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大学教学年度工作总结高校教学年度工作总结1时间飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年，可以说惊慌劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢系上各位老师的关切和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下：一、教学方面在12年，我先后担当了07级xx专业xxx和06级xx、xx管理及06级与05级xxxxx的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：1、仔细备课。中级财务会计是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就干脆过渡到“中财”且会计准则新修订的实际状况，我在课程打算时力求做到深化浅出;同时，在教学支配中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于财务分析与会计信息系统这门课程，为了给学生财务软件的运用一个直观的展示和系统的相识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论学问介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样运用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的打算，并刚好调整和补充课件，课后刚好对该课作出总结。2、增加上课技能，提高教学质量。在财务会计的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我刚好与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并刚好调整教学内容和方法，尽可能照看到大多数同学的学习进度。介于财务分析与会计信息系统这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上留意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的相识就更进一步。3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。4、仔细布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种协助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以具体的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题刚好进行解答和演示。5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的运用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还多次到学生寝室指导学生安装。二、工作方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上支配下来的其他工作，本人也主动主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还担当了06级的独立操作试验指导任务，在11年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作试验。另外，在这一学期中，我依据系上的支配担当08级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的相识，我还制作了具体地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、主动完成自己的各项教学任务。三、业务进修方面为了能上好财务分析与会计信息系统这门课程;我在教学之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的学问，让自己能刚好解决学生在软件运用中所遇到的数据库方面的问题。在暑假期间，我还主动参与了学院组织的新老师培训，在培训中提升自己。四、今后努力的方向1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量限制语速;此外，在课程支配与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。2、对汲取实力慢的学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作安排。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一个团结的充溢人情味的老师群体氛围中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。高校教学年度工作总结2一学期来，我校教学工作在学校的干脆领导下，以教学工作安排和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学工作安排。以教学质量建设为中心开展工作。