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大学生创业课心得体会高校生创业课心得体会1本学期我很幸运的选择了创业教化这门选修课，跟着老师的步伐，我学习到了许很多多的东西。创业是我们人生事业的一次重要选择!但这个历程充溢着艰辛和汗水。每节课老师都会给我们讲两个胜利人士创业的历程，他们付出了常人不可思议的努力，达到了前所未有的高度。随着科技发展，创业越来越难，风险越来越大，考虑的因素也越来越多。创业是对一个高校生综合素养的考验，更是一种挑战。在创业中，高校生要学会独立，学会思索，学会共处，要想许久的发展，到达胜利的重点，就必需要用发展的眼光去看这个问题。老师的谆谆教导，让我了解到创业很难!真的很难!因为它涉及的东西比较多，但是创业却是高校生最好的成长路程。付出才有收获，爱拼才会赢!拿到创业的项目，你必需考虑产品技术，资金运转，商业危机，项目竞争，融资风险，还要进一步市场调查，消费调查等等!智勇双全是我们创业的关键。创业不仅仅只有一个人，那么诚信是创业的立足之本。一个团队没有诚信，最终的结果只有失败。人无信而不立诚信不仅反映了企业的实力、信用和形象又有效地降低企业的交易成本。作为创业者具备诚信的素养可以带给企业的信用与信誉也是企业的无形的财宝。在创业过程中会遇到很多的问题，那么就须要彼此的沟通获得解决问题的最佳方案。创业者在工作中不仅仅要获得员工的支持，还要激发员工的工作主动性以达到企业的目的。好的创业条件和人士关系也是我们胜利的关键，专业他唱和利刃关系更是我们企业前进的重要命脉，更是对企业发展的锦上添花。作为高校生，我们有着年轻的血液蓬勃的精神，对将来充溢希望和激情，这能帮助我们一路勇往直前。初出茅庐的我们有着大胆的想法，在加上我们在学校经过强硬的专业培训，将理论和事务结合起来去创业，并且我们有良好的创业环境目前从中心到地方到各个高校都热忱激励支持高校生毕业自主创业各级政府为高校毕业生创业制订了一系列的实惠政策各高校为高校生创业也主动创建各方面的条件对有条件的高校生来说自主创业已经具备了难得的机遇。胜利是留给有打算的人，我们不做好的创业的打算是很难胜利的，把握创业机遇也是我们很重要的!一、出乎意料的状况当外部环境中的情形未预期到时就会发觉机会无论事情是胜利或失败时我们都可以从中追寻机会。二、了当创业者用超越传统和习惯的思维方法进行思维的时候就会发觉许多潜在的创业机会。三、在经营活动的各个阶段都会有一系列的创业机会虽然不是大的跃进但是在每一个环节上都会有机会发生。四、技术的改变和顾客的偏好的改变都会变更产业和市场的结构结构的改变要求有创业精神来适应这种改变从中找寻创业机会。五、人口统计的改变通过变更客户偏好以及购买力来影响行业和市场在任何一种状况下在预期和满意人们需求方面都有创业机会。六、认知的改变意味着人们对事物的看法和价值观的改变这些也潜在着创业机会。七、新学问是创业机会的一个重要来源以学问为基础的创新是创业的好机会。以上是我学习学习创业教化的心得体会。要想创业胜利，就必需把握机遇，勇往直前，不屈不挠，挑战自我，力创佳绩!高校生创业课心得体会2我对高校生创业这种事情是特别赞同的，现代生活是一个快节奏，充溢挑战与机遇，胜利与失败并存的生活，高校生创业，不仅能够创出自己的一片天地，还能够丰富自己的实践阅历，高校生是一个具备高等教化水平，极高修养的综合体。高校生创业能够将自己在高校所学到的学问应用到实际的活动中，从事自己擅长的方面，会充分的将自己的专业学问应用其中，做起来也会顺当一些，但是高校生是也是一个弱势群体，首先，高校生缺乏社会实践阅历，对社会的相识还处在一个初步的阶段，高校生还没有真正的接触社会，没有真正的意识到社会上的竞争，高校生进行自主创业，缺乏必要的阅历，会有许多许多的弯路要走，所以须要全社会的关注和帮助，高校生创业渐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高高校生毕业就业率和社会稳定等历史使命。在高校扩招之后越来越多高校生走出校门的同时，高校生创业就成为了高校生就业之外的一个社会新问题。高校生创业面临着很多问题，其中既有优势，也有劣势。主要优势有：1、高校生往往对将来充溢希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应当具备的素养。2、高校生在学校里学到了许多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，高校生创业从一起先就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是高校生创业的特色和必定之路。一些风险投资家往往就因为看中了高校生所驾驭的先进技术，而情愿对其创业安排进行资助。3、现代高校生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信念和欲望，而这种创新精神也往往造就了高校生创业的动力源泉，成为胜利创业的精神基础。