学校少先队德育工作计划精选.docx

学校少先队德育工作计划学校少先队德育工作安排1一、指导思想新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，仍以创“人民满足的学校”为目标，以养成教化为重点，以文明班集体创建和少先队活动为载体，以家庭、社会教化相结合，以师德教化为保证，以“酷爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动为抓手，优化常规管理，深化德育活动，为学生欢乐学习、华蜜成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。努力把学生培育成为有志向、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格的、华蜜的公民。二、工作目标1.搭建家校沟通平台,创建人民满足的学校。2.加强师德建设，做好学生表率。3.加强班主任培训，提升班级管理水平。4.规范养成教化，培育文明习惯。5.健全少先队组织，丰富少先队活动。6.加强阵地建设，优化育人环境。三、工作要点（一）搭建家校沟通平台,创建人民满足的学校。1.家长委员会工作常态化。本学期第一次家长会内容之一就是家委会改选，并召开新的家长委员会会议，激励家长主动主动地参加到学校管理中来。期末要评出“优秀家委”。2.形式多样的家长会。本学期支配二次家长会。形式要多样，如：学生成长汇报会，家长阅历沟通会等。实现沟通无障碍。3.书信沟通无极限。接着以书信形式把教化教学中一些共性的问题向家长汇报、沟通，同时家长也反馈孩子在家表现以及对学校、班级工作的建议，形成一种有效的教化互动。4.文明家长评比。在创办“家长满足学校”活动的引领下，“开展酷爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动，期末评比“文明家长”“文明家庭”。（二）加强师德建设，做好学生表率。以“酷爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动为抓手，通过“文明教研组”“文明老师”的评比，提升老师素养，加强师德修养。努力形成以师德带生德、以生德促师德的良好局面。(三)加强班主任培训，提升班级管理水平。1.接着做好班主任的培训工作。利用班主任例会，外出学习，集中培训等机会，组织班主任进行阅历沟通、学习研讨会等活动，激励班主任学习先进的教化管理理念，并结合本班实际创建性的借鉴。2.接着规范班主任工作考核。为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校接着规范班主任工作考核。考核结果每天，每周，每月进行公示，并干脆跟评优选先挂钩。3.加强德育科研。要树立向科研质量要效益的现代意识，要仔细学习教科研理论的书籍并运用于德育实践探讨，针对新形势下的学生特点，进行分析探讨，撰写有肯定质量的教化论文、育人心得等，主动向报刊杂志投稿。123学校少先队德育工作安排2指导思想：以学校安排为指导思想，以服务广阔师生为宗旨，以体验教化为基本途径，开展丰富多彩的社会实践活动，培育少先队员的创新精神和实践实力；不断提高师生的平安防范意识，切实加强学生思想道德品质和日常行为习惯的培育，进一步提升我校少先队的品位和特色。一、完善各项平安制度，强化管理职责，加大教化强度，提高平安意识1、利用队会、黑板报、广播、校内网进行平安学问教化，提高广阔师生的平安意识。2、仔细做好平安日志的填写工作，各处室要协调协作，思想重视，发觉问题刚好订正和上报，要实事求是真实有效，最大限度地削减各类事故的发生。3、加强课间操的管理制度，责任到人，由体育组负责支配各体育老师的详细岗位职责，包括每天的学生队伍的组织，各个楼道口的学生上下楼梯的平安，详细岗位由体育教研组长负责，各年级德育副主任在每天的课间操要对本年级的各个班做操状况进行登记，值周队员分工到各个年级，结果一并纳入到班主任的绩月考核。4、要求队员做到5条标准会背一首平安童谣；会一门自救自护本事；向一个同学宣扬过平安学问；对家庭平安或校内平安提出一个建议等。