小学校长跟岗学习总结范本.docx

小学校长跟岗学习总结小学校长跟岗学习总结1xx年4月24日，在县教化局的组织下，我和其他学校的校长一行共22人到大岭镇池竹小学进行了跟岗学习，为期一天半。通过这次的跟岗学习，使我受益匪浅、感受良多。作为一所只有四五十名学生的学校，教学质量是如此之高，校容校貌是如此美化整齐，档案的管理是如此规范，学校的办学如此显明特色，可见王玉文校长在学校的管理上的确是花了不少心机，才能取得今日辉煌的成就，令各地前来学习的校长称赞不已。下面就谈谈自己通过学习后的几点体会:一、校容校貌的建设。校内文化重要的是从老师和学生身上散发出的别出心裁的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全。”池竹小学的校内面积虽然不大，学生人数也不多，但是在校内文化建设方面却特别有特色。学校的围墙四周布满了各具特色的宣扬栏，里面的内容应有尽有。有交通平安、弟子规、生活常识、学生的日常行为规范、节日的由来等专栏。学校的绿化也很美观，校内四周的一些花草树木，虽然不是奇花异草，却被王校长修剪得有条有理。整个学校显得是那样的生气勃勃，生气盎然；校内是那样的和谐，人与大自然结为一体，学生的身心受到了熏陶。班级的文化建设也是多种多样，不同班级有不同的要求、布置和目标，学生的特性得到了宣扬。可见王校长在这方面是下了很大的功夫来细心布置。对比我们学校，我校的校内文化气氛不深厚，文化建设方面可以说是一块空白，校内里除了一些花草树木外，没有什么布置。主要是认为学校小，经费不足，没有必要花这么大的精力和财力去做这些。王校长用自己的人格魅力去打动了上级领导，取得了上级的支持，社会热心人士的赞助。我校以后要在这方面多想方法，方法总比困难多，寻求当地村委的支持，找寻当地热心教化的社会各界人士，这些都是行之有效的方法。二、池竹小学在抓教学质量方面的独到之处令人刮目相看。教学质量是一间学校的生命线，学校的教学质量以六年级的毕业班为重点。池竹小学的毕业班升中考试成果连续几年在县农村小学中都能获奖，在大岭镇都是前三名的成果。这对于只有校长一人是固定的，老师每年都是临时来支教的学校更是难能珍贵。这主要归功于王校长的管理在抓好老师的同时抓好学生。上课时校长随时进去听课，使老师有一种紧迫感，上课前仔细备课，尽量提高课堂的40分钟效率，不打无打算之仗。而当刮风下雨时，王校长又亲自开车去接送老师，老师遇到特别状况采纳特别处理方法，使老师们对校长的感情日益深厚，营造了和谐的校内。虽然这些支教的老师家里离学校较远，但他们都能按学校要求提前15分钟到校，然后立刻投入到教学工作之中，这种人性化的管理使学校有了和谐、乐教安教的氛围，充分调动了老师的主动性和工作效率，从而提高了教学质量。三、池竹小学对学生的素养教化方面的实施与别校的不同之处。作为教化工作者，我们都知道要把学生培育成为四有新人，这是教化的终极目标。但是我们也缺憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在池竹小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。池竹小学学校虽然小，学生人数少，但是学校开设的课程齐全，学生的书写更具有特色，每个学生书写工整，字迹美丽，作业本保持得相当整齐，学校多次获得书法竞赛名次。学生也喜爱画画，在走廊，课堂到处挂了学生的作品；学生的爱好得到了发扬，促进了学习成果的提高，学生的文明礼貌的教化也相当到位，见到别校不相识的老师会主动打招呼问好、敬礼。看到草地有落叶、烟头等垃圾会顺手从地上捡起，整个校内看不到一个垃圾篓，可见学生的卫生习惯是多么地好。“校内是我家，清洁靠大家”是对学校师生的真实写照，想起我校的卫生问题总是令老师们头痛，刚刚叫学生们捡完了垃圾，一转瞬地上又有了果皮纸屑。学生们顺手乱扔垃圾的习惯总是得不到有效制止，学生写字时乱涂乱画，字迹马虎潦草的想象总是没能变更，交上来的作业总是涂涂改改，没有一点工整，作业是应付老师而完成的。这次的跟岗学习让我体会到了我校与池竹小学在素养教化上的差别，以前我校总是只顾抓学生的成果，学校的大部分工作都是以学生的成果为中心来开展的。虽然我校的成果有了进步，但却忽视了学生其他方面的教化，以至于培育的学生成了“死读书”的机器，学生的特性，爱好在平常的应试教化下被扼杀了，“高分低能”的现象时有发生。今后，我校也将会学习池竹小学的教化理念，坚持以育人为本，以学生为主体，注意对学生的素养培育，让学生能够全面发展。四、池竹小学对学校各类档案的管理做到了精细化、规范化。档案是学校完成各项工作的依据，完成了某项工作后把它记录下来并分类登记存档，是池竹小学多年来的工作习惯，整间学校有一百多个档案盒，分类也相当细，分为教学工作、平安工作、卫生工作、后勤、德育工作等，每类再分为几项档案的归类让人一目了然，井然有序。王玉文校长这么多年来所做的工作量可想而知，这些档案全靠他一个人完成且这么多年来坚持如此，这是常人不可思议的。而我校在这方面做得更是差远了，以前总是认为工作做了便可以了，没有必要再去存档。