本学期教学各项工作开展得绘声绘色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺当地进行教学改革的前提。开学初，要求每位老师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的老师进行嘉奖，树立了教学榜样，增加了老师间的竞争意识。每学期要求老师开学有安排，期末有总结，全学期有学生成果记载和试卷分析。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。1、一学期来，开学前学校领导便依据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教化教学工作安排，开学就组织全体老师学习、探讨，使全体老师在详细的教化教学工作中做到心中有数，有的放矢。2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对老师的要求及监督检查，都作了明确而且详细的规定，规范了老师的教学行为，使每个老师仔细做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校老师仔细备课、仔细上课、仔细辅导、仔细批改、仔细组织考评。3、规范了老师的教学行为，学校坚持每周检查各科组老师的工作安排落实状况，规范了老师的备课，要求老师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了老师在教学上的盲目性和随意性。二、注意实效，提高教学质量教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深化分析各班现状。依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过老师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时实行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。学校进行了两次备课、作业等常规的教学检查，全方位了解老师的教学状况。加大了力度，让“质量是生命线"的口号深化人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强老师的质量意识和责随意识。三、开展各类活动，重视学生素养培育。为了使学生各方面都得到全面发展，我校下大力气加强对学生素养的培育，9月份开展了“爱心捐赠”、“经典诵读”等活动以及培育学生学问技能的各项竞赛，从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成果有目共睹，老师们士气高涨，学校的教学风气面貌一新。当然，成果只能说明过去，我们再确定成果的同时，更看到了存在的差异和不足。老师的自身素养和综合实力参差不齐，老师资源的安排不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必需努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更好更扎实。信任有上级领导的关切和支持，有全体老师的协力协作，我们的目标肯定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教化事业谱写出新的篇章!高校教学年度工作总结3时间过的真快，转瞬之间，XX年年秋季的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教化的深化实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，大力推动素养教化，努力提高教学质量，取得了肯定的成果：一、创建书香校内，注意老师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了书香校内的建设，实行多种途径和方式，引领老师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领老师学习，重点学习一些有关影响老师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了胡在全国优秀老师代表大会上的讲话、老师与学习、转变思想、老师必备的素养等内容，以激励全体老师酷爱教化，酷爱学生，把满腔热忱投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生;二是利用周一的课外活动时间，组织文、理两组的老师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀老师课堂教学实录等，以此来提高老师的业务水平和实力;三是注意信息技术的学习。我们要求每位老师每周必需利用远程教化资源在远程教室上一节课，激励老师学习自制多媒体课件。本学期，老师学习的热忱高涨，呈现出抢着到远程教室上课的局面，学校的两台办公电脑远远满意不了老师教学的运用，学校想方设法，压缩了其他方面的开支，购买了两台电脑，接入了宽带网，安装在远程机房中，供老师教学工作运用。目前，我校全体上岗老师均会下载运用、播放远程教化资源进行教学，年轻老师都能制作精致的演示文稿，少数老师在网上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教化同仁沟通、学习教化教学阅历、体会，发表自己对教化、对教学、对人生的感悟、体验等。