大学学生班主任工作总结范文.docx

大学学生班主任工作总结高校学生班主任工作总结120xx年9月至今我始终担当冶金112班党员班主任，在学院领导的指导下，经过辅导员等全体师生的共同努力，在这不到两个月的时间里冶金112班己经基本形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将近两个月的党员班主任工作总结如下：1、在开展班主任繁重的工作之前，我已经针对高校新生这一特别角色做好了工作安排，因此我工作起来也是有条不紊，虽然这期间出现了一些小意外，但是还是达到了我预期的效果。2、由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。因此，暑假期间，我与上届党员班主任做了沟通，吸取他们的工作阅历，以便更好的作好自己的党员班主任工作。3、由于他们都刚进入高校，对他们充溢了各种幻想与期盼，为了让他们能尽快进入高校生的角色，适应高校生活，我从各种生活的细微环节入手，比如，由于开学初班内同学不是很了解，我组织了全班同学去三餐二楼包饺子，通过这次活动，同学们相互有了了解，而且加强了班级凝合力；由于新生对选课程序的不了解，我亲自一个个地给他们做示范。4、由于他们都是从中学刚进入高校，对各种学习、工作、生活都不清晰，高校时间的自主性，为了培育他们的学习主动性，让他们端正对高校学习的看法，培育一个良好的学习习惯，我组织了冶金102的班委和学习好的同学给11级学生做了一个学习阅历沟通会，给他们传授学习阅历。5、针对新生对学习和课余时间的安排问题，对高校社团和课余兼职的问题，我组织了09级好的社团组织者、兼职工作做的好的同学给11级学生做了一个阅历沟通会，使他们能够在不影响学习的前提下更好的提高自己的综合实力。6、班干部的选拔对于一个班级体的重要性是尤其重要的，在辅导员老师的带领下，我一起参加他们的班干部选拔工作，组建了班干部集体。针对新生班委起先对工作生疏的问题，我组织了10级班委给11级班委召开班委工作阅历沟通会，把以前遇到的各种问题告知11级班委，并把阅历介绍给他们，使11级班委能够更快、更好的开展各项工作；让他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,激励他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。调动学生干部工作的主动性，加强他们的团队和精神，培育其工作的责任感等。7、作为一个党员班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到作好各种管理学习工作。因此，在近两个月，基本上每天到他们宿舍和他们沟通，找学生个别谈话沟通，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。深化班级，与他们一起自习，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。为了进一步了解新生动态，在每个宿舍我还特地找一特性格比较外向，比较负责的学生作为信息员，刚好把新生的动态反应给我。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。8、针对宿舍卫生、宿舍平安问题，我定期给生活委、宿舍长召开会议，刚好督促各个宿舍搞好宿舍卫生，做好宿舍平安工作。这只是我工作中的一部分，也是我工作安排中着重考虑过的，都起到了预期的良好效果。短短一个多月的党员班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要，它不仅是一项工作，更是我人生中的一道漂亮风景。短短两个月的工作，虽然其中充溢劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的相识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了快乐和欣慰，使我交到了比我年龄小两三岁的挚友。在以后的日子里，我将接着钻研学习、提高素养，专心作好一名党员班主任的各项工作。高校学生班主任工作总结2实习期间，除了日常的教学活动外，我还担当八年级一班的助理班主任，帮助该办的班主任进行班级管理。作为实习生，我与学生们之间的年龄差距小，课下学生们都把我当成大姐姐，因此我与该班的班主任协商，由我主要负责学生的心理辅导工作。一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素养的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为须要。八年级，正是青春叛逆期，自我意识觉醒，面对人生意义、两性问题、学习问题、人际交往问题等诸多问题，学生的心理问题尤为突出。我依据学生成长的过程中的诸多问题，在心理辅导上主要从以下方面着手。