班主任教师述职报告精选.docx

班主任教师述职报告班主任老师述职报告 班主任老师述职报告 时间：2020-06-08 12:03:24 述职报告范文我要投稿班主任老师述职报告随着人们自身素养提升，报告的运用成为日常生活的常态，不同的报告内容同样也是不同的。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的班主任老师述职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任老师述职报告1时间过得真快，转瞬又到了期末，今日站在这里做教学工作总结，希望发扬优点，克服不足，促进教化教学工作更上一层楼。回想本学期的工作可以说惊慌而劳碌，一件事情接一件事情，每件事情都是那麽重要，每件事情又是那麽急迫。先从两方面做以总结：一、教学工作：听从学校领导的支配，主动做好本职工作，结合本校的实际条件和学生状况，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业，讲评作业，广泛获得各种学问，形成完整的认知结构，严格要求学生，敬重学生，发扬民主，使学生有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学工作。二、其他方面：主动参与学校组织的活动。开学初我们就接到召开家教实践课的任务，为上好家教实践课我做了细心打算，经过努力，顺当完成，受到领导的一样好评。接着是我校第一届艺术节，我班的舞蹈牛奶歌，在我的尽心策划和耐性指导下，表演很精彩，赢得了领导和家长的一样好评。三、平安教化：仔细学习小学生守则、小学生日常行为规范，利用班会、晨会时间进行平安教化，仔细做好记录。学生的平安意识有了很大提高，学生形成了良好的班风、学风。这一学期成天忙劳碌碌，说起来又觉得没做什麽，总之，班主任工作琐碎，令人费心，不但要完成教学任务、管理班级、参与活动，还要完成各种材料。总结这学期的工作可以说：在我的带领下，班级的学习、纪律、卫生等方面有了很大提高。当然还有很多方面须要加强，如：孩子的读、写，还有待进一步提高。教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要爱岗敬业，定会有收获。我会利用暑假时间仔细学习教化教学理论，在工作中不断努力，不断创新，有所进取。班主任老师述职报告2本人于20xx年9月来棉花坪完小任教，在此期间始终担当班主任工作兼语文教学工作。考虑到学校三分之二以上老师都年龄偏大，我自愿申请担当英语学科教学工作。我始终以一名优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。20xx年11月参与宁远县首届小学老师教学素养大赛荣获二等奖；20xx年下期撰写的论文怎样提高农村小学生的作文水平荣获县三等奖；20xx年上期所带班级期末统考语文成果在校名列第一。为今后更好的工作，现将我一年来的工作做以下汇报：一、完善师风师德乃为师之本在工作中，我时常告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。业余时间不搞有偿家教，不接受家长赠送的礼品礼金。二、虚心学习，不断提升自己作为一名老师，我始终树立终生学习目标，业余时间主动充电。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给老师的100条建议，魏书生的教学工作漫谈、优秀老师成长之道等书籍。20xx年8月参与老师暑假培训，老师们的精彩授课让我受益匪浅，为我今后更好的教学供应了能量。同时个人也乐于请教同校的其他老师，从他们身上我学到了很多阅历，也找到了自身的不足。三、用爱的和弦，奏出美的乐章作为一名老师，不仅要教给学生学问，更重要的是教会学生做人，而这就须要我们老师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。我认为“爱心是宏大的，是老师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”我带的二年级班学生人数全校最多，年龄较小，由于都是留守儿童，所以寄宿的学生也特殊多，每天晚自习下课休息，我都要去宿舍查看学生就寝状况。特殊是寒冷的冬天，许多学生由于年龄偏小，被子盖不好，我总会走上前去亲自搭把手才放心。发觉学生感冒不舒适，我立即打电话通知家长，假如没有课，我会亲自带学生去卫生院打针拿药，有课，就叫得力的班干部带着去卫生院。