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幼儿园中班健康教案幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案 时间：2022-03-16 12:00:19 专题投诉投稿幼儿园中班健康教案（通用29篇）作为一位优秀的人民老师，就难以避开地要打算教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班健康教案 篇1活动目标1、让幼儿讲解并描述水与人们的亲密关系，了解自来水的来源。2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。3、教化幼儿节约用水，爱护水资源。活动打算1、ppt课件：假如没有水2、ppt课件：水的作用活动过程一、情景导入活动1.老师拿着水杯喝水。老师：小挚友，你们想喝水吗？2.请幼儿拿水杯喝水。提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？二、了解自来水的来源。1.我们喝的水是从哪里来的？出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程2.江河里的水我们能干脆取出来饮用吗？江河里的水不清洁，不能干脆饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”三、水与人们的亲密关系。1.ppt课件：水的作用了解水对人们的作用2.ppt课件：假如没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。3.节约用水，爱惜水资源。（1）水的用处那么多，我们就应怎样节约用水？（让幼儿自由探讨，老师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立即关起来）（2）教化幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随意把水奢侈掉。四、活动结束1、教化幼儿多喝开水。2、水对人体有好处，对人们也有许多用处，所以，水是我们的好挚友，我们要节约用水，好好爱护水资源。幼儿园中班健康教案 篇2一活动目标1、透过尝试运用多种刷子，了解刷子的不同名称，探究刷子的运用方法。2、在亲身体验的基础上，增加幼儿对刷子构造、种类及用途的相识，并按刷子不同用途进行分类。3、激发幼儿对生活中小工具产生爱好，体验刷子给人们生活带来的便利。二活动打算1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等。2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。三活动过程（一）操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。1、出示刷子，引发幼儿运用刷子的爱好。2、幼儿自由选取、视察、摆布、沟通、尝试运用各种刷子，相互合作仿照成人的活动。（用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷仿照妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等）。（二）激励幼儿探讨表达自己的操作过程与发觉。1、幼儿逐一上来沟通对刷子的认知，老师引导幼儿说说：你刚才玩的是什么刷子？它能够用来干什么？2、比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点？3、老师小结各种各样的刷子。4、嬉戏送刷子回家，引导幼儿依据刷子的不同用途进行分类。（引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子）（三）拓展阅历：1、你还见过哪些刷子？在什么地方看到的？老师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。2、幼儿观看录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了很多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。3、小挚友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。幼儿园中班健康教案 篇3活动设计背景幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节，老师期望孩子们不挑食、吃得好、吃得快，但是幼儿却很难到达老师的期望，比如：有的孩子在喝汤时，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃饭时把饭里的菜挑出来不吃，或者乘别的小挚友不留意，赶快把自己不喜爱吃的东西放在别的小挚友的碗里。针对中班幼儿出现的这种状况，有必要对幼儿进行健康教化，对他们订正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，有着重要的影响。活动目标1、让幼儿进一步相识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用，并明白爱吃各种蔬菜，有益于身体健康。