作为一名青年党员老师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守老师职业道德，主动参与学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参与学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，协助大队辅导员的做好各项工作，参加校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。首先，深化学生之中，消退学生与老师之间的隔阂感，让他们打快乐扉。在休息时间，我会主动找学生进行沟通，在沟通的过程中去发觉他们的心理问题。如李一鸣同学生上课总是走思，搞小动作，我课下找她闲聊，发觉了她上课走思的缘由，因为家中对她的学业不是很重视，而且告知她考不上学就回去开个店，而她感觉现在高校毕业也不好找工作，所以不想接着升学，了解到这一状况后，我耐性的对她讲解上学的必要性和重要性，而且她的成果很不错，升学应当是没有问题的，激励她好好学习，不断的充溢丰富自己，经过一番深化的闲聊，再上课时，她就不再走神了。而且其中考试考了年级第十七名。班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断实力，也有了肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。其次，我会通过学生每周的周记了解他们的心理状况，学生在周记中会写一些最近的苦恼，会想我问一些问题，如关于怎样学好英语，怎样处理好人际关，怎样处理好主科副科的关系等，有些问题我干脆在周记上赐予答复。有些通性的问题我则会通过其他的途径赐予答复。通过周记这个小平台，学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决，我和学生之间实现了心与心的沟通。在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出指责看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。除此之外，我还会定期的开展形式多样的主题班会，达到教化的目的。针对农村孩子普遍对将来比较迷茫的这一状况，我开展了畅想将来的主题班会，帮助学生分析，作为农村的孩子都有哪些出路，并且分析不同出路的优点和弊端，帮助他们依据自身的状况选择适合自己的人生之路。通过这次班会，一些学生对于自己的的人生境况大致有了一个定位，有些同学生则有了明确了人生目标奋斗方向。针对中学生早恋的问题，我开展了一首歌班会，即以李琛的窗外引入，通过让学生分析歌词，引导学生主动思索，使学生意识到爱情是须要责任须要付出的，爱是不能轻易说出口的，进而让学生意识到初中生是不适合不应当早恋的。整个班会沉醉在奇妙的音乐之中，而避开了敏感的话题。我除了负责学生心理辅导的工作外，我还负责班级的卫生以及学生的德育教化工作。卫生方面主要是督促学生值日，且让学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、集体荣誉之间的关系，使学生自觉保持良好的卫生环境。在德育教化方面，我主要是开展主题班会，来加强学生思想教化工作。第三，纵横式结构。支配内容时，即考虑到时间的先后依次，体现事物的发展过程，又留意内容的逻辑联系，从几个方面总结出阅历教训。这种写法，多数是先采纳纵式结构，写事物发展的各个阶段的状况或问题，然后用横式结构总结阅历或教训。详细写法是总结阅历教训为主，用工作回顾阐明阅历教训。一般是先归纳和提炼出几条阅历或教训，分别绽开论述，把工作过程、工作方法、取得的成效等等穿插在里面写，使阅历和教训看起来更加充溢。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本状况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。经过这半年的班主任见习，我积累了很多珍贵的阅历，而且从其他班主任的身上也学到了很多班级管理的方法阅历，自己的实力得到了提高。这些珍贵的阅历将成我以后职业生涯的一笔巨大的财宝，它将伴随我终生。六个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深邃，它不仅是一项工作，更是一门深邃的艺术。在此，我由衷的感谢赐予我帮助和支持的原班主任韩甜甜老师。在以后的日子里，我将接着钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任作为一名护生，我们的护理工作都是围绕病人入院到出院来绽开，人是一个生物体，时时刻刻有着他各种生活的需求和社会需求。病人则在此基础上还有疾病治疗护理的要求，护理工作除执行医嘱和护理操作有严格的操作规程外，其他大量工作都是依据病人需求去做的。因此，如何满意病人的各种正值需求，就囊括了我们全部的工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难。都是我们的职责所在，为病人营造一个良好的治疗环境和舒适的住院环境，耐性细致的入院宣教，温馨亲善的语言沟通，爱护入微地生活护理，高度负责的人文关怀等等，都是我们护理工作的详细体现。