学生由于生病没有胃口吃饭，我常常下厨煮面条或者米粉给学生吃，个别学生家里特殊困难，我曾垫付过多次医药费。黄江，黄永兄妹两人是我班二年级的智商不足学生，母亲先天智障，父亲长年外出打工，他们与爷爷、奶奶一同生活。由于天生智商不足，家里条件又特殊困难，穿着衣冠不整，课堂上大声喧哗，加上十几岁的人了还常常大小便失禁，班上的学生都不喜爱他们，甚至是厌恶。我并没有因此而厌烦或指责他们。在班上我常常教化学生相互理解，关切帮助他们，同时我以母亲般的爱心关切爱惜他们，得到了暖和的兄妹两，慢慢地发生了很大的变更。虽然他们在课堂上什么也听不懂，但是他们能够宁静的坐一整节课，这让我非常欣慰。可见，爱对教化而言是何等重要，犹如鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。要想与学生建立起深厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。四、班级管理，持之以恒良好的班级秩序是搞好教化教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求人人参加班级卫生的打扫，人人参加班级卫生的监督。值日生每天轮番打扫卫生，小组与小组之间相互监督；班干部与值日生之间相互监督；同桌与同桌之间相互监督。通过这种相互监督的方式，我班的卫生有了大大的改观，慢慢成为全校卫生方面的榜样班级。对于学校的平安工作，我也毫不模糊，常查学生饮食状况以及住宿生的就寝状况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的二年级班班风正，学风浓，未出现任何担心全事故，经常受到学校领导的表扬。作为班主任我信任学生，敬重学生。我信任每一位学生都有自己的创建强项，每个学生都有肯定的特长和闪光点，擅长发觉学生的特长，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，在班级中我主动组织开展书法竞赛、美术展、说故事竞赛等形式的主题活动，展示学生各方面的才能，发展学生特性。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面发展。五、努力钻研教材，求真务实为了适应我县特有的“四环节”教学， 备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前打算工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用自制的课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主子，而我则谆谆教导的引导，做好学生的学习合作伙伴。除此之外，我主动申请上公开课，请全校老师及行政领导去听课，听完之后请他们刚好予以点评，通过点评，他们确定了我教学中的亮点，并指出我存在的问题及今后努力的方向。 通过一系列的努力，我的课堂教学水平最终有了较大提高。作为一名老师，我注意多方位培育学生的实力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。此外，我还注意培优扶差工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬；课后多找他们谈心，树立起他们学习的信念和激发他们学习的爱好。我坚持让学生听写生字词，写日记，积累好词好句，背诵美文及古诗。我班学生语文成果从去年下期其中考试平均分40分提高到了现在的平均分68分，通过一年的坚持努力，学生语文成果平均分整整提高了28分。回顾一年来的工作，有成果也有缺憾，由于年轻，工作阅历不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：1、专业业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。2、深化课堂，深化班级不够。平常与学生的沟通不多，主动性不强。3、班级日常管理实力还有待进一步提升加强，为学生日后更好的自我管理做铺垫。4、与家长的沟通工作还不到位，今后要加强家校联谊。近一年的教化教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。我眷恋山区这片黄土，更眷恋渴望求知的山区孩子，我愿接着努力拼搏，成为一名优秀老师，为贫困山区的教化事业注入新的血液！