初三历史下学期教学计划范本.docx
初三历史下学期教学计划初三历史下学期教学安排1一、指导思想历史学科是义务教化阶段的必修课。通过历史课程的学习，学生获得历史基本学问和技能，初步形成以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导的历史观和历史才智，增加爱国主义情感，使学生能够较全面、辩证、历史地相识自我、人类和社会，迎接将来生活的挑战。通过本学期的教学，使学生初步了解世界现代史的重大历史事务、重要人物和基本线索。拓宽学生的学问面，联系现实去相识历史。二、教学依据和目标初三历史教学应以中华人民共和国教化部制订的全日制义务教化历史课程标准为依据，面对全体学生，使全体学生都能达到课程标准所规定的目标，高度敬重学生的特性，充分发挥学生自身的实力和特长，为其主动适应将来社会打好基础。教材版本为北京师范高校出版社义务教化课程标准教科书历史（九年级下）。三、教学要求1.仔细学习全教会颁布的中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定、国务院关于基础教化改革与发展的确定。以变更学生的学习方式为核心，注意学生学习历史学问的过程和方法，使学生学会学习，激励学生通过独立思索和沟通合作学习历史，培育发觉历史问题和解决历史问题的实力，养成探究式学习的习惯。2.整合教材，使学生通过学习，了解世界现代史的重要历史人物、历史事务和历史现象，了解世界现代史发展的基本进程和总趋势；能够通过视察、阅读历史材料，形成合理的想象和推断，对重要的历史事实的缘由、过程及影响进行较全面的分析，关注历史与现实的联系，表述问题观点明确，史论结合。3.要注意拓宽历史课程的情感教化功能，在进行学问传授和实力培育的同时，充分发掘课程内容的思想情感教化内涵，以实事求是的.科学看法理解和分析历史与现实问题；增加国际意识，以开阔的视野、开放的心态看待世界，吸纳人类共同创建的文明成果；了解当代世界的多样性、多元性和困难性，树立忧患意识，增加历史使命感和社会责任感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力气。4.提倡教学形式的多样化，主动探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教化资源，例如：开展课堂探讨，组织辩论会，实行历史故事会等。5.留意教学方法、教学手段的多样化和现代化，主动运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录象、影片、模型等，进行形象直观的教学。努力创建条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，把信息技术与课程整合起来。四、课时及练习支配1.每周1课时。2.5月中旬进行初三毕业考试。五、进修活动支配将支配一些教材教法活动、讲座、课题组活动和探讨课等，详见每月进修活动表。初三历史下学期教学安排2一、落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念提高语言实力、教学实力;在历史与其他学科之间建立对话的实力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析实力。二、目的目标1. 弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。2、要求学生驾驭基础的历史学问，了解世界历史事务和历史人物逐步培育学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点视察和分析问题的实力。三、教材分析学期讲授的世界历史下册，基本内容分为两部分。1.19171945年是十月革命至世界反法西斯斗争时期。 俄国十月革命的成功建立了世界上第一个社会主义国家，标记着世界现代史的开端。二三十年头，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严峻的问题。 “一战”后建立的凡-华体系，短暂协调了列强之间的冲突，但19291933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的冲突。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚斗争策源地。 德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，最终导致二战的全面爆发;世界各国人民绽开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的成功。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。2.1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成演化解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增加。四五十年头起先的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍旧是当今世界的两大主题。 以上内容，即是本学期讲授的重点内容。四、学生状况分析 (略)五、教学设想：1.创建性地探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。2.指导学生阅读教材，理解分析回答问题，提倡学生参加教学，主动探究探究性的学习方式。六、教学进度支配：本期共20周，实际教学周18周，共36课时，详细支配：第一阶段：新课教学：其中 第1-9周 18课时 讲授世界历史下册1-18课 第10周 2课时 指导基础训练 第11周 2课时 期中质量检测其次阶段：会考总复习，其中：第12-13周，4课时复习中国古代史 第14-15周，4课时复习中国近现代史 第16-17周，4课时复习世界历史 第18周， 2课时 考前强化训练。初三历史下学期教学安排3胜利不是将来才有的，而是从确定去做的那一刻起，持续累积而成。小编给大家打算了初三下学期历史教学安排，欢迎参考!一、教学内容：本学期主要任务是对初中三个年级的全部内容包括中国古代史、近代史、现代史和世界史、湖南乡土教材的内容进行全面系统的复习。每周三课时，全期16周，共计48课时左右。除去放假与月考的时间，每本教科书复习时间也许是5课时左右。二、班级现状分析：本年度我任教的班级是27、28、29、30班。绝大部分学生有爱好，但懒得记，每次考试对老师的依靠性特殊强。三、本学期所作要求及力争达到的目标：1、仔细探讨 中学历史教学大纲和最新一年湖南省初中毕业学业考试标准。深化探讨和领悟毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。2、在教学中贯彻系统性、精确性、科学性、巩固性的原则。做到精讲精练,条理清晰,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培育学生实力。让其驾驭考纲所要达到基础学问和基本实力,做到毕业考能顺当通过。3、以创新精神和实践实力的培育为核心,主动探究教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。四、详细做法：1、系统复习，夯实基础依据考试内容和时间，拟订切实可行的复习安排，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的支配，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约在3月4月，根据教材的编写体系，以考标规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生驾驭教材中最基本的学问，教材的整体线索有肯定的了解。其次阶段是专题训练，时间是在5月。第三阶段是查漏补缺，模拟测试,时间大约在6月中考，依据列次训练的状况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固学问、提高实力。2、抓住重点，加强训练重点是什么呢?就是考标里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。每次周练、月考对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史学问的实力。3、注意应试实力的提高基础学问驾驭了，实力提高了，还要提高考试、答题的实力。特殊是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应留意以下几个方面的问题：(1)审题，在平日练习和考试过程中肯定要细致审题，题目问的是什么要弄明白，然后依据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容肯定要熟识，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题肯定要看书。(3)留意合理地支配考试时间。希望各位老师能够仔细阅读初三下学期历史教学安排，努力提高自己的教学水平。
