中学家长会班主任发言稿精选.docx

中学家长会班主任发言稿中学家长会班主任发言稿1各位敬重的领导，家长，老师们，敬爱的同学们,大家上午好！今日是个好日子，爸爸妈妈们能够把最疼最爱的珍宝们拥在怀里一慰思念之苦，孩子们能够依偎在日思夜想的爸爸妈妈身边一解思念之情。在这其乐融融的气氛中，我有幸在这里代表xx中学的老师们发言，向大家汇报我近期的工作状况。其中若有不妥不足之处，欢迎大家指责指正。自来到xx中学接任班主任后，给我的第一个感觉就是忙和累。每天早晨五点多起床到晚上十一点，我都像陀螺似的转个不停。除却备课，上课，批改作业，辅导学生，教研等等这些常规任务外，一天三次查操，查午休晚休，一天三顿守着孩子们好好吃饭喝汤，一天多数次嘱咐他们好好喝水，再加上劳动，卫生，纪律，生活，思想等诸多方面的工作，又加之班内各种繁杂的事务和突发事务以及意外状况，让我几乎每天都应接无暇。脚不停的走，手不停的写，嘴不停的说，头不停地思索，高强度超负荷的工作让我自来到这个学校后嗓子始终就没有好过，总是处于一种嘶哑的状态。一天下来腰酸背疼脚都肿了，每天睡眠不足六个小时，有时候遇到值班休息时间更少。面对这些非同一般的艰难，我没有妥协和退让，而是心甘情愿地选择了坚持和承受。为何？因为我爱我的事业，因为我爱我的学生们！因为这份爱，我可以无怨无悔的承受以上种种。因为这份爱，即使再苦再累，我亦心中有甜！在城区，痛并欢乐着。我是一个事业心和责任心极强的老师，做任何事情都力臻完备，工作更不例外。这便注定了我的辛苦和超越常人的付出。初接十五班班主任，我便遭受了别人所没有的难题和异样的压力。生源不稳，学生自理实力极差，各种几乎已成顽疾的不良习惯，异样脆弱的意志，浮躁不踏实怕苦怕累的学习看法，以及只考虑自己甚少顾及他人的这些自私自利的思想着实让我头痛不已。为了变更这个现状，我绞尽了脑汁。为了订正这些偏颇，我想尽了方法。为了时刻关注他们，我几乎夜夜住校；因为怕有突发状况发生，周六我从没有公休过，每到公休的那一天，我匆忙返家拿上换洗衣服又急急返回。实在放心不下这些孩子们，与其在家里心神不宁的想着他们，还不如到学校守在他们身边呢！何况我的公休在周六，这是个学生们思想心情不稳定的时间，因为想家他们会时常哭闹，甚至会制造出很多你想都想不到的意外状况，看到彼此我们师生心中或许都还踏实笃定好受一些，于是我便牺牲了全部的闲暇和休息几乎是日夜和他们绑在一起。每天启发，诱导，教化，指责，教化做各种各样的思想工作，每天来回在教室，宿舍，食堂之间，三点一线的快节奏惊慌劳碌的生活，让我除了我的学生我的工作外，根本无暇再考虑顾及其他。家人是支持我的，他们深知我的秉性，因而从来就没有埋怨过什么，而是静默赐予我支持和力气。挚友们是理解我的，他们熟知我的为人，从来不会因为我的忽视和冷落而有些许不快，而是在我遭受挫折时赐予我真诚的宽慰和帮助。我的家人我的挚友们和我一起承受了在工作中的风风雨雨酸酸甜甜。经过我的不懈努力和坚持，取得了显著的成效。孩子们在各方面都有了很大的改观和进步，与初到城区的时候相比简直是天壤之别。他们变得坚毅了，不再因为想家而哭闹甚至以此为耻；他们自理实力也大大增加了，他们由最初的连饭都不会打到现在不但能够照看自己还试图去照看别人，看到同学有了困难，他们由最初的冷漠和麻木不仁到现在热忱的伸出救济之手。有人生病了，他们会主动陪伴去看医生，拿药打针输液；看到有人难过他们会真诚的劝慰和激励。甚至有一次，我班的一个学生崴了脚，他们连我都没有惊动告知，而是不声不响的陪他看了病，还轮番背着他来回于宿舍和教室厕所之间并主动给他打来饭菜，在我得知并看到这个场面时，我心中无比震撼和感动！有一句话说得真不错，你把心给了他们，他们必定回报你以惊喜和意外！孩子们可塑性是极好的，当你教给他们明晓什么是善恶美丑时，他们很快就意识到自己的缺陷不足并立即改正而且做的很好。孩子们虽然小却有着世界上最光明的眼睛，即使你是严厉的，他们也知道你是真心为了他们。假如他们真心喜爱你，他们会毫不矫揉造作的表现出来，于是，他们争着抢着在我工作忙累的遗忘吃饭时静静地把饭菜送到我的桌旁，在我上课的时候细心爱护的给我端来一杯水，在我嗓子疼的时候不声不响的把药放到我的办公桌上，看到我不快时他们会有意想方设法逗我快乐。当我结束几天的学习培训迫不及待的回学校探望他们时，他们回应我的是兴奋地尖叫和热情的拥抱。看到他们天真稚气真诚的脸庞，我是发自内心的欣慰和宠爱。全部的辛苦和操劳在这一刻都有了意义，全部的埋怨和不快在此刻都化为虚无。你交付给他们真心，他们便必定回报你以真爱。另外，在学习，卫生，纪律，考勤，劳动等全部方面他们也有了质的飞跃，看到这些可喜的改变，全部的艰辛都算不得什么。对于一个老师来说，你亲自塑造了他们的习惯和品质也等于亲自造就了他们今后的人生，这种成就感是其他人无法理解和体会的。人生最欢乐的事情就是做自己喜爱做的事，老师在我心目中绝非职业，而是我毕生追求的事业。我是一个心思特殊单纯的人，在工作中心无旁骛，从来没有想着去争什么和比什么，而是完全凭心愿去做好工作。因为我不想让每一个父母悲观，因为他们供给子女不简单，我更不想因为自己的缘由而耽搁孩子们，耽搁一时等于毁了他们的一辈子啊！我不想让自己有负疚感，所以自参与工作以来我始终兢兢业业数年如一日，从不敢有丝毫懈怠。