班主任老师述职报告3面对新形势、新要求、新观念，回顾自己一年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了很多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下总结：1、师德方面：本人担当了五年级语文教学，担当了小14班班主任，兼任丰羽学部语文教研组长。在教化教学工作中，始终坚持面对全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”，严格遵守“三规范一要求”。全期坚持出满勤。10月获得优秀师德示范人。2、教学工作方面：依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。辅导学生参与市艺术节，书法获得两个二等奖（吴泽昊、宋长乐），参与作文竞赛获浏阳市一、二等奖（王芷央、黎楚伊）教学状况：上期小14语文，课时6节，优秀率70%,合格率100%;小15语文课时7节，优秀率68%,合格率98%，下期14语文课时6节，优秀率72%,合格率100%;7各班级思想品德与社会3、班级工作：本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。家长对班级整体工作和班主任工作的满足率比上期有一些提高，师生关系融洽。班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖庆祝国庆竞赛获学校三等奖，关注班级整体工作教学质量的提高，主动帮助各科任老师对班级教化教学4、语文教研方面：本学期组织了4次常规检查，与语文组全体老师一起出题、审查了3次月学问检测和期中考试试卷。组织了“做一个有道德的人”长沙市首届硬笔和毛笔书法竞赛，组织了20xx年度湖南省义务教化阶段学生作文竞赛，我们学部一共有312名同学参与，评出了一二三等奖获得者共72名同学，组织了我部默写竞赛，有100多名学生获奖，在学部高度重视，全体班主任老师的宣扬发动，我部小记者报名工作顺当，有168名学生加盟浏阳日报小记者，组织学校20xx下期新文报我部组稿工作，组织学生参与长沙市第五届中小学生书信竞赛。本人获浏阳市“百篇优秀读书心得”撰写人。招生先进个人，论文获浏阳市三等奖。以上汇报，还有很多不足，恳请领导和老师的监督、关切、帮助，更好地发挥自己的一份力气，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美妙明天。班主任老师述职报告4各位领导、老师大家好，我是17幼师试验班班主任，我叫柏娜，很感谢学校赐予的这次述职机会。专心教书，用爱育人，这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下很多珍贵的财宝，经验了许多深刻的记忆，也正因为此，作为一名新老师的我得以快速成长，从而使自己在今后的工作当中可以更为从容淡定，处事也更为理智醒悟，最终达到能够促进学生的全面健康发展这一终极目的，更好地完成社会给予老师的神圣使命！下面我将对这一年度的工作做一汇报，为今后工作确立行动方向！一、思想政治方面一年来，我在师德上严格要求自己，努力践行专家所提倡的"爱生如子"的为师理念，无论做任何事都要从学生的角度动身，紧紧围绕促进学生健康发展为行为指向，现实做到"一切为了学生，为了学生的一切"，只有这样，才能够让自己稍显稚嫩的肩膀有着一种信仰的支撑，使自己在单薄的躯体下勇于承受自己的得与失，在做中摸索，不偏离教化的轨道。首先我主动参加各种师德培训，并在培训中做到仔细倾听，在培训后做到刚好反思，并将倾听与反思的内容应用到教化教学当中，只有这样，师德方面才能够做到不只凭一腔热血，更要才智待生处事，这样的教化才是有效的教化。比如在于民老师的讲座中我学习到其实讲课的好与坏一方面在老师的专业水平上面，但更重要的是让学生感受到你对他们的期望，也就是你的看法，你和学生之间的人际关系是否和谐，和谐的师生人际关系往往是有效教学的前提，没有了这一点，老师的水平再高也无异于"巧妇难为无米之炊"，再比如杨春林老师中的讲座内容可以说解开了我的心结，作为一名新的班主任，心态方面很难做到豁然开朗，甚至有时候狭隘地认为既然是班主任，不上火不操劳不把自己弄乏累了怎么能称得上是一位合格的班主任呢，班主任就应当是很辛苦的，不辛苦就不是班主任了，可长此以往，精神状态明显不好了，生活的华蜜感也少了许多，遭殃的不只自己，学生也遭殃，因为班主任的状态不好，最干脆的影响就是班里的学生状态也不好，如此循环，怎么能行呢，所以作为一名班主任也好，或者作为一个人也好，饱满向上乐观豁达的心态是最为重要的，这也是做好班主任的重要前提之一，就如杨老师所讲：班主任的心胸要比天要宽，比海还要大才行。