初中《海底两万里》读书笔记精品.docx

初中海底两万里读书笔记初中海底两万里读书笔记1海底两万里在讲解并描述一段人类探究海底世界的冒险之旅，希望带给大家不一样的海底世界这次春假期间，我看了很多书，其中我最爱看的一本书的书名是海底两万里，这本书特别有意思，我两天就把这本书看完了，这本书讲的是：阿尤纳斯教授和助手康塞尔，鱼枪手尼德为了抓海怪竟被潜艇鹦鹉号的舰长尼摩软禁，并起先惊险的海底之旅本书作者儒勒·凡尔纳是一位杰出的科幻小说家，本书也是他的代表作之一。写书时，人类不但还没有独创潜艇，甚至连电灯都还没有问市，可他在小说中，却活生生的创建了一艘潜艇鹦鹉螺号，让书中人物搭上了一艘想像中的鹦鹉螺号，在短短的不到十个月的时间内航行了太平洋、大西洋、红海、地中海、北极海等，航程共行了六千万海里。目睹了多数的海底奇观，并发觉了海底煤矿和沉船的宝藏。靠着坚忍的意志力与过人的才智，最终克服了全部的困难。经验了难已想象的海底冒险。同学们!我们一起来搭上这艘奇异的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神奇的宝藏和沉船，并且英勇地和大章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险。还有许多许多簇新、刺激的遭受等着我们去领会。来吧!我们一起去探究!初中海底两万里读书笔记2我在绿野仙踪后面的介绍里看到了海底两万里这本书，立即叫妈妈给我买了回来。我每天晚上看一章，反复地看，越看越喜爱。海底两万里讲的是法国生物学家阿龙纳斯教授探海探险旅行的故事。通过对“海上怪物”的追踪，描绘出了奇妙的海底世界。其实，海上怪物是一艘潜水艇，艇上有一位船长叫尼摩船长，他不但救了科学家他们，而且与科学家们一起遭受了许多事：海底森林狩猎、发生触礁事故、危急大冰山、遭受大章鱼、海底平原、海底墓场、珍宝世界及沉没的大洲和古城堡等，许很多多惊险的场面中，尼摩船长他到处爱惜别人，为了挽救采珠人，他不惜自己的生命，与大白鲨搏斗，不但救了采珠人，而且把捡到的一颗最大的珍宝送给了采珠人，我深深觉得他是一个真正的好人，他很怜悯穷人和弱者。但当我看到他残忍地撞沉军舰，那些遇难者的尸体和那些惨不忍睹的景象时，我又非常愤怒，甚至很恨他。最终潜水艇遭受了大旋涡，科学家们坐着救生艇逃了出来。我想，那艘潜水艇肯定还存在着，尼摩船长也活着。他肯定能成为一位优秀的海底科学家的。初中海底两万里读书笔记3海底两万里是我爱看的书之一。虽然是一篇科幻小说，但是却写的像真的一样的，震天动地!尼摩船长永不退缩的精神深受我的感动。海面上的“海怪”出没，频频攻击各国海轮，使市民人心惶惶。所以法国博物学家阿龙纳斯教授应邀登上一艘军舰，参加追捕当时盛传的海上“怪物”不幸被“怪物”俘获。而所谓的“海怪”竟是一艘无人知晓的潜水艇。潜水艇艇长尼摩邀请阿龙纳教授一行三人作海底旅行。沿途他们饱览了海底变化无穷的奇异景观和形形色色的生物，经验了种种危急。当这艘军舰鹦鹉螺号被大西洋漩涡淹没以后，阿龙纳斯等三人才不辞而别，将他们所知道的海底隐私公诸于世。看完这本书，让我知道了珊瑚是不是植物，面包树产不产面包，海星吃不吃肉，海水为什么又咸又苦，海员们常把哪里比作“鬼门关”.在生活中，我们也要像书中的尼摩船长一样遇到困难不退缩，笑对生活，勇于思索，探究发觉，才能取得最终的胜利!初中海底两万里读书笔记4有一本书虽然看过许很多多遍了，可仍旧百看不厌。它就是海底两万里这篇文章描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中随意穿梭，海底时而险象丛生、一触即发，时而景色美丽、令人沉醉。奇妙壮丽的海底世界充溢了异国情调和深厚的浪漫主义色调，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的幻想。正因为这本书写得好，所以我才百看不厌。我渴望像里面的故事主子公那样，去探究海洋的奥妙、与奇妙;渴望在海面上看一看天海之间的那一条线;渴望看一看海洋里自由的生物，哪怕几秒钟而已，就会让我心满足足、一生难忘。我艳羡那些从事海洋探究的教授和科学家，艳羡他们每天都和海洋和多数条大大小小的鱼在一起。可是偏偏有些人不爱惜这些生灵。他们每天只想着打捞一些珍贵的鱼来赚钱。虽然他们富有了，可他们却像贫困的人一样，因为他们缺少了一样东西爱心。钱不是万能的，它虽然能买来世间万物，可它并不能买来爱心。