说来我自己也觉得可笑，即使再苦再累只要进入课堂全部的不适都消逝的无影无踪，全部的难过不快在上课时都遗忘的干干净净，或许我真的如挚友们开玩笑所说的我是以教为乐吧。其实对于我们老师来说还有什么比体现自身价值更欢乐的事情呢？人的付出和收获总是成正比的，生活从不会亏待真诚生活的人。除了在各方面表现突出外，在xx中学举办的两次月考中，我们班均取得了优异的成果，我任教的英语学科也成果喜人，在本次期中考试中，班级总平均分达到了115分以上。在全年级30来个满分中，我教的两个班占了19个。最让人惊喜的是这19个人中，有好几个是英语基础特殊差的学生拿了满分！这真是一分耕耘一分收获啊！这些孩子再次给了我震撼和感动！其实，在xx中学有着多数个辛勤耕耘的老师们。他们有着极强的责任心和事业心，他们孜孜不倦的不辞辛苦的静默奉献着。从学校领导到每个老师，都在为xx教化的复兴学校的发展做出自己最大的努力。老师们开会时校长曾开玩笑的说，在xx中学，女老师当男人使，男老师当铁人使，领导当超人使。虽然是玩笑，却是不争的事实。大家想想每一天，我们女老师做的工作何尝仅仅是男人的工作量？而男老师们的工作强度又何尝是铁人能够承受的？全部的班主任无一例外都嘶哑着嗓子，几乎每个老师抽屉里都打算着各类药物，他们几乎个个都累病了却都在不声不响的带病坚持上课。大家再想想我们的领导们，我们的张校长为了学生处的工作鞠躬尽瘁，我们的陈校长为了教学工作费尽心机，而我们的程主任则不辞辛苦的保障了后勤工作。更休提我们的李校长了，新校建立的繁杂事务，两个分校来回奔忙，事无巨细都离不开他，更忙更累。这些领导们每天起的最早睡得最晚，与老师们同甘共苦，他们用行动为老师们以身作则。xx中学就是因为有着这样务实肯干的领导和无私奉献的老师们才赢得了家长的认同和社会的认可，才赢得了来自社会各界的真诚赞誉，才让xx中学在建校伊始就有了一个良好的开端和蒸蒸而上的局面！这里的每一个领导让我敬重，这里的每一个老师让我感动，这里的全部人都值得我学习和敬重。这里的每个人都像一首静静流淌的荡人心扉的歌。我为自己来到xx中学而骄傲也为自己有这样的领导同事们而傲慢！如此高质量的团队怎么会不创建稀奇迹？如此乐于奉献的队伍怎么会教不出得才兼备德才兼备的学生们？我对学校和自己的将来充溢信念。我无悔自己当时来这个学校的选择！大家知道，学校初建，好多方面都还不完善。新校还没有搬迁，借读在这里实属无奈之举，条件和设施可能不尽人意，但是学校始终在尽自己的最大努力主动地寻求解决之道。因而学校的工作有赖于家长们的理解和支持。在教学中，学校投注了最大的人力物力财力致力于课改，主动推行一三四培育学生自主实力的高效好用的教学模式，并创办各类爱好特长小组促使孩子们全面发展，真正实现素养教化。前几天学校又花巨资送教研组长去山东滨州培训学习全国名校名师的新理念新授课方式，这次滨州之行让我收获颇丰，在今后的教学中我们会渐渐变更和完善自己，打造真正意义下的高效课堂。帮每个父母实现望子成龙望女成凤的愿望，帮每个孩子放飞希望实现幻想！敬重的家长同志们，让我们大家携起手来，团结一心，为了孩子们的明天，为了xx中学的明天而努力奋斗吧！最终祝福每一个家长华蜜美满，幻想成真！祝福每一个老师身体健康，工作顺当！祝福每一个孩子学习进步，欢乐成长！感谢大家!中学家长会班主任发言稿2敬重的各位学生父母：大家下午好!首先，对各位学生父母、家长能在百忙之中抽出时间来参与这次学生“父母讲堂”表示深深的感谢!举办这次学生“父母讲堂”的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使各位学生父母也能够专心参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”.这是我们教化的一个根本动身点。我期望也信任，从这个动身点动身，我们的学生父母会必需能够到达预期的效果，取得圆满的胜利!刚才，我们有三名优秀学生代表，两名学生优秀父母代表就自己学习方面的阅历以及家庭教化方面的心得与在座的各位进行了共享，说的很好，我很受启发。这天我主要想说三方面资料：一是九班班级基本状况、这次月清考试状况，二是班级目前存在问题，三是期望家长们赐予协作的几个方面。一、班级基本状况1.学生状况：本期本班学生43人，其中男生23人，女生20人，朱俊桦同学现因病请长假。开学一个月来，透过这几周的接触和了解，我能够骄傲的说：九班本期进步较大，学生也变得比以前听话、懂事了，其中要特性表扬的是：杨xx同学这次考试接着稳坐全级第一名的宝座，史心语同学也发挥正常，成为全级第三名。这些成果的取得，当然得力于我们有一批仔细负责、专业潜力强的科任老师，有一些任劳任怨、专心上进的班干部，得力于我们班级全体同学团结一心、荣辱与共。有这么好的条件，我信任我们班以后会取得更多更高的荣誉。2.第一次月考测试状况：我们班在初二分班时整体基础并不好，两极分化比较严峻，但在这一次阶段测试中，我们班合格23人，合格率54.8%，优秀6人，优秀率14.3%，与上期同期相比有较大的进步。再从个人总分来看，全级前300名学生本班进入22人，也就是说这22名同学升入一中很有期望，当然，绝大多数同学成果比八年级有了明显进步，他们已经相识到了学习的重要性，并起先努力。