七年级备课组工作计划汇总.docx

七年级备课组工作计划七年级备课组工作安排1依据学校课程的要求，确立以学生发展为本的理念，比照新课程标准，我们应全面推动我校以“教学案”为特色的教学核心，在接着减轻学生课业负担，创建适合学生发展宽松氛围的同时，努力培育并且提高学生的听、说、读、写的实力，以提高课堂教学效益为突破口，深化学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素养，全面推动七年级英语教学改革。主动全面开展教学、教化和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满足”。1深化英语课堂教学改革，打造欢乐、高效的英语课堂。2深化研讨新教材，探究新教法。3充分利用好“教学案”,做好分层教学，共同提高。4主动参加学校教科室组织的“同课异构”活动和教化教学论文的撰写。一、集体备课发挥资源共享的力气，有想法大家探讨，有问题大家探讨，对教材要全面分析了解，并把“教学案”作为本学期教学的一个重点抓手。注意彼此沟通，充分发挥备课组的集体才智和力气，我们打算在新授单元的备课组活动上，首 先有一位老师设计好初稿，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体探讨单词的补充和延长，课文的疑难，设计好“教学案”和“周周清”，“月月清”测试内容。在下次的备课组活动上，再探讨初稿所出现的不足及整改，每个人必需说出三点看法或建议。再进行特性化处理，最终再定稿，尽量使大家少走弯路，提高教学效率。二、相互学习主动组织组内老师的上课，听课和评课活动，每位老师必需在本学期上一次“同课异构”课，并听大组内其他老师开设的“同课异构”课，以促进组内成员教学水平的共同进步。我们组内共五名老师，两名老老师，三名青年老师，老老师要带好新老师，新老师也要多听课和开课。要不断加强理论学习，并努力提高自身的业务水平和教学水平，主动参与各种教学竞赛及优质课的评比，争取教学和自身都有所提高。老老师也应学习新老师的特长，相互间取长补短，共同提高。三、提优补差围绕提高平均分，合格率，优秀率和发展率，降低差生率的目标，制定切实可行的培优和补差安排，严格按安排实施。争取做到“顾两头，抓中间”面对大多数，扩大优生比例，缩小差生范围。四、分层教学主动实施分层次教学，提倡布置活动性，实践性，自主性和分层次的课外作业，走“轻负担，高质量”的教学之路。“教学案”要面对大多数学生，同时可适当布置“吃不饱”的学生一些延长练习操练。五、撰写论文本组老师要主动参与学校教科室组织的“同课异构”活动，平常除了写教学案外，还得不断总结，写教学反思和教化教学叙事，完善个人自己的博客内容，主动参与论文的评比活动，在教学中总结，在理论中升华。总之，我们七年级英语备课组将上下一心，同心协力，仔细领悟、落实教研室和学校精神，主动主动地开展创建性工作 ，为七年级英语教学打下坚实的基础。希望通过以上的一些方法和措施，以及组内五位老师的共同努力，本备课组能在这学期中能取得较大的进步。第一周 探讨制定教学安排，集体备课,提前出好两周的教学案。其次周 集体备课,探讨如何分层。第三周 理论学习，集体备课。第四周 集体备课，不断完善教学案的组成和运用。第五周 “月月清”第六周 出好试卷，考后仔细评讲。第七周 集体备课，学案要少而精。第八周 做好听评课工作第九周 “同课异构”（卢、陈），评讲试卷。第十周 集体探讨期中复习课备课事宜第十一周 期中考试第十二周 五一节放假第十三周 “同课异构”（冬、杨）第十四周 “月月清”第十五周 集体备课，教学案必需面对大多数。第十六周 集体备课第十七周 “月月清”第十八周 制定期末复习安排并落实，分工出专题复习题。第十九周 期末考试七年级备课组工作安排2一、指导思想本学期七年级历史备课组以学校工作安排为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学探讨优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素养和业务素养，团结合作，相互学习，仔细备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展探讨性学习的活动，在教学中，既要抓好基础学问教学，更要着重学生实力的培育。二、学情分析七年级学生思维活跃，经过一期的学习，把握了肯定的学习历史的技能，有肯定的历史基础学问，对历史事务有肯定的分析实力，初步驾驭了评价历史人物的实力。但他们的偏科思想比较严峻，对历史科的学习不重视，学习看法不够端正。三、教学进度布置这个学期一共18周，第十周进行期中考试，第十八周进行期末考试。四、具体措施历史备课1、端正学生的学习看法，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的学问来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习爱好，让学生爱学乐学，深化浅出地授好每一课，重视学生实力的培育。2、本备课组将根据学校要求，仔细开展新课程的备课组活动，每次活动都要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮番作专题发言并进行探讨，以便更好地理解教材，提高教学效果。3、备课组内做到统一进度、统一备课的内容、统一测试标题、统一重点和难点的处理措施。学习、沟通4、在备课组内开展相互学习活动，相互听课探究教学模式，共同提高。五、教学设想、历史教学要充分体现时代精神，面对现代化，面对世界，面对将来。对历史作出精确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。、接着深化课堂教改，在传授基础学问的过程中，加强对学生思想的教化和实力培育，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培育，激励学生主动探求新学问，提高学习素养和学习效率，尝试历史活动课的教学。