5、各班主任要对学生进行平安学问教化，各班选拔五名责任心，有平安意识的队员担当小小平安监督员，发觉平安隐患刚好报告班主任或任课老师，确保学生的生命平安。二、开展丰富多彩的活动，引导队员全面发展。1、组织一次校内环境大扫除。2、开展一次文明过公路实践活动3、“我和老师零距离”特殊活动。访一访：采访一位任劳任怨地工作在第一线的一般老师。议一议：围绕自己的所见所闻，从工作或生活细微环节入手，分析，探讨在一般老师身上体现了怎样的民族精神。写一写：为自己的恩师写一句祝愿，一条短信，一个感人的小故事。乐一乐：给老师一个惊喜，讲个笑话，做个嬉戏，发个电子贺卡，策划一节班队会。促进师生间的了解，增进师生间的情意。4、开展少先队的光荣感，责任感教化。各班依据儿童年龄特点，设计丰富多彩的活动，分别在低、中、高年级中开展以“我是少先队员”、“珍爱红领巾”、“我为红领巾添光彩”为主要内容的光荣感，责任感教化，让同学们在体验中戴上红领巾，了解少先队组织的责任，明确在组织中的作用和地位。引导队员回顾自己在队旗下强壮成长的历程，从而激励他们自强不惜、努力奋斗。三、加强班主任队伍建设，严格落实绩效考核1、不断提高自身素养，仔细遵守校纪校规，组织全体老师填写师德承诺保证书。2、召开各年级班主任、体育老师工作会议，明确职责，仔细做好每次的记录（升旗、队会、课间操、平安、行为习惯）。每周一小结，一月一汇总，数据纳入班主任每月的绩效考核，做到真实、公允、公正，真正起到激励先进的作用。3、学期末仔细组织好老师师德评议，结果纳入老师期末考核。四、常规工作扎实有效，不断推动队员的行为习惯的养成教化1、升国旗。坚持每周一升国旗和周末降国旗制度。由各年级的班主任负责，确定班级值周，并做到标准化、规范化。要求：学生平安准时到校；班主任按时跟班；穿校服戴领巾；队伍整齐；平安状况；做好每日的升旗日志记录。做到考评有依据。2、值周检查要求各年级班主任选拔十名品德好、组织实力强的队员值周。要事先对其进行培训，做到：言行举止文明规范，见了老师要主动问好；帮助值周领导搞好本周的上下学、课间操的记录，做到实事求是。对本周表现好的班级和存在的问题刚好公布，客观、真实地进行考核评比。3、主题队会。依据学校的实际，本学期实施隔周开队会的方法，为辅导员能自主开展班级工作供应平台。学校统一开队会由少先队统一支配主题。学校领导对每次队会的开展状况（活动备课、活动过程、活动效果）进行检查。要求做到：1队会主题显明、立意新奇；2队会内容健康、贴近实际；3队会形式新奇、生动活泼；4队会程序规范、连接流畅。A、面对9月10日老师节，以中队形式来庆祝老师节，以小队的形式开展丰富多彩的敬师、爱师活动，做到在细微环节中感动、在体验中感恩、在成长中感悟。在老师节庆祝活动中，不能只有班主任、语、数、英老师，还有音、体、美等其它老师参与，以中队的名义，在他们的办公室桌子上放一张贺卡、一枝康乃馨。在老师节开展感谢恩师“五个一”活动：召开一次以“献给老师的歌”为主题的中队会；制作一张“感谢师恩”小报或贺卡；组织队员为老师撰写一段贺词或一句谢语；实行一次有队员代表发言的国旗下讲话；号召队员真诚地向老师问好；并为老师送上一杯水。让课堂充溢温馨，让校内洋溢喜庆，让老师享受华蜜。B、年年过中秋，今夕月更明。今年9月22日是国定传统节假。开展“观月、赏月、探月、颂月” 的团团聚圆过中秋的主题活动。月儿亮，桂花香，和谐家庭喜洋洋。队员们要以小主子、小帮手、小当家的姿态，参加家庭的中秋团聚活动，打算好对老人、父母的祝愿语，增加晚宴的诗情画意。各中队辅导员引导队员了解中秋节的来历，收集相关诗词、图片等。高年级同学可自编诗歌并收集整理成册。在赏月中体验合家团聚的浓浓氛围。C、10月1日是我国第61个国庆节，各中队、小队以出板报、看影片、故事等形式向学生进行爱国主义教化。五、对大队委进行改选1、充分发挥队员的自主能动性，在五六年级中竞选大队委机构。2、健全各中队、小队干部机制。颁发中小干部标记，使其起到模范带头作用。六、强化养成教化，提高德育实效1、以素养教化和基础教化课程改革的中心任务为动身点，引导广阔队员懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，使学生“在学校做一个有特性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”，以促进教化内涵式发展。