此外，我还阅读了相关教化教学工作的书籍，与大师对话，从大师身上学习、借鉴和反思，武装自己的头脑，少走弯路，多走正路，教化来不得屡屡将学生作为试验品，更精确地说教化应当只许胜利不许失败，当然失败是胜利之母，没有失败我们也难以胜利，只不过我们应让胜利远远高于失败。二、教化教学方面：大家知道，语文涉及的面太广了，单单是华夏5000年的文明就已经很是渊博，语文老师还要了解整个社会当中可以说全部的东西都可纳入语文授课的领域当中，所以就有一个学习特殊好的挚友，就特殊钦佩他中学的语文老师，说语文老师上课的时候都可以把刚刚课间10分钟发生的事情用到教学当中，似乎什么事情都能和语文想联系，那我挚友的语文老师肯定已经是大师级别的了，才能让学生觉得语文课有意思，所以虽然是语文老师，但我觉得距离我心中的语文老师的形象还距离很远，我能做的就是不断学习，正如于民老师说的看法很重要！虽然说了语文想要教好很难，但既然选择了语文老师，我就肯定会爱上这个职业，所以我要行动：我会常常询问我的师傅焦洋老师如何做，事无巨细地问，我师傅总是在我很无助时帮助我，比如我说这堂语文课课堂氛围不好，我师傅就会告知我下次让学生多说，有些语文课是戏剧或者小说中的重要且精彩的片段，可以让学生来演绎，最重要的是要师生互动。又比如，师傅时常告诫我要将学生的回答视为珍宝，当学生回答之后肯定要激励这个学生，从她的回答中找到可以表扬的地方，无论是学生看法上的还是学生学问上的亮点，都要刚好确定表扬，只有这样学生才能更好地参加课堂，主动自信地思索问题，对语文产生爱好，总之，我的师傅让我明白学生在课堂中的重要性，当然我师傅在语文教学上还有特别多的地方帮助我，激励我，在这里我就不一一列举了，在生活上，我师傅更是特别特别地关切我，像家人一样关爱我，每次快要放暑假或者放寒假前我自己还没想到买车票的时候，我师傅就会早早地说可以买车票了吧，甚至亲自开车去浦江以前卖火车票的地方去帮我看看是否这里还卖车票，我师傅总是告知我女孩子要懂得提升自己，要努力工作，在我的终身大事上感觉她比我焦急，总之，来到浦江职技校，我特别感谢学校给了我这样一位好师傅！在班主任教学工作中，我信任每一个新的班主任都是和我一样的，是既兴奋又惶恐，兴奋的是可以有一帮学生管自己叫班主任，这帮学生会很在乎你，你也会很在乎他们。惶恐的是似乎自己还没管明白，这么多学生，他们是祖国的将来和花朵，我有实力去管理好这个班级吗，可以让我的学生变得优秀吗，可以很好地处理班级中的事情吗，等等，许多东西都在心里划着一个大大的问号，虽然是新兵，但我可以做的就是多问多听多思，让自己勤奋，努力，细心，冷静，谦卑等等方式让自己能够把班级把握好，学生引导好，我真的感谢学校给我一位班主任师傅张丽娜老师，使我在处理一些班级事情时可以向我师傅寻求帮助，其实每当这个时候自己不肯定要让师傅帮我解决这个问题，就是希望身边有个优秀的班主任帮我分析下事情，让我知道自己的想法是对还是错，因为第一年当班主任，真的不知道自己所想所做是对还是错，所以很胆怯错。我真的感谢每一次我师傅张丽娜老师都用一种很信任我的眼神而且给我一种"没事的，有我在"的感觉，当时的惶恐立马会消逝一大半，在我师傅张丽娜老师的帮助下，我的班级也在学校当中取得了许多优秀的成果：荣获学部及学校跑操竞赛一等奖；学部及学校元旦文艺汇演一等奖；学部红歌竞赛一等奖等等，班级学风主动向上。感谢师傅张丽娜老师赐予我的无私帮助。三、缺点和不足作为一名新老师、新班主任，无论是在教学当中或者是在班主任工作当中，都存在不足与缺点，教学方式比较单一，专业理论与实践较为薄弱，处理事情易心情化，缺乏保持清楚冷静的思索头脑和处理方式，阅历不足，策略较少等等，这些都是亟需改进的方面，针对缺点与不足，我肯定会不断思索，通过各种方式让自己成长，向成为一名合格优秀的教化者奋勇向前！四、今后努力的方向：1、树立先进、正确的教化观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究挖掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。2、加强学习，擅长学习，勤于动笔。学习教化教学专著并做好学习体会，仔细阅读有关教学理论刊物，主动地进行学问的更新和充电，自觉拓宽学问领域，将最新的、最好用的学问和技能传授给学生，处理好班级关系。