小学语文科组工作计划精选.docx

小学语文科组工作计划小学语文科组工作安排1一、指导思想：以全面提升语文教学质量为中心，严格执行教学七仔细，强化新课程标学习培训，深化教学改革，细心组织教学探讨活动，主动开展读书实践等实践活动，抓好书法指导工作，促进学生语文素养全面提升。二、详细措施：（一）精致教学常规管理。1、刚好进行检查反馈，推动良好教风形成。本学期，我校将全部实行手写备课，备课中肯定要注意运用科学合理的方法、简洁可行的教学流程，实现教学重点、难点的突破，做到简案不简，详案不繁。课堂教学中合理运用现代教学手段，精讲多练，着力培育自主学习的爱好与实力，保证学生当场练习的时间，在追求实效上花力气。作业设计具有针对性，注意基础学问的运用，有利于语文实力的形成；作业格式组内统一，批改做到刚好、规范、仔细、细致、订正督查到位。作文批改肯定要细致，错别字、病句、用错的标点不能遗漏；大作不但要有眉批，而且要有总批；小作每篇眉批不能少于两处；逐步培育学生自改、互改、互评的实力。不合格作业、作文应当严格要求学生仔细重做，一学期习作不少于14篇。学科组将刚好在数字化校内公布每月的教学七仔细检查结果，让大家从比较中找差距，从比较中找动力。2、加强教学随机督查，注意教学动态指导。本学期教学随机督查将实行全覆盖，既覆盖到每一位老师，又要覆盖到老师备课、作业、教研等方面的内容。对于教学阅历不足、教学效果不佳的老师，将尝试进行介入式指导，切实通过检查、指导帮助老师们找寻到教学的问题与策略，不断提升我校语文课堂的教学效益。3、狠抓薄弱班级教学，推动教学均衡发展。我们从20xx年秋学期质量检测的结果中发觉了我校语文教学中的问题，一年级学生书写不够规范，二年级阅读要加强，三、四年级部分学生写作实力亟需提高，高年级在语文的阅读、写作以及语文学问的综合运用上还有较大的提升空间。本学期，我们着力加强相关班级质量的调研与指导，推动各年级教学的质量提升。（二）细心组织校本教研。1、仔细组织课标学习，更新语文教学理念。明确新课标的要求，能使我们进一步把握新课程改革的方向。我们将在学期初仔细组织老师学习、沟通与测试，切实把握新课标的要求，以新课标的教学理念更新自己的教学观念，重构我们的教学过程，改善我们的课堂教学质态。2、提高集体备课效能，着力学生自主发展。本学期，我们将依据新的备课要求进行集体备课，重点在探究教学思路上做文章，在探讨特色作业上动脑筋，努力构建简约高效的教学方式，促进学生的自主发展。3、注意课前仔细研讨，提高公开教学质态。克服以往公开课研讨不够、打磨不到位的状况，本学期，每一节公开课，上课老师都应主动在组内先探讨，年轻老师应当主动进行试教，请大家指引。让一人一课成为大家展示教学创新实力的平台。4、仔细探究教学模式，打造语文教学特色。教学模式是一个学科的发展，对于学科建设与发展的意义深远，本学期，我们将围绕“大量阅读，读悟结合，自主表达”这一主题，组织理论学习，主动实践，探究阅历，扎扎实实开展教学模式的探讨，形成详细的论证报告。（三）加强教学质量监控。1、注意平常的学情检查，刚好把握教学中双基教学的实际状况，发觉问题，刚好为教学供应指导看法。2、定期了解后进生辅导和个别教学状况，促进双率、均分提升。3、常常了解作业布置的量和批改、订正的状况，确保各种练习的有效性。4、仔细做好期中阶段性的学情检测与分析。5、协作毕业班，接着尝试“主题式”复习，切实协作毕业班做好语文复习工作。（四）定期开展学科活动。语文学科利用学校图书室、班级图书角、经典诵读、“复兴中华，从我做起”这些载体，指导学生有安排地开展读书实践活动。本学期将依据级段特点，低年级开展点号朗读竞赛（依据学号抽签选手），促进整个年级朗读水平的提升；中年级实行课本剧表演竞赛，推动阅读方式的变更；高年级实行“复兴中华，从我做起”汇报展示活动。详细负责由教研组长负责。（五）提高书法教学质量。我校的书法训练已经进入正常训练的轨道，但是须要进一步发展与提高。本学期，我们将进行书法教学的探讨与阅历沟通，共享书法教学的阅历，加快我校书法特色建设的步伐。小学语文科组工作安排2一、指导思想：本学期我们语文科组的工作将以上级教化部门的工作看法为指导，以学校教学安排为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，进一步解放思想，不断加强科组建设，努力创新教研形式，深化课堂教学改革，优化教学行为，全面提高我校语文教研组教研教学工作水平。二、详细工作：（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养，优化教学质量。