高校生幻想心了怀揣创业幻想，努力打拼，创建了财宝。4、高校生创业的最大好处在于能提高自己的实力，增长社会实战阅历，以及学以致用；最大的迷人之处是通过胜利创业，可以实现自己的志向，证明自己的价值。主要劣势有：1、由于高校生社会阅历不足，经常盲目乐观，没有足够的心理打算。对于创业中的挫折和失败，很多创业者感到非常苦痛茫然，甚至懊丧消沉。大家以前创业，看到的都是胜利的例子，心态自然都是志向主义的。其实，胜利的背后还有更多的失败。看到胜利，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。2、急于求成、缺乏市场意识及商业管理阅历的缺乏，是影响高校生胜利创业的重要因素。学生们虽然驾驭了肯定的书本学问，但终究缺乏必要的实践实力和经营管理阅历。此外，由于高校生对市场营销等缺乏足够的相识，很难一下子胜任企业经理人的角色。3、高校生对创业的理解还停留在仅有一个奇妙想法与概念上。在高校生提交的相当一部分创业安排书中，很多人还试图用一个自认为很新颖的创意来吸引投资。这样的事以前在国外的确有过，但在今日这已经是几乎不行能的了。现在的投资人看重的是你的创业安排真正的技术含量有多高，在多大程度上是不行复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必需有一整套细致周密的可行性论证与实施安排，决不是仅凭三言两语的一个办法就能让人家掏钱的。4、高校生的市场观念较为淡薄，不少高校生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品原委会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会安排花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人爱好的并不肯定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，经常会得到投资人的青睐。同时，创业者应当有特别明确的市场营销安排，能强有力地证明赢利的可能性。我认为高校生创业应当留意如下几点：1、多学多问，虚心请教。2、耐住性子，不行冲动。3、勇于担当，负责究竟。4、要相识并接受人的本性。5、要有大局意识，不能只顾眼前。6、时刻学习，终生学习。四、结语高校毕业生创业，首要的原则就是让自己学有所用，“做熟不做生”。对于学自然科学的学生来说，假如在学习期间取得过科技创新成果，甚至融合过风险投资，那么，你可以凭借这点优势顺当走上创业路。同理，学管理或人文科学的毕业生若在学习期间进行了理念创新，在相关领域中形成了新的体系，也可利用其作为创业初期的资本。而学艺术、设计、广告等专业的毕业生，可以自由职业者的身份创业，但最好是几人联合。对于没有以上成果可以作为创业资本的人来说，职业顾问的建议是找一些物质投入少、产出相对较高的行业起步，如针对高校生的中介服务、小规模的消费品经营、利用网络资源进行信息服务等。而IT专业出身的高校毕业生，由于该行业行情的低迷，建议还是先求职，到较大的公司去熟识、把握整个行业，不要轻易“下水”。并且在有了详细的创业目标、方向后去花一段时间涉及到你目标所在行业的各辐射行业，从大处纵观。高校生创业课心得体会3通过创业课的培训，我学到了许多。懂得了自己须要什么和为之奋斗。我要做一个英勇，自信，有目标的人这就是我的定义。我们要养成良好的习惯：主动主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。通过这次创业课程的学习，我们驾驭了肯定的创业学问和技能。对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的相识和预料。老师激励我们就业，但也支持我们创业。创业的路是艰难的，是曲折的。创业能带来许多好处，但也存在着巨大的风险。为此，在创业的过程中我们必需考虑以下问题：1、确立好目标，必需在不耽搁学习的状况下熬炼自己。因为高校是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，高校有许多熬炼自己的机会。高校不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。因此，作为高校生，我们有许多接触社会，在高校里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校内代理等兼职都是我们高校生能胜任的简洁工作。所以熬炼自己的途径还是许多的。2、心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有醒悟的相识，并充分拥有应对风险的心理打算，是创业胜利的必要条件。