3、加强对课堂教学的探讨，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导学生学会预习、学会沟通、学会合作"课题试验为依托，从转变学生的学习方式入手，进行高效教学。总之，感谢学校领导的信任与栽培，我会更加努力，使自己在老师内在涵养和个人专业上不断提升，做一名德才兼备的老师，感谢大家。还记得去年开学初，我和柏娜第一次见面的情景，有一种他乡遇故知的亲切与暖和。我们都诞生于白山黑水之地，却扎根并耕耘在这青山绿水之乡，我仿佛从柏娜身上看到了十年前的自己满腔热血、满怀向往，也有那么一丝当心翼翼和忐忑担心。我跟柏娜说："且把他乡做家乡"这里杨柳依依，人杰地灵，只要专心融入，肯定会收获事业的胜利和生活的美满。春秋轮转，在过去的一年中，我体会着柏娜的华蜜那是幼师班孩子赐予她的确定；我感受着柏娜的心酸那是对家长的误会和学生的顽皮的包涵；我见证了柏娜的勤奋那是蕴含了破茧成蝶动力的坚守；我也理解着柏娜的无助那是一种上下求索的迷茫。惭愧的是作为师傅，我力薄才疏，许多时候不能给她拨云见日的明朗和指引迷津的洞察。所幸"春城无处不飞花"，"到处皆诗境，随时有物华。"任风吹雨打，任坎坷磨难，柏娜老师坚实地成长，赢得了口碑。柏娜的述职报告很精彩，我想用八个字来点评三心二益五讲四美。三心：一是初心，常言道，不忘初心方得始终。柏娜老师怀着一颗赤子之心走进教化的殿堂，她满心敬畏，满眼虔诚。二是爱心，正如柏娜所说"用爱育人"，她的教化满满的都是爱，对学生像长姐，更像慈母。三是上进心，不论是对自己还是对学生，柏娜老师都是高标准严要求。二益：一是开卷有益，二是集思广益。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。柏娜老师常常虚心求教，擅长整合多方资源。五讲：一是讲究方法，因材施教；二是讲究过程，反复研磨；三是讲究效率，上课，带班，写报道，柏娜老师一一应对，有条不紊。四是讲究原则，做事公允，做人公正。五是讲究规则，坚持职业操守，秉承职业信念。四美一是语言美二是心灵美三是情怀美四是如你所见，人也美。感谢大家！专家提问于民老师问：对于老师职业这个选择你是怎么看的？新老师回答：假如让我给老师这个职业打分的话，我给出的是80分，因为无论对于我的性格而言还是价值观而言，或者是物质方面，我觉得老师这个职业是可以实现的。但我在过去一年中，对老师这一职业我也产生了许多困惑，当然这是我对老师这一职业相识没有深化，另一方面是社会还在发展，距离最好的目标实现还仍需努力，所以失去的20分我信任不久的将来无论在我自身还是社会发展都会补充上去，达到100分。班主任老师述职报告5年元月份，我正式和淮阳签约，成为一名真正的淮阳人。走进淮阳的这一学期，我觉得淮阳为我供应了更广袤的舞台，无论是教学还是班主任管理都收获多多。新学期伊始，我接手了八年级35班，并担当该班语文教学。从工作量上看，我是很轻松的，但从工作状态上看，这是我参与工作十年来感觉最累的半年。当我第一次走进三十五班教室，就发觉这个班果真不简洁。学生自由散漫，上下课铃声对他们来说几乎不起作用；学生对学习完全失去了爱好，没有了目标，上课纪律极差；学生以自我为中心，特性强，不听从指挥，顶撞老师是习以为常；班级凝合力差，学生不参加班级活动，每日的卫生几乎无人打扫。虽然事先领导们就给我打了预防针，但当我真正面对这群学生时，还是大失所望，改造这样一个班，该是一项多么艰难的工程。领导的信任，家长的期盼，已经没有时间让我迟疑，我快速调。自己的心态，全身心的扑到了这个班上。我知道，改造这个班，假如不能树立班主任的威信，班纪班规不能照章执行，那么这个班的将来我就无法掌控。于是，我主要。取了以下措施：一、以。服人，努力走进学生的心灵，成为学生可以效仿的榜样。每一个学生的心里都有一颗上进的种子。优秀的老师，就能唤醒他们的上进心，挖掘他们的潜能。由于本班学生已经养成了很多不良习惯，所以更须要班主任的言传身教，要求学生做到的，自己首先做到。刚开学时卫生大扫除，待我任务安排完毕，大部分男生都懒洋洋的东瞅瞅，西瞧瞧，就是舍不得弯下腰来动扫帚。于是，我就亲自上阵，学生望见老师都在帮着扫了，也都纷纷干起来。经过一个月的磨合，以后每周的大扫除，我班的教寝室、清洁区都能加分，且男女生寝室都多次被评为文明卫生寝室。如初中部要求学生在教室午睡，刚起先学生都抗议，我便陪着学生在教室休息。由于自己能身体力行，言传身教，学生也就心服口服。除了第一个月外，以后每个月的班级综合评估，都名列初中部第一或其次名。班主任高尚的人格魅力也是增加班级凝合力的一个重要方面。