二、班级目前存在问题1.学习自觉性问题。表此刻极个别学生因为学习成果不志向，学习看法不端正，学习缺乏目标和动力，没有时间紧迫感，上课不用心听讲，作业抄袭。对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放下。有个别学生成天热衷于玩手机，打嬉戏，心思没在学习上，有些学生平常乱串班级、年级，讲就所谓的哥儿们义气，并且上周末参加了校外初二级的打架事务，影响极为恶劣，学校政教处将会严厉处分。2.学习方法问题。这部分学生主要表现为自己明白要好好学，但学习不得法。有的不重视各科学问的系统梳理，不能做到融会贯穿;有的不注意彻底弄懂平常的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功;有的平常只顾于应付老师布置的作业，不去深化钻研，遇到不懂的问题不去刚好请教老师，喜爱与其他同学的对答案，抄答案，或者只满意于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，潜力水平老得不到提高。3.偏科问题。我们都明白的“木桶理论”，确定成败的往往就是能否将薄弱学科突破，本班同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然我已经做了许多工作，但偏科现象仍旧比较严峻。这已经引起我们老师的高度重视，期望家长能够协作教化。三、期望家长们赐予协作的几个方面学校教化的形式是群体性的，不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在潜力是巨大的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而理解教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们务必在以下几个方面构成共识。要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化，他们精力充足，新奇心强，但自己的愿望与实际潜力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征。这时，父母必需要细心视察，悉心引导。在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一齐，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一齐看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。在教化孩子的时候要把握好尺度。特性是订正孩子的关键性缺点时必需要思索成熟，选取最佳地点和时机。要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。这就要求我们每一位家长首先要了解自己的孩子，要刚好了解咱们学校学生到校的时间要求，随时掌控自己孩子来回学校的动向，不要让孩子随意性太大，回家过迟或者到校过早。进入初三，父母每一天要过问孩子的学习状况，再也不能像以前一样，忙于自己的工作或者家务，对孩子的学业疏于管教。咱们学校此刻初三上午到校时间是6:40分起先自主晨读，中午13:50分起先午读，下午6:40分起先晚读，晚自习9点结束。孩子回家后，家长也能够帮忙孩子盯背当天须要背诵的功课，要刚好督促孩子按时睡觉，不要让孩子因过度开夜车而影响其次天的听课效率。有条件的话，家长能够每一天早起一点坚持给孩子做早餐，这既保证了孩子身体的健康，也能够让学生心存感恩，好好学习。要重视分数，但也要正确看待孩子的分数。时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应潜力和创新潜力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓着的科学家、独创家;比尔盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、潜力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、潜力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不志向，就应心平气和地与老师、孩子一齐探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就就应适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎样志向，我们更就应给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮忙他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。应对行为习惯差的孩子，家长不就应一味的责怪，更不就应放下。