护理工作质量的凹凸均会在日常的点点滴滴反映出来，总之，一切以病人为中心，病人满意了，说明我们的工作就做好了。高校学生班主任工作总结3经验了一个多月的实习生活，让我初尝到身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。一个多月下来，我做了许多的事情，虽然有时候繁忙的任务不免有些辛苦，但现在，我却对这里的一切产生了深深的不舍。我知道，我对这份工作，对科组的老师们，对我可爱的学生们，付出了沉厚的感情和心血。在这一个多月里，作为一名实习老师，我能以老师的身份严格要求自己，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任以及教学的每一项工作；同时，作为一名实习生，我能遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并和队友一起团结协作，完成了实习学校布置给我们的任务，塑造了华师人的良好形象。实习期间的主要任务有两方面，一是班主任工作，二是教学工作。一、班主任工作(1)工作打算在前两周的见习阶段，我的主要任务就是了解所带的班级，与指导老师沟通，熟识工作流程等，其中最重要的就是了解我所担当实习班主任的班级-高一28班的每一位同学。一起先，因为望见有的队友打算了小卡片让每一位学生都先写一些话，以此来了解学生们。我觉得这个方法还不错，便向指导老师-龙清云老师征求看法。然而龙老师并没有立刻说赞成，也没有说反对，而是把学生的具体资料以及周记给了我，让我去阅读那些资料，同时批改他们的周记。看完了学生的资料，我登记了家庭状况特别以及后进生的学生名单，而学生的周记更让我先在背后就了解到了他们内心深处最真实的声音，这可比小卡片来的更真实而有效。阅读完学生的周记，我每一本都仔细的给了评语，同时我也发觉了学生们普遍存在的问题：自信念匮乏，对中学生活感到迷茫，学习缺乏安排与方法。为此，我针对以上状况制定了我的班主任安排，并打算了第一次班会课教案，记录下了须要个别教化的学生的名单等，为我的班主任工作的起先做好了足够的打算。工作实践9月27日起先，我便起先了我披星戴月的班主任生活。在班主任安排方案获得了龙老师的确定以及批准之后，我首先给班干部开了一次会议，把我对班级建设的要求、想法以及实施措施都布置了下去，同时我也刚好听取班干部们的看法和建议，对个别实施方案做了修改并要求班干部帮助实施。很快，我的实施方案便收到了成效。例如我在布告栏上设置的留言墙每天都能收到大量的留言便利贴，同学们都在上面沟通、共享了许多学习感悟以及心得，例犹如学们全体给当天生日的"寿星公"的surprise，让同学们感受到了集体的暖和，例如每周三下午班干部例会上干部们思维的碰撞，班级维护以及建设的新点子的诞生，班干部们工作实力的提升与个人的成长等等。而效果最显著而又快速的，便是我的两次主题班会课。第一次主题班会课是关于如何建立自信的。这次的班会课没有任何的互动嬉戏或活动，也没有生动的多媒体课件，有的只是中肯、朴实的语言沟通。上课的过程中，同学们都很仔细地记录下了各自觉得有用的话，同时也仔细地跟着思索了起来。看着他们慢慢变得坚决的眼神，我知道，我迎来了胜利的开端。从那以后，同学们的学习状态和看法有了很大变更，在之后的月考中，本班也取得了较大的进步。然而月考后，同学们的状态又起先松懈，纪律状况也起先下滑，于是我马上打算了其次次主题班会-高一28班，扬帆起航！告知同学们，这只是一个起先，前方的路还很长。过程中，细心制作的课件上震撼人心、感动人心的图片也让同学们落下了热泪。之后，班级的纪律又得到了复原，同学们也更加专心学习起来。除此之外，我对后进生、特别背景的学生的个别教化也在持续进行着。整个实习期间，我共进行了30人次，每次约20分钟的个别教化，通过倾听他们的心声，给他们激励，给他们提建议来赐予他们帮助，最终的效果也是比较显著的。功夫不负有心人，班主任的专心付出，同学们的不懈努力，使高一28班获得了10月份文明班级的光荣称号！二、教学工作教学工作是本次实习的又一重头戏。在见习阶段，在获得指导老师与科组老师同意的前提下，我一共听了地理科组内6位老师的课，无论是新老师还是老老师的课，我都专心去体会他们不同的风格魅力以及对学问点的不同处理手法，并结合自身的特点加以总结和消化。另外，我也参加了公开课的听讲以及评课活动，如海绵般的吸取了很多珍贵的阅历。我的第一节课是从讲地球的圈层结构起先的。由于学校的多媒体设备正在修理，我细心打算的多媒体课件没有了用武之地，只好临时改成了传统型。为了便于学生理解，我临时手工制作了2张大彩图作为教具。由于打算充分，台风稳健，我的第一次讲课便得到了龙老师的充分确定。之后，科组长以及其他的科组老师便一起去听我的课，惊慌而不惊慌的我还是完整而从容的讲完了我的第一次公开课，最终，我的讲课被科组长赐予了"新老师形象，老老师风格"、"含金量很高的原矿"等赞誉，给了我极大的激励和信念。也正因如此，我在之后才有机会代替科组长去给重点班、试验班上课，而在之后的教学任务中，我能接着发扬自己打算充分、从容大气、思路清楚、结构严谨、深化浅出的特点与优势，深得学生与老师的宠爱与赞誉。