渊博的学问、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能敬重你、支持你。所以，我仔细的对待我的每一堂语文课，学生只有喜爱上我的课了，才有可能听我的教化。由于我班学生基础较差，所以我关注学生的学习习惯的养成，如记笔记、朗读、答问、写日记、做摘抄等，努力创设美的教学氛围，让学生爱上语文这一学科。一个学期下来，我班大多数学生的日记都记了满满的一本，每一篇日记我都会赐予点评，并评比出星级日记。在本学期的风格课评比中，我执教的语文课被评为优秀等次。此外，我也常常写些小文章，记录学生的点滴进步或感受。如学生的自制力差，我便写下了做一个有自制力的人，告知学生自制力对于一个人成材的重要性，并教给学生几个增加自制力的方法；如班里的某位后进生近段进步很大，我便写下了班级人物点将台，记录他的行动和语言，对他对全班都是一种鞭策。某些同学唯我独尊，喜爱和老师对着干，我便写下了尊人者，人尊之，告知他们只有你敬重了别人，才会赢得别人的敬重。学生们特别的的喜爱听我的文章，有一位学生在日记里这样写道：“多希望苏老师每天都能念一篇关于我们的文章，听老师的文章，我觉得收获特殊多。”当然，离每天一篇的标准我还远远不够。二、制定制度，规范学生的操行分管理，让学生的行为有章可循。没有规则，不成方圆。班级管理如何定量化、精细化，是我着力抓的一件事。针对三十五班课堂纪律差，我在开学的第一天就制定了三十五班上课纪律常规，并指导学生实行。此外，依据淮阳中学学生管理条例，我将学生个人操行分纳入到日常的。的管理中。从出勤、学习、纪律、卫生、参加班级活动四个方面来进行考核，一日一公布（每天下晚自习时，都坚持到教室询问班干部的纪律记载状况的，并对违了纪的学生刚好教化、刚好处理。）一月一小结（每月都把个人操行分统计出来，并排名公布）。由于老师的重视，我班的学生对个人操行分要看得特殊重。有些后进生为了多加分，想方设法的找寻为班级做好事的机会。如上次打扫多媒体报告厅，我本以为任务重、天气热，学生会不情愿，谁知我班学生个个举手，都要参与，结果根本不须要我督促，很快就完成了任务。学习方面，我也推出了学习竞赛活动，每位学生确立一至两位学习竞争对手，平日的测验成果全都纳入评比，超越了对手的便在他的名字后贴一面小红旗，并赐予加操行分2分，并激励学生在教室的固定位置张贴自己的挑战宣言。长期坚持下来，学生的坏习惯不知不觉削减了，好习惯渐渐养成了，像打牌、外出上网、打群架这些重大违纪基本杜绝。三、落实德育活动，激发学生班级荣誉感，培育学生的团结合作意识。要使班级有凝合力，还必需细心组织必要的有特色的活动。尤其是在我班，班。体凝合力几乎为零，要想他们酷爱这个班。体，那就必需精让他们在活动中培育自信。本学期，学校组织的活动是比较多的，我在接手任务时，并没有走过场，而是付出最大的努力。如班级篮球赛，刚起先我班的学生都不参与，认为上学期是最终一名，上场也是出丑。我便召。篮球队员开会，跟他们做思想工作，并作出了以下承诺：给我班两支篮球队各配一个篮球，凡是参加者，加个人操行分10分，班里的其余学生尽全力当好啦啦队、后勤服务队。结果，学生们不仅参与了，而且打出了水平，女生获得了第一名，男生也获得了初中部其次名。此外，还组织了两次主题班会，分别以“我心目中的35班”、“感恩父母、学会珍惜”为主题，我觉得细心组织的主题班会很能提高班级凝合力，对学生的心灵是一次洗礼。还有最近实行的体操竞赛，我班人数虽多，最终一个出场，以0。6的微小差距获得了其次名。总之，本学期来，虽然我参与工作以来最身心最累的一个学期，却也是我收获最多的一个学期。在领导的关怀下，在各科科任老师的共同努力下，三十五班最终甩掉了“差班、乱班”的帽子，走向了正常化的轨道。在以后的工作中，我会竭尽所能，为淮阳的教化贡献自己的一份力气。班主任老师述职报告6去年述职的情景还历历在目，今日却又在这里总结自己一年的工作，不得不感慨：时间真是过的太快了。每年接近总结的这个时候心中就会感觉忐忑担心，生怕那珍贵的光阴，被自己不负责任的挥霍掉了。回顾匆忙过去的一年，有收获也有失落，有精彩也有黯淡幼儿园大班老师个人述职报告幼儿园大班老师个人述职报告。现在我将本人一年的工作做如下小结：不断学习，努力进取，提升自身内涵本人对工作有奉献精神、酷爱幼儿、作风正派、为人师表、尽忠职守，关切每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。平常我能抓住空余的零碎时间给自己充电，常常看一些对自己有帮助的书籍孩子的名字叫今日没有教不会的孩子，只有不会教的父母老师怎样和孩子说话感动老师心灵的教化故事老师怎样和学生沟通等书籍，另外常常看一些幼教杂志，不断学习新的教学理念，提升自身内涵。