半学期教学工作总结范例.docx

半学期教学工作总结半学期教学工作总结1学会反思对于我们做任何事情都很重要，作为学生的我们首先要对自己的学习进行反思，在反思的基础上总结，然后制定安排，付诸实际行动，我们的学习才能有巨大的进步。短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成果也揭晓了。我很幸运的夺得了数学的第一。下面我跟大家共享一下我的一些学习方法。一.我认为上课听讲是最重要的，课上仔细听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是老师反复强调的要点、难点。上课肯定要记好笔记，这是回家复习的基础，肯定不要把细微环节弄混。二.因为我的家离学校很远，所以我常常在公交车上复习一些要点。回家后要仔细复习，尤其是平常小测、考试时的错题。三.上面这些方法可能大家都知道，下面我要介绍一个很独特的习惯：每天晚上睡觉前我都会把今日学过的全部的学问过一遍，早上醒后也要复习一遍。下面是考试中我的一些方法。一.要把简洁题做对，前面的一些填空选择并不是很难，所以我们应抓住这些得分点，给后面难题留出肯定的空间。二.考后的心态也很重要，肯定不要和其它同学对答案，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成下一科考试更加的慌乱、怀疑、懊丧。因此，我们走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避开与同学同行。因为同学在一起，总免不了要争论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和怀疑，从而引起心情波动。以上是我面对考试的一些方法，每个人面对考试都会有自己的方法，希望大家找到最适合自己的方法，祝福大家在下次考试中取得好成果。半学期教学工作总结2各位老师、各位同志：半学期转瞬即逝，半学期匆忙忙忙，半学期聚焦教学，半学期成果辉煌。这过去的半学期，我用一句话概括：聚焦教学半学期，汗水铺就满堂彩。因此，这半学期的教学工作，值得总结，这半学期的教学业绩，值得表扬。半学期的教学工作我认为有以下六个方面值得确定：一是强化中心愿识全员关注教学工作。教学工作是学校的中心工作，全校上下坚固树立以教学为中心的意识，并矢志不渝地贯彻在学校各项工作之中。学校校长办公会、学校行政例会，每会必谈教学工作；学校行政听课亲密关注教学工作；教科处和各级部细心部署和落实教学工作；阶段考试、期中考试后，学校层面、级部层面、备课组层面、班级层面仔细分析教学工作；全体老师围绕高效课堂建设，不断改进教学工作。整个学校已经形成全员关注教学工作、全力聚焦教学工作、全面改进教学工作的深厚氛围。二是找准工作目标重点突破教学工作。半学期以来，高一年级以夯实基础、限制分化为目标，狠抓学生学习习惯的养成，以课题为抓手强化学生自主教化，重视双基教学，目前发展平稳，势头喜人。高二年级奋力冲刺小高考，全力备战小高考，同心同德，攻坚克难，4A人数有突破，得A人次大提升。高三年级始终牢牢抓住二轮复习的牛鼻子，安排到每一周，安排到每一天，增加了安排性，突出了科学性，提高实效性，第三次统测成果非常喜人。三个年级尽管目标不同，主攻的方向不同，但我们三个年级的老师都付出了值得付出的汗水，都取得了令人欣喜的成果。三是推动教学改革接着打造高效课堂。上学期我校大力开展高效课堂活动，活动开展得如火如荼，绘声绘色。我们相识到推动教学改革、打造高效课堂应当是许久之计，不能见好就收。刚刚过去的上半学期，校长室再次下发了淮安中学高效课堂教学行为实施20条、淮安中学高效课堂“三大定律”“八项留意”，用行政手段进一步推动高效课堂建设。各备课组在反复实践的基础上，主动建立高效课堂模式，目前建模工作基本结束。深化推动教学改革，全力促进内涵发展淮安中学实施高效课堂活动纪实被淮安日报以一个整版全文刊登。4月26日我校实行面对全市十二所四星级中学的公开教学活动，全面展示了我校推动高效课堂建设的成果。目前，高效课堂建设已经成为我校的一大特色。四是坚持常规抽查时时掌控教学工作。教学常规管理必需坚持常态化，办学规模扩大后，教学常规抽查更必需常态化，只有这样，我们才能时时了解教学工作，刚好掌控教学工作，始终驾驭教学管理的主动权。半学期来，教科处和各级部几乎每周都抽查备课笔记、听课笔记、集体备课等教学常规，并刚好通报。各级部都对作业布置和批改状况进行调查，刚好了解教与学的详细状况，并刚好作出调整。这样，我们就有了教学管理主动权，就有了布置工作的针对性，避开了瞎指挥，乱作为。五是抓住有利时机大力促进老师成长。老师队伍建设，促进老师成长，是我们学校始终高度重视的一项工作。我们每学年都搞师徒结对活动，每学期都开展青年老师优课竞赛。本学期将接着开展第十二届“而立杯”青年老师优课竞赛。除此之外，前不久，教科处抓住选拔选手参与区教研室开展的淮安区青年老师基本功大赛的大好锲机，细心组织了数学、物理、生物、英语、地理五门学科的校内选拔赛。数学学科从课堂展示、教案设计、即兴演讲、徒手绘图和粉笔字五个方面全面评比，熬炼了老师，发觉了人才。六是规范考试管理细心组织大型考试。规范考试组织，规范监考工作，肃穆考风考纪，才能真实了解教学状况。上半学期，教科处组织了高二学业水平测试信息技术考试，组织了高二小高考，组织了高三第三次统测，组织了高一高二期中考试。高三三统还细心组织与盱眙中学、洪泽中学联合阅卷。高一高二期中考试从命题到考试到阅卷再到成果分析，过程严密，组织规范，为我们教学工作提高了真实牢靠的第一手资料，为我们下半学期改进教学工作供应了依据。上面六点，详细说明白上半学期是“聚焦教学半学期”。下面我要说的是“汗水铺就满堂彩”。上半学期我们全体同志付出了劳动，流淌了汗水，多个方面取得令人傲慢的成果。我们高二小高考获4A的共70人，比去年多4人。得A数2808个，比去年多658个。从与淮安市总体状况比较来看，全市得A数并没有多少增加，我们学校增加人数明显多。