2、培育幼儿每一天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。教学重点、难点初步了解各种蔬菜吃的部位，以及各种蔬菜的不同养分。活动打算1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜，篮子。2、丰富词汇：维生素。活动过程起先部分：1、谈话老师引导幼儿视察蔬菜，提问：“你们都相识它们吗，吃过它吗”2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜，并说出他们的名称、颜色、形态。基本部分：1、找一找分别找一找蔬菜的哪个部位能够吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎(叶)，请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法：明白蔬菜能够炒、凉拌、做汤，包饺子、有的还能够像水果一样生吃，但务必洗净。3、相识各种蔬菜，启发幼儿探讨蔬菜对人体的作用：“人为什么要吃蔬菜不吃蔬菜会出现哪些不好的现象”(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。)“蔬菜有哪些养分”引导幼儿自由探讨。分别出示各种蔬菜，初步了解其丰富养分师：这是菠菜，长得什么样貌呀(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜有什么养分菠菜里内含维生素，它能使我们的皮肤变光滑，小挚友常常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了维生素，所以请小挚友喜爱菠菜、多吃菠菜。你们明白还有哪些蔬菜里内含维生素吗青椒、南瓜、油菜里也内含维生素，还有一种蔬菜里面内含维生素，你明白是什么菜吗请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。师：你们看，这是什么菜西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜西红柿里也有很多的养分，象Vc它使我们的牙齿骨骼变的坚实，还能防止牙龈出血。蔬菜里面还内含超多的纤维素，能够帮忙我们消化，防止大便干硬。老师小结：蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜养分不一样，绿色蔬菜中颜色越绿养分价值越高。我们就应每天吃蔬菜，吃各种各样的蔬菜，多吃深绿色的蔬菜。并且爱吃各种各样的蔬菜4、蔬菜与卫生：“怎样吃蔬菜才健康”引导幼儿沟通。老师小结：因为蔬菜生长在农田里，须要农药和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干净，在水里多泡泡。特性是生吃西红柿和黄瓜等，必需要洗干净并且去皮。但也有一些蔬菜是农夫们用了先进的方法种植的蔬菜，不用对人体有害的农药，也不让蔬菜环境受到污染，这种蔬菜叫做“无公害蔬菜”。延长活动：让幼儿给各种蔬菜涂色。教学反思1、在活动设计前我想：在活动过程中让幼儿探讨得多，回答得多会不会影响活动的正常进行在整个活动中各种各样的蔬菜吸引了幼儿，使孩子们情愿说、大胆说、能连贯说，活动较活跃，能紧凑连贯的进行下去。本次活动整合了健康领域、科学领域、语言领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发觉有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。2、活动中引导启发孩子对问题的理解，留意到让孩子进行体验，感受、沟通。3、对幼儿发展的反思：孩子在活动中能感受到这次活动讲的是蔬菜对人体的好处，但仅靠这此活动是不够的，还须要平常的努力和家长的协作。4、幼儿透过参加活动，明白了蔬菜的种类许多，还明白不同的蔬菜有不同的颜色和味道，从小要养成多吃蔬菜的习惯，但是在活动中还有许多不足之处，比如有的孩子明白自己喜爱吃蔬菜，但是还说上好缘由，可能因为孩子还小，但多数幼儿能大胆地说、想和做，这就须要我们做老师的在今后的教学活动中多让这些胆小的幼儿熬炼，培育他们的口语表达潜力，透过这次活动培育了幼儿参加活动的爱好和仔细的做事看法。孩子们也都很喜爱吃蔬菜了。5、假如有不吃蔬菜引起很多不良后果的课件让幼儿看到，会起到更好的效果。幼儿园中班健康教案 篇4活动目标1.引导幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。2.教化幼儿牙齿是人体的一个重要器官，明白爱护它。3.帮忙幼儿树立爱护身体健康的意识。活动打算1.电脑、录音机、动画软件。2.小牙刷、茶杯。3.对牙齿的作用有了必需的相识。活动过程：一.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。1、猜谜语。2、出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿能够切断食物，尖尖的牙齿能够撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，能够帮忙我们把食物嚼碎，汲取有养分的食物，使我们的身体长的健康牢固。二.了解龋齿构成的缘由及危害。