眼看现在世间的生灵因为人们的贪心和垂涎正一每天的渐渐削减，那些贪心的人们还在接着。我无法理喻这些人是怎么想的，他们都钻到钱眼儿里去了。假如接着这样，这个世界早晚也会因为这些人而灭亡的。世间是如此的漂亮，但是它因为人们而变得如此的不漂亮。我恨那些人他们只想到了自己，根本不会替别人想。我们来换位思索一下，假如你是这些可怜的鱼儿，人们将你捉住将拿去卖钱之后开膛破肚炖炖吃，你会怎么想。莫非你不会恨这些人?鱼儿也是有生命的，它和我们人类一样同样须要家人的呵护。我记得那次妈妈的挚友邀请妈妈一起去吃饭，我也跟去了我们到达了离我家很近的一个名叫东北野生大鱼坊。我们进去之后起先选鱼，一个男人一一向我们作了介绍冷冻的鱼。虽然我把那些鱼的名字差不多都遗忘了，但是到现在我还记忆犹新的是“中华鲟”。当时我听到这个鱼的名字简直下一跳，心想：这里怎么会有国家爱护动物。我见那条中华鲟身长足有一米多，就又想：这家店的老板真是可恶，连中华鲟也敢抓来卖钱。就不怕警察把他抓起来判刑?人们为何这么放纵，连国家爱护动物都敢抓。挚友们，伸出那双可爱的双手一同爱护那些可爱的生灵。这就是我们要做的。初中海底两万里读书笔记5你看过海底两万里这本书吗?它那引人入胜的情节是不是吸引了你呢?最近，我看了这本书。我深深地被感动了。这是一本科幻探险小说，读后使我懂得了很多道理。书中讲解并描述的是一群船员和一只巨型海怪搏斗的故事。一条船在海上航行，突然撞到了一个无人知晓的“暗礁”上，被撞的船留下的缺口极为完备，并且这个“暗礁”在以不行思议的速度从这里移到那里，从今，船上的人们发生了多许。一些科学家马上赶到出事海疆，冒着生命危急去捕获和探讨这个怪物。他们在惊涛骇浪中找寻着。遇到了很多常人不可思议的困难，他们都坚韧地克服了。书中还绘声绘色地描写了奇妙的海底世界，揭示了高深莫测的海洋中的很多奇妙。以前，我在学习上也遇到过很多的困难，特殊是数学，有些题目我一觉得有点难，就想放弃，不愿动脑筋去思索，就去问妈妈或同学。看完海底两万里这本书后，我受到了很大的教化，我所遇到的这些困难跟那些科学家投身海底世界相比算什么，我不管遇到什么样的困难都要想方法克服它，而不能“围着走”，这样才能成为英勇坚毅的人。我肯定要努力学好科学文化学问，将来也要去探究奇妙的科学世界!初中海底两万里读书笔记6海底两万里是法国作家儒勒，凡尔纳写的科幻小说，塑造了鹦鹉螺号 潜水艇的设计者、制造者、指挥者尼摩船长和乘船探险者法国巴黎博物馆的生 物学教授阿尤纳斯先生的生动形象，描述了他们周游太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极和北冰洋的冒险经验。海底两万里是寒假时要求阅读的一本书。那时时间仓促，本想随意读读就 交差，但是我一读开头，就迫不及待地想读到结尾。我爱 上了这本书。海底两万里是一本科幻小说，作者儒勒，凡 尔纳在写这本小说时，电灯还没有独创出来，他却能 写出海底探险的故事，而且写得活灵活现，让读者沉醉 于书中的海底世界里。我想，就算是在现在这个发达的年头，也很少能找 出像书中所写的“鹦鹉螺”号一样的潜艇出来。海底两万里主要说的是阿尤纳斯教授与其他 教授到澳大利亚海洋找寻传言中的“海怪”。当他们见 到“海怪”时，“海怪”向他们攻击，船沉没了。除了阿 尤纳斯和随从尼德外，其他人都死了，他们两个却被捉去。那时，他们才知道原来传言中的“海怪”就是“鹦鹉螺”号。他们在尼摩舰长的带领下，游遍了世界上的海洋。最终，在 “鹦鹉螺” 一次报复行动中，他们回到了陆地，但尼摩舰长和“鹦鹉螺”其他人员 都死了。笔样使这卒书活灵活现? (这句话可以称为过渡段也可以称为过渡句，它承上 启下，虽是简短的一句话，却使得整篇文章很有层次感。幻想。能在连电灯都没有的年头的写出一艘先进的潜水艇，写出一个在海底环游的 故事，这须要多少幻想啊!作者就像一个能预料将来的“先知”，提早描述了对海底 的幻想。在那个时候，我信任谁也没到过海底的深处，不知道海底原委有什么生物。 而作者就能把海底的情景写得活灵活现，使读者完全沉醉于书中的海底世界。学问。要用语言创建一艘潜水艇，须要非常广博的科学学问。书中描写潜艇使 用了很多关于潜艇的数据，表现了作者渊博的科学学问，也使这原本虚幻的潜艇变 得真实起来。包想与里识二通过奇妙的雙合二成了痉二本精彩的科沒小说底两万、里也是我最宠爱的一本书。小作者用直截了当的语言干脆说出了对海底两万里 这本书的酷爱和酷爱的缘由，点明白全文的中心。)