初中生家长教子心得汇总.docx

初中生家长教子心得初中生家长教子心得1随着女儿呱呱落地，教化这件事就跟着来了，首次做家长有点慌，教化这事有点懵。于是就找有阅历的过来人探讨，在网上找、书店去找相关书籍。总之，一切可用途经都用上了，加上自己的思索，渐渐有了一点自己的思路。前期教化比较简洁，幼儿园并未刻意去教她什么，就一件事：学前抓紧玩，以后十几年的学校生活等着她呢。一年级来了，简单与困难并存，简单的是书本题目都很简洁，困难的是孩子的学习意识从无到有，任务是怎么让孩子的脚跨进那扇放开的大门。陪伴她成了我生命一件重要的事，一切都得让路，不能焦急、不能打骂，因为焦急上火打骂都是无济于事的，孩子是一张白纸，什么都没有的白纸，她们并不懂得该怎么做，什么是对的什么是错的，不会是应当的。焦急的时候，我会先停一停，自己考虑一下，当年我小时候假如踫到同样的事会怎么做，我能比她做得更好吗，答案是否定的，我并不能做的比她更好，那还有什么理由去指责她呢，于是我做好自己该做的，站在同龄人角度去看问题，分析问题，直到找到答案。这方法我一至沿用至今，陪伴和理解。还有一个很重要的就是要保持和老师保持沟通，步调一样，这个极其重要，多参加学校的活动，这样能更好的了解和驾驭在学校的状态。快乐、欢乐、还是心情低落，为什么?每个细微环节都是我所关切的。从小学起，孩子回家养成个习惯，休息非常钟，玩一玩，吃点小东西，然后就是作业时间，除非有特别状况，从无例外，哪怕打着点滴、坐不动，我托着她。有的家长说，学生学习时肯定要有个宁静的环境，有个舒适的环境很重要，于是有了特地的房间和书房，家长在家轻手轻脚、大气不敢出，生怕惊扰了娃做作业。而我有不同的看法，做法完全不同，小学时娃回家做作业我就开音乐，从温柔慢慢地音量到了中等，从听音乐到看电视，到打嬉戏。这一切都是在娃旁边进行，作业从不在房间做，都是客厅，做家务、有客来，也不回避，渐渐地娃就习惯了这相对嘈杂的环境，现在就是火车在她身边开过，都丝毫没有影响。嬉戏也是洪水猛兽，我只能耸耸肩笑一笑，娃从早上6点起床，除了吃饭、便利以外，基本都是在上课和写作业，始终到晚上十点、十一点，有谁算过，他们的工作时间有多少，似乎不用算也是远远大于成人的八小时工作时间，外加课外补课、课外作业，家长还能说自己辛苦吗?嬉戏不是猛兽，是娃的玩伴，放松的工具，限制才是那根驾驭在家中手中的法宝缰绳，该挤点时间让孩子玩一玩，放松一下。但以上只是我个人的阅历，并不肯定适合每个孩子，我只是找了一条自己的路，九年的带娃生活，点点滴滴太多太多了，言不尽，作为沧海一粟和大家共享!初中生家长教子心得21、最耐性和最诚恳地回答孩子提出的全部问题。2、仔细地对待孩子提出的正经问题和看法。3、为孩子打算一个陈设架，让他在上面展示自己制作的物品4、只要与创作尘埃有关，不要责怪孩子房间里或者桌面上乱。5、给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。6、向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。7、让孩子做力所能及的事情。8、帮助孩子制定他的个人安排和设计完成安排的方法。9、带孩子到他感爱好的地方去玩。10、孩子在场，不要吵架。11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。12、父母遵循合理的行为标准并留心使孩子照着做。13、从来不说孩子比别的孩子差。14、绝不用辱骂来惩处孩子。15、向孩子供应书籍和材料，以便他能干自己喜爱的事。 16、让孩子独立思索问题。17、定期为孩子读点东西。18、让孩子从小养成读书的习惯。19、夸奖孩子编故事，去幻想。20、仔细对待孩子的个人要求。21、每天都抽时间与孩子单独在一起。22、允许孩子参与安排家务和外出旅行的事情。23、从来不因孩子犯错误而戏弄他。24、对孩子提出的问题，要尽量予以答复。25、激励孩子与各种年龄的人自由交往。26、具体拟定试验安排，帮助孩子了解更多的事情。27、允许孩子收信各种废弃物。28、激励孩子发觉问题，随后解决这些问题。29、在孩子干的事情中，不断找寻值得赞许的东西。30、从不空洞地和不真诚地表扬孩子。31、诚恳地评价自己对孩子的感情。32、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。