漫画头像幼儿园大班教案优质.docx

漫画头像幼儿园大班教案漫画头像幼儿园大班教案1活动目标1.理解漫画的特点，培育幼儿对漫画的爱好。2.依据自己脸部特征，用简洁的线条画一张好玩的漫画头像，提高视察力，发展创建力。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.体验想象创建各种图像的欢乐。活动打算小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。活动过程1.观赏漫画头像，引导视察，了解漫画特点课件显示阿凡提。师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?老师小结漫画的特点。(阿凡提和三毛是幼儿所熟识的好玩的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。)2.为老师画漫画头像谁能说说老师的头及五官像什么?(依据幼儿的比方，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张好玩的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点怎样画。)3.激发创建欲望，学习画自己的头像师：知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜视察。引导幼儿用比方的方法说说同伴的形象，做做各种表情。幼儿自由作画。4.看漫画电影把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。幼儿观看漫画电影。5.嬉戏：好挚友的相片是哪张边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就依据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经作者证明后，嬉戏接着。(用观看电影的方式揣测头像是谁，变更了以往单一的评价，使幼儿处于主动参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在到处体现幽默和欢乐中愉悦了情感，达到了教学目的。)延长活动想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。漫画头像幼儿园大班教案2活动目标：1感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的爱好。2引导幼儿用夸张的手法表现漫画。3初步培育幼儿乐观、幽默的品质，学做一个欢乐的人。活动打算： PPT课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔活动过程：一、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。1.出示成龙画像，介绍成龙2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特殊的地方进行了夸张的改变，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。4.仿照秀。除了这些部位被画家进行了改变，还夸张了人物脸部的表情，仿照以上的四位明星。5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。二、幼儿作画。1提出作画要求：你的脸上有什么是特殊的地方吗？都会做什么样好玩的表情？今日我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像（幼儿创作前，老师引导他们用小镜子视察自己的脸部特点，做一做夸张的表情）2集体进行创作漫画头像。（老师巡回进行指导）三、讲评作品让幼儿找己最喜爱的头像漫画作品，猜一猜是哪个小挚友？他的什么地方发生了改变？四、活动你们的作品都很好玩哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们欢乐起来，我们平常也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅欢乐了自己，也欢乐了别人！漫画头像幼儿园大班教案3活动目标：1、理解漫画的特点。培育幼儿对漫画的爱好。2、依据自己脸部特征，用简洁的线条画一张好玩的漫画头像，提高视察力，发展创建力。活动打算：小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。活动过程：1、观赏漫画头像，引导视察，了解漫画特点课件显示阿凡提。师：他是谁？长得怎样？眼睛像什么？课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛？哭的时候像什么？笑的时候像什么？你见过其他的漫画头像吗？老师小结漫画的特点。（阿凡提和三毛是幼儿所熟识的好玩的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念，为幼儿学习漫画打下了基础。）2、为老师画漫画头像谁能说说老师的头及五官像什么？（依据幼儿的比方，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张好玩的过程中进一步理解漫画的特点、从而解决了教学重点怎样画。）3、激发创建欲望，学习画自己的头像师：知道自己的头和五官长得什么样吗？幼儿对镜视察。引导幼儿用比方的方法说说同伴的形象，做做各种表情。幼儿自由作画。4、看漫画电影把幼儿的作品一张接着一张，写上数字。做成电影胶片。幼儿观看漫画电影。5、嬉戏：好挚友的相片是哪张边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就依据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经作者证明后，嬉戏接着。（用观看电影的方式揣测头像是谁，变更了以往单一的评价，使幼儿处于主动参加状态并自然地评价作品。整个教学活动在到处体现幽默和欢乐中愉悦了情感，达到了教学目的。）延长活动想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。