1、看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？2、边看边了解引起龋齿的缘由。（1）吃了东西就去睡觉。（2）小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。（3）牙齿就会变成什么样貌？3、小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龋齿的感受。4、了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小挚友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。三.教化幼儿如何爱护牙齿。1、怎样将小红脸、小蓝脸赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）2、怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每一天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，持续牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要刚好补起来，不要让小细菌再来。幼儿园中班健康教案 篇5活动目标：1、相识哭、笑、怒、愁几种脸部表情的含义。明白持续欢乐的心情对身体的好处，情愿与人沟通、共享彼此之间的欢乐情感。2、运用不同形体动作表现欢乐的心情，尝试想方法持续好心情，做一个兴奋的娃娃。3、在嬉戏过程中体验与同伴玩耍的心情，进一步体验不同欢乐的情感。教学重点、难点：活动重点：充分感受欢乐的情感，持续好心情。活动难点：学习调整自己的心情和大胆表达自己的情感，体验共享的欢乐。活动打算：活动打算：哭、笑、怒、愁表情图各一份、笑脸图片幼儿人手一份、影碟、节奏轻快的音乐磁带、录音机、“抽奖”箱。活动过程：一、“师生同乐”随影牒表演表情嬉戏，营造和谐、开心的活动氛围。探讨：1、此刻的心情怎样欢乐的时候你们会怎样样2、除了唱歌、跳舞令我们欢乐，还有哪些事能给我们带来欢乐呢活动起先老师就利用富有形象直观的影碟和孩子们共同表演了幽默风趣的表情嬉戏，一下子就把孩子们的爱好牢牢的吸引住了，充分调动了幼儿的口、眼、耳、手、脚等各种感官和肢体的运动，孩子们畅所欲言的表达自己此时的心情，深深地感受到了开心的心情，为后面的活动做了很好的铺垫。二、透过“抽奖”嬉戏表情摸箱和出示情境图，感受不同的表情，让幼儿表达自己的想法。1、摸箱里放有4张表情图(哭、笑、怒、愁)。老师分别请4名幼儿从摸箱中摸出1张表情图，看后仿照图片上的表情，请全体幼儿来猜。透过抽奖、猜表情等方式，幼儿对自己和他人的表情非常感爱好，纷纷仿照各种表情和动作，心情高涨。2、老师出示情境图(领奖、丢失了玩具)，相应探讨：1、你想想，他此刻就应是什么表情娃娃为什么图上的孩子面朝里，等孩子说正确后，再把图转过来。2、说说自己的表情：你什么时候，会有快乐(生气、悲伤、胆怯)的表情从自己的心情中，体会表情的真正好处。如明白微笑让人舒适，对身体最有益。生气会对身体产生坏的影响，就应把生气这个坏习惯歼灭掉等等。3、解决问题，做欢乐娃娃。假如你遇到这样的事，你会想什么方法让自己快乐起来从孩子的讲解并描述中，去比较典型的事例分析。透过探讨和相互沟通，了解一些自我解除不良心情的方法。小结：每个人都会遇到许多事情，但是欢乐是最重要的，平常我们遇到不快乐的事情，能够找老师和小挚友帮忙，做个欢乐娃娃。三、播放轻音乐，请幼儿随着音乐在教室里自由仿照小动物表演，音乐停止，老师就说出一种欢乐心情，如快乐、兴奋、哈哈大笑等等，请幼儿用形体动作表现出来。四、共享欢乐。激励幼儿拿着笑脸图片，大胆向客人老师或同伴讲解并描述自己经验的欢乐往事。五、总结性谈话：和挚友相处最好用什么表情期望挚友恒久是什么表情引导幼儿明白让挚友欢乐的方法：用笑笑脸去应对挚友，说甜甜话让挚友欢乐。六、随音乐华蜜拍手歌自由做动作，再次提升欢乐的气氛，结束活动。教学反思本次活动涉及了语言、艺术、健康、社会等多个领域。活动形式多样，老师为幼儿营造了同等、宽松、支持的心理环境，并用激励的方法，因人而异地指导幼儿，充分调动了孩子的专心性、主动性和创建性。从而使幼儿在活动中表现得自信、主动，最终获得胜利。1、从多个领域丰富幼儿的情感阅历。要表现出情感、心情就离不开必需的情境。在活动中，老师透过影碟、音乐、图片、语言描述、动作等模拟出幼儿生活中最常见的心情性问题情境，让幼儿身临其境，敢同身受。幼儿透过相互沟通，有了更多的心情体验与积累。2、发挥嬉戏功能，使幼儿持续开心的心境。本次活动以嬉戏为主，将多种嬉戏贯穿于整个活动之中，由浅入深，动静交替，环环扣紧，连接自然。在活动中老师与幼儿始终持续着主角身份，幼儿嬉戏的专心性很高。3、培育幼儿的情感智能。本次活动，老师并未仅仅停留在幼儿对不怜悯绪体验上，而是将引导幼儿拥有专心健康的心情做为最终目的。活动中既有自由向同伴、向客人老师的讲解并描述活动，又有组织的群众活动和个别幼儿在群众面前的沟通，注意了个体差异。从而使幼儿的欢乐情感体验不断得到升华，获得了更多的专心心情体验与积累，贴合了幼儿心理发展的须要，促进了幼儿良好心理发展的实效性。在师生、生生同等“对话”中，积累调控、排解消极心情的多种方法，这是情感智能的启蒙，有利于幼儿逐步从自然属性的低级情感走出，有利于幼儿的情感学习。4、良好的心情促进了幼儿身心和谐发展。