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初中化学教研工作计划初中化学教研工作安排1一、教研组工作目标：深化学习、探讨基础教化改革精神，以科学探讨的看法、实事求是的精神、求真务实的工作作风完成教学及相关的常规工作，进一步提高教化教学质量。教研立足于科学备考上；核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。依据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注意学生的双基教化和化学试验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成果的同时，狠抓学习薄弱学生。二、重点工作：（一）加强教研组建设依据教学处的工作安排，接着以“互助、和谐、严谨、敬业”为努力方向，遵循“以人为本，科研兴校”“高起点、有特色、创一流”的指导思想，坚持“有效教学”的理念，带动组员，总结阅历，发挥优势，集全组老师的凝合力和创建力，使化学教研组焕发出更多的朝气与活力。（二）加强备课组工作1、常规工作（1）、坚持每周的集体备课，做到每章节详细到主备人。全组统一进度，统一练习。对教学过程中出现的问题，刚好沟通。（2）、坚持参与区教研活动，刚好将最新的教学信息渗透到课堂教学中。（3）、加强组内相互听课，取长补短，共同提高。相互听课：以学校要求的节数为底线，尽可能多听课。听课后沟通心得，取长补短，提高教学水平。（4）、在教学过程中，做到以下三点：三重视：立足教材，重视基础；联系实际，重视试验；强调落实，重视规范。三探讨：加强对教材、课标、教学用书的探讨；加强教材与教辅资料的主辅关系的探讨；加强教学方法的探讨。三落实：整体备课、单元备课、课时备课。落实课堂教学实效，提高教学质量；落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选，刚好反馈，提高效率。2、重点工作（1）切实抓好备课组按单元或阶段教学工作为核心的说课活动，每次有主讲老师、说课教案，提高备课组老师，尤其是青年老师独立探讨教材，创建性、艺术性处理教学问题的实力。（2）搞好教学反馈及反思工作，不断对课堂教学效果进行反思。以期最大限度地提高教学的有效性。（3）抓好中考工作在总结上届初三阅历的基础上，把握中考命题趋势，探讨课标考题，尤其是活题，打开思路，针对性的练习。抓好授课的密度和难度，提高授课的有效性。有效地利用教学反馈，坚持教学反思，共同探讨教学中存在的问题，以期最快最好地解决问题。（三）抓好本组教学科研工作激励全组老师做探讨型、学者型老师。主动参与课题小组活动，为论文的写作搜集数据、积累资料。激励老师运用多种教学模式开展教学。主动参与新的课题探讨，人人都要尽全力写出高质量的论文。平常多思索有效教学，满意学生的学问需求、情感需求、升学需求，多方联络，与有关部门挂钩，寻求探讨课题。三、其它常规工作1、做好期中、期末考试的命题及评卷工作。2、爱好组活动：针对初二学生开设“化学性趣课”，通过一些好玩的化学试验，培育学生的动手实力，激发学生对化学学习的渴望。3、建好校内网，由艾亚凡老师负责。4、刚好整理各备课组的以前课件，为后面的教学留下珍贵的东西；随时整理现在的课件。建立资料库，大家共享。用好电脑，让其起到“画龙点睛”的作用。初中化学教研工作安排2一指导思想依据常州市教科院和xx区老师发展中心工作安排，本学期初中化学教研工作的思路是：坚持科学发展观，以深度推动课程改革、主动实施素养教化、发展学生核心素养为工作重心，以老师和学生发展为根本，以教科研为手段，以课题探讨为抓手，加强对课程与教材的探讨，加强对课堂教学实际问题的探讨，加强对考试命题与评价的探讨，加强学科教学资源的建设。优化方法，创新方式，立足服务，正确指导，有效管理，力求在新形势下本区域初中化学学科教科研工作均衡发展和可持续发展。二工作重点1加强对课程建设的探讨。深度学习课程标准和教材，重视对初中新课程标准研制进展的学习与探讨，加强初中学连接融合探讨。进一步总结课改阅历，重点在科学探究和课堂生成资源的开发和利用方面，初步形成具有xx特色的初中化学新课程实施的基本模式与方法，力争做到高水平、有创新、出成果。2加强对教学策略的探讨。仔细学习常州市中小学学科教学建议，加强教学常规管理，加强对主题式教学和课堂教学实际问题的探讨：加大技术变更课堂的探究和实践，加强微课程、微视频的探讨，努力创新教学方式和学习方式；增加课堂教学有效性的探讨与反思，提高课堂教学效率，努力打造化学精彩课堂，引领师生成长；强化化学试验教学的开展与创新，提倡试验探究，优化试验教学设计，不断提升学生学科核心素养。3. 加强对中考试题的探讨。重视考试说明的学习与探讨，认清形势、把握方向，刚好总结，制定科学有效的备考策略和具体安排并有效实施。仔细做好模考的分析探讨工作，刚好调整各校的复习方法和措施，做到宏观把握，微观协调，确保教学质量的稳步提升。4. 加强对教研方式的探讨。立足校本教研，加强对各校化学备课组的建设与指导，邀请专家对部分学校进行学科专项调研，加强教研活动的针对性和有效性。着眼区域教研，加强校际合作，努力提倡主题探讨式教研活动、学术沙龙活动、同题异构及异题同构等多种形式的活动，营造初中化学教学的学术探讨氛围；加强与常州大市内各区域间的沟通与合作，适时组织并做好向先进地区、单位的学习沟通活动，进一步拓宽广阔初中化学老师参加沟通和探讨的路径和平台。致力网络教研，充分利用和开发网络资源，主动探讨和开展网络教研，做到共享资源，共享阅历与才智；主动组织各校参加省教研室“教学新时空”在线学习和同步教研活动。5加强对课题建设的探讨。做好新一轮省级课题的申报打算工作，抓好已立项课题的探讨和管理工作。引导各校确定探讨方向和重点、突破难点，针对教学实际问题、开展微型课题探讨，并在课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性课题探讨。课题探讨过程中能有针对性的细化和落实，改善探讨方式，提高探讨效果，提升教科研实力与水平。6加强对老师发展的探讨。做好青年老师培育工作，努力为老师的发展搭建平台，创建机会和条件。组建阶梯式的成长团队，吸引不同年龄段发展基础好的老师加入阶梯式成长团队，通过开展系列主体参加式活动，促进不同层次优秀老师的专业成长。指导学科基地和送培活动，充分发挥专家型老师的示范、引领作用和基地学校的垂范、辐射效应，强力扶持部分学校化学学科的品质提升和有效促进老师综合素养的拔节成长，实现团队建设与老师个人发展的有机统一。三主要活动二月份：1期末试卷分析和教学状况沟通活动。2结合现场教学调研进行校本教研活动。3常州市初中化学教学基本功竞赛活动前期打算工作。三月份：1结合现场教学调研进行校本教研活动。2学科基地活动。3组织选手参与常州市初中化学教学基本功竞赛活动。4组织参与江苏省教学新时空“名师课堂”走进常州活动。四月份：1结合现场教学调研进行校本教研活动。2各协作片初中化学复习研讨活动。3学生自愿参与化学活动周“金钥匙”竞赛活动。4学科基地活动。5专题复习研讨活动。五月份：1组织各校进行考试状况分析及复习研讨活动。2结合现场教学调研进行校本教研活动。3学科基地活动。4中考理科试验操作考核。5专题复习研讨活动。六月份：1迎接中考并组织有关老师参与阅卷工作。2进行本学期教研、科研工作的总结工作。3组织部分学校参与江苏省教研室重大项目（初中化学）阶段性研讨活动。4部署暑期老师培训活动。（详细支配另行通知）初中化学教研工作安排3上学期的化学教学工作我们化学备课组取得了较好的成果，但是期末考试也暴露了许多不足之处，如学生基础题得分率低、难题完全不写、学生学习看法不端正等。针对以上问题，同时结合学生在其次学期可能出现焦虑、放弃的现象，我们化学备课组三位老师一起研讨，设法克服重重困难提高化学的教学成果，实施措施如下：一、 备课、上课要有重点，让学生在学习中抓住本质的东西，从而可以避开学生因学问点琐碎繁多而造成的厌学、烦躁心情。二、 留意对相像或同类型学问点进行对比记忆。要在区分的基础上进行记忆，在驾驭的基础上进行对比，抓住事物的本质，概念特征，加以记忆。三、 讲究巧练。练习时学习理科必不行少的方法，但练习并不是越多越好，尤其是初三孩子面临中考，压力很大、学习任务重，假如此时再搞题海战术，只能加重学生的厌学心情甚至让学生放弃学习化学。这就要求老师能够精选试题，并仔细分析，精讲试题，使学生举一反三。四、 抓好后进生工作，个别辅导，各个击破。后进生确定班级均分，激励促进后进生发展，不仅影响班级均分，同时后进生的进步很可能带动整个班级主动进取，奋勉前进。五、 "任务条"跟踪检查。加大对学生所学学问的检查，除了适当的课堂练习以外，我们化学备课组将实行任务条的形式对学生前一天所学学问进行追踪检查，即将前一天所学的重点学问设计成问题，分发到各个小组长，组员在一天内带小组长出领取任务条并完成，每天放学前将当天的任务条完成状况汇总到科代表处，由课代表汇报化学老师，由化学老师依据完成状况进行奖惩。初中化学教研工作安排4依据xxxx市一般教研室的工作安排要求，结合xxxx市教体局教研室xxxx年的.教研工作思路，确定化学教研工作的思路为：以“聚焦课堂，提高效率”为主题，以构“建和谐课堂”为重点，以“全面提高初中化学课堂教学质量，主动推动课程改革”为目标，立足课堂教学，关注师生需求，着力构建高效化学课堂教学模式;努力提高自身素养，仔细探究化学教学探讨的方式方法，加强化学课堂教学指导和教学服务工作，推动我市化学教学质量不断提高。1、健全教研网络，加强教研队伍建设建立完善联组教研制度，努力提高联组成员素养，建立教研室教研员联组组长教研组长老师的横向教学探讨网络，落实xxxx市联片教研制度，发挥联片组长的作用，充分发挥教研联组在教学探讨、组织考试、管理评价中的作用。2、提升集备实效，落实“和谐课堂”质量加强学科教学集备，提高老师参加教研的质量,主动提倡教学反思，突出对集体备课的实效性的落实，并对集备典型进行推广。3、深化课堂教学探讨，培育科学素养，全面提高教学质量初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，敬重差异，培育爱好，注意体验，驾驭方法，发展实力健康发展。要进一步转变老师的教学行为。接着主动提倡探究式、合作式教学，留意创设问题情境，引导学生主动主动参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题组织教学，使学生体验和初步驾驭科学的学习方法、探讨方法。要进一步转变学生的学习行为。加强对学习方法的指导，主动探讨实施自主学习、探究学习、合作学习的有效途径。以探究式学习作为转变学习方式的突破口，正确处理好接受式学习与探究式学习、理解与记忆、创新与仿照、发觉与验证等方面的关系。4、以公开教学为契机，充分发挥优质课的示范引领作用，致力构建“和谐课堂”的教学模式充分发挥公开课的示范引领作用，组织我市名师、教学能手、优质课获奖老师到联片组学校开展课堂教学送教、展示活动；要在联片组学校内或不同联片组内组织实施“同课异构”活动，加强对课堂教学的探讨，提升老师的专业化水平将优质课的成果加以推广。组织骨干老师参加 “和谐课堂”教学模式的构建，力争取得成果并参加市教研室组织的“优秀教学法”评比。5、主动推动“菜单式”教研活动的开展，突出教研活动的实效性初中化学教研工作安排完善“菜单式”教研模式，坚持正确的教研方向，对学校提出的须要探讨解决的教学问题，通过对话、沟通、互动等多种形式加以解决，努力争取教学探讨能真正解决老师教学中遇到的困惑问题，突出教研的实效性。6、加强试验教学的探讨与指导，规范老师的试验教学行为充分挖掘教材中“活动天地”和“试验探究”的深度、广度，加强“试验探究”教学中对试验设计实力、视察实力、动手操作实力，误差分析实力的培育。杜绝以讲试验代替做试验的错误做法。7、努力做好高初中化学教学连接的探讨，树立大化学思想依据教研室提出的解决好“四度”问题，即限制教学进度、降低教学难度、减缓学问坡度、拓宽应用广度，促进“三维教学目标”的达成这一要求。努力做好高初中连接的探讨与指导，探讨在学问方面和实力培育方面初、中学的教学连接问题,重点探讨中学化学与初中化学在课程标准、教学方法、教学内容等方面的连接，主动提倡初、中学化学老师相互听课，沟通，真正树立起“大化学”的整体发展意识8高质量的命制竞赛及统考试题，发挥命题对课堂教学改革的导向作用仔细探讨奥林匹克竞赛试题及xxxx市学业水平考试试题，结合课标要求作好试卷分析，并进行沟通探讨，刚好把握好竞赛命题及中考命题的脉搏，总结有肯定参考价值的规律性的东西，并在本市组织的学科竟赛、统考命题中得到充分体现，发挥命题对课堂教学改革的导向作用，努力提高课堂教学质量,争取好成果。9、加强自身学习，提高对教学工作的服务和指导质量为了更好的为一线教学工作供应优质服务和指导，本学期要加强学习，特殊要关注本学科的教改、教研先进阅历，努力站在本学科教学教研工作的前沿，更好的为基层教学服务。努力使自己具备：超前意识、创新意识、服务意识。10、主要活动9月1、召开联组组长会议，重点探讨对35岁以下的青年老师的培训问题2、调研老师教学及师资结构状况3、完成菜单式教研的统计4、结合公开教学，研讨构建“和谐课堂”的教学模式10月1、xxxx市优质课竞赛成果汇报课，研讨完善新授课的教学模式2、开展送教下乡活动，并调研集备落实状况3、实行市级公开课 （同课异构），研讨构建“试验探究教学”模式4、组织青年老师进行说课及教学片段教学培训5、落实菜单教研的各项要求，全心投入教学服务工作11月1、联组组长命制期中考试模拟试题上交2、以联组为单位，评比优秀教学案例及优秀教学设计3、市级公开教学，完善“系统复习”教学模式4、命制期中考试题，做好期中考试成果分析12月青年老师说课及教学片段教学汇报讲评课研讨1月期末命题，组织期末统考及阅卷工作，进行试卷分析总结上学期工作，制定下学期教研工作安排初中化学教研工作安排5开学伊始，由于今年的教学时间相当短促的状况，我们化学科的教学任务的繁重是可想而知的，面对这种状况我们必需向课堂有效益，要做到事半功倍。对此我们备课组经过充分的的探讨后拟定以下的工作安排：一、本学期组内成员的分工状况组内老师只有三个人，所以只有每个人都发挥自己的作用，相互之间主动协作，把组兴我荣，组衰我辱作为自己的工作准则，组内的大小事情均由组长把关，组内之间共同商议确定，比如要集体备课时教学的设计，导学案的设计等，都是在组内达成一样共识后再由一位组员负责整理打印。本学期将面对着毕业班的中考，如何才能在中考中考出好的成果，是我们每位组内的共同责任与义务，是我们的共同的奋斗目标，每个人都必需围围着这一工作重心。或许正是由于我组内三位组员间的实力合作，才能在历年的期末中都能考出较好的成果，这是我组三位老师共同协作共同努力的结果。二、本学期的教学进度支配由于本学期的.教学时间很短，所以我们组在经过对福建省的化学考试说明进行仔细充分的探讨后，再结合化学课程标准，初步拟定了本学期的教学进度，详细的细微环节详见教学手册中教学进度表。总的构思：力争在第九周结束新课的教学，从第十周至十五周以课本章节为主再结合复习指南对学问块进行复习，第十六周进行一周的考前的模拟考试，以此来训练学生的应试实力与技巧。由于时间关系无法支配所谓的几轮复习。三、集中备课常态化本学期由于教学内容的量大，且难度也大，学问点之间的关系困难，如何更好地在有效的课时内帮助学生理解与应用课本的内容，全部在平常的教学过程中我们要相互听课，课间只要有什么问题都可以拿出来刚好进行探讨，不肯定要等备课组活动时再探讨。现在们三位老师在下课时探讨教化教学上的问题已经是家常事了。大家本着相互学习共同进步的原则，把化学学科的建设好作为每个人自己的责任与义务。四、相互协作、资源共享如何更好搞好教学提高课堂教学效益，尤其是即将到来的总复习，如何选择有针对性的复习资料，如何选题是一个系统工程，只有发挥每个人的才智，我们才能有信念打好中考的这个硬仗。所以我们安排在起先复习时，我们将对教材的内容进行整合，进行去粗取精，精选有代表性例题与习题，让学生能有针性的训练，提高训练的实效性。若有外来的信念我们将在组内公开，真正实行信念透亮、公正公允。只有每个班的化学科都考好了，那我们化学备课才真正是对得起学校，对得起这个年段这个集体。五、本学期的其它事宜本学期的公开课：每二周周二第六节张雅君于初三四班上公开课；本学期的其次课堂活动：春盛杯理化生学问竞赛，时间待定；校际公开周上课老师有：张新华、吴建春两位老师。总之，无论我们的安排多周密，但有一点是可以确定的那就是我们将尽最大努力搞好化学科的教学，力争在六月份的中考中能考出好的成果。真心希望功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获！初中化学教研工作安排6聚焦常态课堂教学，努力创建和谐的化学课堂，在推动新课程实施的同时坚持老师和学生的共同发展。结合本组的课题开展有效地探讨和教学，侧重学生学习方法的指导和学习爱好的培育。依据教研室和学校的教研工作安排，持续深化课堂改革，围绕提高课堂效率，全面落实“三突出四环节”思维课堂教学基本框架，接着开展不同课型的教学模式构建探讨，形成具有本校特色的教学模式。同时抓好教学常规落实，正常开展学科教研活动，进一步提高教学质量，完成本学期的教学任务，期末质量监测达到全县优秀行列，现制订以下工作安排。一、任务目标：1、制定新学期教研组工作安排，并抓好日常落实2、接着开展思维课堂教学模式的探究3、把教学常规落到实处，提高教学效率和质量4、开展小课题探讨，争取申报市级课题二、研讨主题：1、加强化学用语教学策略2、提高学生学习爱好，提高教学质量3、加强试验教学，培育学生实力三、工作措施：1、教研组各成员加强教化教学理论学习，大胆实践，形成具有学校特色的思维课堂教学模式，提高教学效率。2、确保每周一次的教研活动准时进行且做好记录，在活动中对课程标准进行仔细探讨，进一步明确教学目标、重点难点，确保教学高效进行。发挥教研组对学科的教学质量、教学过程的管理。3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。通过备课五统一（教学进度、教学目标、教学重点、课后作业、单元评价），提高备课的整体质量，提升老师对教材重点的把握，使学科质量整体提升。4、老师间进行同课异构，相互观课议课，仔细完成课堂考评达标活动。上课前仔细备课，设计教学案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透等进行反思。5、开足、做好化学试验，体现化学是一门以试验为基础的学科，培育学生探究问题、动手试验的实力。6、重视抓好教科研工作。组织本组老师开展加强化学用语教学的探讨的课题，利用课余时间主动撰写教化、教学论文，申报市级探讨课题。 努力争取外出学习沟通的机会。7、分层布置化学作业，广泛吸取好题，批、评刚好有针对性。主动协作年级做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。四、教研活动配档表：月份内 容备注九月1、制定本学期教研组工作安排2、学习学科常规、新课程标准3、实施对学生试验实力的培育学习学科常规、新课程标准、作业分层十月1、思维课堂考评2、第一次阶段质量测试、反思总结3、阶段总结学生化学用语驾驭的效果做好阶段测试分析工作做好阶段反思十一月1、期中考试工作2、教学常规落实状况检查3、留意查漏补缺4、优秀生抽测对教学常规的落实相互督促到位，对优秀学生良好学习习惯养成与学法的指导考试分析十二月1、双基强化2、检查教学常规落实状况3、注意提升学生实力4、做好阶段考试工作困难生的辅导工作一月1、刚好调整教学进度完成本学期任务2、复习迎接期末考试对学生良好学习习惯养成与学法的指导，尤其是读题和解题技巧。初中化学教研工作安排7有条有理尝是教学活动中的一种重要形式，对促进沟通、提高教学质量有着重要的作用，为适应新课改的教学要求，制定教学教研安排如下：教学工作安排：1、教学目标：学问方面：使学生了解有关空气的成分，氧气的化学性质，质量守恒定律，及依据守恒定律书写化学方程式，了解有关燃烧的学问，含碳的化合物的燃烧及碳的有关学问，知道一些常见的酸碱并了解它们相应的性质。2、实力方面：针对学生的试验实力不足的问题，加强试验教学，本学期的计算增加，强化学生的试验实力、计算实力、认读化学式、化学方程式，培育学生的分析实力，环保意识，使他们对化学所涉猎的领域有着深刻的了解，以促进他们的学习主动性。3、思想方面：利用化学课的特点，使学生的道德、公共意识有所提高，使他们能自觉的投入到爱护我们的生活环境之列。重难点：以各章节的内容确定，特殊培育学生的计算实力、分析实力、解决问题的实力。进度：依据教研中心进度进行。详细措施与要求：（1）深化研讨教材，提高驾驭教材的实力（2）备梨要做到好用性（3）留意激发学生的爱好，培育学生的实力，关注全体学生，提高优生率，削减低分，提高教学质量（4）加强教法学法的探讨，力争与课改同步（5）仔细组织好每次测试和竞赛活动教研安排：一、教研目标：以新课改为依据，强化转变，找出差距，更新思想，做到与新课的一样性，通过新课改的研讨主动推动学生学习方式的转变，提高学生的素养，培育学生良好的科学素养。二、详细措施与要求：（1）抓好集体备课，通过备、说、听、评、思活动，取长补短，促进老师共同发展。（2）开展听评课活动，提高课堂教学实力，（3）不断的学习，培训、沟通学习新观念，提高自身的素养。（4）组织好老师间的先进阅历沟通，学习先进的教学手段，做到资源共享。三、教研活动配档：四、时间和主要活动二月：（1）研讨新教材（2）针对教学进度支配探讨教学内容三月：（1）研讨教材（2）优质教案展（3）听评课活动（4）两人上一课活动（5）集体备课（6）组织学生对化学式方程式的书写竞赛四月：（1）开展听评课活动（2）两人上一课活动（3）集体备课（4）组织期中复习五月：（1）期中考情分析（2）阅历沟通（3）组织学生化学计算实力竞赛六月：（1）制定期末复习安排（2）组织 末复习（3）集体备课初中化学教研工作安排8一、工作指导思想仔细学习、贯彻有关教化理论和教化工作会议精神，结合学校实际，体现“锐意进取,求真务实,争创名校”教化理念，为学生供应优质的教化服务。 在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生主动主动地学习，使学生获得化学学问和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的朝气和活力。二、工作要点1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研组各成员将加强学习现代教化教学理论，学习信息技术的应用，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组老师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。4、老师要加强相互听课、上课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透等进行反思。激励老师主动申报校级、县级、州级公开课、组织老师外出听课，以博采众长。5、加强试验室的管理和建设。搞好卫生工作,做好试验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学试验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学试验，体现化学是一门以试验为基础的学科，培育学生探究问题、动手试验的实力。6、重视抓好教科研工作。接着组织实施本组关于九年级化学与“衣食住行”的相互渗透的探讨的课题，利用课余时间主动撰写教化、教学论文。7、仔细组织好初中化学的竞赛活动。8、统一、完善化学作业，批、评刚好有针对性。主动协作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。三、教研组活动安排1、学期初制定教研组工作安排，期终进行教研组工作总结。2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好台帐记录。3、每位成员每学期至少上好一节以上公开课。4、组织好学生进行化竞赛。5、仔细组织出好每一次的阶段性测试卷，仔细进行考试质量分析，针对各班级可能出现的成果落差，进行分析、探讨对策。初中化学教研工作安排9一、基本状况分析我区化学老师的整体素养逐步提高，一大批老师的课堂教学效果较好，表现出良好的发展势头。城区中学和部分乡镇中学有一名骨干老师把关，各学校教学水平差距在逐步缩小。但部分学校毕业班与非毕业班老师差距较大，老师的课堂教学效率比较低，表现在老师的理论素养和业务素养较低，课堂重复演练、机械记忆过多，学生负担过重。部分老师相识不到位，不能面对全体学生，对教学的研讨深度不够，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教化教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。课题探讨的实力也有待于投入和提高。课堂上老师的分析归纳意识不够强，学科思想与方法的总结提升实力欠缺，问题设计过度的指向性影响学生的深化思索和求异思维，老师教学的开放性有待进一步提高，教学中重结果轻过程的现象仍旧存在。老师学科素养的提升任重道远。二、指导思想与工作目标指导思想：贯彻全区教学工作会议精神和初中部教学工作安排，本着务实有效的原则，以主题探讨、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高老师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。以探讨有效课堂教学框架为突破口，优化教学方式、学习方式为详细途径，落实三维课程目标，全面提高学生的化学科学素养，提高我区中学化学教学质量。整理相关资料，发觉典型案例和骨干老师，发觉并整理新课程背景下的教学规律，提出教学改进的建议，用于更好地指导化学课堂教学改革。工作目标：1主动贯彻全区教学工作会议精神，落实初中部工作安排。2体现新理念，突破教学难点，公开课、探讨课要起良好导向作用。3开展专题探讨，使互动式、参加式跟进式教研走向深化。4深化课题探讨，以课题带动老师培育。5探讨信息技术与学科教学的整合，利用好网络教研平台，提高教研效益。6完善化学教学指导看法，构建有效课堂教学框架。三、主要工作及措施1加强课程标准的学习探讨，树立正确的教化质量观念加深对素养教化内涵的理解，加强新课程标准的学习探讨，树立正确的教化质量观。强化专业阅读，深刻领悟教材改革和素养教化的关系，牢记使命，在教学改革及教学质量提高方面有新的突破。2体现新理念，突破教学难点本学期教研工作以课堂教学为主渠道，教化观念的更新和教学行为的转变为突破口，通过公开课、探讨课、专题讲座等形式，努力探究新课改形势下的教学组织形式和教学方法，探讨符合教改要求的新的教学模式。公开课、探讨课要在以下两个方面有所突破：一是要体现新理念，努力探究课改形势下的教学组织形式和教学方法；二是要在教学难点、课型难点上有所突破，探究不同课型的优化教学模式。从短期指标回到人的发展。3探讨校本研修策略，开展专题探讨本学期接着努力探究校本教研模式，使互动式、参加式教研走近老师。不断转变教研活动方式，努力创设宽松、民主、和谐的教研氛围，发挥老师群体的作用，重点解决教学实践中遇到的实际问题，使老师在不断提出问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展。提高老师学科素养，使互动式、参加跟进式教研走向深化。特殊是针对各校青年老师，以核心教研组为依托，开展系列研修活动。4深化课题探讨，以课题探讨带动教学，提高老师的教学水平。以化学新课程理念转化为优质课堂教学行为的实践探究为探讨课题，跟踪、指导部分学校深化课题探讨，通过探讨课、案例、教学反思、撰写论文等形式展示探讨，并将胜利的阅历进行试验推广，促进教学理念向教学行为的转化，真正做到以科研促课改，以科研带动教学。5加强课堂教学探讨，培育科学素养，全面提高教学质量。初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，敬重差异，培育爱好，注意体验，驾驭方法，发展实力，健康发展。要进一步转变老师的教学行为。接着提倡探究式、合作式教学，留意创设问题情景，引导学生主动、主动的参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题（或问题组）组织教学，使学生体验和初步驾驭科学的学习方法、探讨方法，不断熏陶对科学的理解与情感。6加强老师队伍与教研网络建设（1）加强学科组建设。在保持队伍稳定的前提下，加高校习与培育力度，注意学习外地在教学改革、课程资源开发、教研方式转变等方面的先进阅历。开展参加跟进式教学指导策略探讨，对新老师跟踪培育，提高青年老师业务学问功底，使老师学问归纳、规律总结精确到位。对骨干老师以转变教学理念为重点，探讨教学方式和学习方式的改革，扎扎实实地提高化学教研质量。（2）加强站建设，利用好初中化学网上论坛，为教学教研供应良好的信息平台。同时加大教学资源库建设，充溢教学案例和视频课例。（3）充分发挥教研管理职能，促进老师队伍的专业化成长。充分发挥省、市级优秀老师、教学能手、教学评优获奖者的示范作用，讲成果、讲风格、看贡献，刚好总结沟通阅历，树立团队意识，提高服务意识，激发老师的工作热忱。7完善化学教学指导看法，构建自主有效课堂教学框架。以学生自主学习、主动发展为核心，立足听课指导、课堂视察，完善化学教学指导看法，构建新授课、复习课、讲评课等课型的有效课堂教学框架，形成在教学目标指引下的立体型教学操作模式，从中总结阅历，形成具有老师个人风格的教学特色。四、主要活动支配（第一学期）九月1初中化学青年老师核心教研组课堂教学研讨会2参加跟进式教学指导运行十月1课堂有效教学研讨2送课沟通活动十一月1期中学业水平检测（初三学生化学试验基本操作实力检测）2新授课教学模式研讨十二月1骨干老师能手送课活动2专题复习研讨一月1课题探讨总结2复习安排沟通初中化学教研工作安排10一、指导思想：以义务教化化学课程标准（试验稿）为依据，人教社化学教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础学问与基本技能；通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的亲密关系，培育学生酷爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。二、教学建议：1、仔细探讨课程标准，精确把握教学标高，明确重难点，注意因材施教。2、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学基础学问与基本技能，引导学生关注身边的化学现象与问题，最大限度的培育学生的化学情感与价值观。3、重视试验教学，激励学生利用生活用具及可能获得的试验仪器，开展探究性试验。4、加强化学学习过程的合作与沟通，培育学生团队意识。三、教学进度期中：第一单元至第五单元；期末：第六单元至第九单元。四、课时支配建议每周6课时（含一节晚自习）。