组织老师参与新课标理论学习和培训，领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，关注学生情感，提高学生自主学习实力。努力将新观念、新思路渗透到语文课堂教学之中，组织新课标探讨课和专题研讨等系列活动，提高小组合作学习的时效性。真正做到理论与实践相结合，以提高课堂教学效率。发挥团队的力气，让教研组的活动发挥其实际的作用。（二）、强化语文组常规管理，提高教化教学质量。加强常规管理。根据学校教学常规工作要求，结合学校实际状况，从教学安排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度。（1）、备课。做到课课有教案。一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。（2）、上课。关注每个学生的发展，落实好我校提出的“自主探究，合作沟通，总结提高，应用深化”新的课堂模式，给每个学生供应均等的学习和发展的机会，面对全体学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想（3）、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改刚好仔细细致。语文组将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改刚好规范，每一种作业批改要有激励性评语。老师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。（4）、辅导。老师辅导既是对学生的负责，也是对学生的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐性、恒心；刚好性，针对性。（三）、扎实开展校本研训。（1）、接着深化开展课堂教学探讨活动。本学期，我校的教研活动接着深化开展，要求每位语文老师要上一节公开课。活动的主题是“有效落实教学目标，扎实提高课堂教学质量”，活动的重点已经转向课堂教学，目的是让任课老师明确教学目标，使课堂教学目标明确，有的放矢；让任课老师主动主动落实教学目标，突出教学重点，突破教学难点，增加课堂教学的实效性；让任课老师透过学生质量检测反思课堂教学的成败得失，刚好调整，落实改进措施，主动提升课堂教学质量。1、同年组老师提前一周备好课，确定教学目标和达标措施，以及达标练习题的设计。2、组织语文老师相互听课，刚好沟通、反思，研讨既定教学目标的落实状况。（2）、开展网上教研。1、开展网上“同伴互助”平常老师之间的相互听课，要求听课老师把听课中发觉的问题或困惑写成博客，上传到网上与授课老师共同研讨，共享教学才智及阅历、研讨教学方法，以达到相互提高教学水平的目的。充分利用网络教研平台，开展老师上网观课、网上评课议课活动，从而加强老师间的沟通与合作。2、网上“自我反思”要求老师在博客上多写一些教学文章，也可以去同事博客里看看沟通，通过让老师在撰写博客的过程中，提高自身的写作水平和教科研实力，加强老师之间的互动沟通。小学语文科组工作安排3以最新修订的中华人民共和国义务教化法为工作准则，实施素养教化，以落实课堂教学改进安排为抓手，推动二期课改，推动校本研修，提高教学效能。一接着主动稳妥地开展新课程、新理念、新教材的培训1抓好起始年级新教材的培训，培训做到主体化、系列化。今年的新教材培训纳入到十一五师资培训规划中，暑假已经对三年级部分语文老师进行了为期3天的集中培训，使老师从理念到实践有一个初步的了解，本学期的教研活动着眼于课堂教学的探讨，帮助老师分析典型案例，提升老师的教学实力，总结阅历，并做好相关资料的积累。2其余年级的教学探讨活动也要围绕二期课改的理念进行，特殊是低年级要以教材为本，落实调整看法中的各项要求，不要随意拔高教学要求，切实减轻学生过重负担。3做好新教材教学资源库建设，为老师教学供应有用的资源。二深化课堂教学改进，提高教学质量1制定二期课改课堂教学评价标准，关注学生的学习过程，提升学生的学习实力。2发觉、总结课堂教学改进在教学实际中发挥作用的阅历，在区域层面上加以宣扬、沟通和研讨。3结合“课堂教学改进”，组织优秀教研组的评比。4组织区域性教学展示活动，本学期将在第9周（潼港、菊园、浦师附小、三林中心）和13周（高桥镇、六师附小、观澜、北蔡中心）进行展示，形式为上午进行教学展示，下午大会沟通。三加强调研，讲究实效，关注薄弱学校1本学期将于教化署联手开展教学调研，将在第5、9、15、17周，下沉一周到学校全面听课，全面了解语文学科老师的备课、上课、作业设计、个别辅导、考试测评等状况，周五向学校全面汇报，在深化调研的基础上形成学科调研报告。2语文学科还将选择须要帮助的46所学校进行学科调研，通过听课、座谈、查阅资料等形式，为老师课堂教学实力的提高出谋划策。