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优秀班主任年终述职报告 优秀班主任年终述职报告 1已经过去的20xx年，对我来说，充溢挑战，更是意义非凡。今日的回顾，是为了让我前进的脚步更加坚决，让我更加明确将来的方向和目标。一、我的20xx：20xx年，我担当小班班主任一职。上半学期，小班的孩子有6个孩子。每天的主要工作是上小班集体课，对小班孩子的日常生活的照看，既当老师，也当“妈妈”。对于这些实力相对较弱的孩子，有的吃饭须要喂，起床穿衣须要协助，甚至大小便都不能自理，要我们来帮忙。虽然还没有做妈妈，但我清理过的屎尿裤子，应当不比妈妈少。我并没有嫌弃，反而在越来越多的互动中，和他们建立了深厚的感情。一学期下来，总共带他们进行7次外出社会融合活动，去的地方也越来越远，虽然每次出去很辛苦，也特殊操劳，这些都不算什么，因为我们看到了孩子们的欢乐，也看到周遭卑视、不解、新奇的眼光越来越少，取而代之的是理解。我们越来越情愿为孩子们外出免费搭乘公交车而作出努力，为他们获得更多欢乐而努力。下半学期，我们在课程支配上做了比较大的变更。暑假期间，我花了近一周的时间制定了以“主题”为单元的学期安排，甚至暑假期间还在不断完善，内容细化到每月、每周、甚至是每节课。这样以同样的主题开展相关却不同类型的课程，不仅让我们集体课的教学质量有了肯定程度的提高，也给原来枯燥的集体课增加了许多趣味。原来只要肯花时间，花精力，肯定会从中有所收获。下半学期，小班有10个孩子。较之上半学期，在班额以及班级结构上发生了大的改变。首先班额大了，其次孩子的平均年龄也比之前小，加上三个活泼好动的一般孩子的加入，无形之中增大了班级管理的压力。起初，因为我的疏忽，一般孩子之间的平安小事故频频发生，有孩子会咬或是挠其他小挚友。这不但给了双方的家长造成了困扰，也让我防不胜防，手足无措。经过潘老师的指导，我做好理论方面的记录，并尝试用主动、正确的方法引导三个一般孩子如何友好相处，也刚好与家长沟通。这样的努力，让我们看到了成效，现在，孩子们都能开心相处，几乎没有人攻击别人。功夫总不怕有心人。十个孩子虽然很难时时、事事周全，但许多问题，只要专心，肯定可以避开。“融合教化”是小班本学期的主要班级特色。我也始终在尽我所能，发挥这一特色的作用，虽然没有想象当中的志向，但我还是感受到了融合教化的许多优势，和产生的好的结果。一般孩子在这个大家庭里越来越懂得照看别人，懂得包涵，而其他特别孩子也有了比之前更多的与外界的互动。下半学期，我在小班上了三堂公开课，从最初的茫然，慌乱，毫无阅历，到现在可以淡定，有想法地去做，有了很大进步。还针对新家长，开展了一次“家长小课堂”。慢慢地，我不再局限于只透过他人的评价来相识自己，也在学习即使没有任何外界评价，也能够比较客观地看到自己的成长，和依旧存在的不足。家长工作是我作为班主任日常工作当中一个特别重要的环节，始终以来，我都秉持“以孩子为中心，家长其次”的原则，注意与家长建立良好的关系，勤沟通，常联系，也经常站在家长的立场，去考虑问题。但这个过程中，因为我从前观念的不正确，也干脆或间接地影响了部分家长。例如参与家长论坛，因为几乎都支配在周内，家长常以工作忙为理由而缺席，我劝告无效的时候，总对他们“两难全”的境况表示理解，做出妥协。后来我意识到，参与类似家长论坛这样的活动，并非是在为中心做什么，最终的受益者是家长，是孩子。家长肯定要有牺牲，有付出，才能为孩子越来越好创建更多的可能。这个观念的转变，带动了家长参加的热忱，本学期最终一次家长论坛，小班的家长，只要能来的，全部参与。很欣慰，也很快乐，能够在我的努力下，有这样主动的变更。与家长之间相处，我用自己的真诚和耐性，来取得家长的信任，得到家长更多的支持。尽管有许多不够到位或疏漏的地方，但我对自己20xx年的家长工作，打80分。我始终庆幸，也许是因为职业的关系，让我无论四周怎么改变，都能始终置身于单纯、和谐、美妙的团队里。没有困难的人际关系，须要我在劳碌的工作之余去处理，与姐妹们的相处，简洁、欢乐，并华蜜。我记不清在我来去两次的这一年当中，身边换了多少同事，每一段关系里，我都以真诚、坦诚相待。尽管潘老师说在我手上就Pass了不少人，但这一点我其实觉得有点儿委屈，因为我也在极尽努力地想要留住每一个能与我一同并肩作战的伙伴。