很多资料根本没有留下来，以至于上级来检查时便又组织人手重新做材料，这样奢侈了精力、物力、财力，而且档案的归类也没做到规范化、精细化，很多不同类型的资料放在同一个档案盒，有时要找资料时不知从哪里找，这次的跟岗学习让我领悟到了档案管理的必要性和重要性。为此，我校也应重视学校档案管理工作，以后的工作每完成一项后都要把它记录下来，并进行分类归档作为工作的依据。总之，这次的校长跟岗学习，让我感受到了我校与兄弟学校之间的差别，让我提高了相识，明确了职责，一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，转变观念，锐意创新，开拓进取是新形势下对校长及老师的新要求。同时，我校在管理上还存在很多不足之处，一天半的时间转瞬即逝，我学习了王校长先进的管理阅历，感悟了他深邃的人格魅力，这些都赐予我潜移默化的影响，我累并收获着，辛苦并欢乐着，我庆幸在我的教学工作中能有这样的一次增长见识的机会。今后，我得把这次跟岗学习所学到的学问运用到学校的工作中去，不断提高自己的教化管理实力，把我校的各方面的工作做得更完善、更完备！小学校长跟岗学习总结25月4日下午，我们六位来自粤东、粤西、粤北的山村校长，在省二师的组织和支配下，满怀着期盼，来到东莞长安中心小学，参与了为期十天的校长跟岗学习。在学习中我能自觉遵守学习纪律，坚守学习岗位。跟随孙校长及行政人员学习，全面参加学校的各项活动，包括学校教学、教研及各项特色活动。主动、主动走访各科室、各年级老师集体办公室，查阅相关资料，从学校管理、老师队伍建设、校本课程建设、各种团队建设、校内文化、班级文化、课堂文化建设等方面进行了全面深化的了解。总之，东莞长安中心小学的各项管理着眼于细、重在于效。它严格而又科学的管理制度，精细而又规范的团队建设，完备的教学设施和齐全的功能室，新奇敏捷的教学方法让我耳目一新。它的'显明特色，它的深厚文化氛围，它的大课间活动，它的特长课程，它的和谐有序时刻吸引着我。虽然学习时间不长，但开阔了视野，增长了见识，触发了我的很多思索。一、和谐的班子、科学的决策、务实的作风。东莞长安中心小学领导班子是一个团结协作、务实创新的集体。孙校长平易近人、朴实亲善，让我们完全没有学习的压力。他以独有的谦逊、睿智的人格魅力，影响着班子中的每一个人。在他的带领下，班子人员各司其职，层层负责，分工明确，合作协调。各分管工作的领导，在接受工作的任务时，只求把工作做好，没有任何的理由和困难。布置支配工作，着眼于细，重在于效，要求严、标准高;长安中心小学的校训是：博爱、乐群、勤勉、创新。学校许多工作体现了这一点。二、多策并举，着力打造高效课堂。东莞长安中心小学首先从班子及老师队伍的观念转变入手，通过外出参观学习，开展高效课堂专题探讨等形式来提升老师的相识和引领实力。他在深化探讨与大面积听课，反复实践，不断总结的基础上形成了学校高效课堂文化操作要求。学校从制度层面为常态高效课堂构建供应了保障，打造了卓越团队，从组织方面也为高效课堂构建供应了保障。学校通过构建卓越团队充分调动了老师工作主动性，解放了老师工作竞争力和学生的学习力，大家都非常珍惜团队的荣誉，人人都在团队中求发展，在合作中比进步，在竞争中创业绩，在反思中实现共同成长，为学生高效学习起到了促进作用，时时到处，种种各项教学文化为高效课堂做了最佳的浸润。三、开展特色教化活动，提升学校品尝。东莞长安中心小学充分挖掘潜能，主动整合资源，继承弘扬民族文化，大胆开发特色课程，阳光大课间已成为学校校本教材。学校开拓出30多个特长功能室，为特色课程的开展供应硬件上的保证。学校的英语教化、书法、舞蹈、美术、科普教化都开展得很有特色，效果很好。许多节目都获得了国家级、省级的奖项。开展特色教化的许多思路都值得我们深思。四、学习感悟1、一个好的学校应当积蓄厚重的文化底蕴，一个好的学校至少对某个范围的社会影响是很大的，所以学校文化构建是学校制度管理的最好补充，特殊是当制度管理涉及不到之处，学校文化对人的思想和行为的引领是任何一种管理都无法做到的。2、要重视学校德育工作，学校要构建德育管理的有效模式。要做到“三位一体”，即老师、学生和家长共同对学生的身心发展负责。要减负高质，课堂高效，分层教学，让学生有足够的时间发展课外的爱好和特长。3、老师的胜利感、华蜜感来自课堂，学校要严格要求老师一节课的讲授时间，把学习时间还给学生;学生发言不少于一半人数，把沟通机会让给学生，练习不少于三个层次，把选择权留给学生，让学生自主学习，实现独立。4、要办好一所学校，必需建立一些好机制，好机制可将懒人变成勤人，坏机制可将勤人变成懒人。管理的核心就是合作，管理的手段就是激活，作为管理者就应当激活团队中的全部人，让他们把潜能发挥到极致。5、肯定要有学校的办学特色，要立足本校实际，充分挖掘资源，开拓学校的特色教化。这样，学校才有生命力，才有肯定的影响。本次学习，启迪了思维，拓宽了视野，在今后的工作中，我要学做结合，学以致用，不断扩大和延长学习的结果，学会思索，擅长归纳，归纳和提炼学习的阅历和机会，结合本校实际，努力把学到的珍贵阅历运用到工作中去，为学校健康持续发展做出自己的努力。