要多激励，给他们以自信，培育他们专心乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮忙他们改正缺点。要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。教化孩子遇事多做自我指责。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找自己你的茬吗自己有哪些不对的地方任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不必需是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会透过沟通是完全能够消退的，这样更有利于孩子的成长。要与老师坦诚相待，持续一样，构成教化的合力。在现代社会里，家长务必依靠学校让孩子理解系统的学问学习，在这一点上，家长无法代替学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化职责全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，必需要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前争论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能构成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，我们也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎样到你们学校就变了这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就必需会收到好的效果。不娇惯孩子、学会对孩子说不人们常说再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要限制，并问孩子是怎样花的。教孩子做人处事的原则方法和技巧1.不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、添油加醋的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人。2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。3.遇事要冷静，多做自我指责，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。各位家长，尽管在教化孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成果，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教化的要求还有距离，我们必需虚心听取各位家长合理的看法和举荐，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互协作，携起手来，为了孩子完备的明天，努力吧!感谢大家!中学家长会班主任发言稿3家长同志们：这天召开的是九年级部分学生家长会，各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对家长同志们表示诚心地感谢，同时对这天的家长会影响了各位的正常工作或休息表示愧疚。这天家长会的主题，一是向家长同志们汇报一下我们九年级开学以来的工作状况，二是向家长们介绍一下本次月考的状况，三是和家长同志们一齐探讨今后学生的教化问题，特性是家庭对孩子行为习惯和学习成果的影响等问题。首先向家长们汇报一下我校九年级开学以来的工作状况。中考在每年的6月2426日进行，由于今年九年级暑假期间没有补课，从9月1日起先到中考仅十个多月的时间，又要进行三个月的总复习，扣除寒假、国庆、五一长假及星期天，实际全年上课时间仅有150天左右，鉴于这种状况，开学之初，领导班子就探讨确定自开学的第一周周六起九年级就起先补课，同时，每一天下午放学后延长半小时，抓住一切可利用的时间，确保明年四月份以前全部结束新课。同时，我们对九年级进行养成教化和纪律教化，加大对班主任的监管力度，透过纪律上的整顿，使各班的班风、学风有所改观，给我们的课堂教学带给了良好的环境。九年级是初中阶段学生学习的一个转折点，各科进度明显加快，又新添了化学学科，这样的课业负担必定加重，学生的学习成果两极分化更加严峻。能够说九年级一年将基本确定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。九年级的每一位老师也都深知职责重大，都在想方设法把教化学生的工作干好。特性是我们的十二位班主任一有空就往教室跑，甚至每个课间都要到教室察看。有的班主任老师甚至到教室进行办公，和同学们共同听课。在班主任老师的带动下，九年级全体师生构成了团结向上、合作奋斗的氛围。各科老师仔细探讨教学，各学科的教学状况也有了很大突破。