二、仔细落实教学常规活动的管理。本学期，我们对教学常规管理规定进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，好用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际动身，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细微环节入手落实过程的管理。我们的详细做法：一是仔细落实教学常规的月查工作，本学期我们采纳以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对老师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采纳事先不打招呼，推门听课的形式，以真实驾驭老师课前备课的状况。下课后再查看老师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发觉好的现象，好的做法，工作做的扎实、仔细的老师，我们在老师例会上进行表扬，对在抽查中发觉的问题我们是毫不保留地进行指责、教化，并按学校的管理规定予以经济惩罚，坚决杜绝了以往少数老师课前不备课，课后补教案的现象发生;二是重视学生对各科任老师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深化教室找学生座谈的方式了解学生对各科任老师的评价，平常是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的老师，我们进行了个别沟通谈话，促使老师规范自身的行为，增加其责随意识;三是重视全部学科的考试、考核工作。在学期末我们与永丰小学进行了联考，实行统一操作要求，统一支配监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，肃穆考纪，端正考风，确保了考试的公正公允，成果客观真实。以真实了解我校语、数两门学课的教学质量。考试结果按学校制定的教学奖惩规定进行计算并予以落实，充分体现了多劳多得、优质优酬。对于没有进行统考的学科我们进行了考核，各老师按课程标准拟订了考核标准和考核程序，并把考核结果一并上交到教务处存档;四是建立学生成长记录袋。本学期我们变更以往学生放假时只发给学生成果册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生活状况，为此我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参与状况、获奖状况都统一装入学生成长记录册中，在学生成果册上，我们要求语、数两科老师分别写上评语。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习状况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教化学生。三、扎实进行教本教研活动，提升老师的业务实力。提高教化质量的关键在于老师，在于老师驾驭课堂教学的实力和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作安排，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教研安排，并按安排实施：一是充分发挥市、区两级骨干老师的作用。张学斌、王斌鹏、向以波、王祥玲等四名骨干老师带头主讲了一节示范课。特殊是校长张学斌同志，工作任务繁重，但本学期主动提出担当三年级一个班的语文课。备课、批改作业常常是到晚上11点左右。其主讲的一节示范课信任，提倡了当今语文课堂教学中专心灵诵读、专心灵倾诉的教学理念，较好的起到了示范作用;二是激励年轻老师勇于探究，大胆尝试，搭建老师专业成长的平台。青年老师王斌鹏、王祥玲、罗辉彬、徐桂芝、任红仙、李波、金红勋、龚桂建、张永东等主动主讲课改研讨课或参与理科组的优质课竞赛活动。他们有朝气、有活力，擅长接受新事物、新学问，在教学中能把新的课改理念与现代教化信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力气。在本学期理科组的优质课竞赛中，谢照瞒、龚桂建、王斌鹏三位老师以精彩的课堂教学展示，良好的教学效果被评为理科组优质课老师;三是注意教学的专题探讨。本学期针对我校语文教学中作文教学的这一薄弱环节，特地从随州请来对作文教学有丰富阅历的袁平修老师，来我校主讲了两节作文教学示范课，并同我校的老师进行了专题座谈、互动沟通，解开了老师普遍存在怕教作文，学生怕写作文的情结，找到了打开作文之门的钥匙。在期末复习时，副校长谢照瞒同志主讲了如何引导学生复习，提高复习效益的示范课，其课中复习的学问点合理，学生的训练量适当，较好地达到了复习巩固、提高的目的，让学生从繁重的题海中，从沉甸甸的书包中走了出来。四、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量。教学质量的凹凸确定一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教化质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。本学期，我们在中心学校下发上学期六年级统考成果结果后，深深地意识到我校教学质量的日渐下滑，这与我校曾经的辉煌相距甚远。