四加强质量意识，探究科学评价1很抓毕业班质量，在总结20xx年小学毕业考试的基础上，提出今年的措施，确保合格率有肯定的提高，同时提高优秀率。2中年级参照上海市教研室下发的四年级学业水平考试的试卷，重视基础学问，也重视基本实力的形成。测试前先公布双向细目表，明确学问和实力的要求及分值，依据双向细目表组织复习，提高复习效益，从而提高学习质量。3低年级接着开绽开放的多元评价，不要以书面评价作为唯一的评价方法，使评价方法在各校都有所变革。4期末对四、五年级进行20校抽测。五加强学科信息化程度，讲究好用实效1多好用经教材审查委员会审查通过的多媒体教学软件，削减老师在资源打算上的劳动。2媒体运用讲究实效，能不用的尽量不用。3采纳多媒体教学，为学生的学习创建良好的环境，变更传统教学模式。六其他工作1区中心组改选，将从区学科带头人、骨干老师中选拔学术水平高、工作责任强的老师担当，为期1年。语文学科落实到年级，五年级每署3名，其余年级每署2名。共44名。2组织好江浙沪小学语文研讨会的报名工作。3组织好小语会组织的各项教学观摩活动。小学语文科组工作安排4一、指导思想本学期英语科组接着执行区教研室小学英语科新学期的工作部署，实行学校12-13学年其次学期工作安排的要求，针对现状，明确工作思路，把握时机，以新课程试验推动为中心，深化校本教研，开展内容丰富、形式多样的教研活动，提高老师的教学实力和整体的综合素养。不断优化课堂教学，提高英语教学质量，高素养高品位地推动我校英语教学工作。二、核心工作（一）新课程学科教材教法探讨（二）深化开展学科校本教研（三）夯实学科常规教学与教学质量（四）仔细完成本学期学生和老师的竞赛任务。三、详细工作要点（一）新课程学科教材教法探讨1接着以学习新课标、用好新教材为探讨内容，加强集体备课密度，探讨解决老师在教学中遇到的困惑，写好教学反思笔记。2.开展教材教法探讨活动，同年级老师共同地仔细钻研教材，明确所教教材的重点、难点。加强对新教材运用的探讨，重点探讨如何解决词汇教学、阅读课教学、对话教学的处理及学困生问题等。努力做到单元过关，夯实基础。3.仔细贯彻区和学校布置的各项工作任务。（二） 校本教研工作1.在学校教育处的带领下，加强校本教研以及学校科组建设，增加科组的凝合力和战斗力，健全理论、业务学习制度，提倡老师自身的学习，不断提高科组老师的综合素养。2.采纳“走出去，请进来”的方式，活跃教研气氛，外出听课学习，吸取其它学校好的教学阅历。加强与外校英语科组之间的相互沟通与学习。3.加强听课评议活动，促进老师相互学习、提高。每学期老师至少要听15节课。4.加强备课管理制度，本学期采纳电子备课形式，同年级老师分工合作，在共性的基础上加入个人的见解。（三）常规教学与教学质量工作1仔细严格地抓好常规教学工作，提高课堂教学质量，严把英语学习质量关。2. 重视迎接六年级英语教学质量检测。抓紧六年级毕业班教学工作，老师留意出好相关练习题，在试题大面积变更的状况下，力争取得好成果。3重点抓好课堂教学管理，优化课堂教学。尤其重视学生英语口头表达实力的培育，培育学生有良好的学习英语习惯。4加强培优补差工作，提高我校学生整体英语水平。主动组织学生参与各类英语竞赛，争取获得优异奖项。5结合我校教学工作的要求，科学合理地进行学生作业设计和批改。进一步规范学生作业格式和要求。重视对学困生的辅导。（四）老师专业发展1落实新课程传、帮、带工作。发挥骨干老师的示范带头作用，学习他们在新课程、新教材、教法改革试验中的优处。2结合上学期每位老师的个人专业发展安排，围绕个人探讨的主题，写好教学随笔和教学论文。3加强科组、级组备课力度，仔细进行教学设计，仔细上好本学期的科组探究课教学活动。（五）仔细完成本学期学生和老师的竞赛任务：1）XX市小学六年级其次十三届英语智力竞赛。2）选好人选，组织好科组同仁帮助上好才智教化与六要素教学竞赛。3）激励每位老师写好一篇围绕新课程背景下的目标教学的论文或其它投稿。4）组织好学生参与全国小学生英语大赛。（七）全体动员，加强团队合作精神，力创佳绩，争创学校优秀科组。小学语文科组工作安排5依据市、区教研室的工作安排和学校的工作支配，本学期语文科组将以评价标准为学习蓝本，进一步解放思想，提高语文课堂的实效和教学质量，发展学生的语文素养。一、 科组活动，加强学习和探讨针对上学期市教研室给语文科组的建议，本学期语文科组的活动将在广州市教化局教学探讨室制定的学业标准的引领下，进行深化、纵向的探讨。在实践上，落实标准，深化课程改革，提高课堂的教学效能。每周星期二上午第四节为科组教研时间，做到每一次活动都有一主题，有发言人，有记录，有考勤，有登记。