家长同志们，说句心里话，我感觉我们这一届九年级的学生遇到这么一批水平高、干劲大又有合作精神的老师是很难得的。我们的学生将来毕业了，不管能不能升入高一级的学校，若干年以后，都会对我们此刻九年级的老师的教化教学水平和工作热忱表示认可，这也将成为我们每个师生一生中的一段完备经验。所以我代表九年级全体老师请家长们放心，九年级的老师有潜力有信念能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。下面我介绍一下九年级第一次月考状况，这次月考我们是同淮北的五中、六中、九中及西园等五所中学联考，从五校联考成果看，我们要比五中、六中、九中三所学校的成果好一些，同西园相比我们数学、物理学科的优势比较明显，化学、政治、历史基本上差不多，但我的语文和英语还有必需的差距。从高分段比较，两校基本一样。这一届是新课程改革后其次年中考，新的课程改革后，中考录用采纳了分数和等级两道线，即中考录用既要求总分到达必需的分数线，各科又要到达必需的等级，像淮北一中，20xx年中考录用分数线是651分，同时要到达5A等级，濉溪中学中考录用线是627分，同时要到达4A1B，濉溪二中中考录用分数线是589分，同时要到达AAABD或AAACC或AABBC或ABBBB。这说明如有一科达不到A级，总分再高也不行能被淮北一种录用，如有一科是C级，就不行能被濉溪中学录用。这就要求我们每位考生在中考中不但总分要到达分数线，而且各科要均衡发展，不能有瘸腿学科。所以这次月考后，我们对每个同学的成果都进行了仔细的分析，给每个同学的每科成果都打出了等级，便于每个同学找出学科上的差距，同时，也为任课老师及班主任划出了辅导重点，同时，期望我们每一位家长也能关注学生的学科成果，注意孩子的均衡发展，确保在中考中能考上志向的学校。能够说在学习上，每个同学都是同等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能胜利，学生学不学的关键在于他们对待学习的看法，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也须要家长来给学生灌输。能够说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的看法。这天我要谈的第三个主题就是和家长们一齐探讨关于孩子的家庭教化问题。我们都明白，一个学校最重大的事是教化孩子，一个家庭最重要的事同样也是教化孩子。而往往我们当中有许多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教化问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢这其中关键在于家庭教化。我们当中可能还有部分家长不明白自己的孩子在哪个班级，班主任是谁，姓什么。这说明部分学生家长对孩子读书的重视程度还很不够，不少家长与孩子沟通太少，与老师沟通太少。子女的家庭教化已经越来越成为千家万户共同关切的话题。教化时报刊登了一则消息，标题是半数学生不喜爱家长文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教化现状抽样调查。调查的结果发觉：54.5%的学生在最不喜爱的人一栏中填的竟是家长。而对你所关切的家庭大事是什么这个问题，90%的家长坚决果断地选取了子女教化。”为什么，我们最关切孩子的问题，而孩子对家长还不满呢我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜爱家长的某些教化方法和一些教化方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不贴合当今学生心理的发展。依据我们了解的状况，发觉家长在教化中产生以下五种误区。误区一：过分溺爱。许多家长认为孩子已进入九年级，到了关键时期，孩子要什么给什么，全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。误区二：过分干涉。很多家长认为九年级这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。误区三：过分期盼。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样简单挫伤孩子的自信念。误区四：家长要言传身教，有些家长经常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视、打麻将，不但简单引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。针对以上状况，我们每一位家长都就应思索一个问题：如何能做一个称职的家长我谈谈我个人的一些看法：1)家长要留意培育孩子良好的品德习惯。对孩子的道德品德、良好习惯的养成要从小事抓起。对不良行为要刚好地预防和矫治。