上午的备课组活动更给了我们足够的时间沟通一段时间的教学状况，一方面：每个单元的主备人作为说课者，主动沟通自己的备课思索，其他老师在听的同时提出建议并商讨，直到达成共识；另一方面，可依据教研组和教育处的工作支配商讨备课组建设的充溢，可专题探讨练习的设计，可沟通复习课的模式、体会和复习安排在探讨中，大家资源共享，难题困难大家一起解决，每个人都会有所获，从一次次思维的碰撞中不断提升！在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。二、重视教研活动、课题探讨。组内老师平常能主动参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高三、团结互助、高效合作。我们五年级数学备课组的老师重视团结互助、高效合作的精神！从开学初的教材梳理、每周的听课、评课、集体备课、各单元的专项练习整理、设计，每个环节的每个内容，每个细微环节我们都要经过细心支配和探讨，以至留下的是我们集体才智的结晶。不仅如此，在期末复习阶段，我们齐心合力，集中大家的才智，整理每个单元的复习资料，沟通每次测试后各个班级的状况，在比较中不断地改 。四、须要改进方面。1、由于本人工作实力有限，对于教材的解读实力还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的驾驭。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。3组内老师的基本功还要更扎实，在专业学问和教科研的理论学习、实践上，还要有所提高。4接着加强对学生计算实力的提高，另一方面也要加强对学生对实际应用题的分析和解决实力，对四类十一种应用题逐步渗透，从数量关系的分析入手，进行不断突破。同时也要加强对优秀生思维水平的提高，让他们学有余力时站得更高看得更远走得更远！5要加强对学困生的补习力度，使每个学生都得到最好的发展，每个孩子都有所进步。总之，备课组是个集体，只有团结一样才能发挥其最大的优势和力气！我们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。五年级数学备课组工作总结7在这一学期中，我们五年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：一、加强理论学习，提高思想相识新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。二、深化课题探讨，优化课堂教学在教学中，我们坚持以学生为主体，以实力训练为主线。期初，我组老师根据学校工作部署，主动投身于“30+10”课堂教学模式探讨中去，从自己独立备课摸底展示个人风采到组里老师选课、共同合作集体备课推出一人上展示课，无不显示出组里老师集体的才智。在教学应用题时，老师们能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学得好玩，学得轻松。在教学几何时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自试验推导出平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，亲自体验学问的形成过程，便于学生理解学问，驾驭学问。三、注意对学生自主学习习惯的培育我们还注意对学生课前预习实力和积累错题好习惯的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。平常做个有心人，把自己做错的题目记录下来，形成错题集，便于复习时有的放矢。召开学生家长会，争取家长协作。并通过“家校互动短信”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。四、主动开展教研活动，不断反思提高本组共有4位老师，平常能主动参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，本学期严勇老师上了一堂“小数点向右移动引起小数大小改变的规律 ”一课，备课组老师出谋划策，共同探讨。经一次次的试教，代表润州区参与五城区汇课获好评。在上课、听课、评课活动中，组里老师取长补短，不断提高自己的业务水平。平常在每节课后写好教后反思，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。五年级数学备课组工作总结8一、加强理论学习，提高思想相识。本学期我们备课组接着加强了对教材的探讨、探讨，不仅做好集体备课，还刚好进行教学反思，大家在课后进行主动的沟通和探讨。切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合。以此来指导我们的教化教学实践活动。从而不断提高我们的理论水平和业务素养。二、教学工作突出，互动让教学充溢朝气。在这一学期中，我们组老师仔细学习教化教学理论，提出了向40分钟要质量，把探讨的重点放在“高效课堂”上。在开学初，都依据学校要求制定出切实可行的安排，在每周的数学教研活动中做到人员到齐，内容落实。除了主动参与学校教研以外，我们最关注也是对我们帮助最大的就是平常抓好集体备课，以备课时和备书两类，备课的教案中，要体现高效课堂教学理念，如：“先学后教，当堂训练”。有老师与学生的互动，体现学生有效的学习方式。备课中每次遇到困惑时提出来探讨，各位老师都依据自己的教学阅历和水平提出许多主动的做法，因此我们五年级老师做到集思广益，主动创新让每一次备课都落到实处，达到促进教学，提高教学质量的效果。