外出参观学校学习总结范例.docx

外出参观学校学习总结外出参观学校学习总结120xx年5月18日，我校一行共30人前往兄弟学校取经学习。一共到了三所学校，学校的校容校貌，人文气息深厚，令我们全部的同事称赞不已。第一站，xx中学。一进校门，大家就被校内的整齐而感到震撼。这是一所乡镇学校，校内能保持这么干净，这得有多少后勤工作人员才能做到这整齐度啊?当我们问及这个问题时，该校的教育主任告知我们，学校的卫生、绿化只有一个校工在做这项工作。教育主任的回答再次让我们震撼，这太不行思议了。有一个细微环节让我不得不提，该校的洗手间尽然还有卫生纸，要是放在我们学校，这卫生纸能过夜吗?随后我们参观的食堂，学生宿舍，操场，试验室。第一节课下课了，因为我们要随堂听一节课。大家也是看功课表来选合适自己的科目，我看了一下八年级有语文课的只有八(4)班。(老师上课的内容在这我就不赘了)。一进教室映入眼帘的是教室的座椅特别整齐，桌上摆满学生的教辅书。教室的墙上贴有醒目的标语。教室后面的学习园地布置得特别合理。才是预备铃，同学们都已经打算到了上课的状态，没有追逐，打闹的现象。同学们都是统一的着装，整体给人的感觉就是这是一个勤奋、主动向上的班集体。从外观看，我原本还以为这是一个重点班，因为我看到每一个同学都有书、练习本、笔，而且每一个同学听课神情特别专注。但是从同学们回答的课题问题上，我就了解了，这是一个一般班，后来也得到的证明。我想一个一般班尚能做到这么优秀，那么重点班更是精彩了。这节课下课铃一响，我走出教室，望见我们学校担当班主任的同事和我一样，都急于找寻答案，就是如何做好班级管理工作。我们抓紧时间询问了许多关于如何管理学生学习、生活的方法，同时我也不断反思自己在班主任工作上的不足之处及设想今后在班主任工作中该如何去把工作做得更加好。当听到要集合说要到下一站时，我和同事们都深感缺憾：这时间太短了，我们还没有问完问题啊。当我们要走出语文组办公室的时候，有一个年轻的老师对我们说：你们这个老师团队真敬业!其次站：xx中学。因为是周六，学校只有高三的学生还要上课。我们不忍打搅太多，大家都轻声慢步的，只是通过观看了该校的视频了解该校的状况，当视频出现全校近3千学生在做操的这个镜头时，我被大家整齐划一的动作深感佩服。假如我们的学生也是这么仔细对待课间操就好了。随后大家也着重选择了参观该校的试验室和教室的多媒体。大家都有这样的想法：假如我们学校也有这样的硬件设施就好了。第三站：xx中学。当我们的车驶进xx中学，就听我们的同事说，这哪是一所中学学校啊，这分明是清华北大的校内啊!我是第一次踏入这所学校，宜人的景色一下子就映入我的眼帘。不同的树种、不同的植被层次地植在校内当中，凹凸起伏特别有立体感。高三的莘莘学子还在教室里拼搏。给我的感觉就是，要是我的孩子能在这样的学校读书那该多好啊。短暂的三天之旅让我收获很大，我觉得这次收获最大的是我深感到我们中学的教职工特别团结，大家都是抱着一个学习阅历的的任务而动身，也满载而归。我想等我们学校的教学楼建好后，我们学校也可以像翁田学校和长坡学校那样好。外出参观学校学习总结25月22号下午我们全体班主任去xx学校参观沟通。对于xx学校我以前只是听说过，觉得那些学生肯定很难管理，所以对他们的班主任也是觉得充溢了神奇感。到了xx学校之后见到的第一个老师就是丘主任，年龄应当不大，但满脸沧桑。通过和xx学校的班主任沟通，我首先是很感动，很佩服他们，其次是有点惭愧，和他们相比，我们的特别教化工作算是轻松的了，而且更能得到社会的关爱。在参观和沟通的过程中，我有几点收获。一、我看到他们的校训：“每个孩子都可以教化，每个孩子都应当敬重，每个孩子都能够胜利。“我们只有抱定这样的决心才能无怨无悔地付出每一份爱。信念耐性地对待每一个聋孩子，对他们的失败抱有宽容之心，对他们的点滴进步真心的赞美和喜悦，这样才能在工作中找到自我，找到欢乐。二、丘主任说：“播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯。收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”他们的学生只在xx学校呆两年，丘主任说“先破后立”给我很深的印象，他们的学生来到学校第一个月就是军训，不论你之前是什么人，有什么毛病，到这儿就要遵守这儿的纪律，抓好了良好的行为的养成和培育，再来把行为转化为习惯，当他们习惯了，离开xx学校后就不会再走上歧途从而收获一种命运。这一点值得我们思索：我们的孩子从小在我们学校长大，一年级的“立”很重要，关系到孩子今后的习惯和性格培育，一旦在一年级没有形成好的习惯，到五六年级再想改就几乎不行能了，只有等到他自己觉悟过来，遵守纪律等等。而目前我们学校的现状就是四到六年级问题特殊多，而且屡教不听。三、“每一个问题学生身后都有一个故事”。我们教化学生应当从更深的层面上去挖掘北京，分析缘由，得出有效的方法。而不是一味的埋怨家长不协作，我们应当主动一点，了解学生的家庭状况，生活环境，对症下药。