九年级物理老师复习计划汇总.docx

九年级物理老师复习计划九年级物理老师复习安排1一、基本状况：从以往的物理考试成果来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名老师，应当要看到学生的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。二、指导思想：坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平。三、工作措施：1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。四、教学内容：1、复习八年级物理和九年级物理。2、做好专项复习和综合训练。五、复习的重点和难点：1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最简单出错的学问。六、复习方法1、夯实基础，巩固双基。2、连点成线，版块拓展。3、综合训练，实力提高。4、模拟中考，素养适应。七、复习支配（一）第一轮复习（2月下旬至4月中旬）1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）记忆关。（2）基本方法关。（3）基本的解题技巧关。基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮复习应当留意的几个问题（1）必需扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。（3）面对全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。（4）注意思想教化，不断激发他们学好物理的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利的喜悦。（二）、其次轮复习（5月）1、其次轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理实力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意物理思想的形成和物理方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。2、其次轮复习应当留意的几个问题（1）其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题的划分要合理。（3）专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌四平八稳；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题；依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。（4）专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把学生推动题海。（5）注意向本年级老师请教，做到资源共享。（三）、第三轮复习（6月上旬）1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。2、第三轮复习应当留意的几个问题（1）模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考。（3）批阅要刚好，趁热打铁，切忌连考两份。（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教化学生，既然会就不要失分。（5）具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。（6）归纳学生学问的遗漏点。为查缺补漏积累素材。（7）立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲，有三个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要绽开；三是要跟上足够量的.跟踪练习题。切忌四平八稳式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。（8）留给学生肯定的纠错和消化时间。（9）调整学生的生物钟。（10）留意帮助学生进行心理调整，这是每位老师的责任，也是学生取得志向成果的关键。九年级物理老师复习安排2期中考试将至，为了在复习时避开无效信息的重复传授、有的放矢地对学生进行教学和训练，提高学生的学习效率。须要整合本组老师资源，发挥集体优势，充分提高整体教学水平，特制定如下切实可行的复习方案。一、复习目的：1、查缺补漏，加强基础学问，提高学问的综合运用实力；2、抓住基本学问与技能，提中学、下等学生的成果；3、训练学生综合运用学问解决问题的实力。二、复习重点：1、考试说明中要求的基础学问；（杠杆的平衡条件，功、功率、机械效率的计算，机械能的转化，变更内能的方式，热机的工作过程等。）2、重点试验（如杠杆的平衡条件、探究动能、重力势能的大小与什么有关等）、书上的插图等的内涵和外延。三、详细措施：1学生建学问树：建立系统的学问体系物理课是以单元作为结构单位的。九年级物理上册上半期主要为简洁机械和功、机械能和内能、电路三个单元。教学过程（）中，一般都采纳“段段清”的做法，物理复习则应以新课程标准为指导，对每个单元所学的学问进行总结和训练，让学生从总体上了解和驾驭系统的学问体系，训练和提高所规定的实力。2典型例题精讲，突出重点，突破难点训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、机械性重复训练是训练中的弊端。而平常教学中学生接受学习的机会不匀称，出现了学问上的差异，因此在复习每一个单元时，老师因依据平常教学中所驾驭的状况，出典型例题。让学生看书和已做过的的试卷，使学生对已选定的学问有一个记忆的复苏，其次，老师引领学生逐一复习各个学问点，然后，通过资料加强学生训练，训练中要注意于重点，适当采纳一些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点。使得每一个学生在复习中有满意感，能较好的收到复习的效果。3个别辅导，提优补差课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，老师要起到一个监督和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些特殊学生多些关切。在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生驾驭的状况如何，考核时，以基础为主，难题少量，比例为：易、中、难，5：3：2，让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信念。4依据学生复习的状况，进行两次期中模拟测试，进行查漏补缺，弥补漏洞。四、复习时间：一个星期，分成两个阶段，每天课前做一份每天练第一阶段：（11月1日11月5日）单元复习111简洁机械和功114机械能和内能其次阶段：（11月8日11月9日）综合模拟118综合模拟一119综合模拟二五、留意事项1、负责试卷的老师提前作打算搜集材料、印发卷子。2、依据各班实际状况调整复习进度。