活动中，老师到处以嬉戏的口吻引导幼儿，幼儿爱好盎然，到达了身心愉悦的目的。活动中，老师赞许的目光、恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极大满意。在活动中，老师激励幼儿大胆表达自己的心情情感，并用多种方法创建性地进行表现和体验，激发了幼儿参与活动的爱好，专心、主动地完成了活动的要求，整个活动是在开心、宽松、自由的氛围中进行的。不足：首先，没有能更深层次的挖掘幼儿对消极心情的解决方法，如失败时该怎样应对其次，在创设实物环境、心理环境等多层次、多侧面的环境上做得不够，当然，在如何引导幼儿不断持续拥有良好的心情上，光靠老师组织的一次活动还是不够的，我们还应设定一些环境，让孩子在实际的活动中，体验、驾驭限制心情的方法。如今后可在主角区里接着探讨、沟通、展示“不快乐时，我会”“心情温度计”“快乐法宝”等延长活动，并进行相应的环境布置，激励幼儿用多种形式表达，找寻正确的宣泄途径或转移方法。最终，要想幼儿心理，除了老师努力外，家长也同样须要努力。这样，才能让幼儿长久地拥有健康的心理。幼儿园中班健康教案 篇6设计意图：3-6岁儿童与发展指南在健康领域方面举荐帮忙幼儿养成良好的饮食习惯，引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我园周边是公园，常常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，透过小手拉大手带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我爱护潜力。活动目标：1.明白病从口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。2.懂得吃干净卫生、养分丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。3.乐于参与活动。活动打算：懒羊羊快乐、难过图卡，PPT，图片（各种路边摊食品，油炸、膨化食品，簇新的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。重难点：1.懂得垃圾食品对身体的危害。2.明白吃有养分的食物会让身体更健康。活动过程：一、起先部分故事导入：懒洋洋来做客。1、出示图片懒羊羊，以懒羊羊给小挚友送礼物（糖葫芦，棉花糖）为话题。故事讲解并描述，懒羊羊给小挚友带来了礼物（出示手工制作的棉花糖和糖葫芦），你们想要吗？突然，听听什么声音（播放录好的肚子痛的呻吟声），懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛？2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒适的缘由。（它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖），那他送你们的礼物你们还要吗？那是垃圾食品。二、基本部分（一）路边小吃不卫生。PPT图片展示路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况，不吃路边的小吃。1.你觉得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他们卫生吗？2.小结：路边做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）虽然很香，但是一点也不卫生，而且也没有养分。有许多路边摊的食物还是用地沟油做的，而且路边的细菌、灰尘许多，吃了简单生病三.一些颜色的很美丽的食物里面有许多色素，吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。3.图片展示吃了路边摊食品给人们带来的危害。（拉肚子、甚至导致人死亡）（二）垃圾食品危害多1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小挚友喜爱吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃。2.图片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小挚友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影响食欲），早熟。3.小结：这些影响我们身体健康的食品都称之为垃圾食品，出示字卡：垃圾食品，小挚友要少吃，最好是不要吃。（三）蔬菜水果养好1.吃什么样的食品才最健康呢？引导幼儿说出吃簇新蔬菜和水果，主食，蛋奶等有养分的食物才能让我们的身体更健康。PPT图片展示健康食品，这些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。2.小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。（四）嬉戏：帮帮懒洋洋1.幼儿人手一个食品图片，将垃圾食品和健康食品分类放在相应的区域，进行分类。2.师设置情景：懒羊羊来我们幼儿园时，许多喜爱他的人送了好吃的给他，他想请小挚友帮他把健康食品和垃圾食品找出来。3.点评幼儿分类结果。三、结束部分：懒羊羊感谢小挚友帮忙了他，他要送给小挚友一首食品平安儿歌。师幼一齐朗诵儿歌，结束。附儿歌食品平安儿歌小挚友，要记好，食品平安很重要。