、开展历史其次课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培育学生学习历史的学习爱好，提高学生的表达实力，分析综合，比较、概括问题的实力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的缘由，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。七年级备课组工作安排3一、备课组成员介绍我们组只有一名专职老师，而且主要经验还要放在初三，两名都是语文老师兼职的，因此力气较薄弱。须要加强。二、本学期教学现状分析我们运用的是苏教版政治教材，本学期从14课起先，这套教材内容比较新奇，学生自主学习的空间比较大，老师特性处理教材的空间也较大，但如何扣住课程标准和课文培育学生的素养将是一道难题。我们要仔细学习新课标有关指导性著作，转变教学观念，变教堂为学堂，还政治课生动的色调，还学生学习政治的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主、探究、合作”的精神，使同学在“积累·整合”“感受·体验”“思索·领悟”“应用·拓展”“发觉·创新”五个方面获得发展。三、本学期重点工作与措施本学期七年级思想品德课以课程标准为依据，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，培育学生肯定的分析问题实力、探究实力，使学生形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和特性的发展奠定基础。为达到目标我们主要想实行以下措施：1、坚持集体备课，开展教学教研活动，探讨、探究新课程实施的理论依据和有效方法。落实“三备、四统一”措施，提高备课效率和备课质量，确保备课小组活动的正常发展。2、仔细钻研教材，把握好教材的深度与难度，了解学生学习状况，依据学生的学习须要确定教学目标和教学方法。3、课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中要注意渗透德育教化。努力提高教学效率，提高教学质量4、坚持听课、评课制度。同组成员相互学习、取长补短、共同提高。5、加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，指导帮助学生驾驭必要的学习习惯和科学学习方法。留意引导学生在自主，探究，合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究。6、结合我校和现教材的特点，各位老师可以以小组、班级为单位开展丰富多彩的课外活动，如社会调查等。四、详细支配：备课组长(赵琴娣)教研组长(赵琴娣)分管学科行政人员(徐萍)周次内容形式备注开学前打算整体感悟教材重点分析第四单元 个人感悟整体探讨个人修改提高 对每课时教学内容要随时研讨沟通对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导1（第一次活动）解读第14、15、课同上同上3（其次次活动）解读第16、17、课同上同上5（第三次活动）解读第18、19课同上同上7（第四次活动）解读第五单元、20课同上同上9（第五次活动）期中复习思路研讨，整理教学资料同上同上11（第六次活动）期中考试质量分析，解读第21、22课同上同上13（第七次活动）解读第23课、第六单元同上同上15（第八次活动）解读第24、25、26课同上同上17（第九次活动）期末复习思路研讨同上同上19（第十次活动）期末质量分析，整理教学资料同上同上说明：1.除固定支配外，备课组必需每天对其次天内容进行单课时分析，集体备课，统一练习设计。2.同伴间随时进行听课沟通。七年级备课组工作安排4一、指导思想以学校工作安排以及数学科组工作安排为依据，在全面实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法和学习方式的探讨，主动探究符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际状况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的探讨和实践作为重要的组合平台，注意四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提高教化教学质量。在老师间实现资源共享，促进老师的创新意识，开展特性化教学，提高课堂效率。二、年级状况分析1、老师：七年级数学科共有5名老师，年轻老师多，富有朝气，具有很强的战斗力。要多向老老师学习，不遗余力工作，发挥好团队合作精神，共同提高教学业务水平。2、学生：现有教学班8个，成果普遍较差，教学工作有肯定的难度。七年级学生对新事物往往简单产生爱好，但这种爱好并不稳定，首先要重视激发学习数学的爱好。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行数学思想方法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行逻辑推理实力的写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。三、工作目标1、深化学习数学新课程标准，钻研新教材。2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。3、优化教学情景，激发学生的学习爱好。4、开展课堂教研活动，进行有效性教学。5、提优补差有成效。四、工作安排1、根据学校统一支配，在开学初组织备课组成员仔细学习解读初中数学新课程标准。学习教学理念和教学策略，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围，提升课堂效能，促进老师业务水平的提高和学生学习实力的提升。2、加强备课组建设。每周集体备课一次（拟定于每星期四上午第三节），并且有活动记录。