二、教学常规工作抓细致1、每个老师能根据学校的要求，仔细备课，加强“二次备课”的落实，能依据学生的实际敏捷采纳合适的教学方法上课，作业的设计要贯彻“少而精”的原则，规范作业的书写要求，本面做到整齐、美观，作业能做到刚好批改、刚好反馈、刚好发放，重视学生的订正，考核要严格，辅导要细心，负担要减轻。2、每月做好备课、作业的检查，发觉问题，能刚好整改。能依据课前预设的目标，进行反思，教学后记要求更有针对性，有一百字左右；总结自己的优缺点，刚好写好边教边悟。3、加强集体备课，组建学习型的小团队完善集备制度的基础上，以自愿为原则，在同一年级或同一备课组内开展“手拉手”的互助活动，激励各年龄层次的老师在专业学习、发展上更上一层楼。组内开展“语文学练结合课堂模式”的专题探讨活动。三、熬炼教学基本功1、硬笔书法每个语文老师每周交硬笔字作业一份，学期中将进行一次竞赛。2、加强网络教研每位老师要把教学设计、反思、练习设计、案例、课件等每月完成一篇，并上传天河部落，每月进行统计。四、开展语文活动，发展学生的语文素养1、 开展“书香伴我成长，读书陪我立人”的一系列读书活动，班级开“好书举荐会”，用好读书乐的课外阅读记录本，主动提高学生课外阅读的爱好，给学生展示的舞台。2、 开展一次全校性的“班级读书大王”评比活动，并进行大力的表彰。3、 接着开展经典诵读活动，利用课前时间和星期五的下午上课前的经典诵读时间，诵读优秀的经典诗文。五、 做好期中的学业抽测、质量分析和毕业班的教学工作，加强对中下生的辅导、转化，提高合格率。小学语文科组工作安排6为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本安排：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的实力。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。2、全体老师争优秀示范老师，打造延职附小语文品牌。3、创低年级特色课堂教学，12年级学生识字量达20xx字以上；中高年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，接着深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入其次年。一年来，我校课程改革取得了可喜成果。让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，探讨解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。（1）13年级创特色教学，接着进行趣味教学，强化直映识字教学。46年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达实力。（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法刚好沟通推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（3）开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的探讨，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回来语文本色，理出清爽朴实的面貌。2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学安排、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。（1）各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。（2）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进行修改补充，不断完善教案。（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思（6）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、12年级铅笔字，36年级白板字钢笔字B、详细练字时间：每周二最终一节写字课。C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进行。3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学实力强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。