2、学校将依据公民道德建设实施纲要的详细要求，以行为规范为切入口，狠抓养成教化。每天从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教化，培育学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素养，养成文明、健康、向上的优良品质。提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞；“四带”即把礼仪带进校内、把微笑带给队员、把孝敬带给队员、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、校内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。仔细开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，建立中队“文明储蓄”等激励手段，激励学生自我约束，养成良好的行为习惯；追求学生日常管理精致化，要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。3、仔细组织学生学习小学生守则、学生一日常规；4、利用班队会开展文明礼仪教化，音乐老师在课堂上教学生唱文明礼仪歌曲。学校少先队德育工作安排3指导思想：本学期，我们德育工作以学校工作安排为指导，以两纲教化的实施为核心，以“红领巾争四好，做塘沽好福娃”为重点，以开展“创先争优活动”为主线，以优化德育队伍建设为保障，以过程管理为抓手，进一步落实完善常规工作、深化主题活动。在实践过程中结合学校实际和现有特点逐步探究并形成我校德育工作的特色。工作内容：一、加强管理，切实提高德育工作实效1、进一步明确班主任（中队辅导员）工作职责，加强常规管理（1）严格遵循班主任工作考核细则，梳理班主任（中队辅导员）每日、每周、每月常规工作细则，尤其要突出常规工作的检查、考核，促使班主任进一步明确工作职责，调动全体班主任工作的主动性和创建性，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。（2）班主任每周要仔细上好晨会、班队会课、思品课等德育课程，用好晨会课相关教材，重点在“平安教化”方面进行教案的征集、整理，逐步形成资源共享，使其成为学校德育的校本课程。德育行政成员每周参加一次德育课随堂课听课。2、推动年级组“三个一”项目，规范年级组管理（1）年级组要依据学校德育总体安排，结合学生年龄特点，制定年级德育工作安排、开展体现年级特色的教化活动。（2）进一步推动年级组“三个一”特色项目的创建工作，即：一个年级宣扬阵地(每学期两次)、一个年级自主活动（指校内外活动）、一个年级德育讲座（指针对本年级学生的教化讲座）。（备注：本学期建议围绕“责任、感恩教化”主题开展“三个一”活动。）（3）年级组长要刚好协调组内工作，每月底召集一次组内会议，小结年级组内工作状况，支配下月工作要点，刚好填写好年级组工作记录。（4）年级组长要定期做好年级组成长档案的归纳和整理工作。3、班级管理（1）接着落实“欢乐队建”，制定符合班级特点的队名、目标、公约，制定切实可行的班队安排，做到既利操作，又具实际，树立良好班风、学风。本学期要做好校“良好班集体”申报评比工作。（2）以少代会为契机，着重加强中队组织建设，尤其要重视队干部的培育和小队的优化组建，制定可行的小队队名、目标、小队公约，努力为队员搭设实践平台，促使队员在队组织中和谐发展。二、抓好德育队伍建设，争做“民主创新”的好辅导员1、推动“班主任论坛”建设。围绕“四好少年”的要求，开展专题论坛 “争中队特色章，培育四好少年”，通过 “倾听感悟”平台，每位班主任仔细学习“四好少年”的要求，主动探究如何将中队特色章与四好少年的要求有机结合，轮番进行教化心得、阅历总结、案例分析等多方面的共享与沟通，使我们的工作体现时代性、把握规律性、富于创建性。2、开展主题教化课评比。围绕“争中队特色章，培育四好少年”主题，组织班主任进行主题教化课（争章训练课）的评比、观摩、研讨活动，做到有探讨、有争鸣、有收获。