目的在常规教学中协调教学进度，沟通教学体会，探讨落实“四基”，突破教学重点、难点。注意备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。活动主要内容是：仔细分析探讨教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。分析教学状况，特殊是学生的学习状况，探讨教法和学法。重视培育学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。精选例题和习题，合理限制作业量，做好教学质量分析，刚好反馈调控。如何备好、上好每一节课是我们探讨的重点，力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。3、注意培优补差，提高教学质量。可在每班选择学生进行数学爱好辅导，进行自信念培育，提高学习爱好，强化训练，努力提高他们的学习成果。并且为参与数学竞赛做好打算。4、举办“数学学问抢答”活动（拟定于第七周），丰富学生课余生活，提高学习爱好。5、仔细做好听课、评课工作，听课节数每学期不少于12节，要切实通过听课、评课来相互促进，不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课，要仔细撰写听课体会，汲取外校的教化教学先进阅历，取长补短，提高自身的素养水平。6、合理支配测试和作业。测试由学校支配年级统一时间，每章一次，测试后要仔细做好试卷分析工作，依据测试成果，选择合适的教学方法。作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。一学期不少于25次。不定期检查学生作业，学习数学状况，了解学困生、优秀生，针对状况要求各老师加强与班主任及家长合作，共同探讨教化方法。7、进行课题探讨活动。探讨有效的数学教学组织形式，构建同等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思索问题，激励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的特性。8、信息技术与数学课整合。多媒体的运用使得数学学习变得生动，易懂，尤其是几何画板的应用可以很好的解决数形结合类的问题，对函数的学习尤为突出。因此要加强多媒体课件的运用。9、开展校级探讨课。每位老师支配一节课，仔细做好听课，评课，力争共同进步。七年级备课组工作安排5分析上学期期终考试状况，七年级语文学科方面还存在着很多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文老师备课的质量，更好地为学生服务，依据学生的状况和我校的实际，七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的安排：重视教学常规工作：充分相识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与阅历共享，平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。1、总揽教材，利用团队资源，细心备课，上好每一节课，全力打造高效能课堂。2、细心设计作业，合理支配学生的作业量，的确做到减负增效。3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。4、做好每两周一次的作文训练，做到有练必评。5、本学期要求学生阅读课外文学作品。6、消退低分，全面提高学生的语文素养。7、充分利用现代教化技术，在教学手段、教学方法：充分利用学校的硬件设施，利用现代教化技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。总之，我们两位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七年级全体学生的语文成果，提升全体学生的语文基本实力。七年级备课组工作安排6课堂教学改革是新教化的发展趋势，老师的教化理念和学生的学习方式正在发生改变。新课程教学中应注意学生情感、看法、价值观的培育，激发学生学数学用数学的爱好;引导学生发觉问题、探究猜想、分析论证，通过合作创新，提高综合素养;既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在欢乐学习的过程中学会学习，驾驭学问，提高实力。今年是我校作为课堂教学改革样板校验收达标的一年，为了充分利用老师的集体才智，实现资源共享，促进老师的创新意识，开展特性化教学，提高课堂效率，大面积提高教学质量。本学期七年级数学备课组拟定以下工作安排。一、基本状况：七年级数学备课组共有5名老师：谭喜凤、明永兴、李绍珍、杨春玲、易彪林。二、本学期教学现状分析本学期我校七年级共有七个班级，原有学生325人，本期转出2人，新转入学14人，共有学生337 人。在学校领导的大力支持和高度重视下，通过全体师生的共同努力，在去年的期末测评中取得了较好的成果，数学人平94.2分，合格率87.8%、优秀率73.6% ，居全县前列，与一中还有很大的距离，与林城镇亦无明显优势，尤其是合格率较差。学校生源较差，学习基础较差，没有良好的学习习惯，学习自觉性欠缺，整体状况并不乐观。大家只有付出多倍的努力，才能取得更为优异的成果。三、本学期工作目标本学期数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计化、教育处工作安排、初中数学教研组工作安排和数学教学安排，仔细组织老师学习新课程标准，专研新教材，转变教学观点，树立教学是为学生走终身发展服务的新理念，优化教学情景，激发学生的学习爱好，开展课堂教研活动，提高课堂教学效率。主动进行课堂教学改革，努力抓好试点班级的课改活动，树立正确的教学观，自觉转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动探讨，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，使陪优转差有成效，获得良好的教学效果。