而常见的、多发的、简单诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：吸烟、酗酒;与品德不正的人交挚友;旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架、斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃或有意损害公共财物;参加赌博或变相赌博;观看、收听音像制品读物;进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子嬉戏厅、网吧等。对以上10种不良行为作为监护人的家长切不行视为小事。我们这儿，也有的同学偷偷去网吧，打嬉戏，直到上了瘾，一发不行整理，学习更是一塌糊涂，家长都不清晰。所以期望家长监督学生放学上网现象、看课外读物;更要留意孩子与哪些人交往等。2)了解孩子心理，刚好沟通。孩子并不仅仅仅满意家长物质上的给与，学生须要的是和家长的真诚沟通。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望分不开的。家长要常常性的了解学生的学习状况，在校表现状况。对学生的学习过程进行管理，了解明白孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业，初中生在家是否自觉地去复习、预习等。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。家长挚友们，你们再忙，又是为了什么此刻有很多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你此刻的精力去为孩子攒个高校文凭，攒个孩子将来吃饭的饭碗。家长对教化的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长很忙，我们也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特性是此刻孩子快要毕业了，要把更多的精力投入到关切孩子的学习中去。举荐家长不管多忙，都就应在周末陪陪孩子，多和他们沟通，刚好了解他们的心理改变，刚好反馈给班主任，使班主任能都更加刚好和精确的把握。那么，怎样与孩子沟通沟通呢沟通沟通时又就应留意哪些问题呢(1)家长与孩子沟通时，不能高高在上，带着教训的口吻，要在同等的基础上，用探讨、协商、征求看法的口气，这样孩子才简单把心里话说出来。(2)交谈时话题选取不要老是围绕学习、分数、成果等，能够用故事、见闻、新闻、典故等为导引，启发孩子自由地发表主见。(3)家长要多用表扬、激励、确定、赞许等激励方法教化孩子，学会观赏孩子，学会换个角度看孩子，孩子是成长中的人，不行能没有缺点和错误，即使是成人也不行能是十全十美的，也可能犯错，何况是孩子，假如孩子的缺点许多的话，家长劲力找出一两个较严峻的缺点，分阶段指导孩子克服，万万不行操之过急。当孩子在某个方面或某个时间里取得了哪怕是微小的进步，都要即使赐予表扬和激励，不能老记着孩子的缺点和不足，即使是多次失败也不能把孩子说的一塌糊涂，表扬孩子时，要适时适度，要真诚，不要夸大，不要过滥，否则会走向反面。(4)在与孩子沟通时，家长要学会倾听，让孩子把心里话说出来，不要因孩子讲些鸡毛蒜皮的小事而不耐烦，假如几次出现这样的状况，孩子可能就不与你说了。平常随即交谈时，家长要留意选好话题，不要哪壶不开提哪壶。(5)要了解孩子的心理，设身处地地为孩子着想，用孩子的语言适时的对其教化，与孩子沟通时，一般应选在孩子兴奋的时候，或孩子在做某件事的打算阶段或者是孩子睡觉前的1020分钟或是在全家旅游、走亲访友和陪孩子参与某些活动回来的路上等。不少家长常在吃饭的时候教训孩子，能的全家都倒胃口，如此下去会影响孩子的健康。3)要给孩子创建一个良好的学习环境。再好的学校也无法替代家长的职责，我们辛辛苦苦教化一周所获得的一点改变往往就在学生回家的一两天内被不恰当的家庭教化所消耗殆尽，所以家长就应尽到你的职责。可能家长要问，你让我们更多的关切孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是犯难我们么我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他带给一个好的学习环境。有人说老师的孩子往往读书会很好，其实老师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当老师的父母往往更注意孩子的家庭教化，往往会注意给孩子创建一个学习的良好环境。良好的学习环境须要宁静，有的家庭上网，打麻将、打扑克、看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子带给一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。同时，和谐、民主、共进的家庭对孩子的成长更为重要。家长对自己的长辈，如父母、公婆、岳父母等要敬重、孝顺，仔细履行为人子女的指责、义务，使长辈享受天伦之乐，这一方面是弘扬中华民族几千年优良传统的须要，另一方面也为孩子作榜样，是一种无声的教化，家长对待事业、生活和教化子女都需相互理解，相互支持，相互激励，夫妻间无端的争吵，尤其是当着孩子的面争吵，不但抵消了教化力气，而且也损害了父母在孩子心目中的形象。