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    爱护花草树木的建议书汇编.docx

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    爱护花草树木的建议书汇编.docx

    爱护花草树木的建议书爱惜花草树木的建议书1敬爱的挚友们:地球是人类的唯一家园,绿色生命是我们这个家园的主体。没有花草树木,空气怎会滋润和清爽?没有花草树木,怎能感受到鸟语花香?种一棵树,爱惜一草一木,便能染一片生命之绿洲。只有漂亮的梧桐才能招来金色的凤凰!只有绿色的家园才能庇护生命的强壮成长。我们的生活在发生着日新月异的改变,当校内绿化美化干脆作用于我们的学习生活之中,成为不行分割的一部分时,爱惜和爱护环境也就成为一种健康向上的生活看法和生活方式。创建绿色环境,不仅要有美丽的硬件环境,更要求我们有良好的自身修养和素养,须要全体师生的一腔热忱,一份仔细。我们要从不随地吐痰,不乱扔食品包装物等垃圾做起;从节约每一滴水,珍惜每一棵树做起;从爱惜花草,绿化环境做起。人人争做爱惜绿色爱惜干净环境的天使,从我做起,用自己的实际行动去影响四周的人。为了给我们自己供应一个清洁,温馨,健康向上的学习、生活环境,学校向全体师生提出以下建议:一、树立绿色文明观念,自觉关切生活环境状况,遵守环境爱护法律法规,把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分二、爱惜校内绿化,马上行动起来,都来关切支持和主动参加校内绿化建设和管理,爱惜花草树木设施,对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。三、养成良好的卫生习惯,不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等,不随地吐痰。伸出你的手,捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂,为校内的整齐献出你的爱心。四、支持和参加废纸、废塑料、废金属的回收利用,尽量削减生活垃圾。五、遵守公德,提倡文明,维护公共秩序,爱惜公共卫生,爱护自己和他人的健康,提倡师生和谐,同学友好,语言文明,行为规范,共建环境幽雅,和谐文明的校内。老师们、同学们,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”;一草一木显春色,一举一动见品德;花红草木青,德高心灵美;一块绿洲,一片诗意,一种希望。同学们!让我们从身边小事做起,从我做起,让我们的校内更加漂亮,让我们的家园更加温馨、优雅。爱惜花草树木的建议书2敬爱的同学们:春光明媚,万物复苏,在这草木葱郁的季节里,我们的学校也呈现诞生机勃勃、春意盎然的景象。同学们,你想在绿树成荫、鸟语花香的校内中成长吗?你想在窗明几净、温馨如家的教室里学习吗?那就请珍惜我们的环境,爱惜学校的花草吧!我们的校内正在发生着日新月异的改变,为了给大家创建更加美丽舒适的学习和生活环境,学校栽植了很多树种和花草,很快我们就会看到绿油油的草坪、红艳艳的花朵,郁郁葱葱的树木,我们的校内将变得空气清爽、景色宜人。绿色校内的实现须要我们每一个同学的细心呵护,可是,我们会时常看到一些不和谐的画面:刚返青的草坪里经常会被人踏出深深的脚印,有些地方甚至变成了便捷的小道;操场边去年刚刚种上的树木被无知的同学摇摆、乱刻,伤痕累累;雪白的墙壁上不知什么时候又会冒出一个个清楚刺目的手印、脚印或者是篮球印?同学们,漂亮的学习环境须要我们共同去营造,文明习惯要靠大家一点一滴去做起。在此,我们慎重向全校同学发出建议:第一、一花一草皆生命,一枝一叶总关情。请同学们不要攀折树木,自觉维护美丽的校内环境。其次、留住草色青,体现你的美。走路时请多绕行几步,不要践踏草坪。第三,不乱丢纸屑、食品袋等废弃物,并自觉捡拾校内内的垃圾,举手之劳,成就漂亮校内。第四、不踢踩墙壁,不在墙体上打球,保持墙体整齐。校内环境的好坏干脆影响到老师的工作和同学们的学习、生活,它是一个学校文明程度的重要体现,是学校自身形象的缩影。同学们,让我们少一点不经意,多一些责任感;少一点不自觉,多弯一次腰,多伸一次手,对校内多一份呵护,对花草树木多一份关爱。你的文明行为就像一盏灯,照亮并影响身边的每一个人,校内将因你而变得更加漂亮!爱惜花草树木的建议书3广阔市民:只有漂亮的梧桐才能招来金色的凤凰,只有绿色的家园才能庇护生命的强壮成长,我们的生活在发生着日新月异的改变,爱护环境也成了一种健康向上的生活看法和生活方式,创建绿色环境,不仅要有美丽的硬件环境,更要求我们有良好的自身修养和素养,须要全体居民的一腔热忱,一份仔细,在此,鸿凌社区向全体广阔居民提出以下倡议:一、传播绿色理念,追求绿色时尚,主动开展创建”花都社区“,构建绿色和谐家园活动。二、爱惜社区内的一草一木,不在绿化带内种菜,不摘取枝叶花木等。三、培育良好的卫生行为,不随地吐痰、便溺、乱扔果皮纸屑、烟头等废弃物。四、自觉维护社区卫生的整齐,不乱倒垃圾,污物、不高空抛物。社区广阔居民们!信任我们的倡议肯定会得到大家的支持和响应。人人都喜爱美妙的环境,人人都有享受整齐清爽环境生活的权利。然而,人人也都有为爱护环境,维持环境整齐的责任和义务。愿大家身体力行,为我们的家园贡献自己的一份力气。我们信任,在全体居民的共同努力下,清爽美丽、干净整齐的怡人家园将呈现在我们面前。

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