亲子游戏教案及反思范例.docx

亲子游戏教案及反思亲子嬉戏教案及反思1活动目标：1、训练幼儿学习躲闪跑，培育幼儿动作的灵敏性、协调性。2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培育幼儿的动手实力。3、让幼儿同父母一起嬉戏，增加父母与孩子间的沟通，体验一起嬉戏所带来的欢乐。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算：1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。3、老师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。4、场地布置“大森林”，高校生装扮的新年老人。活动过程：一、活动导入打算活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”：“小挚友，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？”仿照嬉戏。老师：“在大森林里小动物都想出来做嬉戏，我们听听是谁出来了？”。放录音，老师：“小鸟在与同伴欢乐的翱翔”，幼儿带着家长学小鸟飞，老师提示：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都欢乐的飞起来。用同样的方法，协作录音，学习大象走路、小猫做嬉戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。引入主题：“小挚友，这么多小动物都出来嬉戏了，还有一个小动物也特殊想来做嬉戏，我们看看它是谁呢？”老师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做嬉戏，我再请一位小挚友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的嬉戏。二、活动过程老师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最终系上一根长绳，老鼠就做成了。动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。老师提示家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的嬉戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换嬉戏角色进行嬉戏。嬉戏：踩老鼠竞赛。“大家玩得真兴奋，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的竞赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好打算。音乐起先，以家庭为主，想方法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍嬉戏后，老师：“刚才小挚友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们变更嬉戏的规则，竞赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。嬉戏再进行三遍，并提示家长留意依据活动量为幼儿减衣物。三、活动结束小结：“今日，小挚友们玩得真兴奋，看看谁获得的金牌最多，”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。歌曲“踩老鼠”：“小挚友玩得真兴奋，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今日玩的这个嬉戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫踩老鼠！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。结束：“嬉戏我们玩得真兴奋，小挚友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今日玩得兴奋吗？”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？”。幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。活动反思：亲子活动对家园联系起到了推动作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动状况和活动支配，也使家长了解到了孩子各方面的实力程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。亲子嬉戏教案及反思2活动意图：亲子嬉戏种特别重要的形式。父母通过亲子嬉戏可以与孩子进行感情沟通，增进父母与孩子的密切度，同时也促进了孩子的健康发展。亲子嬉戏让孩受益匪浅。活动目标：1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的学问，培育对大自然的宠爱之情。2、增进亲子之间的关系，促进家园沟通与合作。3、亲子嬉戏中提高孩子社会交往实力。4、在活动中，让幼儿体验与父母共嬉戏的欢乐，乐意与父母一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动流程：嬉戏一：大脚小脚规则：分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行嬉戏，每组8人。玩法：宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，第一个到终点的为成功者，颁发小奖品。嬉戏二：切西瓜玩法：等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次嬉戏。嬉戏三：揪尾巴打算：毛线辫子规则：一家三人必需紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出竞赛。玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地內，几個家庭绽开揪尾巴比賽。最终看哪个牛頭揪到的尾巴多就获胜。活动反思：亲子活动对家园联系起到了推动作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动状况和活动支配，也使家长了解到了孩子各方面的实力程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。亲子嬉戏教案及反思3活动目标：1、引导宝宝通过嬉戏，学会仿照老虎的叫声。2、体验集体嬉戏的欢乐。3、在活动中，让幼儿体验与父母共嬉戏的欢乐，乐意与父母一起嬉戏。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。活动打算：毛绒老虎玩具。活动过程：1、老师为家长介绍活动目标；2、老师出示毛绒老虎玩具，让宝宝认一认、学一学它的叫声；3、反复几遍后，老师唱歌曲的前半句，家长和宝宝一起唱后半句，并仿照老虎的叫声；4、熟识后，家长和宝宝面对面，边唱边自由创编老虎的动作。活动指导：家长要用委婉的语气激励宝宝。宝宝在嬉戏过程中不愿出声时，不用牵强。附歌曲1= C 2/41 1 1 | 3 2 1 | 2 2 3 3 | × -|3 3 5 3大 老 虎， 真 神 气 张 开 大 口，嗷 山 中 之 王2 2 1 |有 威 力活动反思：亲子嬉戏是特别重要的形式。父母通过亲子嬉戏可以与孩子进行感情沟通，增进父母与孩子的密切度，同时也促进了孩子的健康发展。亲子嬉戏让孩子受益匪浅。亲子嬉戏教案及反思4活动目标：1、乐意参加集体活动，从中增进母子之情。2、通过制作小推车，在运水果的活动中发展婴幼儿小手肌肉的敏捷性和动作的协调性。3、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、乐意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动打算：小推车，动物图片，包装好的饼干盒子，各种粘纸，剪刀，眼睛、鼻子、嘴巴的粘纸，果树（树上挂有水果），小奖品。活动过程：一、装饰动物推车1、引起爱好宝宝们，老师带来了一件很好玩很好玩的东西，你们把眼睛闭上，我数到三再睁开，师将布掀开是什么呀？（学说小推车 ）小推车美丽吗？（美丽）你们看这是什么小动物呀？（小狗）小狗怎么叫的，（师幼一起学狗叫，学狗啃骨头）。这么美丽的小推车，你们想不想也做一辆呀？（想）2、老师示范a、（师取出动物图片）我为你们打算好了小动物的图片，不过还没有剪好，要麻烦妈妈把它剪下来。b、请宝宝们看看，这只小狗脸上缺了什么呀？（请幼儿说说）对了，真聪慧。脸上没有眼睛、嘴巴真难看，我们帮它贴上去吧。（这部分要求家长与宝宝合作完成）。c、给盒子贴上图案：帮小动物穿花花衣。（请宝宝们去贴，妈妈不能包办）d、把动物盒子固定在推车上。（让宝宝和家长自己动脑筋，想方法）3、宝宝和家长合作装饰动物推车，老师指导。a、特殊提示宝宝肯定要自己动手，激励母子之间的沟通（告知孩子动物的名称，和孩子一起学学动物的叫声）。b、对做得好的、仔细的孩子嘉奖红五星。二、亲子嬉戏：运水果1、宝宝们你们看，那儿树上有什么呀？（幼儿随意回答）现在请宝宝和妈妈一起去摘水果，低的宝宝自己摘，高的摘不到，让妈妈抱着摘。然后，用动物推车运到这儿的篮子里，我要看看你们的本事大不大，好吗？2、家长和宝宝一起运水果。三、发奖哇！宝宝们真棒，运了这么多水果，肯定累了吧？老师要嘉奖嘉奖你们。给宝宝发奖品活动反思：在幼儿园区域嬉戏环境创设与指导一课中指出：有一嬉戏为基本的活动，要容嬉戏于教化中。在此活动中让孩子与父母间多了份亲情，我也能通过此嬉戏感受其中的暖暖亲情。