33、让孩子有机会真正自己作确定，信任孩子的理智。34、帮助孩子成为有特性的人。35、帮助孩子找寻值得留意瓣电视节目。36、发挥孩子们具有的主动性，让孩子相识自己的实力。37、从来不对孩子的失败表示瞧不38、激励孩子尽量不依靠成年人。39、父母之际间要相互谦让，相互谅解。40、也让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不信任会有主动的结果。41、不要太关切孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。42、不要太亲近孩子，让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。43、不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的性格。44、不要贿赂孩子。以免孩子养成“一切向钱看”的不良习惯。45、不要欺瞒孩子。以免父母在孩子面前失去威信。46、不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。47、不要当众指责和讪笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信念等。48、不要在孩子面前争辩惩处孩子。以免孩子养成“投机钻营”的恶习。49、不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、羞涩不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。50、不要过分夸奖孩子，以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。51、不要示意孩子做不良的事。比如，打架肯定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等52、不要牵强孩子做他力所不能及的事，以够身心受到摧残。53、不要强制孩子的情趣。应让孩子充分发挥潜能、爱好等腰三角形，以够孩子产生逆反心理。54、不要过多限制孩子的活动。应让孩子充分自由活动、多交往，以免养成“独来往、不合群”的性格。55、不要以大人的'喜怒哀乐训斥孩子。要循序教育孩子，以免孩子养成思想怪异喜怒无常的性格。56、不要无限上纲。孩子活动间或超出常规时，要用适当语言教化他，以免孩子无所适从。57、不要包办孩子的困难。应帮助孩子分析困难，找出解决困难的方法。58、孩子的挚友来做客时要表示欢迎。59、留意视察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点。60、任何时候，都不要对孩子撒谎。初中生家长教子心得3我们有许多家长，寄信给我们她们在教化中总结的阅历，现在xxxx和大家共享这位家长的总结：自信：自信应放在首位，因为只有那些对自己具有充分信念的人才敢于对各种人生险境进行挑战。父母在孩子心中燃烧自信火花的秘诀在于“细致视察你孩子潜能所在，然后渐渐地在那个领域里引导”。激情：没有激情，什么事也别想做成。对于孩子来说，激情不要强输硬灌，很多孩子天生就很有激情，但这种激情之苗不肯定能长成大树，因为它很脆弱，简单被轻视、讪笑或失败所摧毁。怜悯：当孩子们听说或望见小猫死了，便会撅起嘴哭，孩子们天生具有感受生物苦痛的特性。这种精神品德可以保持一生，也可以早早夭折，这一切取决于孩子所处的家庭氛围是否对别人真诚地关切和怜悯，孩子是否常常目睹父母对不幸者作出牺牲。敬重与敬业：这虽是两个过时的词汇，但现代人必需紧紧拽住它们不放。以前有很多麻烦事儿，都是因为人们对某些事物缺乏坚决的仰慕而造成的。敬重与敬业的品质可以从小培育，你必需要求，要求，再要求。自我更新：对现代人来说，应变实力是特别重要的素养之一。那些墨守成规的人在社会的变革面前往往手足无措。人天生都不坚毅，帮助你的孩子渐渐获得坚毅应变的捷径，就是培植那些能克服和解除精神脆弱的种种品质。幽默：幽默，也是一种应变实力，它具有奇异的融合力。永怀希望：这种品性可以说是最为人们所须要的。具备这种品性的人能在晦暗的年头看到光明，任何挑战都可以接受，任何困难都可以战胜。初中生家长教子心得4家长首先要了解初三年的几个重要阶段与支配。