为此，我们痛定思痛，进行了深刻的反思，找出我校教学质量下滑的缘由，并为提高教学质量拿出一系列的举措，从提高相识，经费投入，时间保证，激发热忱，制度保障等多方面入手，力求通过一学年的努力，切实扭转我校教学质量下滑的局面，向辖区内老百姓交一份满足的答卷。过去的一学期，学校的教学工作取得了肯定的成果，我们深深相识到成果的取得离不开广阔老师辛勤的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，特殊是加强老师们工作的责任感更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，老师利用接收资源应用于课堂的的整合实力还要加强。路漫漫其修远兮，本教育处还需不断求索!在新的学年中，我们定将团结全校广阔师生，坚决不移地推动课程改革，全面发展学生素养，推动老师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。高校教学年度工作总结4一、高校教学管理工作现状及问题1、教学管理观念落后由于受传统观念的影响，在部分管理者的观念里，还没有真正树立服务理念，仍旧重管理轻服务，缺乏与老师、学生的沟通与沟通。长期以来，这种缺乏“人本管理”的理念既不利于激发师生的教学热忱和内在潜能，也不利于管理人员在工作上创新，远远滞后于高校改革和教学管理发展的须要。2、教学管理队伍建设落后教学管理干脆确定学校的教学质量和办学水平，而教学管理水平的凹凸在很大程度取决于教学管理队伍的'整体素养。目前高校教学管理队伍中存在的问题主要有：领导人员具有高职称、高学历，基层工作人员年龄大、学历低；具有教化学和管理学背景的管理者比例偏低，基层教学管理阅历匮乏，管理角色定位适应性缓慢等等。因此教学管理工作往往停留在阅历管理的水平上，教化理论水平比较低、教学管理的调查探讨意识比较弱、主动创新实力还比较差。3、教学管理激励机制落后高校教学管理岗位与老师岗位或其他行政岗位相比，在地位、待遇、学习进修机会等方面都存在较大差异，个人晋升和职业发展空间不大。而且目前的薪酬体系并不是与各部门、各岗位的业绩干脆相关的，因此有的管理者往往会偏好于较低的工作强度与较多的闲暇时间，或者是偏好于工作中过多的自由度，等等。另外教学管理工作量大，任务重，难度高，管理者往往简单产生心理上的疲惫感，自我评价较差。因此，在教学管理工作中，努力探求管理者激励机制的实现方式，充分调动管理者的主动性，是提高管理者工作质量的关键所在。4、教学管理手段落后在当前信息产业飞速发展、高等教化已实现大众化教化的学问经济时代，运用现代化教学管理手段提高管理水平和效能是高等学校教学管理的惟一选择。于是，很多高校纷纷购买或自行研制教学管理软件，推动教学管理手段现代化进程。然而，由于教学管理软件程序困难，技术要求高，各高校的需求又不尽相同。购买的软件不仅价格昂贵，且往往不甚适用；而自行研制的教学管理信息系统一般只是停留在简洁的自动化管理水平，尚未完全实现教学管理手段的现代化。此外，大部分教学管理人员应用现代信息管理技术的实力低下也是制约教学管理现代化的主要缘由之一。二、加强改善高校教学管理工作的对策探讨1、加强高校教学管理，首先必需以变革教化思想、确立现代教化观念为先导和动力。深化进行教学和管理改革，从老师和学生的角度动身与考虑问题，为他们供应人性化的服务，提倡由管理型工作向服务型转变。只有树立对教学管理工作的正确相识，提高教学管理水平，才能制定出行之有效的建设教学管理队伍的政策、措施，为提升教学质量和促进人才培育供应有力的支持和保证。2、加强教学管理工作队伍建设，管理的精髓就在于知人善任，挖掘人才。人是管理中最重要的因素。人才的选拔和任用干脆关系到管理功能的发挥。因此，高校教务人员任用机制完善与否是优化教务管理机制的关键。高校要把教务人员任用机制提高到关系学校的生存、社会的发展、国家的强盛的高度来相识，彻底订正随意安置任何人员都能胜任教学管理工作的做法，执行严格准入制度，依据公开聘请和组织选任相结合的原则进行选拔。（1）提高管理队伍素养实行岗前培训制度，通过培训让新人职人员了解教学管理基本内容、驾驭必要的学问和方法。激励管理人员进修和在职攻读学位，提高学历层次和工作水平。定期举办教学管理人员培训及研讨班，通过学习与沟通，开阔眼界，驾驭先进的教学管理理念，不断提高自身的素养和工作实力。（2）推动管理队伍专业化首先，应结合高校人事制度改革，大力推动以专业化为重点的教学管理人员聘任制度改革，通过政策支持和措施保障，建立以公允、择优的选人用人机制，形成竞争、流淌、开放的选聘机制。应聘人员须本人申请、系部举荐、教务处和人事处严格把关，对应聘人员的业务素养和岗位胜任实力进行测评，选择和录用有较高文化水平和理论素养。有较强组织管理和协调限制实力，有基层教学管理阅历，工作仔细负责，作风严谨的优秀人员进入到教学管理工作岗位上。其次，依据教学管理工作岗位必需具备教化教学学问及相关的管理学问，制定科学规范的考核指标和标准，组织人员培训和考核。再次，要建立以工作业绩为导向的考评激励制度，进一步完善教学管理人员聘任、奖惩体系，坚持以工作实绩为依据，形成主体明确的考评指标体系，建立凭实绩用人的良性机制。3、创新教学管理工作激励制度（1）构建激励机制的策略每一个在工作上兢兢业业、任劳任怨的人都须要得到别人的认同，得到相应的敬重、理解和关切，教务管理人员也不例外。构建激励机制的目的在于通过肯定的激励手段，使管理工作的目标与要求内化为管理者个人的努力方向，事实上也就是建立有效的管理者考核机制，通过奖勤罚懒奖优罚劣的方式，调动管理者的主动性，削减与避开违规行为的发生，提高管理者的工作质量。