整个实习期间，我共计担当了14个班(包括2个重点班、1个试验班)的地理教学，共计25节课，而我所主要任课的高一28班、29班在月考中的地理平均分分别列平行班第一名以及第七名。在其他方面，我除了与队友相处融洽，在科组老师当中也有很好的人缘，尤其是在教职工篮球赛中，我作为科组主力队员，与其他同科组老师一起打进了四强，同时，我也相识了很多新老师，与她们成为了好挚友，也一展了我们华师人的风采！有人说选择了老师就是选择了平凡，但是我觉得能当上老师的都是不平凡的人。而这次的实习也让我更加坚决我的目标：我一辈子都不会离开教化，不会离开地理教化，我深爱这一份职业！我也希望自己能够早日成为一名真正的老师，一名胜利的老师！因为选择，所以坚决高校学生班主任工作总结4阳春一中是一个全封闭式管理学校，学生从星期日晚上入校至下星期六下午始终在校内内，期中学生不允许踏出校门口。正由于是寄宿学校，班主任的工作特别多，特别细琐！一天班主任工作也许为：上午：检查学生迟到与否，监督早读，查看作操状况，上课；下午：检查学生迟到与否，监督午读，批改学生作业及试卷，带领学生进行清洁卫生工作；晚上：检查学生迟到与否，监督晚读，维持学生晚修，解答学生问题，备其次天的课，到学生宿舍检查作息状况！做完一天的班主任工作感觉挺累！在实习（期）间，第一周时间，我用来熟识学生的基本状况、熟识班主任工作、了解学校的规章制度及习惯等。其次周至第六周，起先帮助黄老师管理班级，主动做好班主任工作，特殊是第三周，黄老师请假了，这一周中，我独立担当班的班主任工作，这给了我一个很好的熬炼机会！总的来说，整个实习期间，我以饱满的热忱、仔细、努力地做好班主任工作，我组织了两次主题班会课，主题分别为“学会感恩”、“圆高校梦”。两次班会开展得挺胜利，学生都能够协作！但班主任工作方面还是存在不足之处！遇到意外事情，我的应变实力比较差。例如：在10月12日早晨，王培杰同学过来办公室哭着跟我说，他的手机在宿舍被人窃了，他的手机买了是花了XX多元买的而且是新的，他叫我帮他查找能否找回手机。当时我听了他的事情，我也楞了，因为我一时也不知道遇到被窃现象怎样进行查找，只好把学生劝慰好，稳住他的心情，后来就找黄老师帮忙，向黄老师学习处理方法。再如：10月24日，一件突发事情可把我吓坏了。那天我下午3节数学课，在班第三节下课后，由于当天学生考试，我就留在班教室整理试卷。突然班的两个学生打起架来，拳打脚踢！我立即叫同学把他们拉开，阻挡他们打架，后来弄清打架缘由，对他们进行教化。这件事情我虽然处理得还好，得到班班主任的赞扬。但回想当时，我见到打架场面特别惊慌、胆怯，如临大敌，惊慌失措我对突发事情，不能冷静处理，应变实力差，这是我的阅历不足！与学生走得太近，对学生不够严格。可能由于年纪相差不大，都是年轻人，加上本人也是学生，很自然地缩短与学生的距离感，和学生打成一片。我忽视了与学生保持肯定的距离，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：开集会时，黄老师站在队伍前面，学生也许4分钟可以整理好队伍，我站在队伍前面，学生要6分钟才把队伍排好。不忍心对学生严峻惩处，心不够狠！遇到学生犯错误，我总是会给学朝气会，免惩处他们。我这样的做法不好，适当惩处学生，能起到杀鸡警儆猴的作用，有助于班级管理！例如：学校规定学生不准带手机回校，一旦发觉学生运用手机，记小过一个，我在班就发觉学生用手机，但我并没没收他的手机和通告学校处分，只是对他进行口头教化、口头警告！未充分利用班干部的作用，做事情亲力亲为，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，应当见接通过班干、舍进步行管理，培育舍长的实力、责任心。但我常常忽视舍长的职能，自己跑去宿舍监管，这样效果不能保持许久，因为老师不行能一天24小时到宿舍查看！班主任工作虽然有不足之处，但总体状况还好，得到原班主任和校领导的确定与好评!高校学生班主任工作总结5回顾大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。深刻思索了班主任应当往哪些方面努力，为今后的工作做出了一些规划，但“强避桃源作太古，欲栽大木柱长天”，这句话牢记在心，培育一个栋梁人才也不是一件简单的事情，更何况一个班的学生，更是困难重重，愿能通过各方面的帮助，使自己的学生前程似锦。总结一下，在班级管理方面，做所的主要工作有：一、在学习管理方面“师者，传道授业解惑也”。本人始终认为在学校里，学习是第一位的，高校不是“也许学习”，学习仍旧是我们同学来到高校应当解决的“主要冲突”。所以，常常告诫同学们要培育良好的学习习惯，做好终生学习和持续学习的打算，拓宽自己的学问视野，博朗群书，激励同学们勇于思索，突破自己的“视窗”去想问题，什么事情都要尽量考虑周全点。了解他们在学习方面遇到的困难，以自己的经验或一些故事，勉励同学们刻苦、仔细。二、在关切生活方面坚持每周至少下一次宿舍，至少一小时以上，这一点本人心安理得。通过对同学们内务的视察，和他们的谈心，了解各位同学的家庭经济状况，在学校的生活状况。