此刻，是我这一年多来，团队存在感最为剧烈的，我能够感觉到我们每一个人，就像拧成的一股绳，大家一起用劲儿，向着一个目标，同风雨，共担当。我也比以前更有使命感和责任感，在这个不断成长的团队里。20xx年，我很荣幸参与两次外出培训：由国际安排（中国）、陕西妇源汇主办的“信任、爱、陪伴儿童协作者天使养成安排”三期，共九天；由由中国沙盘探讨院、甘肃太阳花心理服务中心承办的人力资源和社会保障部PAT项目沙盘嬉戏询问师（中级）职业认证培训，共四天。也自主报名参与心理询问师（二级）的培训。这些学习对我自身的成长和帮助是特别有意义的，也交到许多挚友，虽然短暂还没有太多的共享和工作当中的实际运用。20xx年中心两次重要的活动：庆六一“苏宁杯”甘肃省首届心智障碍儿童亲子融合运动会、“予爱同行”甘肃省跨界新年慈善联欢会，我都作为主持人参加。虽然收到了许多赞美与激励，但我对我自己的表现，并不满足，我希望我可以更好，我也会为此而努力。除了小班日常的工作，我作为艺术课老师，还带了少年班张斯羽、夏渲钦、牛佳玲共16节钢琴课。我自己感觉很糟，无论是家长沟通，还是我带的成果。但我希望，这个难关，我能在新的一年里攻克。20xx，我还荣获“拖拉机的爷爷”这一“美名”，缘由是暑假期间答应完成的“家校联系簿”，却整整拖了一个学期才问世。当然，因为实力有限托别人帮忙，又因为各种各样的缘由拖拉到现在，实在不成借口。不过我保证，除此之外，交给我的工作，一样也没拖沓过。所以，也请大家放心，这顶帽子，肯定不再是我的！二、我的20xx：20xx年，我将有365天去完成我的幻想。很喜爱一句广告词：只要你知道去哪儿，全世界都会为你让路！今年，我给自己制定了三个目标：1、协作石蕊银做好小班班级管理工作；2、再次参与社工考试，并争取通过；3、在艺术课的教学上有所突破。针对之前出现的问题，能够跟潘老师多学习如何教，在保证教学质量的前提下，刚好与家长做好沟通工作；4、组织排练“蓝色星空乐队”，提高表演质量，努力把它做成中心一张“名片”；5、充分运用之前参与“沙盘嬉戏”培训的学问，尽快开展“沙盘嬉戏”的工作，多学习，多钻研。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。我不但要有所学，更要有所用，不单单是个人成长，也要通过自己的不断学习，为团队的成长助力。20xx年，我要翻开新的一页，不断地尝试，不断地突破，锐意进取！把握每一个当下，做最好的自己。优秀班主任年终述职报告 2一年来，我做为一个班主任始终坚持出全勤，出满勤，干满点。从未因私事耽搁学校的一件事和学生的一节课，一节自习辅导。身为班主任，始终坚持做到眼勤口勤脚勤，能做到爱班级爱学生。严以律己，宽以待人。要求学生做到的自己先做到。一年半对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是转瞬即逝。但是，我们每个人却可以把它给予不同的含义。常阅资料，积累了几句教化箴言，我始终牢记在心。反复品读，略有感悟。一、“对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”每每想到这句话，我仍旧感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名精彩的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语，留给这些阳光少年永恒的记忆将会是什么，但我知道爱因斯坦曾说过：“过了若干年以后，那些教的学问都忘了，留下的东西才是教化。”当我静下来想想时，这样做只会让胆小的学生更加胆小，油滑的学生想方设法钻空子，精力过剩的学生肆意地制造事端，甚至为所欲为，逐步走向危急的边缘。多一些真诚的爱心，收获的将是更多的华蜜和欢乐！二、“班级是一个家，班主任和学生都是家中的成员。”从这句话中，我们可以读出了两个字：同等。班主任与学生在认知实力、学问水平上短暂存在差异，但人格上是同等的。班主任能够听取学生看法，不轻易指责学生，班级里充溢着民主的氛围。同等，还体现在班主任对班级事务和活动的参加和热忱投入。大事不说，且说小事。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。