构建管理者外在激励机制的一个较为有效的方法是在管理者的薪酬设计中采纳效率工资的方法，简洁地说，就是适度提高管理者的工资。增加收入不仅可以较好地满意管理者的基本生活须要，而且最重要的是它能够给整个管理队伍供应必要的激励，从而提高管理者的产出效率。效率工资并不相宜于单独运用，在教学管理工作中，还须要不断加强日常教学的管理，增加制度的刚性，通过激励与约束的共同作用才能达到较好的效果。（2）构建教学管理激励制度教务管理工作多属于日常事务内容，不会立竿见影地出成果、出效益，易被忽视和轻视。因此，高校应当建立奖惩动力机制，满意他们的合理要求，在物质和精神上予以动力支持。在物质上，可以由工资制转向薪酬制。工资制缺乏动力激励，而薪酬制则体现了优劳优酬、多劳多酬的安排原则。当然，在采纳动力机制的同时也要实行制约机制，如将薪酬的某部分与教学管理工作任务的完成状况挂钩，对工作不负责任的人予以相应的惩处等。而精神动力主要体现在职业发展机制上，高校可以在职务类别上进行科学的划分，建立职位结构划分体系，明确高、中、基层教务管理职位的名称和数量；还可以建立完善的教学管理人员轮岗和升迁制度等等。这样既可以调动教学管理人员的工作热忱，又营造了用人、育人和留人的工作氛围。4、创新教学管理工作手段教学管理手段现代化是高等学校教学管理现代化的基础和标记。其实质就是以计算机网络为物质技术基础构建教学管理信息化平台，实现教学管理网络化、信息化。近年来，高等学校由于在校生规模和专业数量的不断增加，使得教学管理人员的日常工作强度不断加大，传统的管理手段已无法适应教学管理发展的须要。而以网络和计算机为核心的现代信息技术引入教化领域后，给高校教学管理现代化供应了敏捷的手段和丰富的限制机制。高等学校必需充分利用现代信息处理技术，借助信息化工程，研制开发基于互联网的具有前瞻性、先进性、可操作性的现代化教学信息综合管理系统，对各类教学信息和数据进行规范、统一、有序、全面的科学处理和有效管理，以提高管理和服务工作的效率和水平。这样既可改善或替代传统的手工管理，也便利信息数据的存储、归类、查询、传递，实现信息资源共享以及在线互动沟通，形成规范、良好的教学活动环境。三、教学管理高校作为人才培育的主要场所，其办学质量的好坏干脆确定人才培育的质量，而办学质量的评估在很大程度上又取决于高校的教学管理。高校教学管理部门肩负的使命任重而道远。随着教化改革的不断深化，深化探究教学管理工作的规律，努力构建与其相适应的激励机制，对于不断提高高校教学管理水平具有非常重要的现实意义。高校教学年度工作总结5一个学期的工作已经结束，下面我对本学期的个人教学工作进行以下总结：一、教学工作为了提高自己的教学水平，我坚持学习有关电脑学问，还常常上网找一些优秀的教案课件进行借鉴，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常和纪老师、杨老师进行学习沟通。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教法。一学期来，仔细备课、上课、广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。（一）在教学工作当中，我主要培育学生团结互助、相互协作精神在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生帮助优生。培育学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的沟通与促进。（二）激发学习爱好，提高学生的求知欲首先，采纳小组竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁操作快完成任务最好。充分利用课堂时间，学习新学问，驾驭新技能。其次，采纳边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生的主动性，进一步激发学生学习的主动性和爱好，形成良性循环。（三）刚好做总结、反思信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步。二、学校的其它工作平常在教学中能严格要求自己，工作扎实，并能顺当地完成学校赐予的各项任务。由于我们是信息技术老师，这个特别的职业确定了我们必需还有许多的学校工作要做，我听从学校领导的支配，兢兢业业，本学期主要完成了学校微机一室的维护。作为一名老师，教学工作是主要的，但除了正常的教学工作外，本学期我接着参与学校开展的各项活动。除此之外，我还担当了学校“校讯通”平台数据的维护和管理，以及通过“灵武教化信息网”发布学校简讯等事项。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加主动地协作学校领导完成各项任务。三、考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平再上一个台阶。回顾这个学期所从事的教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。尤其在学校职工会议上，校长说：“姚、纪、杨，你们三个人的水平在全市来说是最差的，不能干就卷起铺盖走人。”这句话令我始终记忆犹新和深受刺激。同时也否定了我们这一学期的工作业绩。当然，我承认我们的水平是有限的，但是不等于我们没有干工作。说实在的，“网络管理”是一项艰难，也是一件让人头疼的工作。我们只有在今后的工作中不断的探究、不断的进步了。