讲解并描述搞好内务工作的重要性，有利于创建良好的生活环境，有利于自身的身心健康，有利于给人留下良好的印象，并不厌其烦的解决一些详细问题，如饮水机的统一摆放，卫生间的日常清扫。通过视察和谈心，了解各位同学特殊是贫困生的生活状况，家庭收入的主要来源，有无特别困难须要帮助，把问题争取第一步解决。特殊是励志奖学金和国家助学金的评议，希望能获得第一手的数据，使得评议时最大化公允。三、其他日常管理要求班干部两周召开一次班会，每个月上交工作记录本，了解他们所开展的一些活动和工作，强化班级的日常管理，使班干部了解自己的职责，培育良好的工作习惯，团结一样，加强班级管理工作的规范化和程序化。在学期中，请同学们对班干部进行考核，在学期末，要求班干部做年终总结汇报，并对下学期的工作做出安排，并请同学们提出看法，赐予强有力的监督。把班级管理工作责任到寝室长，这样有利于班级活动的开展，更能深化人心，也能调动寝室管理的主动性。四、下学期工作安排1、在期末要求团支书为班级订阅了20xx年中国青年报，下学期定期在班级宿舍内沟通阅读，利用课余时间，每周支配一名同学为全班朗读一篇文章。2、激励更多的同学参加班级管理中，不断给班干部和班主任供应有益的建议，进行一些大胆的尝试，优化班级管理。3、接着激励同学们参与各种专业科技赛事活动，并争取获得优异成果。4、接着和同学面对面沟通，帮助“双困生”，使他们感受到每个人都是班集体中不行或缺的一份。班主任工作是微小的，真的努力了，学生肯定会受益。快写完这份班主任总结的时候，想到了平日里学院领导对本人工作上的指导和帮助，对于特别的学生则实行个别沟通的方式，刚好解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互观赏。除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关切，着重培育学生的自信、实力。狠抓学风，着力于培育学生学习的爱好，传授学习方法。平常注意与学生沟通，从多方面关切他们，在课堂上对学生们的表现赐予确定和激励，平常常常提前进入课堂，给学生答疑，供应辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成果居上且进步明显，希望我的工作的实力与看法能得到了学生的认可。高校学生班主任工作总结6在实习的三个月中，我担当了五年级二班的班主任，虽然其中充溢劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的相识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了快乐和欣慰。一、教学工作：进行趣味教学，引导学生用心听课。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的.放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生刚好改错误。我们班的学生许多任课老师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。五年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候常常都会出现纪律涣散现象。我所接管的班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最淘气的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，依据我所了解和视察，的确是这样。一起先，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么爱好，所以上课留意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了许多猜字谜，玩嬉戏，当小老师等等，更注意运用他们喜爱的教学方式。在课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。慢慢地，在我的课堂上，学生们都比较主动发言了，就连一些差生的表现也主动了许多。二、赐予学生更多的耐性，要公允地对待每一位学生。课间的时候，常常都会有许多学生来办公室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚起先觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，每天地跑来告状。但是我望见那里的老师都很耐性地给每一个同学来解决他们的小冲突，觉得真是佩服他们，每天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很仔细地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。假如他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐性地给他们解决这些小事。