3、依据各班实际状况确定好所要抓住的边缘生，留意落实到人，特殊要留意帮助偏科的学习物理困难的学生。九年级物理老师复习安排3第一轮复习实施理由：（1）我们考虑到学生刚学完课本学问，有些已学过内容已经生疏，须要老师帮助进行复习，所以我在第一轮复习用时上精打细算，绝不贪图进度而缩短复习时间，导致学生“过儿不熟”。（2）由于中考重点学问为电学和力学两大部分，且九年级刚学完电学，我们认为在此基础上接着复习电学会加深学生对学问的理解，所以我们按着先九年级后八年级、先电学后力学的依次进行复习。详细做法：事先向学生宣布老师复习安排，让学生知道老师接下来要干什么，布置复习任务，学生会在课下进行提前复习，由于复习时间惊慌，不行能一节一节复习，只能一单元一综合。所以课本上基本学问点多数以填空题形式给学生，让学生有一个回忆的过程。试验以各种题型呈现给学生。每个专题通过系统有机的组合会使整个初中物理学问形成一个学问网，以近三年中考题为指导，为学生分析考点，热点，复习时引导学生牢牢紧扣每单元重点、难点，以课堂为阵地突出重点精讲精练。其次轮综合复习通过第一轮复习学生已经驾驭了大量的学问点，但还缺乏一些解题技巧。所以这一轮我们进行专项练习，分阶段总结。这是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不行缺少的环节。特殊是近几年来河北省中考试验题量加大，为了适应中考物理学科的试题特点，学生必需娴熟驾驭基础学问和基本原理，提高应用学问分析问题、解决问题的实力，综合模拟试卷的训练是不不行少的。通过模拟训练让学生从自身找缘由，找缺点，发觉问题，刚好解决。第三轮复习模拟冲刺详细措施：从模拟考试中发觉学生各种各样的问题，从各个方面各个角度进行辅导。保障措施1、细备课、精上课、师生建立平台，发挥课代表作用。2、组内老师多上网从网上收集新的信息。从份发挥多媒体资源。3、每天都有任务，但不多。（家庭作业不超15分钟）我们做的复习安排不管多么细致，但在实施中也会有偏差，会有变动，当出现调整时，组内老师刚好沟通。九年级物理老师复习安排4一、明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发觉中考物理命题切实体现了“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观”三位一体的教化功能，题目结合详细问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本技能的理解，考查同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产中实际问题的实力，并特殊注意与试验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。预料20xx年中考，考查同学们科学探究实力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。二、采纳三轮复习法，科学有效的提升复习效率我们将中考物理复习分成了三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础专题复习，优化网络仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。第一轮复习（3月14月15日）：回来课本，夯实基础。宁夏的考题要求学生能在详细事实中，分辨出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发觉物理学问点、探究物理学问的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的运用、相识和驾驭，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。因此要重视如下几点：（1）对基本物理概念物理规律的理解（2）留意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。（3）留意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。（4）留意教材中各种试验的原理、探讨方法和过程。这些年来我们很清晰，物理概念、物理规律、物理试验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是全部中考题的来源。分析中考成果显示，无论是成果差的同学，还是成果好的同学，都有基础题失分严峻的现象。所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本实力的驾驭。其次轮复习（4月16日5月15日）：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就须要我们把前后学问联系起来，使前后所学的学问相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织学问网络，自己总结，强化学科学问的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的实力。我们还可以把多个学问点链接在某一详细的事例或事务上来，从而达到帮助记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的实力的目的。第三轮复习（5月166月17日）：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一环。这一阶段的复习主要是为增加考生自主学习的实力、获得信息的实力、实际操作的实力、正确决策的实力、应用所学学问解决实际问题的实力、洞察实力及创建实力。通过练、评、反思刚好发觉问题，插漏补缺。三、关注好“热点”和“盲点”问题年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干学问仍旧是每年中考热点。因此，我们在三轮复习中将以物理课程标准为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点试验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的探讨”、“测定滑轮组的机械效率”、“探讨电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的试验和部分重点演示试验等等，绽开专题训练。尤其在围绕主干学问为核心绽开其次轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。在第三轮复习工作中，我们要加大与兄弟学校的信息联络的频度，并留意通过有关教学杂志，教学网络以及兄弟学校模拟试题的练习，搜寻新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽视的盲点，并仔细地做好查漏补缺工作。总之，复习分为三个阶段：第一轮复习，以本为本，解决基础学问和基本概念；其次轮复习以专题为主线，进行综合和专题复习，着重学问的迁移和应用；第三轮复习则以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，回来课本，查漏补缺，并留意学生心理和应试技术与策略的指导。在三轮复习过程中我们都伴有复习研讨课、复习教学反思等。我们很有信念要在20xx年中考成果的基础上有所突破！