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。高校教学年度工作总结6惊慌与劳碌中，已经参与工作两年多，回首这两年多的工作学习，我的感受许多，现就以下方面做工作总结：在思想上，加强个人教化理论与专业技能学习，为了提高个人教化理论水平，坚持学习高等教化学高校教学论等教化理论。针对职业教化的特点，学习基于工作工程系统化课程开发与建设的理论基础，并形成了大量的学习笔记。在教学方面，听从领导支配，保质保量完成组织交给的各项工作任务，主要担当了高职会计专业的财经法规与会计职业道德会计电算化会计综合实训、电子商务专业基础会计、物流管理专业成本会计等课程的教学任务，累计工作量达1000个学时。在完成正常工作的同时，主动担当两期会计证的社会培训任务，教学效果良好，深受领导和学生们的好评。在科研方面，在完成正常教学任务的基础上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是进一步加深在自己专业方面的深度，撰写实证论文洛川果农参与农夫专业化合作经济组织意愿的实证分析-基于洛川县的调研数据、循环经济发展中的绿色会计两篇(待发)，在学生工作方面，通过调研分析撰写论文民办高职学生思想道德现状分析及对策探讨一篇(待发)，此外，依据自己爱好爱好，发表跨学科论文基于SWOT分析的传统媒体生存策略探究一篇。在这个交叉领域中，我收集了大量的资料，拓宽了自己的学问领域和视野，同时加深了对自己专业学问的理解。在教材编写方面，参加编写南开高校出版社出版的财务会计项目化教程项目十八"财务报表的编制"。为进一步申请科研立项打下基础。在个人发展方面，主动参加学院及系部组织的各种培训，主动落实系部组织的听课评课制度，主动主好听取阅历丰富老师的公开课，通过老师之间的互听互评，使我深刻相识到能够把一个困难的东西讲得很浅显易懂才是一个老师最高的境界。在专业方面，20xx年五年参与了会计师考试，6月参与注册会计师考试，20xx年11月通过了经济师考试，此外，分别20xx年在3月通过了职称英语考试，5月通过了职称计算机考试，已达到“双师型”的要求。在取得成果的同时我也感觉到自己学问的匮乏和单一，在以后工作中将进一步学习与提高。在这期的工作中，我得到了整个教研室团队的关切和帮助，没有他们无私的帮助，我也无法获得如此快的进步和提高，在此我一并表示感谢!高校教学年度工作总结7时间过的真快，转瞬之间，XX年年秋季的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教化的深化实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，大力推动素养教化，努力提高教学质量，取得了肯定的成果：一、创建书香校内，注意老师素养的提高本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了书香校内的建设，实行多种途径和方式，引领老师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领老师学习，重点学习一些有关影响老师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了胡在全国优秀老师代表大会上的讲话、老师与学习、转变思想、老师必备的素养等内容，以激励全体老师酷爱教化，酷爱学生，把满腔热忱投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生；二是利用周一的课外活动时间，组织文、理两组的老师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀老师课堂教学实录等，以此来提高老师的业务水平和实力；三是注意信息技术的学习。我们要求每位老师每周必需利用远程教化资源在远程教室上一节课，激励老师学习自制多媒体课件。本学期，老师学习的热忱高涨，呈现出抢着到远程教室上课的局面，学校的两台办公电脑远远满意不了老师教学的运用，学校想方设法，压缩了其他方面的开支，购买了两台电脑，接入了宽带网，安装在远程机房中，供老师教学工作运用。目前，我校全体上岗老师均会下载运用、播放远程教化资源进行教学，年轻老师都能制作精致的演示文稿，少数老师在网上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教化同仁沟通、学习教化教学阅历、体会，发表自己对教化、对教学、对人生的感悟、体验等。二、仔细落实教学常规活动的管理本学期，我们对教学常规管理规定进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，好用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际动身，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细微环节入手落实过程的管理。我们的详细做法：一是仔细落实教学常规的月查工作，本学期我们采纳以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对老师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采纳事先不打招呼，推门听课的形式，以真实驾驭老师课前备课的状况。