听了老师的话才茅塞顿开，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就行了”；这句话了。而是，更具体地了解他们之间发生冲突的，并公正地给他们推断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学致歉。三、关切爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班有个同学，每次上课发呆，不愿做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。课堂上，我也常常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台表演，以增加他对自己的信念。一段时间后，我明显感到他进步了许多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很兴奋。我们班的学生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、闲聊，也有问学习上的问题，感觉跟学生们的距离拉近了好多。四、开展主题班会。在实习期间，我们地开展了“平安牢记心中”主题班会，在这次主题班会中，让学生初步驾驭了肯定的自救自护的学问，增加平安意识。让学生在遇到紧急状况时，学会从容对待，不急噪，不惊慌，树立学生自我爱护的意识。在活动中，同学们充分发挥主子翁的精神，自己回家收集材料，分组探讨，汇总资料，干得不亦乐乎。这次平安牢记心中的主题班会，取得了圆满的胜利。通过这次主题班会活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。只要班主任和全体同学同心同德，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。在实习期间中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。高校学生班主任工作总结7在学校整体思想的指导下，经过辅导员等全体师生的共同努力，在这两个月的时间里工业设计(文)091己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将近两个月的代班主任工作总结如下：第一 明确方向,作好安排，繁而不乱。在我看来，学生代理班主任的任务之一就是让新生尽快融入高校生活，适应新环境，完成从中学生向高校生的角色转变。 责任心、有爱心、要耐性、主动性、主动性简称三心两性是我对学生代理班主任基本素养的理解，作为代理班主任应当对学生有剧烈的责任心，随时了解学生动态，主动协助辅导员老师和班主任开展学生工作，做学校和学院的传递者，搭好学生与老师之间沟通的桥梁。凡事预则立,不预则废。 这告知我们制定安排的重要性。班主任工作繁重异样，这使得我们更加应当作好各种详尽的安排。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且更为严峻的是将来还可能出现一些不行预料的问题。其次 以细致耐性的工作看法来开展辅导员、班主任工作。要有耐性是我在这段代班期间最大的体会，由于他们都刚进入高校，对他们充溢了各种幻想与期盼，同时，对各种学习、工作、生活都不清晰，为了让他们能尽快进入高校生的角色，适应高校生活。我从各种生活的细微环节入手，比如，由于开学几天冷空气驾临，我给每隔一段时间给他们群发天气寒冷，多穿衣服等短信，由于个别同学对选课程序的不了解，我亲自一个个地给他们做示范。第三 深化了解学生，沟通沟通，做好学习等打算工作。作为一个代班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到作好各种管理学习工作。因此，在近两个月，基本上每天到他们宿舍和他们沟通，找学生个别谈话沟通，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。第四 学习优秀班主任工作阅历，慎重民主选拔班级干部，抓好班级管理工作。由于班主任工作量的繁重，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与上届代班党员做了各种沟通，吸取他们的工作阅历，以便更好的作好自己的代班党员工作。班干部的选拔对于一个班级体的重要性是尤其重要的，在辅导员和班主任老师的带领下，我一起参加他们的班干部选拔工作。组建了班干部集体，利用课余时间给他们开了各种各样的班干部学习沟通会，号召发挥他们的自身优势，主动有效的服务于班级、学院、学校。让他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,激励他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。调动学生干部工作的主动性，加强他们的团队和精神，培育其工作的责任感等。第五 言传身教，培育他们的主动自觉意识。由于高校的性质所确定，学习乃最为关键的，由于他们都是从中学刚进入高校，许多学问都还是比较系统、坚固，尤其是英语，而由于高校时间的自主性，为了让培育他们的学习主动性，让他们端正对高校学习的看法，培育一个良好的学习习惯，我组织并且亲自带领他们起来晨读和晨炼。