（1）把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。（2）刚好把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传xx网上，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。5、主动参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。四、作业检查要求。1、四五六年级检查：1）语文练习册（全批全改）2）课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级）3）语文大作业或写字书2、二、三年级检查：1）语文练习册（全批全改）2）课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级）3）生字抄写。（全批全改）3、一年级检查：1）语文练习册（全批全改）2）生字抄写以及造句本。（全批全改）五、各月活动支配：九月1、集体备课。2、优秀老师示范引领课3、青年老师推门课4、教学常规检查。十月1、参与市教研市举办的教学培训。2、语文活动。（1）一、二年级写字竞赛。（2）三、四年级钢笔字竞赛。（3）五、六年级作文竞赛。3、教学常规检查。4、总结通报上月业务检查状况。十一月1、新进老师赴西安学习。2、检查学生作业。3、进行期中考试。4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。5、语文活动（1）一、二年级朗诵竞赛。（2）三、四年级汉字听写大赛。（3）五、六年级手抄报竞赛。6、教学常规检查与上报。十二月1、检查学生作业本和老师教案。2、各年级制订期末复习安排。3、组织15年级期末测试。4、教研组工作总结。5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示。进行全面复习。7、期末复习考试。小学语文科组工作安排7一、指导思想以XX区20xx年春季教学工作会议的精神为导向，在校长室的正确领导下，全面贯彻党的教化方针，主动学习先进的教化思想和新的课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。二、主要目标：1、加强学习新课标，全面推动以德育为核心，以创新精神实践实力的培育为重点的素养教化。加强师资队伍培训力度，提高老师专业水平。2、坚持科研兴校，以科研教研促进教化教学工作。3、强化教学常规管理，丰富校内生活，规范办学行为，严格执行课程安排，接着扎实有效地开展好其次课堂活动，落实好素养教化，切实有效地提高教化教学质量。4、提高师资队伍素养，提高课堂教学效率。加强师资队伍建设，充分发挥骨干老师的示范引领作用，推行师徒结队活动，打造师德高尚的探讨型老师群体。5、加强岗位练兵，主动参与片、区举办的“新课程背景下的目标教学竞赛”。培育骨干老师，争取成为区品牌老师。6、接着开展好“国学与课外阅读”的活动，培育学生的课外阅读习惯，创建书香校内。7、进一步加强环境教化，培育学生的环境意识。三、工作措施（一）常规工作要求：1、抓好开学初学科安排的书写指导工作，安排需根据学校发放的安排式样进行书写，依据从上到下的一般原则，写一份操作性强、符合要求的具有肯定指导意义的安排。2、进一步完善理论学习制度，坚持每周一次业务学习，两次集体备课。切实加强教研组工作，搞好校本教研和校本培训。各教研组组长要切实负起本教研组教研工作的职责，组织老师有安排有目的地进行专题学习和探讨。教研活动不能流于形式，宁精勿滥，真正体现“人人齐参加，共同促提高”的活动实效。本学期，我们将开展“才智教化”与“六要素”的专题研讨，推动广阔老师真正把握新课程的理念，提高课堂教学效果。通过老师自我反思，同伴协助和专业引领三条基本途径，扎实开展集体备课、案例探讨，使老师不断提高教学素养，提升教学才智。进一步营造浓郁的学习和探讨氛围，提高理论和探讨水平。3、集体备课、教研活动内容及形式教研是学校生命力所在，课堂是教研的主阵地。为了提高老师的课堂教学促进老师的专业成长，学校要主动组织开展主题教研活动。集体备课程序（定内容各自备课集体探讨优化预案执教者教前打算）集体备课教研组长负责召集组内老师，确定教研内容，大家分头备教学预案，集体备课时，沟通教学设想，集思广益，探讨出最佳设计方案。教研组长要收集好每位老师的教案，并作好集体备课记录。集体备课时，探讨亮点与不足之处，还要针对缺陷点提出对应性的改进设计。这样，同一教材内容，人人经验独立备课，集体探讨调整，深化了同题教研。