家庭成员之间的真情互动，情感支持，喜悦共享，相互关爱，共同学习，共同进步是家庭华蜜的源泉，也是孩子健康成长的阳光。4)不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。但你有没有想过这样孩子眼前的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，但是孩子缺少与困难抗争的阅历和潜力，将来遇到困难怎样办应对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打嬉戏，抽烟等等，所以对孩子的零用钱家长要有所限制。5)如何帮忙孩子克服学科发展不平衡，做到全面发展。每个人都有自己的爱好和爱好，在学习生活中也同样，有的孩子喜爱语文，不喜爱数学，有的孩子喜爱数理化，而有些孩子又不喜爱英语，喜爱的学科，投入的时间就多，老师讲课时就能仔细听，不喜爱的学科，投入的时间和精力就少，老师讲课时，也不想去听，这样就必定造成各学科的不平衡，而在中考中，我们学习的学科都要考，不象高考那样还有所选取，同时，在中学录用时，既要求总分到达必需的分数线，各科又要到达必需的等级，比如淮北一中是5A，如有一科达不到A级，总分再高，也不行能被淮北一中录用，如有一科到达C级，就不行能被濉溪中学录用。要想进入志向的学校，就务必全面发展，如有一科瘸腿，就可能造成与你志向的学校失之交臂，那么对瘸腿的学科有怎样办呢首先，我们家长要让孩子充分相识到只有全面发展，才能实现自己的目标。只有强求自己对瘸腿学科投入更多的时间和精力，才能逐步由不喜爱到喜爱，才能变更现状。其次，作为家长，在家要多督促、多检查，尽量让孩子多投入些时间去学习瘸腿学科，假如某一学科的确差距过大，可适当请家教进行个别辅导。同时还要留意由于在部分学科投入时间、精力过多，尽管这一科进步较大，而影响了其他学科的学习，得不偿失，这一点我提请各位家长要留意让孩子把握好“度”，要帮忙孩子仔细分析怎样合理的投入时间和精力，才能收效最大。6)如何正确的看待孩子考试的分数。立即各位家长在我们班主任那里看到自己孩子这次月考的分数，看到分数后，各位家长必需会有各种各样的想法，那么，如何正确对待孩子的分数呢我谈一下自己的看法，就应说家长注意分数无可非议，因为享受优质的高等教化，须要分数来博得，而优质的高等教化能够带来的是优越的工作岗位和出人头地的社会地位，为了孩子的将来，哪一位老师和家长敢对分数掉以轻心，那么作为家长应如何对待分数呢首先，应对分数，家长要冷静，要坦然视之，分数的凹凸总是相对而言的，既相对于试卷的深浅，也相对于其他同学，还相对于孩子自己。对孩子而言，如进步了则要刚好表扬和激励，进步说明学习状态很好，应接着持续下去，但也不要因此而提过高的要求，因为再提出过分要求简单给工作增加过多的精神压力和心理负担，极易造成不但没有进步反而退步的现象。假如孩子的成果有所退步，家长也不要惊惶失措，或大发脾气。首先告知孩子：父母理解你，学习很繁重，考试压力很大，发挥时常成果不好也是情理之中，让孩子的心情稳定下来，然后和孩子坐下来滚筒发分析，查找退步的缘由，假如是一时失误，则要树立信念，重振精神。假如是确有学问方面的差距，则应帮忙找出差距在哪儿，以便刚好补缺补差，迎头赶上。其次，千万不要和其他孩子比较分数，成果出来后，学校一般要排行次，成果落后的孩子已感受到巨大的压力，假如回到家，父母接着施压，会让孩子的心情进入低谷，萎靡不振，对下一段的学习造成影响。再次，作为家长我们除了关注孩子的分数外，还应当关注分数背后的一些东西孩子的试卷上所反映的仅是孩子对学问的驾驭状况，孩子的学习看法、行为习惯、爱好爱好以及在学校的感受，与老师、同学的交往状况，对社会人与人关系的相识等等，而对后面几项的关注，比对分数的关注更有价值终归“成人”是“成才”的前提。7)专心协作学校，主动与老师进行沟通、沟通。教化是全方位的事情，离开了家长的支持与协作，我们的工作也是无法做好的，学校与家长都不清晰你的孩子在校或在家的表现。家长了解学生的学习状况往往不如老师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教化有所促进，家长就要更多的和我们的老师进行沟通。有的家长问：你们不开家长会，我们怎样来其实家长和老师进行沟通的方法许多，比如平常你能够到学校找找班主任，也能够和老师透过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习状况，乃至学生在学校的表现状况。这天的家长会还有部分未重视不来参与的家长，我想是很不就应的。所以我期望各位家长能专心主动地协作学校工作，刚好主动地与班主任沟通，全面跟进。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。这天的家长会就到那里，会后，请家长同志到我们的各班级教室，听班主任老师向您汇报每个学生学习和在校表现状况，最终，期望家长同志们对