初中海底两万里读书笔记7读海底两万里好象自己也同尼摩船长一行人一起在大海中遨游，仿佛我也处于大海中。读了这本书就仿佛自己走过了一次科学与幻想的路程。学到了不少科学学问，也启发我的思索。海底两万里是凡尔纳的科幻小说三部曲之二。(第一部是格兰特船长的女儿，其次布是神奇岛。)内容主要讲诺第留斯号潜艇的故事。1866年，有人以为海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最终发觉那是一艘叫诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球旅行。尼摩是个不明国籍的神奇人物，他在荒岛上隐私建立的这艘潜艇不仅异样坚实，而且结构奇妙，能够利用海洋来供应能源。阿龙纳斯通过一系列惊奇的事情，最终了解到神奇的尼摩船长仍与大陆保持着亲密联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。凡尔纳的小说如此动人，还在于它们是科学与幻想奇妙结合的结果。他独具特色的幻想由于符合科学的原理，变成了在科学探讨的基础上作出的推理和预言。但是，我最喜爱的是他的小说由于具有科学依据而令人信服，因而不但能够激发人们对科学的爱好，更能启发我上午思索，使我大胆的幻想将来的远景。初中海底两万里读书笔记8开学拿到语文书，我就迫不及待地打开书目瞟了几眼。映入我眼帘的是名著导读海底两万里这本书，是怎样的一个科学与幻想之旅呢?是我当时.开学拿到语文书，我就迫不及待地打开书目瞟了几眼。映入我眼帘的是名著导读海底两万里这本书，是怎样的一个科学与幻想之旅呢?是我当时脑海出现的问题。在一个偶然的状况下，我看到一套初中生语文新课标必读，内附有12本名著，而海底两万里也是其中一本。打开海底两万里，我怀着新奇心，和书中的主子翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇起先了充溢传奇色调的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了很多罕见海底动植物，还有海底洞窟、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质学问，尤其是光的折射、珍宝的分类、采集、潜水艇的构造这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未独创电灯的社会中预料到将来世界，把科学与故事结合，创建出一个奇妙的海底世界。鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又学问渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到挚友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容全部厌恶陆地的人；会把满口袋的珍宝送给可怜的采珠人；会躲避人类，施行可怕的报复尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充溢无尽的苦痛，却也是一个和善的人。在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最终一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了多数读者，也感动了我。 危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱惜海豹、鲸等海洋生物，指责滥杀滥捕的观念在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思索：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神学问吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。儒勒.凡尔纳是在告知我们：没有做不到的，只有想不到的只有当时具备肯定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而假如连想象都没有，没有目的、没有方向，更不行能有科学的进步。