假如教室里同学都在学习，那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，仿照着为班级做一些力所能及的事，会取得事半功倍的效果，切莫乱指责指责，然后指手画脚一番，“喊破嗓子，不如放出样子。”记得大扫除时，我会和学生一起同劳动；大课间时，我和同学们在操场上一起运动，一起加油。师生其乐融融，校内里平添了一道和谐、亮丽的风景。我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，同等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。三、“难为情，而不尴尬，是教化的度。”谈爱心，讲同等，并非凡事都迁就、听从学生。指责和表扬一样重要，只是要驾驭好这个“度”。集体荣誉的攀升，硬朗的班风形成，离不开适度的、让学生难为情而不尴尬的指责。关于指责，我有两点建议：一是不轻易忽视第一个犯错误的同学，刚好订正；二是可尝试采纳“退三进一”式指责方法，即在指责学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点。这样，指责会让学生心悦诚服。上周，我们班级的一个同学找我承认错误，这个学生因为个人卫生没有搞好，而给班级扣了分。当时，我首先对他能够主动承认错误赐予了确定，又委婉地指出小事做得不精彩，将来大事也会做不来。这样一来他感到难为情，但并不尴尬，要求做一周的卫生来弥补自己的过错。分是扣了，但也给了学生用行动净化心灵的机会，收到了较好的效果。应当说，屡教不改的孩子是一次又一次“尴尬”累积而成的，我们每一位班主任都不该成为给孩子制造尴尬的人。优秀班主任年终述职报告 3已经过去的20xx年，对我来说，充溢挑战，更是意义非凡。今日的回顾，是为了让我前进的脚步更加坚决，让我更加明确将来的方向和目标。这一年里，我两次离开，第一次是1月10日，家长会前夕，因为自己的不理智，和其他教学部同事旷工，那一次的“不良记录”，也让我厘清了自己：选择了，就应当坚决地往前走。其次次是8月22日，由于家庭缘由，我不得不放弃还温热的承诺，不行抗力，也没有太多心理打算，那天是来金珍宝还差整整一个月就满一年的日子。在离开的一个月里，我真实地意识到我对这份职业的依靠和酷爱。我说过，不是孩子和家长多么须要我，比起他们，反而我的须要更多。是团队、孩子、家长们，让我在这一年，快速的从一个心理上的孩子，长成了大人，变得有责任感，有担当，他们教会我如何付出，如何去爱。我突然意识到，我应当听从自己内心的声音，不再瞻前顾后。全部牵念，最终在9月22日离开的整整一个月后，得到了美妙的答案，我又重新回来了！一、我的20xx：20xx年，我担当小班班主任一职。上半学期，小班的孩子有6个孩子。每天的主要工作是上小班集体课，对小班孩子的日常生活的照看，既当老师，也当“妈妈”。对于这些实力相对较弱的孩子，有的吃饭须要喂，起床穿衣须要协助，甚至大小便都不能自理，要我们来帮忙。虽然还没有做妈妈，但我清理过的屎尿裤子，应当不比妈妈少。我并没有嫌弃，反而在越来越多的互动中，和他们建立了深厚的感情。一学期下来，总共带他们进行7次外出社会融合活动，去的地方也越来越远，虽然每次出去很辛苦，也特殊操劳，这些都不算什么，因为我们看到了孩子们的欢乐，也看到周遭卑视、不解、新奇的眼光越来越少，取而代之的是理解。我们越来越情愿为孩子们外出免费搭乘公交车而作出努力，为他们获得更多欢乐而努力。下半学期，我们在课程支配上做了比较大的变更。暑假期间，我花了近一周的时间制定了以“主题”为单元的学期安排，甚至暑假期间还在不断完善，内容细化到每月、每周、甚至是每节课。这样以同样的主题开展相关却不同类型的课程，不仅让我们集体课的教学质量有了肯定程度的提高，也给原来枯燥的集体课增加了许多趣味。原来只要肯花时间，花精力，肯定会从中有所收获。下半学期，小班有10个孩子。较之上半学期，在班额以及班级结构上发生了大的改变。首先班额大了，其次孩子的平均年龄也比之前小，加上三个活泼好动的一般孩子的加入，无形之中增大了班级管理的压力。起初，因为我的疏忽，一般孩子之间的平安小事故频频发生，有孩子会咬或是挠其他小挚友。这不但给了双方的家长造成了困扰，也让我防不胜防，手足无措。经过潘老师的指导，我做好理论方面的记录，并尝试用主动、正确的方法引导三个一般孩子如何友好相处，也刚好与家长沟通。这样的努力，让我们看到了成效，现在，孩子们都能开心相处，几乎没有人攻击别人。