但是由于高校生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有醒悟的相识，缺乏对可能遭受到风险的必要打算。在缺乏良好心态的状况下，创业前景也会受到相应不利影响。3、阅历限制。由于刚步入社会，高校生很难拥有关于创业的干脆阅历与间接阅历，创业学问一般也限于“纸上谈兵”，在这种状况下高校生创业及在公司运营中确定会遇到各种不行预见的问题，以致创业困难。4、学问限制。创业须要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富学问，在缺乏相应学问储备的状况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣。5、资金逆境。由于高校生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获得无息及贴息贷款是必定选择。但是高校生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。而且一般在获得资金方面也存在两种问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，二是过于珍惜技术而不愿做出适当的让步。这些问题都确定了在资金方面难以获得相应的资助。6、技术限制。理工类高校生受学识的限制，拥有可创业的技术的高校生只可能是少数。而对于那些文科类高校生来讲，很难拥有可以创业的技术。技术的缺乏干脆限制了高校生创业，在激烈的市场竞争中高校生创业将遭受较多的困难。创业并不是一朝一夕的事，必需具备丰富的创业阅历和学问，以及对市场的洞察力，并且要有足够的资本、技术，同时必需要有良好的心态，因为做任何事情都会遇到挫折和困难，更何况创业也面临着倒闭的危急，所以我们必需做好面对这些的良好心态。总之，我们肯定要把握好当前的机会，依据自身条件合理地为自己打造一片将来的天空。因为创业的话题是永恒的，但创业的选择须慎重。高校生创业课心得体会4一、心得体会美妙的时刻总是很短暂，两天的特训营课程很快就结束了，结课仪式是很快乐的，但是当真正离开这个课堂和这个大家庭的时候心里却是别样的味道。回头想想特训营教会了我许多，这难忘的经验在我的人生图纸上描绘了精彩的曲线。清楚的记得第一天早上到特训营的情景，那时的心情是很激烈的，因为我是西校区的一个后来加上去的成员，所以我特别珍惜这次受教化的机会。本以为这是一次教授就业和创业思想与方法的课程，因为当时是想着学习一些创业思路和实践方法来的，所以刚上课时对老师教授的内容有些悲观，但是随着老师讲课内容的不断深化和在嬉戏中体现出来的一些道理，让我失落的当心情渐渐烟消云散。我很快体悟到了老师课上内容的主旨。老师教授的学问是远凌于那些详细的创业思想与实践方法的，它首先教会我们的是如何做一个胜利的人，做一个胜利的人需具备的观念和心态以及将来成为一个领袖者应具备的实力。我想假如在生活中或在学习、工作中，我们都拥有这些基本心态：虚心、细心、耐性、用心、包涵之心、责任之心、持恒之心。那么胜利离我们肯定不会远，即使失败了，依旧是一个可敬可爱的人。关于领袖这的四大实力：倾听、区分、发问、回应。老师上课做了一个演示，使我们充分体会到了复述实力的重要性，其中前几天发生的群消息事务更是让我们震惊，在日常生活中许多时候我们都须要这些基本的实力，所以我们必需听从老师的训诲，培育并用拥有这些实力。老师课上教我们玩得一些小嬉戏用实际向我们展示了人际交往的重要性，这也是我的一个弱点，而且在课上我表现得也不是很好。我的搭档是信息系的一个小学弟，他个子很高，身体也很壮，相反我却给人的感觉很渺小。最大的缺憾就是他没叫我一声学姐，也就是我没有发挥出我的人格魅力去赢得他的信任。人与人之间的信任特别重要，没有信任，两个人就不会有深层次的沟通与合作，所以赢得别人的信任对于我这个将来的创业者来说是特别须要留意的地方。在人际交往这方面我的确做得不好，从实际生活中也能体现出来，自己也发觉了这个缺点，虽然生活中挚友不少但是深交的没几个，问题就在于无法完全取得别人的信任。信任是一种心态，与别人无关。我才是一切的根源，所以我正在反思并试图填补我的缺陷。我必需从各方面完善我自己，不是外表而是内心世界，只有内心世界无比强大才能承载许多许多别人的信任。我想我首先应当做的就是树立正确的世界观人生观和价值观，只有正确的意识才能给人带来正能量，才能取得别人的信任；其次是拥有一个主动向上的心态，勤奋不懒散，自信不消极，坚毅不轻言放弃。还有就是把焦点放在别人身上，给与别人须要的而非自己认为最好的；树立真缺德信念与意识并坚持不懈的为之努力也很重要，与方法相比意向更重要；我们要做一个有感情的人，感恩辛辛苦苦拉扯我们长大的父母，感谢孜孜不倦教会我们的老师，感谢那些带给我们人生启迪得人，感恩那些赐予我们感动的人；最终，老师上课叫我们读的那句话“不是科学没有用，不是学习没有用，是因学了不会用，是因学了没有用，因为没有用，所以我没用。”