平常主动参与全园教职工政治学习活动和年级组教研活动，活动过程中能够仔细倾听并具体仔细的做好笔记。以主动热忱的心态去完成各项工作，爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允地对待每一个孩子。特色教化，引领教学，提高保教质量为了让每个孩子都能在幼儿园欢乐、健康地成长幼儿园大班老师个人述职报告工作报告。我虚心向身边的同事学习，我们班级的周老师在班级管理与教学方面阅历丰富，在班级工作中一些困惑我主动向她学习，努力使班级形成良好的班风班貌。班主任老师述职报告7一、班级简介，建立和谐班级。本学年我分别接任六（6）班和四（7）班，其中六（6）班已小学毕业走向了初中，不做赘述。在此我就四（7）班作一基本状况介绍。我班现有学生72人，其中男生40人，女生32人。孩子们个个活泼可爱，开朗奔放，他们人人特性不同，但团结互助，主动向上，敬重师长，爱惜同学，学习风气浓，课间随处可见相互探讨学习和请教问题的同学。在学校的各项活动中，我们都主动参加，努力拼搏，取得了很好的成果。平常做事都坚持只要做了就肯定做好的原则，他们珍惜自己的学习环境，友好帮助他人，每个人都德智体美劳全面发展，形成了一个活泼健康的班集体。二、爱岗敬业，乐于无私贡献。自任教以来，本人始终坚持党的教化方针，忠诚党和人民的教化事业，留意加强师德修养，事事到处为人师表，廉洁从教，做学生的表率，有剧烈的事业心和高度的工作责任感。面对全体学生，教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于为山区教化事业做出自己无私的奉献。拥护党十八大提出"富强、民主、文明、和谐，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善"的社会主义核心价值观。确立"以学生为主体""以培育学生主动发展"为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。三、加强学习，提高业务水平。为了更快的提高自己教化教学工作的实力水平，以适应于当前教化形式飞速发展的要求，自己不满意于现状，坚持不懈的加强专业学问技能的学习。分别于20xx年9月，20xx年8月参与了全国语文专业培训的学习，主动参与各级各类的接着教化，以不断充溢自己的学问。在主动参与各项接着教化学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，主动潜心钻研教化教学业务。长期研读小学语文老师班主任之友山西教化等有关教化教学的报刊书籍，了解所教学科的教化教学的最新动态和科研信息。为了响应课改，我每年都细心研读新课程标准，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及主动参与接着教化"充电",使自己的工作实力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任小学语文科的教学工作，而且在班级管理工作中能做到得心应手、应付自如，使自己的教化教学工作能有从量到质的飞跃。四、勤奋工作，夺取双丰收。我自参与教化工作以来，至今始终担当班主任工作，并且始终担当语文学科教学工作任务。当班主任时，自己主动抓好班风建设，努力地教化转变后进生，牢记 "教书育人"之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作干脆影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。工作中我采纳了多种激励机制，像"小组竞赛制"、"荣誉勋章"、"喜报"、"班级简报的表扬栏"、"评比自主管理小干部"等多种媒介的参加，让学生们对我产生了新的期盼。通过这样的方法，学生们自己主动争取各种荣誉，学习的氛围浓了，表现欲强了，进步也就大了。在学校里对于教化教学工作，自己总是开心地听从学校领导的工作支配，无论带好班还是差班从不讲半点价钱。记得刚接上这个班时内心也有过太多的困惑，为了了解每一位学生，我主动做好头两个月的工作，坚持找每一个孩子谈话，及早了解他们，并刚好召开了家长会，还走访了个别学生家。平常坚持"勤"字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平常勤入班，使班风建设得到加强。