大部分学校会在初三上支配1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考；初三下除月考外，4月份左右有中考英语口试、体育考试、理化试验考试，5月底左右有历史结业会考，各校在5月份会支配一次中考模拟考，有的学校在6月份还支配其次次模拟考，然后就是中考。其次，分析孩子的现状，明确帮助孩子的目标与策略。可依据对孩子的视察了解以及从老师那儿得到的信息，再加上进入初中以来孩子几次大考的成果等，分析孩子的学习看法与习惯、学习实力以及现有的学习水平，列出优势与弱点，做到心中有数。第三，与孩子取得共识。留意要让孩子自己分析或引导他分析，不必因分析不够全面或不够精确而与他争吵，关键是要让孩子有改进的愿望。在此基础上，再探讨可以改进的空间，并确定1-2个最简单变更的弱点为突破口。第四，落实安排。要对孩子有信念并帮助孩子树立信念。对学习成果短暂落后的孩子来说，只要不放弃就有希望。要信任孩子，并让孩子信任你。另外，家长要擅长"察言观色"。当孩子心情有改变时，要帮助他们，特殊在考试后，无论考得如何，都应当找孩子聊聊。应当重分析、重从考试中吸取阅历与教训；可与孩子一同分析考卷，发觉问题。最终，可以激励孩子找老师弄懂，或请家教等等。信任的度不好把握，做得不好就变成放纵。假如家长对自己这方面没有把握，可以多跟孩子和老师沟通。"信任"不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，"管"得更细更有水平。初中生家长教子心得5一、家长应帮助初一孩子完成从小学到初中的学习过渡。使孩子们做到：1、适应改变了的学习环境。初中不同于小学，突出表现为"三多"：课多、书多、老师多。不少孩子感到不习惯，对功课应接无暇。家长要引导孩子合理支配时间和精力，不要只重视班主任的课而忽视科任老师的课。2、养成良好的学习习惯。让孩子养成科学的作息守时、专注的读书听课、主动的勤学好问、独立钻研问题、自我验收的习惯等。3、学会科学的学习方法。中学的学习任务很重，学校把学习方法指导已列入教学内容，家长要主动协作。一般强调五个环节：预习听课笔记复习作业。4、明确智力上要"三过渡"，初中一年级与小学高年级在智力培育上既有连接又有发展，要完成三个过渡：一、在感知方式上，由以听觉型为主转变为以视觉型为主，重视视察实力的培育。二、在记忆方式上，由以机械记忆为主转向以意义记忆为主。三、在思维方式上，由形象思维向抽象思维过渡。要激励孩子学会独立地对学习材料进行综合、推断、推理，发展思维实力。5、加强意志熬炼。家长要使孩子在不断进步、不断胜利的喜悦中增加信念。二、家长应帮助初二的孩子防止成果下滑。初二阶段部分学生学习成果简单下滑，假如得不到刚好指导，必定导致心理上的厌学心情，引起学习上的恶性循环，那么，初二学生的家长，应如何帮助自己的孩子防止成果下滑呢?1、提高孩子对学习的相识。初二所学学问的难度明显比初一加大，功课有9门课之多，只完成每天作业、到考前才临时突击复习，是远远不够的。家长应着重指导孩子养成良好的复习习惯：当天学的，刚好复习;单元学的，整体复习;阶段学的，系统复习。2、改进孩子的学习方法：学问是有规律的，初二的学生应当能够相识到一些学习规律驾驭恰当的方法了。家长对此也应当明确相识到驾驭科学的方法比驾驭详细学问更重要。3、解除孩子的学习困扰。有些孩子成果下滑是有多种缘由的，心理因素是其重要的一方面。遇到这种状况，家长可以和孩子细致谈谈心，帮助孩子克服心理障碍，刚好疏泄不良心情。三、初中毕业年级的家长，应尽的责任。1、对孩子进行全面透彻的了解。了解孩子在初三面对大容量的学习任务时的心理状态，使其对学习充溢信念，勤奋刻苦，有针对性地对孩子进行谈心、教化，并要多与老师联系。2、关爱、理解、支持孩子。初三学生的学习任务繁重，每个学生的基础不一，智力各异，学习成果有差异是必定的。家长要从实际动身，对孩子既要督促又不苛求。要激励孩子制定出拼一拼能达到的目标，并帮助他为之奋斗。生活上关切他们的冷暖。要为孩子创建良好的学习环境。要关切他们的思想，当好孩子的大挚友。在孩子参与升学考试的前后都要留意孩子的心情，做好稳定心情的工作。在临考前，家长自己也要保持一种轻松的心情，不要过分地唠叨，那样简单加剧孩子的惊慌心情。在升学考试结束后，家长要刚好做好孩子的思想工作，特殊是对考场上发挥不好的孩子更应做好劝慰工作。