第六 重视对专业薄弱学生的开导工作。由于在开学之初我参加了他们的专业水平测试以及各种考试的监考工作。对他们各位的专业水平有些了解，所以在课下，针对个别学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于我们专业本身的特别性，专业本身带给同学们的心情波动尤其大，所以我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们变更对自己专业水平较为薄弱而产生的消极看法，树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，提高他们的学习成果。第七 不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平。学校对新一批学生的课程改革以及各种政策的调整，比如英语四六级的新要求等。所以要求代班主任在教学中必需有新的理念、运用新的教学等各种管理方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的各种业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。短短两个月的代班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深邃，它不仅是一项工作，更是一门深邃的艺术。短短两个月的工作，虽然其中充溢劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的相识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了快乐和欣慰。在此，我由衷的感谢赐予我帮助和支持的辅导员孙老师、王老师、学生办的全部老师、工业设计(文)091班主任杨老师以及我所带班级的全体同学，感谢你们的帮助支持、理解、合作。在以后的日子里，我将接着钻研学习、提高素养，专心作好一名代班主任的各项工作。高校学生班主任工作总结8对于这次的中学班主任实习，我有许多的感慨，好像想在学习上帮他们也只会有心无力，尽管我很清晰中学要依靠自己来独立适应学习。作为实习班主任，我只能把自己中学的资料带来给大家参考，但笔记还是要靠同学们自己来归纳总结的，希望以后大家会有自觉整理各科学问点的习惯，这样可以让学问结构变得清楚，或许还能让记忆更加坚固。在我们中学班主任实习期间，来了十几位实习老师，与我们一起同时开展教学与班主任工作。很快乐的是，我所带的班级来了一位教数学的“小孩子老师”。他没来之前我还愁着自己不能在数学方面帮到学生，终归我很久很久没看过中学数学了。从那时候起，办公室每晚都是热喧闹闹的，总是人来人往，问数学问题的同学川流不息，“小孩子老师”超受欢迎，和同学们相处的特殊的好，我也沾光了。 不过有时候看他实在忙不过来，我也会帮帮忙，尽量解答一些我还记得的数学问题。呵呵，这样一来，还真的唤起了不少在我脑海中沉睡已久的数学学问呢。此外，我还尽量地教一些同学读英语音标和单词，巩固基础。我实习的这段时间，班里的同学学习英语的热忱还算挺高的，班上的纪律和学习氛围也得到了很大的改善，总之是越来越好了。学生们偏科现象也没以前那么严峻了，还有其他一些平常我觉得他们特殊喜爱理科的同学，都好像有起先在看看英语了，用我的一句话总结就是：想学好，从基础起先。在实习期间，我总是不由自主的去办公室，只是想做点力所能及的事情，感觉待在办公室是最基本的实习任务。不知道何时起先，我就变成一个白天教“政治”，晚上教一点数学和英语的实习老师，而且似乎许多来问我问题的都不是自己班的。很长的一段时间，我都在晚上留守办公室与英语数学打交道，还学解决学生在学习和生活方面遇到的一些问题，充分发挥一个实习班主任的作用。通过这次的中学班主任实习，我懂得了如何从学生的角度考虑问题，如何和学生更好的相处，也让我积累了肯定的教学阅历，体会了当一名实习班主任的酸甜苦辣。高校学生班主任工作总结9班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：一、苦练基本功，努力提高自身素养。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用才智和才能在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。(1)不断用新的学问充溢自己，做学问的富有者。老师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能宽恕的就是老师的一知半解。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是学生获得学问的唯一途径。因此学生并不因为老师年龄比他大就信服和敬重你，而是因为你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问。(2)是加强