教研活动由教研组长和年级组老师共同制定活动安排，内容针对教材和学生的特点，可以是教学活动中的困惑、收获、心得体会、设想等等。每次活动确定一个中心，每位老师做好打算发言，活动中教研组长作好记录。为了实现学校教学工作的精细化管理，每学科各年级都设定备课组长，帮助各科组长更好地开展教研工作，详细分工如下：（1）语文科 科组长：赖春兰各年级备课组长：一年级：陈丽芬 二年级：黄刘妹 三年级：吴冬花四年级：吴秀贤 五年级：陈丽好 六年级：龚石兰（2）数学科 科组长：陈海连各年级备课组长：一年级：陈彩凤 二年级：黄洪光 三年级：何彩金 四年级：陈海珍 五年级：邹群英 六年级：彭寻妹(3)英语科 科组长：陈小倩各年级备课组长：三年级：陈小倩 四年级：蒋伯金 五年级：蔡凤莺 六年级：黄玉茹（4）综合科1 科组长：毛丽娆体育科备课组长：靳雁萍 音乐科备课组长：陈晓玲 美术备课组长：毛丽娆 信息备课组长：杨惠清（兼任）（5）综合科2 科组长：彭寻妹科学科备课组长：彭寻妹 综合实践备课组长：蒋伯金品德科备课组长：陈丽芬4、接着加强教学工作的督导。上学期部分学科教学质量出现下滑现象，本学期领导将把主要精力用于抓教学，深化教学第一线，把握教学的主动权。细微环节确定成败，因此加强建立健全教学督导制度。巡堂制度，值日老师和领导坚持巡堂，检查教学常规执行状况，刚好发觉订正不良行为，刚好解决问题。听课、评课制度，按XX市XX区中小学教学管理常规的要求严格管理。学校领导不定期、不定科进行随堂听课，指导工作，每期不少于30节；科组长做好带头示范作用，引领该科老师向专业化成长，每期听课不少于20节；老师就同科目听课达20节以上，按要求作好听课笔记的记录和评课，以达到共同沟通，共同提高的目的。学校领导坚持参与本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。质量监限制度，小学语、数、英三科任课老师，每单元测试后，要刚好进行质量分析，刚好反馈信息，做好整改工作。做好数据的收集整理。健全辅导学生制度，做好培优扶差工作。各级科制订好培优扶差安排，组织好学生互助组，并留意方法指导和质量检查，辅导时间主要是利用课余时间；每班选定3-5名语、数、英三科都较拔尖的学生，组成尖子组，作重点培育，做好选拔学生尖子的工作，以参与区组织的学科竞赛。同时，各科要重视后进生的辅导工作，切实做到“抓两头，促中间”，努力提高教学质量，并做好培优扶差记录。5、主动实施“青蓝工程”。为了优化教化、教学组织机构，形成老师“以老带新”的有机协调，进一步强化老师素养的全面提高，在教学上、生活上关切青年老师的成长，建立“新老老师传、帮、带制度”，老老师从政治思想上和业务上给青年老师引路子，组织青年老师与老老师开展结对子活动，分段设梯子，帮助青年老师逐步达标。青年老师是学校的骨干力气，学校创设各种条件，促进他们的专业成长。有压力才有动力，有动力才有提高。学校本学期结合区开展才智教化与“六要素”的教学竞赛进行校际竞赛。（详细支配见工作方案）有学校赛前的指导，赛后的点评，老师赛前的打算，赛中的练兵，赛后的改进。让老师们以赛促教，快速成长起来，争取成为校、区的品牌老师。（二）优化师资队伍，加强老师队伍建设，努力铸造一支事业型、复合型、科研型的老师队伍。1、开展师资培训，优化师资队伍。一是进行新课标培训，加强学习，提高对新课标的相识，研讨“如何在课堂教学中体现新课改理念”，集中组织老师观看优秀课例光盘；二是加强现代信息技术培训，要求每位老师在网上阅读、下载与发送信息。三是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际。2、以创建老师学习型组织为依托，为老师创设自主学习、潜心探讨、勇于创新的工作氛围，提高老师的品牌意识。引导老师养成读书的习惯，使老师在读书中实现精神和气质的熏陶，才智和思维的启迪，思想和理念的提升。要凝集课堂教学，实行写教学案例、教学反思等，促进人人成为科研型老师。本学期，接着开展“三个一”活动，即：订阅一本教化杂志，执教一堂优质创新课，撰写一篇教化论文或一份优秀教案，期末进行一次校际评比活动。切实提升老师的基本素养，人人争当品牌老师。（三）切实有效开展校本培训工作。走出去，请进来，学校将主动创建条件，组织老师外出沟通、听课，吸取先进阅历；邀请专家、教授或有阅历的老师来校讲座和指导课题试验。探究和完善老师接着教化的管理机制，主动推动教化教学改革的进程。本学期要进行的校本培训课程有：1、新课程背景下的课堂教学探讨。2、老师团队执行力培训。（四）优化科研过程深化各学科的课题探讨。我校的课题探讨已开展了一段时间，总观各科组开展的探讨活动，收效还是明显的，不少老师还把自己的体会撰写成论文并获奖。