告知我们理论学问不是没有用，是我们没有找到合适的方法去实践，所以最终只能做个没有用的失败者，所以我们肯定要大胆的主动地与他人沟通。在人际交往中要把自己的价值观、心态、感恩之心、意念展示给对方看让他们确定我们，然后用行动去拉近彼此的距离，取得对方的信任。我信任这次特训营课程让大家印象最深的就是俯卧撑了，一千个俯卧撑谁能完成啊，看着队长们为了我们的失误受惩处心里说不出来的味道，他们累得趴在地上的时候我的心在抖，他们累得腿在颤的时候我的腿也在颤，他们委屈的留下眼泪的时候我也留下了内疚的眼泪。最终全体同学一齐趴下做俯卧撑的那一幕使我震撼，那就是一种团队的精神，同舟共济，同生死共患难。作为团队的一员不论是队长还是队员都要做到自己的最好不给团队拉后腿。队长就好比是以后工作中的领导人，作为领导人必需具备领导团队不断进步的实力，把团队发展得更高更快更强，否则就要为团队的失败付自责任，这种责任是特别沉重的。人生转轮，随着两个圆的转动，我们似乎从现在转到了小时候，转到了初中，又转到了中学时代，我们也仿佛看到了将来的我们。小时候的我们不懂事做了许多让爸妈操劳的事，初中的我们渐渐走进青春期，那个叛逆的时代，曾多少次因为我们的高傲与无知错过了四周爱我们的好挚友，也才能够经多少次用刺耳的话语刺伤了父母的心，中学的我们慢慢懂事，但由于自己的冲动和敏感疏远了许多关系密切的死党。高校的我们正在经验着，但我们试着变更，不想再像以前一样失去许多宝贵，所以我们努力着，这时仿佛看到将来的自己，好好经营和呵护着我们的宝贵。这次参与特训营还有一个意外，在助教们当中我遇见了我的中学同学，也是曾经的室友。自从毕业以后没再看到过彼此所以很意外也很兴奋，尤其通过这次特训营我们都说不会再错过了。失去了许多挚友都是因为我的缘由，是我所谓的自尊心损害了我自己也损害了我的挚友。两次高考的失利，那是不堪回首的往事，看着好挚友们都去了重点高校或一本高校我的自尊心在泛滥，三年了每次中学的同学聚会我都没有去过，我感觉自己很丢人，我感觉别人会很看不起我，虽然嘴上不说，所以我始终封闭自己，把自己包起来，不想让别人留意到我。现在感觉我当时真的是蠢到家了，虽然那种压抑的心情谁都会有但是我把它放大化了，以致错过了许多，那些错过的或许是我以后特别珍贵的资源。现在我能面对了，假如那些挚友再次出现在我的世界我肯定不会再错过，而且我也要珍惜现在正经验着一样经验的挚友，不会让历史再重演。高校生创业课心得体会5随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家。随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在肯定范围内通过双向选择的方式自主择业的方法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺当走上工作岗位，有着重要的意义。1开设高校生就业指导课的目的“高校生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教化。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关高校生就业的制度和政策，根据社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解高校生就业程序，把握肯定的就业技巧，以保证毕业生顺当就业。同时，进行相关的职业学问、道德、素养教化，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素养和技能，尤其是了解独立创业必需具备的素养和实力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。1.1指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展根据国家的教化方针、培育目标、培育规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、实力上和心理上预备求职。1.2指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念高校学生接受的是专业化教化，将来面临的就业方向与所学专业亲密相关，因此，很有必要通过高校生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为;激励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最须要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。