3、加强德育科研工作。组织班主任围绕“争中队特色章，培育四好少年”这一主题，遵循“从探讨学生起先”的理念，主动主动地在实践过程中思索、总结，撰写一篇有肯定质量的个案，提升班主任（中队辅导员）的科研意识，主动参加学校德育论文的评比。三、拓宽渠道，开展“红领巾争四好，做塘沽好福娃”实践活动1、主动宣扬，营造良好育人氛围。做好校内展板、年级橱窗、班级四化建设，推动“和谐校内，温馨教室”建设，努力创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境，让学生在耳闻目睹中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。2、努力探究，将雏鹰奖章与“四好少年”的要求有机结合。（1）以“校级章”为抓手，进一步发扬“塘沽福娃”精神，培育学生学会负责（责任福娃）、学会创新（创意福娃）和学会关爱（爱心福娃）。学会负责。紧抓世博会在家门口召开的契机，依据学生年龄特点，制定“对自己的品德负责”小学生责随意识及良好行为习惯培育细则，引导学生主动呈现当代小主子的美妙心灵、文明举止和良好形象。阵地保证：主要结合晨会、班队会课，要在教案中体现。宣扬保证：可以通过“两分钟点评”，“红领巾广播”进行宣扬。时间保证：本学期训练重点：进（离）校礼仪、升旗（队列）礼仪、用餐礼仪、课间礼仪、尊师礼仪、外出礼仪每班每月依据班级实际状况，确定训练重点。评价保证：结合每周行规评比，每月行规流淌红旗评比，学期良好班集体评比。 每月每班依据本月训练重点给学生加星，学期末累计得六颗星的学生即可换取一枚“责任章”。在获得“责任章”的学生中，每班推选一名学生为校级“责任福娃”，学校通过版面进行事迹介绍。效果保证：班风良好，学生日常言行举止文明。学会创新。要把握“后世博时代”理念，通过科技节，引导学生树立低碳环保的理念，并通过“变废为宝”创意制作活动，培育学生的创建力和想象力，争“创意章”，评比校“创意福娃”。学会关爱。以老师节、中秋节、重阳节、迎新为契机，引导学生敬重师长，孝敬长辈，友爱同伴，懂得感恩。（2）以“中队特色章”为抓手，探究如何将中队特色章与四好少年的要求有机结合。（3）接着做好“年级必修章”争章辅导工作，引导队员争四好。3、挖掘资源，将学科教化与培育“四好少年”有机结合。主动协作教育处，做好“勤学善思好少年”（智多星福娃）评比活动。通过语文节活动，引导学生酷爱祖国语言美。4、充分利用社区资源，为学生供应实践机会。（1）充分利用学校四周资源，四五年级坚持每小队每月开展一次校外小队活动，争“实践章”。（2）组织学生去社区文化中心、北站敬老院等社会实践基地参与社会实践活动。（3）发挥校外辅导员的作用，沟通联系，开展疏散演习等活动。5、开展仪式教化、手拉手活动。做好升旗仪式、一年级入团仪式活动，手拉手迎新活动。尤其要做好以中队为责任人的升旗仪式，让学生在仪式中熬炼才能，达到自我教化的目的。四、家庭教化进一步在家庭教化领域开展“五个一”工作。本学期工作详细如下：1、利用家长会，开设一堂家庭教化讲座。2、实行一年级家长开放日活动。3、在上学期评比好家长的基础上，挖掘事迹，树典型，发挥榜样作用。4、充分发挥班级家委会成员的作用，加强沟通联系，开展社会实践活动。五、重视心理健康教化1、通过校会课，每月开设一次心理辅导讲座。2、加强对少数有心理困扰或障碍学生的心理辅导工作，班主任可通过谈心日记、说静静话等形式提高育人效果。六、详细支配九月：1、开学典礼，暑假工作总结。2、制定班队工作安排、中队特色章争章安排。3、老师节、中秋节活动。4、班主任论坛。5、筹备少代会。6、随堂听课。十月：1、第十六次少代会。2、重阳节敬老活动。3、语文节。4、班主任论坛。5、第一次四化评比。6、随堂听课。7、各项常规工作检查。（学生成长手册、班主任工作手册、学习点点点、班队会、晨会课教案）十一月：1、科技节。2、班主任论坛。3、主题教化课评比。4、平安疏散演习。十二月：1、一年级入团仪式。2、手拉手迎新活动。3、班主任论坛。4、其次次四化评比。5、随堂听课。6、少先队年检。一月：1、各类考核、评比。2、班主任论坛。3、特别学生座谈会。4、结业典礼。