本学期班主任的课题组成员应围绕课题，要定期开展活动，做到探讨有安排，活动有记录、总结，并刚好做好各类资料档案的整理和积累。结合本校的实际本学期五大科组应组织好科组成员进行课题申报，让我校在已有的基础上接着进行课题探讨，争取结出更多的硕果。（五）加强毕业班的工作，强化毕业班工作管理。依据我校六年级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措：一是做好毕业班学生思想教化工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访与家长会等活动；二是坚持面对全体学生，促进学生全面发展，开展师生结对帮带活动，三是仔细组织好毕业班阶段性质量监控，并做好成果统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略；四是加强学校间的合作，实现资源共享，学校之间通过各种途径搜集和供应相关的复习资料，定期到兄弟学校进行沟通、学习，共同提高。努力营造良好的氛围和争取有力的支撑，为学生今年毕业质量检测做好充分的打算，赢取毕业最终一仗。（六）同享阅读，共沐书香，构建富有书香特色的校内文化。让校内弥散书香，书声朗朗；让师生沐浴在书香里，浸润在文化中；让师生共同阅读，共享阅读；让师生感受到读书欢乐，欢乐读书。从而增加师生文化底蕴，为师生的生命成长奠基。是我们学校主动响应区教化局打造书香校内活动来不懈追求的工作目标。在新学期，我们将接着开展师生同步阅读经典诵读的工作，让全校同享阅读，共沐书香，构建富有我校特色的书香校内文化。为了提高学生的阅读爱好，让每一个孩子想读书、爱读书。本学期，将接着开展“读书节”展示会，让师生齐齐共享阅读的欢乐。（七）高度重视体艺工作，促进全面发展。办好我校艺术教化特色，接着扎实抓好体艺课。强调体育课的几点：（1）每节课的目标要清楚，内容要充溢（有安排地有系统地抓运动技能、体能训练、队列操、广播操的质量；抓好上课前的打算工作：一、二年级由老师带队到上课地点，三六年级到指定的'地方集队。）；（2）健全点名制度，对身体特别的、不相宜参加体育活动的学生要作好相应的支配。（3）上课要支配好几个环节：队列训练；打算运动；新课学习（按教材并加入学生感爱好的嬉戏活动），穿插球类训练。在教学中老师既要严格要求，又要亲善可亲，让学生学得活泼，练得刻苦，保证课堂质量；必需保证学生的平安，要有足够的平安措施，临时发生问题，要刚好处理好，并对学生进行相应的教化。（八）接着仔细开展其次课堂活动，丰富学生的课余生活，落实好素养教化。其次课堂活动是课堂教学的延长，也是各科教学的有机组成部分。其次课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富学问，增长才智，激发学习爱好，而且有助于学生巩固课内所学学问，培育学生的创新精神和实践实力。开展其次课堂活动不仅是全面贯彻教化方针和实施素养教化的须要，而且可以丰富校内文化生活，提升学校办学水准，扩高校校的办学影响。本学期，我们将加大力度改革其次课堂活动的开展，为丰富学生的课余生活出一份力。要想学生获得一杯水，老师必需有一桶水，作为一名老师，我们活到老，学到老，要不断提升自己的专业素养，本学期的其次课堂活动有严格的要求：重新分工，任务落实到人；每个爱好小组的教学质量由各负责人全面负责；学期末将实行各爱好小组的汇报演出。（九）接着为创建省绿色学校打基础，加大力度对学生进行环境教化，教化学生从我做起，从身边的小事做起，争当学校的“环保小卫士”。四、各周工作支配 ：略小学语文科组工作安排8一、指导思想：以国家中长期教化改革和发展规划纲要(20xx-2020年)为指导，全面贯彻学校工作安排精神，结合学校教学工作的实际状况，以切实提高学校小学语文教学质量为宗旨，以课堂教学为主要阵地，向课堂40分钟要效率。科学规范老师集体备课和各项常规教学检查工作。强化教研、科研活动，全力提高语文老师教学、教研水平。二、工作目标：以提高语文教学效率为中心，以改善学生语文学习方式为重点，以提高识字教学、阅读教学和写作教学的效能为主线，促进语文老师专业化发展，全面提高学生的语文素养。1.各年级全力构建合宜的学习型语文课堂，提高课堂教学效率。2.推动教化部十一五规划重点课题子课题“在读写结合中转变学生学习方式的试验与探讨”工作。3.探讨课外培优工作的实效性，主动参加校内外小学语文学科竞赛活动。4.在校长室、教务处的领导下，全力担当创建“广东省首批中小学课外阅读示范基地”的任务。5.探讨课外阅读指导的实效性，低年级拟推动绘本阅读，中高年级拟推动儿童文学阅读。6.各年级探讨构建以博客发表学生习作、日记、周记的有效机制。