()除了注意抓好班风建设外，我还非常重视加强后进生的教化转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而是加倍关切爱惜他们，主动想方设法转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙志向、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的心田。因此，一个月下来良好的班风得以形成，并不断的得到巩固和发展。这一学期以来，自己不但努力做好班主任工作，还尽力搞好教学工作，主动投身课改，重视培育学生创新意识和合作实力。在教学中，我潜心探讨教材教法，虚心学习，取长补短，细心备课、上课，向四非常钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发觉问题刚好解决。同时充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习爱好，减轻学生过重的课业负担。比如每天作业将摘抄和日记穿插着进行。当孩子们的摘抄质量下降时，我会要求他们写一写日记，没有字数的规定，只要求他们写下自己真实的感受。当然，每天的课外阅读还是必做的作业。有许多家长还来向我反映，说觉得这一学期关于写摘抄或是日记的作业很好，这样，孩子们就主动地去看课外书了，再也不要他们一再要求了。五、扬长避短，更上一层楼。回顾自己担当四（7）班班主任和语文老师这一学期以来的工作，我还是深感欣慰的，因为我的努力和心血得到了大家的认可和赞扬。比如家长总是把孩子一每天静静的改变告知我，在各种水果收获的季节学生总是把最好的给我静静地放讲台上。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。"一分耕耘，一分收获",经过我不懈的努力，我在课堂教学和班级管理方面都学到了不少的学问与技能。但对于我来说，教化是一项长期的工作，更须要许久的投入，才能看到硕果。本人还有许多不足之处，今后的工作中，我将接着努力，刻苦钻研教化教学工作，以更饱满的热忱投入其中，让教化的光线更绚丽，为教化事业奉献自己的力气。班主任老师述职报告8各位领导：良好的班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，又是光荣的。现结合我班实际状况，对本学期所做工作总结如下：一、用数据说话，公允激励，促进学生良好习惯培育。俗话说得好：“没有规则难以成方圆”。为了让班级管理有章可循，我班列出学习、纪律、卫生等方面的详细条款，全体同学共同探讨，制定出全体同学必需遵守的具体的班规，实施班级管理量化考核制度。把学生在校的全部行为予以量化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评优的依据，这样使班级管理有法可依，有法必依。详细操作是：从每组选出一位纪律小组长，负责登记日常德育加减分状况，每周末在班里汇报一次，学期结束后，把各周的分数累加得出总分。“金无足赤，人无完人。”每个人在学习、生活、工作中，难免会出一些问题，因此，应当允许学生犯一些非原则上的错误，若能真正、切实改过，在量化考核的时候，应给这些学生适当地加回被扣的分数，以激励他们不断进取，调动他们的主动性。知错能改也是一种优秀的品质，应当激励。班级的量化管理只要运用得法，必定能因为管理规范，有效地避开主观、片面性，增加客观、公允性以及透亮度。这样，从整体着眼，从细处着手，既培育学生良好的行为习惯，增加学生的自尊心和自信念，也激发了学生的自觉性、主动性，从而达到让学生自我约束、自我提高的目的，也达到了提高学生德育素养的最终目的。二、家校携手，加强沟通，促进学生心理素养健康发展。各项探讨表明：心理素养是人才素养的核心与灵魂，因为其他素养的发展都必需以学生良好的心理素养为中介。可见，班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生发展健康的情感体验，具有特别重要的意义。家庭是孕育小学生特性品质雏形的地方。家长的言谈举止，文化情趣，对学生有潜移默化的作用，因而作为老师，必需依据学校教化的目的、要求，刚好地向家长作宣扬，把家长看成班级管理的生力军，充分调动家长教化子女的主动性，不断总结、推广家长教化子女的好做法、好阅历。本学期，在利用家长会、班级等方法和家进步行沟通，充分了解学生年龄特点和个别差异的基础上，针对不同特点的学生，因势利导，进行教化。有的须要严厉指责，有的须要和风细雨式的劝服，有的须要赐予爱护、关怀式的温情，有的须要