在教研活动中，每一位老师都主动发言，既有自己学习中的思索，也有教学中遇到的问题。在活动中贺琳娜、杨朝丽老师毫无保留的将阅历介绍给大家，学习和研讨的氛围特别深厚。特殊是针对本班实际对教案进行修改，上课时才显得得心应手。在这一活动过程我们真正地把教学、教研整合在一起，使老师的教学、教研实力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。这一学期，我们进行了10次备课组活动，4次考试状况分析，多次教学专题探讨，如：小数乘法教学时应留意些什么、小数除法应怎样教学及在教学中留意些什么、简易方程教学、多边形面积教学等。3次课堂教学研讨：何琳娜的平行四边形的面积教学、杨朝丽的三角形面积教学、王秋蝉的梯形面积计算公式的推导、植树问题教学。记得在一次谈话中，大家就列式计算究竟列综合算式还是分步算式产生了探讨，有的说列综合，有的说列分步，分步精确率高，有的说列式计算必需列综合算式，分步是错误的。还有家庭作业怎样布置、布置多少，怎样才能做到有效等绽开激烈的探讨，有的说：布置家庭作业肯定要紧贴本周教学内容，否则课堂学习就得不到巩固;有的说，多布置计算题，因学生的计算实力普遍差。还有的说，反正家长都希望孩子学得轻松，玩得欢乐，作业布置多了，质量太差，费劲不讨好。说实话，类似的争辩在我们备课组中是常常的事。老师之间的互动让我们的教学充溢了朝气。三、常规管理方面。1、本学期我们为保证高效课堂的落实，我们三人严格执行教学安排，从质量落实在每一节课中的高度把每一堂课备好、上好。2、备作业设计，也是我们备课的主要内容，有阅历的老师给大家 提出许多有用的建议，让作业设计更加有效，更能巩固学生的新学问。3、我们每位老师按时参与业务学习，深化开展课堂教学探讨，提高教学水平。主动加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。4、每位老师充分打算随堂课，并虚心与听课老师沟通，以达到共同提高教学质量的目的。5、重点对学生自主学习习惯的培育,除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，并通过“QQ群”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。四、协作学校主动开展各种活动.1、本学期每个年级都进行了相应的数学竞赛，我们五年级数学组依据学生实际状况，细心设计竞赛题目，并在赛后仔细批改试题，针对突出问题刚好探讨，想出对策对其进行补救，对个别学生进行单独辅导，使每个学生在竞赛后都有所收获。2、注意对学生自主学习习惯的培育,除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“QQ群”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。教学工作苦乐相伴。我们备课组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。五年级数学备课组工作总结9本学期，我们五年级数学备课组成员充分发挥集体才智，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。所谓“秋之耕耘，春之收获”，在收获的季节，我谨对本学期的工作进行总结和回顾，以此总结阅历，为以后的教学供应一些参考的.价值。一、制订安排为教研活动画出志向轨迹本学期初，我教研组根据学校的要求，结合小学语数学科教学实际，制订了一个可行性与科学性较强的学期教研组安排，具体而又实际地规定了一学期教研组活动目标、详细措施、实施细则、时间支配等内容，为每一位老师都提出了本学期教研的详细要求，并以此为目标。在安排中，我教研组依据学校要求规定语数教研活动时间（每周三下午），使教研组集体备课活动制度化，为以后的教研活动画出一条志向的行动轨迹。二、主动参与理论足够我们的“电”开学之初，我们都参与了学校组织的课改理念和新常规培训。经过培训，我们对新常规以及本册教材内容、教学目标、编写意图、教学建议和评价建议都有了深层次的理解，为我们今后教学供应了参考。利用集体备课时间组织老师学习数学课程标准、和各种有关学习资料。正是这样大面积、多方位的理论学习，使我们的学问面大为开阔，理念和观念得到进一步升华。三、单元备课让我们一起成长全国闻名特级老师说：“课上得好不好，在很大程度上取决于对教材的钻研程度，只有自己钻研出味儿来，才能教出味儿。”老师的话朴实无华，但他给我们指出了正确理解教材，深化钻研教材是把课堂教学引向深化路。本学期我们教研的重点之一是备课，我们在单元备课方面赐予特殊关注：一方面引起我们对本单元教学的思索，另一方面体现出各位老师对教材的理解和把握。如图形的面积（二）单元中，我们理一理教材与教学的思路，进行一次教学思想的沟通与碰撞。语文则注意阅读和习作教学研讨。同时，我们教研组在教学研讨工作中，力求为老师创建相互沟通、相互学习的.机会，并在课堂中为老师供应展示自我、一一次教学观赏的过程。通过这样的教研活动，把大家的才智集中的一起，把大家的成果共享，必能达到使老师不断提高专业学问和业务水平的目的。四、整理资料将结束点与新起点链接我教研组特别重视校本教研活动的活动记录，注意资料的收集和整理。每位成员都能记载他所经验和参加的每一次活动。我们的校本教研记录本上、听课笔记本上，都能具体地记载每次活动的过程，教案材料、评课材料都得以完整保存。“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。我们唯有在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵浪花。