四、工作支配：1、七年级新教材集体备课。时间：3月第一周星期二，地点：四楼七年级办公室。2、会同三中20xx年初中数学同课异构课。3、七年级新教材集体备课。时间：3月第三周星期二，地点：四楼七年级办公室。4、七年级新教材集体备课。时间：4月第一周星期二，地点：四楼七年级办公室。5、七年级新教材集体备课。时间：4月第三周星期二，地点：四楼七年级办公室。6、七年级新教材集体备课。时间：5月第一周星期二，地点：四楼七年级办公室。7、七年级新教材集体备课。时间：6月第一周星期二，地点：四楼七年级办公室。8、组织数学竞赛。时间：期中测试后。9、抓好复习迎期末测试或调考。10、详细备课支配：第一章 二元一次方程组 谭喜凤其次章 整式乘法 明永兴第三章 因式分解 李绍珍第四章 相交线与平行线 杨春玲第五章 轴对称与轴反射 易彪林第六章 数据的分析 谭喜凤四、本学期工作重点与措施：本学期的工作重点是培育学生良好的学习习惯，抓好基础学问和技能的培育。详细措施：1、学生是课堂的主子。备课组从学生的实际动身，集体探讨一种学生简单接受、驾驭，乐学好学的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，在合作、沟通、探讨、展示的过程中，拥有自信和胜利。2.、组织老师仔细学习新课标，在抓好课堂教学的同时，重视课后的巩固与辅导。坚持落实备课组活动和集体备课，每月定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起研讨处理教材中的重点和难点及细微环节问题，充分发挥集体才智，实现资源共享，以达到提高课堂教学效率的目的。3、组织好老师间的听课，激励相互学习，每期听课20节以上，仔细评课，写好课后反思，刚好调整教学。4、上好比武课和同课异构课。5、抓好教学常规。6、组织好数学竞赛。7、接着尝试课堂教学改革，达到“课改提质”的目的，狠抓教学成果。8、主动撰写教学论文，不断提升自己的教学理论水平和业务实力，真正成为科研型老师。我们备课组将以新课程理念为指导，进一步加强年级备课组集体备课的力度，充分发挥集体优势，不断地探究有效的学习方法和策略，不断的提高课堂教学效率，主动的培育学生的创新意识和实践实力，全面提高学生的数学素养，提高学生应对中考的各方面实力，为进一步学习打下良好的基础。七年级备课组工作安排7一、指导思想：备课组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们六年级语文备课组以新课程理论为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教化。在这学期，加强语文教学探讨，扎扎实实地做好语文学问的传授、学生爱好的培育。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。二、主要工作目标：（一）加强备课组建设整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度：每周三进行集体备课和研讨活动；提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。（二）仔细探讨教材，领悟教材精神，并且随时汲取新信息，探究教学方法，争取创建佳绩。我们六年级，要加强新教材探讨，把握新教材的特点，注意培育学生学习高段语文的实力；刚好发觉并辅导有掉队迹象的学生，以避开在本学期出现两极分化现象。探讨性学习接着督促，保证其按安排地有序进行，注意分析，力戒流于形式。平常的教学中要接着挖掘教学深度，要使学生的阅读分析实力方面有大的提高，在注意课堂学问积累基础上拓展阅读面，增加学生学问容量，帮助学生克服偏科现象，为最终一学期升入初中打基础。（三）听课要强化、扎实，相互学习，携手共进。本学期每位老师听课不得少于15节，做到相互听课、评课，同时激励兼听别科。（四）备课组长带领本组成员做好仔细备课工作。仔细进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容及重难点；刚好发觉问题，共同制定解决方案。（五）加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学阅历，踊跃参与各种论文评比活动。三、详细措施（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。本学期我们语文备课组将接着围绕语文课程标准的课程目标进行专题探讨。为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的语文教学论文和教案评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。（二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。1、这学期，我们将打算观看一些优秀老师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。2、上好校级公开课。这学期，我们将接着进行课堂教学的探讨,希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，进行语文骨干老师专题讲座，对教化杂志上的一些热们文章进行探讨。课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，大家将接着围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率1、备课：每个老师做好个案、共案的设计，复案的审读修改，以及续案、补案的撰写。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、创新的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。