功夫总不怕有心人。十个孩子虽然很难时时、事事周全，但许多问题，只要专心，肯定可以避开。“融合教化”是小班本学期的主要班级特色。我也始终在尽我所能，发挥这一特色的作用，虽然没有想象当中的志向，但我还是感受到了融合教化的许多优势，和产生的好的结果。一般孩子在这个大家庭里越来越懂得照看别人，懂得包涵，而其他特别孩子也有了比之前更多的与外界的互动。下半学期，我在小班上了三堂公开课，从最初的茫然，慌乱，毫无阅历，到现在可以淡定，有想法地去做，有了很大进步。还针对新家长，开展了一次“家长小课堂”。慢慢地，我不再局限于只透过他人的评价来相识自己，也在学习即使没有任何外界评价，也能够比较客观地看到自己的成长，和依旧存在的不足。家长工作是我作为班主任日常工作当中一个特别重要的环节，始终以来，我都秉持“以孩子为中心，家长其次”的原则，注意与家长建立良好的关系，勤沟通，常联系，也经常站在家长的立场，去考虑问题。但这个过程中，因为我从前观念的不正确，也干脆或间接地影响了部分家长。例如参与家长论坛，因为几乎都支配在周内，家长常以工作忙为理由而缺席，我劝告无效的时候，（培训：由国际安排（中国）、陕西妇源汇主办的“信任、爱、陪伴儿童协作者天使养成安排”三期，共九天；由由中国沙盘探讨院、甘肃太阳花心理服务中心承办的人力资源和社会保障部PAT项目沙盘嬉戏询问师（中级）职业认证培训，共四天。也自主报名参与心理询问师（二级）的培训。这些学习对我自身的成长和帮助是特别有意义的，也交到许多挚友，虽然短暂还没有太多的共享和工作当中的实际运用。20xx年中心两次重要的活动：庆六一“苏宁杯”甘肃省首届心智障碍儿童亲子融合运动会、“予爱同行”甘肃省跨界新年慈善联欢会，我都作为主持人参加。虽然收到了许多赞美与激励，但我对我自己的表现，并不满足，我希望我可以更好，我也会为此而努力。除了小班日常的工作，我作为艺术课老师，还带了少年班张斯羽、夏渲钦、牛佳玲共16节钢琴课。我自己感觉很糟，无论是家长沟通，还是我带的成果。但我希望，这个难关，我能在新的一年里攻克。尽管我对我20xx年工作总结的关键词，是“仔细”，但有一件事，是我无颜以对的，就是出勤。我自封“迟到大王”，绝不为过。虽然有时候迟到是因为堵车这样的客观因素，但更多的时候，是我自己没有时间观念，踩点儿出门，吓死人的迟到次数，连我都不敢确认。还好，我还是个知错就改的“好同志”，已经连续两个月无迟到扣款记录。20xx，我要坚决地向这个恶习说再见！20xx，我还荣获“拖拉机的爷爷”这一“美名”，缘由是暑假期间答应完成的“家校联系簿”，却整整拖了一个学期才问世。当然，因为实力有限托别人帮忙，又因为各种各样的缘由拖拉到现在，实在不成借口。不过我保证，除此之外，交给我的工作，一样也没拖沓过。所以，也请大家放心，这顶帽子，肯定不再是我的！二、我的.20xx：20xx年，我将有365天去完成我的幻想。很喜爱一句广告词：只要你知道去哪儿，全世界都会为你让路！今年，我给自己制定了三个目标：1、协作石蕊银做好小班班级管理工作；2、再次参与社工考试，并争取通过；3、在艺术课的教学上有所突破。针对之前出现的问题，能够跟潘老师多学习如何教，在保证教学质量的前提下，刚好与家长做好沟通工作；4、组织排练“蓝色星空乐队”，提高表演质量，努力把它做成中心一张“名片”；5、充分运用之前参与“沙盘嬉戏”培训的学问，尽快开展“沙盘嬉戏”的工作，多学习，多钻研。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。我不但要有所学，更要有所用，不单单是个人成长，也要通过自己的不断学习，为团队的成长助力。20xx年，希望我通过努力，能进一步提高自己的生活水平，平均工资能够达到3000元。经过这次的小事故，我也意识到保障性待遇对我们来说有多重要。所以希望在20xx年除了薪资，也能够享受到保障性待遇。20xx年，我要翻开新的一页，不断地尝试，不断地突破，锐意进取！把握每一个当下，做最好的自己。在这里，以一首汪国真的诗来自勉，也送给并肩作战的姐妹们。嫁给华蜜有一个将来的目标，总让我们欢欣鼓舞。就像飞向火光的飞蛾，甘愿做烈焰的俘虏。摇摆着的，是你不停的脚步；飞旋着的，是你漂亮的流苏。在这一往情深的日子里，谁能说得清，什么是甜，什么是苦，只知道确定了就义无反顾，要输就输给追求，要嫁就嫁给华蜜。