小地摊，买食品，细菌又多不卫生。小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶养分好，做个健康好宝宝。反思：本次活动我透过小挚友宠爱的动画形象懒羊羊贯穿始终，提高了幼儿爱好，透过图片展示垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最终一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和健康食品的辨别，到达了预设的教学目标。幼儿园中班健康教案 篇7活动目标：1.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。2.能为自己做简洁的周运动安排，了解多运动对身体有好处。活动打算：1.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。2.幼儿用安排表格每人一张，老师用安排表一张。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动爱好春天是个春暖花开的季节，也是简单生病的季节，请幼儿说一说怎样避开生病总结预防疾病的方法，多喝水能够刚好补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，能够提高身体提抗疾病的潜力，能使小挚友身体长高长牢固，还能熬炼小挚友的反应潜力，变得很聪慧。二、激励幼儿沟通明白的运动方式及运动器械的玩法。1.请幼儿说说你都做过哪些运动。2.激励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都能够怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、老师介绍自己的运动安排，引导幼儿制定自己的运动安排。1.老师根据一周7天的时间依次介绍自己的运动安排，包括运动器械和运动资料。2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动安排，要求幼儿安排要完整，资料包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同资料。四、幼儿起先制定自己的运动安排。1.幼儿制定安排，老师巡回视察幼儿的完成状况，适时的赐予帮忙和指导。2.引导幼儿相互展示沟通自己的运动安排。五、探讨运动时要留意的平安。1.小挚友运动的时候要留意哪些平安2.在运动的时候就应怎样爱护自己活动延长：1.把幼儿制定的运动安排布置成班级的春季运动专栏。2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小挚友都在做什么运动，自己喜爱什么样的运动。幼儿园中班健康教案 篇8活动目标：1了解牙齿结构、功能及生长特点。2学会正确的刷牙方法。3从小培育爱刷牙、讲卫生的好习惯。活动打算：关于爱护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯活动过程：一、谜语导入，引出牙齿课题。小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早晚刷干净，结牢固实不爱坏。二、相识牙齿的结构、功能及生长特点。1.视察牙齿，数数有几颗牙。师：小挚友嘴巴里有几颗牙齿呢？找到旁边的小挚友组成一组，相互数数对方有多少颗牙齿？老师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。2细致视察对方牙齿的颜色、大小、形态。师：再看看你好挚友的牙齿是什么颜色的？每颗牙齿长得一样吗？3给牙齿起名字。小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀瘦长形的叫犬牙（虎牙）共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。4介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗？请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们能够切开和咬断食物；犬牙比较尖、长，粗大有力，能够撕裂食物；臼牙又宽又厚，能够磨碎食物。三相识到龋齿的危害。1.透过故事引出龋齿的危害。师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢？2找龋齿。两个小挚友相互视察，看看对方是否有龋齿。3组织幼儿探讨龋齿构成的缘由。（1）发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么味道？（2）回答问题：两个小挚友相互视察牙齿上有什么？牙缝里多了什么？（粘在牙缝上的饼干渣）（3）讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。四、预防龋齿，爱护牙齿，学会正确的刷牙方法。1.探讨爱护牙齿的方法。师：我们平常要怎样爱护牙齿呢？老师小结：我们就应少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开快乐心的生活。2.请个别幼儿示范平常刷牙的方法。3.