3、做好相关资料的收集与沟通工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。五、活动要求：（一）备课组活动时间为单周三下午，要求本组老师准时出席，不得无故缺席；遇特别状况须事先请假。活动时间如有变动，由备课组长事先通知。（二）活动时由主讲老师重点发言，其他老师做必要补充，发表不同见解，记录人作好活动纪录。总之，在新的学期，我们六年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课程为动力，以科研课题探讨为抓手绽开工作。我们将迎着新课程不断推动的东风，沿着我们既定的目标，英勇攀登，再创教学改革新辉煌！经过一年的学习，我们对学生的状况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习爱好和学习看法也有了明显的转变,语文的综合实力也在原来的基础上有了肯定的提高，突出的特点有以下几点：1、学生对初中语文学习有了相识和理解2、能大胆尝试和探究问题3、大部分学生对语文学科有较浓的爱好存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、基础参差不齐，两极分化严峻4、积累少，阅读面不广。针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标:思想品德目标：在语文教学过程中，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，发展健康特性，逐步形成健全人格。学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。驾驭和运用学问实力的目标：能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，养成读书看报的习惯。人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。在明确教学目标的基础上拟采纳以下教学措施：1、贯彻执行三三制教学模式。2、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。3、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。4、要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。7、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。9、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习爱好七年级备课组工作安排8指导思想以学校“夯实基础、培育特长，注意规范、发展特长”的办学理念为指导，以“乐学善思、健康自信、自律独立、感恩合作”为培育目标，通过日常的教学活动及丰富多彩的各项其他活动，接着培育初一年级学生良好的学习习惯、提高英语学习实力，注意培育学生的英语阅读实力和分析理解实力。同时，仔细扎实的贯彻新竹园中学集体备课常规，围绕课堂教学，通过集体参加，共同探讨，相互启发，彼此沟通，集思广益，实现初一年级英语教学工作的精细化和课堂教学的实效性。详细工作目标1、组织进行初一年级英语教学活动，完成规定的英语教学任务，注意因材施教，充分发挥学生学习英语的爱好和潜力，使学生们在学习英语过程中都有所收获。同时进行英语校本教材的学习指导，利用英语分层课等指导学生提高阅读和分析理解实力。2、组织初一年级组全部英语老师进行集体备课，贯彻执行上海市二期课改精神。要求备课组活动日常化、课题化，注意统一课程进度、统一教学目标、统一命题、统一学生学习阶段性诊断。要求全部成员能够深化探讨教材、教法，合理把握教材重、难点，共同探讨教学方法，探讨中考等问题。3、协作学校和年级组开展各项活动，通过一系列活动培育学生酷爱英语、探究英语的热忱和爱好。如：组织学生参观优秀暑假英语作业，组织进行英语学习基本功竞赛等。4、组织本学期的两次阶段性诊断测试的命题、批改等工作，组织期中、期末考试的批改、反思等工作。5、要求备课组成员加强提高自我修养的学习。利用课余时间，进行必要的阅读和学习。以期提高自我素养，提高老师的个人修养。七年级备课组工作安排9新学期起先，为了搞好七年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培育全年级学生学习英语的热忱，激发学生的学习爱好，提高学生的英语学习成果，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习状况进行检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作安排：一、指导思想坚持教化为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际动身，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的特性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动地、主动地、富有特性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展，不断提高课堂教学效率。二、教学目标一是激发和培育学生学习英语的爱好,使学生树立自信念,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的实力和合作精神。二是通过一学期的学习，让学生驾驭肯定的词汇量，发展听、说、读、写的基本技能,形成肯定的综合英语语言运用实力。