四、集体教化特别有效。把学生放在集体中去，教化效果更好，比如说个别学生的个别问题，在团体心理辅导课上去开展教化会比较有效。而且现在的学生老师家长的话很难听进去，但同龄人的一句话都特别有效。我曾经在一本心理学杂志上看到一个男孩因为青春期发育，他简直是恐惊极了，无论父母怎么开导他，老师怎么劝告他这很正常，他就是不信任，一天他在宿舍时，无意中和同学说起了，他们说自己也有，没什么大不了的，他的心一下子轻松极了，不再胆怯、羞怯。五、集体的教化虽然有效，但也要防止小团体的负作用。我也正在为班里的同学孤立一个同学发愁，信任更多的班级会遇上小团体的问题。在xx学校我学到了一种方法，也可以用到班级管理方面：先抓重点，先教化带头的一个，拉拢其他的成员，给每一个学生实现胜利的机会，让他们自愿地，渐渐地脱离团体，形成好的集体。六、关于班集体的建设，抓好班干是最重要的。曾经我为我的班级发愁，一位有阅历的领导曾对我说要抓好班干培育，我始终在实践中。在xx学校的班主任身上，我看到他们这样做的胜利例子，的确，要想学生成长，让老师轻松一点，必需培育学生干部的实力，为了这个目标，哪怕付出更多的心血都值得的。经过这次沟通，我的感受很深，加深了我对特别教化事业的信念，学会了一些好的方法，希望今后还有机会和他们沟通。外出参观学校学习总结320xx年4月3日，我们有幸到宁阳市小学、伏山小学和第十中学这三所学校进行参观学习，收获许多。这三所校内，都是现代派的校内，干净而整齐。随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不断得到思想的警示，行为的指导。他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，胜利打造了属于自己的独特教化名牌。这使我对教化本质有了更为深刻的相识，获得了新的启迪。走进每一所小学，都随处可见一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语时常地感动着我们。如有关教化理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，学问的积累在于点点滴滴;提出一个问题往往比解决一个问题更重要;上课集中精力，主动动脑筋，像考试那样惊慌地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德;哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关平安教化方面的标语：我肯定要珍爱生命，留意平安.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高;以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。这一条条标语，详细、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，他们一进入校内就起先接受了无声的教化。此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。考察时间很短暂，只有短短的一天，然而对这三所学校的参观学习给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应当静下心来，探讨社会须要我们培育怎样的人才?我们怎样培育人才?怎样从学生实际动身，为学生的发展进行有效的教化?怎样从学校实际动身，提高教化教学质量?这些都是我们要思索的问题。感谢学校领导为我们供应了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深化思索的机会，我们没有理由不把工作做好，也信任大家和我一样学有所思、学有所获，对我们今后的工作有一个长期的指导过程，也希望学校今后多供应这样学习的机会，感谢!外出参观学校学习总结410月24-25日，我们一行几十人在王校长的带领下一同参观考察了静宁县阿阳中学及静宁三中，对于这些教学成果突出的学校有了进一步的感悟和了解。为此我在这里很感谢学校领导为我们组织的这次参观学习的活动。可以说这次活动对我的触动很大。因为他们优越的办学条件、先进的教化设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。一、硬件设施建设给校内描上“面对现代化”的面纱，激起我们无限的憧憬。学校占地面积虽然不是很大，但是教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到，其教化教学设备的时代性和教化投入的力度的确值得我们感叹和观赏。从这所学校的规化示意图来看都是高起点、大手笔的杰作，我个人认为这所学校能收到良好的办学效益和社会效益，都有力地证明白投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系，使得该校在成就教化教学事业上赢在了起跑线上。