下课后再查看老师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发觉好的现象，好的做法，工作做的扎实、仔细的老师，我们在老师例会上进行表扬，对在抽查中发觉的问题我们是毫不保留地进行指责、教化，并按学校的管理规定予以经济惩罚，坚决杜绝了以往少数老师课前不备课，课后补教案的现象发生；二是重视学生对各科任老师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深化教室找学生座谈的方式了解学生对各科任老师的评价，平常是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的老师，我们进行了个别沟通谈话，促使老师规范自身的行为，增加其责随意识；三是重视全部学科的考试、考核工作。在学期末我们与永丰小学进行了联考，实行统一操作要求，统一支配监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，肃穆考纪，端正考风，确保了考试的公正公允，成果客观真实。以真实了解我校语、数两门学课的教学质量。考试结果按学校制定的教学奖惩规定进行计算并予以落实，充分体现了多劳多得、优质优酬。对于没有进行统考的学科我们进行了考核，各老师按课程标准拟订了考核标准和考核程序，并把考核结果一并上交到教务处存档；四是建立学生成长记录袋。本学期我们变更以往学生放假时只发给学生成果册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生活状况，为此我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参与状况、获奖状况都统一装入学生成长记录册中，在学生成果册上，我们要求语、数两科老师分别写上评语。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习状况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教化学生。三、扎实进行教本教研活动，提升老师的业务实力提高教化质量的关键在于老师，在于老师驾驭课堂教学的实力和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作安排，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教研安排，并按安排实施：一是充分发挥市、区两级骨干老师的作用。四名骨干老师带头主讲了一节示范课。特殊是校长，工作任务繁重，但本学期主动提出担当三年级一个班的语文课。备课、批改作业常常是到晚上11点左右。其主讲的一节示范课信任，提倡了当今语文课堂教学中专心灵诵读、专心灵倾诉的教学理念，较好的起到了示范作用；二是激励年轻老师勇于探究，大胆尝试，搭建老师专业成长的平台。青年老师主动主讲课改研讨课或参与理科组的优质课竞赛活动。他们有朝气、有活力，擅长接受新事物、新学问，在教学中能把新的课改理念与现代教化信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力气。在本学期理科组的优质课竞赛中，三位老师以精彩的课堂教学展示，良好的教学效果被评为理科组优质课老师；三是注意教学的专题探讨。本学期针对我校语文教学中作文教学的这一薄弱环节，特地从随州请来对作文教学有丰富阅历的袁平修老师，来我校主讲了两节作文教学示范课，并同我校的老师进行了专题座谈、互动沟通，解开了老师普遍存在怕教作文，学生怕写作文的情结，找到了打开作文之门的钥匙。在期末复习时，副校长主讲了如何引导学生复习，提高复习效益的示范课，其课中复习的学问点合理，学生的训练量适当，较好地达到了复习巩固、提高的目的，让学生从繁重的题海中，从沉甸甸的书包中走了出来。四、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量教学质量的凹凸确定一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教化质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。本学期，我们在中心学校下发上学期六年级统考成果结果后，深深地意识到我校教学质量的日渐下滑，这与我校曾经的辉煌相距甚远。为此，我们痛定思痛，进行了深刻的反思，找出我校教学质量下滑的缘由，并为提高教学质量拿出一系列的举措，从提高相识，经费投入，时间保证，激发热忱，制度保障等多方面入手，力求通过一学年的努力，切实扭转我校教学质量下滑的局面，向辖区内老百姓交一份满足的答卷。过去的一学期，学校的教学工作取得了肯定的成果，我们深深相识到成果的取得离不开广阔老师辛勤的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，特殊是加强老师们工作的责任感更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，老师利用接收资源应用于课堂的的整合实力还要加强。路漫漫其修远兮，本教育处还需不断求索！在新的学年中，我们定将团结全校广阔师生，坚决不移地推动课程改革，全面发展学生素养，推动老师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。高校教学年度工作总结8本学期我校工作在镇教化办公室的正确领导下，在学校全体教职员工的辛勤努力下，在社会各界的主动协作下，取得了健康的发展。为了总结阅历教训，不断提升学校教学管理水平，特对学校工作总结如下：一、平安工作（一