老师讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯。老师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。幼儿园中班健康教案 篇9活动目标：1.明白豆制品主要是黄豆加工制成的，是价廉但很有养分的食品2.相识豆制品，乐意吃各种豆制品。3.能专心参加探讨，大胆地说出自己的相识。活动打算：1.请家长帮忙幼儿打算12种豆制品，并简洁介绍其名称及吃法。2.黄豆爷爷头饰一个。3.实物：豆腐、黄豆一把。豆浆机，电炒锅等。4.幼儿用书。活动过程：(一)猜谜语，引起幼儿爱好。1.谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，养分很好，做菜做汤。(幼儿猜谜)2.老师出示豆腐，探讨豆腐是什么做成的。出示黄豆，让幼儿明白黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。(二)引导幼儿看课件：黄豆爷爷找宝宝。1.老师：课件里的这些豆制品你见过吗你能说出他们的名字吗2.老师：怎样吃豆制品才更有养分。(三)嬉戏“黄豆爷爷找宝宝”，相识多种豆制品。1.老师戴上“黄豆爷爷”头饰，引起幼儿探讨。老师：我的宝宝在那里2.请幼儿相互介绍自己明白的豆制品名字，并说说那些是自己吃过的(四)帮忙幼儿相识豆制品的价值。老师：豆制品虽然不是用肉做成的，但他的养分却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到。请幼儿现场用豆浆机制作豆浆的过程。请幼儿现场视察用豆浆机制作豆浆的过程。(五)引导幼儿探讨豆制品的吃法并尝试豆制品。老师：请小挚友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的为什么这样烧老师小结：豆制品假如和鱼肉放在一齐烧，养分会更丰富、更全面，味道会更鲜美。品尝菜肴：脆豆腐炒肉末。老师现场炒制脆豆腐炒肉末，简洁介绍其加工方法，幼儿用牙签品尝，引起幼儿爱吃豆制品的爱好和愿望，让幼儿明白常常吃豆制品，身体会更健康。活动延长：在“娃娃家”、“菜场”、“小吃店”等嬉戏中带给各种材料制作的豆制品(海绵做的回卤干、豆腐以及纸剪得干丝等)让幼儿认认，玩玩。幼儿园中班健康教案 篇10一、活动目标1明白吃不完的食品不封口会还潮、变质。2透过尝试操作，学习几种简洁的封口方法，在试验中比较发觉最好的封口方法，并用标记作记录。3感知科技的进步，体验胜利的欢乐。二、活动打算1人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2一袋已开袋的饼干，大记录表一张。三、活动过程1师幼谈话导入。出示已开袋的食品，提问：（1）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？（2）为什么吃上去不香了？2幼儿探讨沟通。请大家探讨一下，能够怎样办让食品吃上去还是香香的？3幼儿实践沟通。师：刚才你们想了许多方法，老师也为你们打算了一些材料，请你们去试一试。师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？4试验比较记录。（1）师：小挚友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么方法最便利，封口封得最牢？我们来做个试验。（2）幼儿试验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。（3）进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。（4）师小结：随着科技的进步，科学家们独创的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很便利，而且很密封。5拓展生活阅历师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？能够怎样封口？下次，我们小挚友能够帮忙爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延长接着探究其它为塑料袋封口的方法。幼儿园中班健康教案 篇11目标：1、学习运用筷子的方法，发展小肌肉的协调性。2、相识筷子的不同外形特征，有乐意运用筷子的愿望。打算：握筷姿态图PPT各种各样的筷子PPT教室布置成餐厅：四张餐桌，菜肴12盆过程：一、小挚友进入餐厅、相识餐厅幼儿进入餐厅找座位。二、相识筷子1、相识餐具，了解筷子1)提问沟通，相识各种各样的筷子2)幼儿看各种各样的筷子的PPT2、老师小结三、学习运用筷子1、幼儿第一次尝试运用筷子1)幼儿用筷子练习夹菜，吃菜。2)幼儿介绍自己吃了什么。2、学习探讨筷子的正确运用方法(结合PPT)1)请1-2位孩子示范自己运用筷子的方法。2)幼儿观赏PPT，了解正确的握筷子的方法。3)幼儿拿着筷子跟着儿歌分句练习。3、幼儿再次尝试运用筷子1)请小挚友用刚才学会的方法夹馄饨到自己的盘子里。2)幼儿沟通：我是怎样夹馄饨的，用筷子夹了几个馄饨。4、夹豆豆竞赛1)讲解竞赛要求。2)幼儿竞赛老师提示幼儿要用筷子夹。3)幼儿数豆豆，比出夹豆豆冠军。四、大家来评“进餐小明星”让幼儿评出这天的“进餐小明星”，并说说评的理由。幼儿园中班健康教案 篇121、透过教学引导幼儿相识眼睛构造、用途。