三是帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培育爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们终身学习和发展打下良好的基础。四是提高学生学习英语的主动性，强化口语及写作实力。五是留意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延长学习，帮助学习困难学生驾驭基础语言学问及技能，并注意教学技巧，培育学生的学习爱好，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成果优异。六是努力提高教学质量。尽量缩小与县平均水平的差距；力争平均分超县平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。三、学生学情分析七年级七个教学班，343人。只有少部分学生小学时略微接触过英语，大部分学生对英语学习一窍不通，因此老师要把握好教学进度，在学生学习英语入门时，肯定要耐性细致，从零起先，步步为营，从而让学生树立起学好英语的信念。四、教材与教法分析语音是学好英语的基础，打好语音关。在教材内容的支配上，加入了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、须要驾驭的基本词汇，教学目标明确，教学任务详细，操作性强。教学中应把握以单元话题为主线，以任务型语言教学为主要教学途径，注意“做中学”原则，留意抓好每单元的重点词，中心句及语篇实力的培育，并强调学习策略，围绕单元话题渗透文化背景学问，留意相关学问的延长。结合中考题型方向，把握好教学的重点，出好单元教学评价测试题。五、详细措施(一)备课：依据学校要求，规范备课教案，提高备课质量和时效，实行集体备课，共同探讨，集思广益。着重抓好周前备课，每周有中心发言人及备课主题，力争周前对一周教学做到“心中有数”，为课堂教学的优质化打好基础。七年级备课组工作安排10我备课组全部成员决心切实组织好常规教研，仔细学习北辰区课堂教学标准及老师专业标准理论学习，集体备课、单元达标方式要接着落实，做到同备课同沟通，资源共享，通过学习沟通，教学中开展培育学生学生主动学习习惯。主动思索向课堂要效率的方法。1、抓常规教学工作方面：（1）抓课堂常规。制定好本学科教学安排交各任课老师，提前备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内老师主动沟通、互通有无，取长补短，要求要仔细钻研教材，做好学案的分析，发表见解，仔细上好每一节课。每个老师至少听课8节以上。坚持把好课堂的各环节，尤其是堂堂清工作。每周进行校本教研活动。为千分考核方案中的教学部分做好打算。（2）树立全局观念，严格限制学生作业量和教辅用书。，注意小组长得培育与运用，注意考试复习、质量和试卷分析。定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，找寻对策，刚好解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。做好学问的分层工作，仔细落实基础学问，做到人人学到必需的数学。（3）做好教案、课件、练习题等学校要求工作（4）做好教学质量分析工作，做到堂堂课测、周测的把关，月考、期中、期末分析（5）建立个人资源库，互通有无2、开展教化科研方面：（1）主动参加学校的各项活动，人人为学校做自己的最大贡献（2）加强理论学习，学习先进的教学理念，为假期考核做好打算。（3）提高教研质量，切实开展校本教研活动3、开展活动方面：组织学生课堂小组互助活动，提高学习爱好，提升学习水平。4备课组活动支配（1）。组长主持每周进行教材分析个人感悟整体探讨个人修改提高对每课时教学内容随时研讨沟通。教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导。重点关注学困、优秀临界学生的发展。（2）组员分头制作教案、沟通对课的理解、安排怎么讲，制定课件集，修改调整后为今后留下资料。（3）期中期末试卷分析、整体感悟教材、集体探讨后个人修改（4）协作学校完成各项工作。（5）激励备课组老师主动参加各项活动。（6）积累课题材料。七年级备课组工作安排11一、教化教学指导思想仔细落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，以初中数学课程标准为指导，以数学教研组工作安排为参考，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强探讨，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，主动稳妥地推动我校的课改工作，形成具有一中特色的办学风格，以人的发展为目标，全面提高教化教学质量。二、工作目标1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易驾驭的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的长久性、二次备课的艺术性，以达到提高课堂教学效率的目的。3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。4、学问与实力并举，在教学过程中，巩固所学学问，并强化实力的培育。通过小组合作沟通，给学生供应一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。三、工作措施1、发挥集体的才智，加强备课组的建设，充分发挥好老老师和各级骨干老师的带头作用。2、备课：以集体备课为主，形成统一的有本校特色的讲学稿，保管好全部教学案、课件，供下一届运用。3、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注意学生创新意识和实力的培育。4、每章开课前，我们先阅读全章内容，确定全章的重难点，做完全章的课后习题。5、仔细组织课堂教学，细心设计教学过程，针对不同班级学生的状况，在二次