优秀班主任年终述职报告 420xx年毕业至今，我已经在三尺讲台上挥洒了将近十二年，也仔细探究了十二年。这几年下来，我可以说我爱这份工作，我更爱些这须要我帮助的孩子们。看到他们由衷地点头会意，我满意；感受到他们心灵的成长，我欣慰；听到他们学有所成的消息，我感动。自任职以来，我担当了十年的班主任工作，担当语文学科的教学工作。多年来，在不断地学习和探究中积累了肯定的教化教学阅历，并在教化教学上取得了相应的成果。学校是未成年人思想成长的“主阵地“，班主任是学校德育工作的“主力军“，是孩子的“心灵导师“。作为一名班主任老师，我深知自己身上担负的责任和义务。教化孩子，我坚持人性化管理，力争做到在理解孩子的基础上正确引导他们，完善他们，努力把他们培育成优秀的个体。因此对于班主任工作我一贯坚持做到：1、细处着手，孩子感受点滴胜利班级是孩子学习，成长的“土壤“，班主任是班集体的组织者和管理者，是孩子健康成长的引路人，我深知注意孩子良好行为习惯的养成，这是建设优良班风和学风的基础，更是未成年人思想道德建设的基础。所以，每接一个新班，我都先从建立班级规章制度，强化孩子行为习惯的养成教化做起，把德育教化的思想润物细无声般地滋润孩子的心田。为了培育孩子的自我管理意识，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而异，因地制宜地给孩子一份能发挥他们主观能动性的工作岗位，班级的每一个孩子在班中都有职务，并不失时机地进行调整和更换，让每个孩子都有管理者和被管理者的双重体验，孩子在人人参加班级管理的真实体验中，看到了自己的价值，感受了自己的点滴胜利，以此更好地激励他们相互合作。在这样的管理之后，我的班级稳中有升。2、因势利导老师形成独特自我在孩子面前，我是老师，也是他们的大挚友，我用微笑，赞许和宽容让孩子在和谐，宽松，自主的的环境中学习，生活，保持主动向上的乐观心情。我还擅长用一双慧眼，去发觉孩子的闪光点，因势利导。让孩子从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的同等与友情，更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。平常，我总是投入大量的时间和精力与孩子沟通，谈心，了解孩子的思想状况，爱好爱好及存在的问题等，刚好教化，加以激励，让孩子能悦纳自我，体现自我，勇于实现自我，信任自己能行。努力让每一个孩子都抬起头来走路；让每一个孩子都有胜利的体验。十年的班主任工作阅历的积淀，也让我的教化工作形成了自己独特的魅力。我所教的班级班风好，学风正，当然我的倾心付出也换来了孩子的赞美，家长的确定。3、制定目标，增加孩子学习信念孩子的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。我实行发挥孩子的主体作用，让孩子自我管理，自我约束，由家长帮助监督。指导孩子制订目标，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。在实施学习目标时，我还采纳了“一帮一“的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。4、抓出特色，努力营造优良班风在班主任工作中，要求孩子做到的，我总是自己首先做到。在九年级的几次考试中，我们班都名列年级第一，大部分同学进步明显，大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也出现了很到部分学习刻苦的孩子，特殊是住宿生学习都很主动。但是我还是想更创新地搞好教化工作。首先，我在班级设置了孩子成长纪事本，记录孩子平常的优点，并用小黑板公示的方法在班上展示。这给孩子无比的信念，增加了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级管理的方法，给班干部适当的管理权限，而班干部之间又相互管理。这样一来，每个班干部也有权力，也被其他班干部管理，形成了无形的管理圈，班级管理井井有条。高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教化孩子”，的确，老师的爱，特殊是班主任的爱，是照亮孩子心灵窗户的点点星光。今后我将一如既往的爱着我的职业，爱着我的孩子。