小学科学教师个人述职报告汇总.docx

小学科学教师个人述职报告小学科学老师个人述职报告一：回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作述职如下：一、思想方面仔细学习党的教化方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领悟十八大报告和三个代表的重要思想，关切国家大事，酷爱忠诚党的教化事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。二、教学工作方面本年度，我主要负责三、六年级的科学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的科学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教化科学教学大纲的精神，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育小学生创建实力教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的'教学水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研员就给了我一个上公开课的机会，经过打算上了一堂三年级的比较水的多少。虽然只是秀洲区王店片的，不是全区的，但我也很兴奋能有这么一次熬炼的机会。针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚起先用连笔字评价，后来一次无意识的小试验给了我启示，心血来潮的我确定用正楷字写评语，如：你情愿把字写好吗?你进步了!等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多仿照我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是确定接着沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项科学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业看法等方面给自己评定等级，目的是培育学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了胜利的喜悦，体验到老师创建性劳动所带来的丰硕成果。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力。我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。述职人：20xx年xx月xx日小学科学老师个人述职报告二：本人在本学期担当xx小学科学课老师。小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一述职：一、基本状况：本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习实力较弱。二、主要成果：1、详细措施：(1)全面贯彻党的教化方针，抓好学生思想教化，培育学生自主探究的实力。针对本班学生的实际状况，开学初，主动做好学生思想教化工作，使其端正学习看法，树立科学意识，提高相识实力。深化了解学生的特性特点，敬重学生的爱好爱好，细心发掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。(2)抓好常规工作，培育学生自主学习的实力。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松开心的学习中驾驭学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的爱好。平常我细心视察本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的发展，全面地提高教学质量。2、阅历浅谈：留意做好课前打算，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，打算好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按安排完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历, 学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。(1)关照学生参加的实力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。(2)激发学生的参加爱好。在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。(3)丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。(4)关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。(5)让学生体验参加的欢乐。学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究实力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教化、教学质量更上一个新的台阶。述职人：20xx年xx月xx日