1.3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟识国家、省市相关高校生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成肯定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的须要而制定的有关就业的行动准则，它将依据国家政治经济的改变而不断调整;各地，各部分也依据国家产年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中特别关键的环节。1.4指导毕业生把握求职对策，促进顺当就业求职是高等学校毕业生走出校内的第一步，面对着社会上形形色色的聘请会和用人单位，他们必需做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，起先职业生活，社会阅历的不足，在面临求职选择是，他们常常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。高校生就业指导课就是给毕业生供应了一些解决求职对象和应聘规则的途径和方法，从而为帮助毕业生顺当就业创建条件。1.5激励学生以新的姿态接着学习，走向胜利目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前学问经济时代，把握学问将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。高校生就业指导课在完成就业前的教化教学任务的同时，也激励学生终身学习，并预祝他们走向胜利。2就业指导课的内容中华人民共和国高等教化法第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生供应就业指导和服务”;原国家教委教政厅19954号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助高校生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参加求职择业活动，增加适应社会的实力。同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基幢。这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教化教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺当择业求职的重要措施。也可以说，这既是对高校生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的详细要求，也是对课程内容的基本规定。结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面：2.1就业思想教化择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进行职业价值观教化。职业价值观简洁说是人们对职业的基本看法和看法。主要是通过对学生进行职业志向、职业道德、人生观、价值观的教化，引导学生树立正确的择业观，调整择业期看值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，提倡“三支一扶”、“高校生志愿服务西部安排”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的贡献,实现自己的人生价值。2.2就业政策指导政策指导是高校生职业指导工作的基矗它系统地向学生先容国家对高校毕业生就业题目的宏观指导政策、劳动人事法规。通过详细的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领悟国家关于毕业生安排的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区;尤其是要让高校毕业生加强对国家就业激励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控安排，又完成毕业生资源公道配置。2.3就业心理教化心理题目是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受实力相互作用，使人失往应有的心理平衡。“双向选择”的就业方法在高校生的心理产生了严峻的冲击，对许多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理题目。就业指导课通过对高校生在求职择业中应具备的心理素养，对在求职择业中常见心理题目的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自己的心理特点、自身素养和特性特征，树立正确面对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增加心理调适实力和择业的自信念。