2、教化幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。电子白板，爱护眼睛的ppt一、谜语导入。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二、了解眼睛的构造，用途。1、出示图片引导幼儿视察。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。1、观赏故事眼镜和鼻梁。提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们必需要好好爱护我们的眼睛。2、观赏情景表演或看图片。（1）小挚友在用脏手揉眼睛。提问：这个小挚友做得对不对？为什么？就应怎样做？小结：小挚友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。（2）小挚友头趴在桌子上画画。提问：这个小挚友哪个地方做的不对？为什么？就应怎样做？平常还要留意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。1、老师示范眼睛保健操。眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一齐做眼睛保健操。幼儿园中班健康教案 篇13活动目的能坚持自己的事情自己做，并情愿主动为大家做力所能及的事。活动打算每人一张白纸，彩笔，小印章。活动步骤：1.日常指导。1)在学习活动、区角活动以及器械运动中提示幼儿留意手的运用，体验手的敏捷、灵活。2)在幼儿进行盥洗、进餐时以及睡觉前后穿脱、叠放衣服时引导幼儿进一步感知自己有一双勤劳的小手。2.结合班上的值日生活动引导幼儿用双手主动为群众、为他人做力所能及的事。3.布置墙面环境勤劳的小手，记录每个幼儿能用手做到的事情。1)让每个幼儿在一张纸上印画自己一只手的外形，并在纸上写上自己的名字，然后老师帮幼儿将纸有序的贴到一面墙上。2)每一天离园打算时，老师和幼儿一齐说一说，评一评这天谁的小手最勤劳，做了那些事情或者学会了做哪些事情，能够自荐也能够举荐。被选出的幼儿能够用老师的小印章在自己的手印上盖一个印章画。3)每月依据幼儿手印上的印章数评出天才小能手。4.请家长协作，让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做，比如自己穿袜子、洗手帕、扣纽扣等。并能够帮忙家人做一些力所能及的事。幼儿园中班健康教案 篇14设计意图：耳朵是小挚友熟识的身体器官，同时也是时刻能够亲身感受的身体器官，中班的小挚友对熟识的事物充溢了爱好，所以选取这一课，信任小挚友必需很想去探究。另外本单元的学习资料就是相识身体各部分，有前面的教学资料做铺垫，就会降低学习中的难度，小挚友驾驭起来也更简单一些。活动目标：1.透过听听、说说、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。2.透过实际操作懂得爱护耳朵的重要性，了解耳朵的特别作用。活动打算：音频文件、PPT活动过程：一、谈话导入猜谜语圆圆脑袋一座山，兄弟两个住两边，他们用来听声音，从小到老不想见。(耳朵)二、听音小嬉戏（一）听小喇叭藏了什么声音。（二）静静话（三）捂住耳朵听音（四）了解耳朵的其他作用总结：我们的耳朵真有用，不光能够听到很大的声音，还能听到静静话，还能把我们变美丽，所以我们必需要爱护好我们的耳朵。三、找耳朵（一）老师：这天有几个马虎的小伙伴把耳朵丢了，我们一齐来帮帮他们找找耳朵吧！（二）个别操作找耳朵（三）幼儿进行操作，为丢了耳朵的小动物找耳朵。四、总结我们为小动物们找到了耳朵看他们多快乐呀，我们一齐去做嬉戏吧！幼儿园中班健康教案 篇15课程生成我们常常会看到孩子们拿着好吃的东西，却没方法打开包装品尝。如今的孩子生活依靠性强，因此在课程设计中就不行缺少生活课程。在活动中加入孩子生活中熟识的食品，透过动手探究，克服困难，激发其勤于动手的爱好，获得动手蝴，提高动手潜力，帮忙孩子建立自信，提高生活潜力。基于这些思索，我设计了本次活动。设计理念纲要提出要为孩子带给丰富的可操作性材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究带给活动的条件。在本次活动之前，我们让孩子收集材料，带来自己喜爱的带包装的、带壳的、带皮的各类食品。看着这么多好吃的东西，任何年龄阶段的孩子都难免受“诱惑”，会专心主动地参加到探究打开食品包装的方法和策略的活动中。老师作为活动的支持者，要为孩子的探究活动创建条件，带给可行的来自孩子生活中常见的工具，让每个孩子都有机会参加尝试，体验探究的乐趣，并且在活动中帮忙孩子运用图画或符号进行记录，表达、沟通、共享探究的过程和结果。活动目标1.尝试打开带皮、带壳、带包装的食品，探究不同的开启方式，激发幼儿动手的爱好，提高动手的潜力。2.尝试运用图画或符号记录探究的过程和结果，培育幼儿不断实践的探究欲望。活动打算1.幼儿自带各种带皮(时令水果：桔、香蕉)、带壳(鸡蛋、鹌鹑蛋、核桃、花生)、带包装(薯片、糖、饼干等)的食品，每组一篮。2.每组一套工具(剪刀、吸管、塑料刀、绳子、核桃夹)。3.老师示范用记录表一张，幼儿每人一张记录卡，水彩笔。4.环创预设：主题“好吃的东西我能开”墙饰，分成带皮、带壳、带包装三类创设。活动的重点、难点1.活动的重点：尝试打开带皮、带壳、带包装的食品，探究不同的开启方式。2.活动的难点：记录探究的过程和结果。活动过程