学习这所学校，我们应当努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度更新教化教学设施，多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校，建设好学校，为学校的长足发展打好基础、理好思路。二、“德育立校”的崇高立意使校内凸显出深厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。对于阿阳中学我是早有耳闻，但并没有去过。那天我步入校内，心情是无比的激烈。到处可见的雕塑、诚信教化、感恩教化、励志教化、平安防范教化等宣扬栏彰显了学校高度重视德育教化。参观学生宿舍，宿舍布置温馨，就象一个个小家。学校从微小处着眼，使校内文化氛围一挥而就，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广阔师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校内凸显出的德育氛围不能不令人折服。这一点上，特别值得我们学习。我们要努力构建一个良好的文化育人环境，促成文化在教化上发挥潜移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校内文化环境建设，坚决“十年树木，百年树人”的信念，尽管任重而道远，但前途必将是繁花锦簇的光明。只要是学校，只要是育人的场所，都值得我们去试一试。三、先进的教学理念不仅可以激发学生的.学习爱好，还可以调动老师工作的主动性。在阿阳中学与老师们沟通时，谈到有效课堂教学校长说出了她们学校的教学理念是“先学后教”我当时一听就蒙了，不明白这有什么炫耀的。“先学后教”不是提了多年了吗。后来去听七(4)班的课我才茅塞顿开，哦!原来这就是真正的先学后教：老师先把教学目标抛给学生，学生依据目标自行学习，当学生把全部解决不了的问题暴露出来后，老师才去引导去教。我想这样做不仅能挖掘学生的学习主动性，还真正体现了把课堂交给学生这个新的教学理念。老师不用担忧学生学什么，怎么学。学生的学习也有了目的，知道学什么了自然也就欢乐了。你想,学生学习欢乐了自然成果也随之提高，成果提高了老师也跟着轻松欢乐了。外出参观学校学习总结5今年3月13日，我有幸随着学校领导及各班主任老师参与了去汶源小学的参观学习活动。一天下来，感受颇多，心里的想法也比较多。早上八点半左右，我们到达了汶源小学，一进学校的大门，足以使我们感到空气的簇新及环境的秀美。观摩了一节数学课，最终参观了学校对教室及各展览室。我感受较深的两个地方：一是老师对学校管理的介绍。一全部学校，经过沉淀，必定会有自己的芳香。汶源小学在管理方面有自己独特的措施。首先，抓学生的养成教化，而且制定是从小事抓起，创建了“三轻轻，四不要”，即：脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻;不要追逐打闹、不要大声喧哗、不要吃零食，不要扔垃圾。假如只有制度而不落实，那么制度形同虚设。临沭实小深切明白这一点，所以明确指出怎样抓：要哪些人抓如何落实及如何对学生评价等，形成一整套完善的管理、评价机制，促进制度的顺当进行。其次，抓课堂落实。在各类公开课的影响下，一些煽情的花里胡哨的课堂慢慢浮出水面，并深受欢迎。汶源小学没被虚无蒙住双眼，而是极力构建朴实课堂、高校课堂。我觉得这不仅是我，而是很多的人和学校应当学习的，让课堂重归朴实，让学生学到东西。教室里面的墙壁上五条标语：1、上课集中精力，主动动脑筋，像考试那样惊慌地学习。2、我肯定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、诚恳守信，言行一样，知错就改，有责任心，作业不抄袭，考试不作弊。4、相互敬重，团结互助，理解宽容，真诚相待，不以大欺小，不欺辱同学，不戏弄他人，发生冲突，多做自我指责。5、严守行为规范，养成良好习惯，全面提高素养。每个教室后面的黑板上方，均印着相同的一句话：“谁先进?谁能干?过关表上比比看!”下面还有一行小字：坚持学问点。二是对成果展示的感悟。在参观学校的资料室时，一系列的成果展示让人纷繁芜杂，我重点参观了老师的一些常规业务。老师们的仔细书写表明平常看法的仔细，而且一些过程性的材料亦很足够，让人看到他们努力的身影。学校能有今日全靠雄厚资金的支持。这不是每一所小学都能达到的，我有点望洋兴叹的感觉。对校长寄语的感悟。我特别观赏这三个方面。试想有严格的制度和评价模式，若有违犯严惩不贷。又有优厚的嘉奖机制和温情的关怀，亦有自身价值的体现。一个人全部的主动性焉能便不被调动起来。半天快马加鞭的参观实在让人苦不堪言，但是一天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜!