初中语文学期工作总结范文.docx

初中语文学期工作总结初中语文学期工作总结1时间荏苒，一个学年转瞬即逝。在这一学年里，我仔细学习政治理论及教化法律法规，以适应新形势下的教化教学工作。主动参加教研活动，勇于尝试和创新，主动实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满足的教学成果。当然也还存在缺憾和不足之处，为促今后语文教学工作的改进和提高，现将本学年教学工作总结如下：首先，为适应新形势下教化教学工作的要求，我仔细学习教化法律法规，我刚好学习有关的教化教学理论，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以老师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，敏捷驾驭了不同类型的不同教学方法激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推动。坚持仔细备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，依据学生接受实力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步打算。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行主动活泼的课堂沟通和研讨活动，激发学生的主动性和创建思维。细心选择作业，精练精改精评，加强学问点和实力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。再次主动尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主子。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我细致探讨教化心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。老师成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、静默无闻的听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会，课堂上充溢着同等、和谐与沟通，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。大部分学生的整体素养都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。教学中，我一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教法，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维，激发学生的学习热忱，化虚为实，取得了很好的效果。最终值得一提的是本期还主动参加科组的教研活动，仔细研讨沟通，提高教化教学水平。每周组织组内同志一起集体备课，沟通心得体会，大家共同学习促进；仔细参与听评课活动，虚心学习，吸取好的教学阅历，学习好的教学方法。结合本学校学生基础和学校教学要求，主动探究焕发语文课堂活力、有助于学生实力提高与发展的'语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课学习法等，激发了学生学习语文的主动性，适应了教学须要，收到了较好的教学效果。经过一个学年的教学实践和提高，我和学生们共同成长。学生在平常各种考试和活动中都取得了不小进步。不足之处：读写结合不足。在今后的有语文教学工作中，我会接着努力，弥补不足，不断进步。初中语文学期工作总结2时间荏苒，光阴如梭，不知不觉间，在上下课的钟声中已经度过了半年的时间，回顾在马寨一中的半年生活，有难受、有喜悦、有迷茫、也有成长。还记得四个月前的努力和执着，只为了能够得这份工作，或许是上天的眷顾，让我能和马寨一中起先一段漂亮的邂逅。还记得刚起先来到这个学校，被分到要担当两个一般班的语文老师，看着一张张生疏的面庞，一个个淘气的身影，我感到了巨大的困难，不知道该如何去管理学生，如何去组织课堂，但是对于阅历欠缺的我而言，面临最大的问题就是对课本的不熟识，不能够很好地把握住教材的重难点，不知道如何有效利用课堂的的时间，高效完成教学任务，对此我非常焦急，生怕自己的课讲得不好而影响学生对学问的把握和对这门学科的爱好，当时的自己内心充溢了无助和迷茫，甚至想打退堂鼓。但是让我有了变更的是自己所带的两个班的班主任，他们的体谅和支持，不仅帮我分析学生的状况，还传授一些如何管理组织课堂的阅历，让我的思想有所变更；同事们的帮助和关切，恒久忘不了在我忙得晕头转向时，他们的一个问候和微笑，如同冬日的暖阳；恒久忘不了，在你早读连着两节课无暇买早餐，肚子不停唱空城计时，同事的一块饼干或一袋奶，如同沙漠中的甘泉。是他们的帮助和支持让我有了努力下去的志气，我也坚信完事开头难。我起先更加努力，努力备课，主好听课，虚心向阅历丰富的老师请教。我感谢他们的热心的解答、细致的讲解，使我受益匪浅，也让我明白了学问和阅历不会从天上掉下来，须要虚心学习，须要不断提升。在这段时间我也在不断成长，首先从思想上，我认为作为一名老师，有了较强的责任心，这种责任心应当包含对全体学生负责，对学生的将来负责，对学生所授的学问负责。老师要对每个学生负起责任，关切爱惜学生，促进他们全面发展。教书育人是一项职责重大而肃穆的工作，不允许半点的虚假和敷衍，这样作为老师要严格要求自己，对自己提出高的要求，对科学学问有通透的理解，对学生进行方法的引导和提升。其次，是专业实力的提升，常思索，常探讨，常总结，以“一学二导三练”的课堂教学模式的探讨和运用为重点，仔细备课，不仅要备教材，备教法，备学生，还要仔细对待每一节课，擅长总结，写好反思。在上课技术，要不断提高教学质量，加强师生沟通，发挥学生的主动主动性，在课堂上要关注全体学生不同层次的学生需求和学习实力，让每个学生都能有所提高。其次，都听课，多虚心学习。学校组织的师徒结对的活动让我受益匪浅，贾金瑞老师帮助和指导为自己的教学工作供应了方向和方法。通过这一学期的教学，我相识到自己还存在着许多的不足，首先教学设计、课堂组织管理的实力不够成熟，缺乏总体限制实力，这一点还须要不断向其他老师学习。其次，对学生的了解不够充分，两个班的学生基础不一样，性格上也有很大的差别，假如用同一种教学方法来给两个上课，效果不好。再次，课堂的设计缺少创新，有些课上得单调无味，不能很好调动学生的爱好。对此我也为以后的学习提出了一些措施，多向老老师请教，学习他们组织课堂，上课的技巧；另外，都专业书籍，不断提升自己的专业素养和业务水平。“一分耕耘，一分收获”，在马寨一中的半学期的教学工作中，我相识到作为一名没有没有阅历的老师要想把自己的课上好，把学生的成果提上去，就必需付出更多的劳动，花费更多的精力。在新学期中，我将接着努力，成为一名合格的老师。初中语文学期工作总结3初一是学习语文的黄金时期，也是养成良好习惯的最佳时期。良好的学习习惯是提高学生素养的重要保证，也是一个人成才的重要因素。好习惯的养成不是一蹴而就的，要靠老师的督促、日积月累、潜移默化。叶圣陶先生说：“学习语文的目的在于运用，就是要养成运用语文的好习惯。”而运用语文的好习惯就是多读、多写、多想、多积累。让初一学生养成良好的学习语文的习惯特别重要，会在以后的语文学习中收到事办功倍的效果；否则学生的学习是盲目的、被动的，甚至有时不知道该干些什么。我的详细做法是：（一）、要养成勤查工具书的习惯在阅读课文或写作时，遇到不相识的字，不理解的词怎么办？那就向工具书请教。所以凡是学生问我某个字怎么读，某个词怎么讲，我一律不说，而是让他查字典自己解决。在写作时不会写的，我也不让他问别人，还是让他查工具书。时间一长，渐渐地同学们也就养成了查工具书的习惯。（二）、要养成广泛阅读课外书的习惯读古今中外的名著，能学到很多为人处事的大道理。反复揣摩、品尝冰心老人的九字真言：“读书好，多读书，读好书。”目的就是让学生明白“读书有好处，这是站在巨人的肩上远眺世界；要爱好读书，在浩如烟海的书中选择有用的书来读。”另外还要求学生必读书后的名著引读，并且在课余时间读完该册规定的名著，对于提前读的要赐予确定和指导。除了名著之外，还要激励学生多读其他有益的课外读物。（三）、要养成坚持写日记的习惯很多学生怕写作文，有人甚至拒绝写作。假如让学生坚持写日记，在写作内容上加以指导，消退畏难心情，定会让学生喜爱写作。因为日记的内容是广泛的：平常不好说的、不敢说的，都可写进日记里。把自己内心的情感倾述在日记中；可以把对外界的视察写在日记中，比如视察老师同学的外貌特征，花、鸟、草、虫，也可写对人生的感悟；读了一篇文章之后，有感而发，写点心得体会也可。总之，世间万物均为我用但必需要求学生写出中心明确，文从字顺的东西，不要记流水帐。其次字数上要规定每篇必需在300字左右，要带有小标题。长此以往，学生就会由怕写而变为喜爱写作；由找不到写的内容而变为有话可写，每周我都要求学生写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来仔细的阅读和批改，写出具体的评语。这样，既可以提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。这样写作也得到了训练，学生何乐而不为呢？在今后的工作中，我肯定会努力实践，坚持不懈，争取让每一位学生在学习上都有所进步，让每一位学生都成为唯一。初中语文学期工作总结4一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充溢、几分感概本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研安排中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到"为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。二、入思想、理论着手，实践课程改革。曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底变更，只有将思想改革进行究竟才能将课程改革落在实处！"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们激励老师们实行"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜寻资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行"解压"，从实质上加强了对信息的收集与处理的实力。三、紧抓课堂教学，促进综合实力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术技能娴熟驾驭，我们在学期初就由双辉老师和昌资老师为组员们进行了Authorware的再一次培训，提高了老师们自制课件的实力，以便更好地应用于课堂教学实践中。本学期永裕师、细珍师、祖雅师和相栖师已能依据课例所需，自制课件进行授课并取得了较好的成效。在此，特殊还要提到的是我们教研组的相栖老师所执教的分数的意义一课，在指导老师王恭礼的组织下，全体教员们采纳集体备课的方式，深化课堂听课并刚好予以辅导，从教学设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位的进行指导，努力提高了他个人的综合授课实力。此课在20xx届新老师汇报课的活动中受到了一样的好评。四、存在的不足及今后努力的方向（1）、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！初中语文学期工作总结5一、上学期工作总结本学期，在我校“新三年”大目标的指引下，我们语文教研组始终坚持新课改为主流的教化教学此文转自活动，教化教学此文转自有了进一步的提升。（一）、努力落实教学十仔细教学工作始终是学校工作的中心，每一位语文老师都能从新课改理念的高度来对待教化教学此文转自，学习新课标，把握新课标，贯彻新课标，仔细务实地实践新课程，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。组内常常性地开展教学阅历沟通，通过校本培训、公开课、教研活动等形式促使老师在教化教学此文转自方面不断学习，不断充溢，为语文教学质量进一步提升起到了主动的作用。（二）、切实加强备课组的建设备课组的建设干脆影响到教化教学此文转自效果。语文各备课组内集体备课，资源共享，团结协作的氛围早已蔚然成风，而且各备课组之间也常常开展沟通活动，切磋教学，互帮互助，共同进步。（三）、尽力呈现教研组的课改成果在惊慌教学工作之余，每位语文老师都能够主动致力于教科研活动，在校信息处的帮助下，不断丰富校内网语文资源站，在校内网论坛上开拓专栏，供应话题，组织老师主动参加课堂教学有效性的大探讨。在抓好教学成果的同时，语文老师工作劲头不减，创作热忱高涨，所参加的竞赛、所撰写的文章频繁获奖、发表，为扩高校校知名度起到主动影响。（四）、全面营造校内文化气息本学期，语文组在学生当中开展了丰富多彩的学科活动。如朗诵、演讲竞赛，写字竞赛，现场作文竞赛，小记者采风活动，文学社员采风活动等等，极大地培育了学生学习语文的爱好。老师指导的学生也在各级各类竞赛中捷报频传。此外，语文组一如既往地参加办好校刊启航、青梧文摘报、鸿儒，为营造校内深厚的文学、文化气息，为进一步宣扬、扩大我校的知名度做出了成果。二、下学期工作总体思路依据学校又一个三年发展的新目标，为了全面提高我校语文教化、教学质量，结合我校的实际状况，特拟定语文组08年下学期工作总体思路。（一）、工作目标1、培育青年老师；2、进一步加强我校语文老师队伍的建设；3、多方邀请教化教学此文转自专家到我校指导语文教学工作；4、充分发挥备课组的作用，真正落实好集体备课，资源共享；5、主动开展形式多样的的每周一次的教研活动，仔细学习新课标，钻研教材，探讨教法，学习教学理论，进行阅历沟通，开展教学科学试验等等；6、青年老师的校级公开教学每人每学期一次，老师公开教学必需采纳多媒体教学，有课件；7、每位老师一学期内至少完成一篇教化教学此文转自论文，并力争在市级（以上）获奖；8、组织好学生爱好小组活动，组织好学科竞赛辅导，力争在市级以上的竞赛中获奖；9、做好07年度课题探讨工作，并力争在市级获奖；10、接着参加校刊启航的办刊工作，主动办好文摘报青梧，做好鸿儒文学社的工作；11、接着做好金华晚报、浙中新报、义乌商报后宅中学小记者站的组织活动工作，并培育出一批有实力的校内小作家。（二）、工作重点1、培育青年老师；2、组织各年级“先学后教”的工作；3、进行初中三年语文教化教学连接与连贯的探讨的课题探讨工作；4、主动指导学生参与各级各类学科竞赛；5、做好小记者的指导工作。（三）、详细措施1、加强备课组建设和管理；2、优化课堂教学；3、自编教学资料。