我们高三第三次统测，语数外成果入围人数，应届1049，应往届合起来1300多人，我们应届生入围数和淮阴中学不前不后，比盱眙中学高出近300人。成果非常喜人，可以想见今年6月又是一个大丰收6月。刚刚结束的高一高二期中考试，成果也是比较志向的。高一期中考试，语数外总均分，部308.34分，部310.26分，差距在2分以内，无差别；必修学科B率，部56.19%,部57.05%，在2%以内，无差别；优生积分，部3208.2分，部3450.5分，部比部好些。总体来看，两部差不多，部稍好些。高二期中考试，语数外总均分，部332.44分，部331.70分，差距在2分以内，无差别；优生积分，部3303.7分，部3234.2分，部好些；选修B率，部63.32%，部67.71%，部好些。总体来看，两部差不多。在上半学期高一高二期中考试、高三第三次统测中，有很多老师成果突出，利用今日大会予以表扬。半学期教学工作总结3这次考试之所以没有考好，总结缘由如下：1.平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。2.打算不充分。毛主席说，不打无打算之仗。言外之意，无打算之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。3.没有解决好爱好与课程学习的冲突。自己有许多爱好，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自己的爱好被无缘无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如因为自己的爱好严峻耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎么办?仔细反思是首先的：第一，这次失败的缘由是什么?要仔细思索，挖掘根本的缘由;其次，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;第三，确定目标。明确自己想要的，制定安排，按部就班的走。失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。数学是必考科目之一，故从初一起先就要仔细地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲，课后刚好复习。新学问的接受，数学实力的培育主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，主动绽开思维预料下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要刚好复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确驾驭各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟识驾驭各种题型的解题思路。刚起先要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决实力，驾驭一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便刚好更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时随意、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。特殊是对自己要有信念，恒久激励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。在考试前要做好打算，练练常规题，把自己的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广袤天地中去。综上，我决心：平常熬炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地主动发展爱好爱好;考试前做好充分打算，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、心安理得的战役再接再励，接着努力，有一句话说的好，失败是胜利他妈妈。半学期教学工作总结4一、树立信念，消退恐惊或许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难得分;或许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到的确困难，因此大部分学生对地理学科有相当的恐惊心理(特殊是女生)。鉴于此，我们就应当利用多种途径，使他们树立信念，消退恐惊，如多抓学生谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”;多表扬，多激励;多向学生宣扬“一个人假如记性好，理解实力比较强，勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让学生树立信念，从而消退恐惊。二、加强政、史、地三科协调，以提高综合成果为目标在高三这一学年中，特殊是其次学期，任教同一班级的三科老师必需有一个明确的共同目标，有一个统一的安排，不要各自为阵，要常常沟通对班级的看法，我认为将全班学生分给三个任课老师，每位老师特地负责一部分人，平常与他们谈心，这样可以提高班级的文综成果。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科老师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。三、要重视地理学科学问的把握，有条不紊地支配复习一扎实地理功底，构建以主干学问为框架的学问体系从全国高考文综试卷地理试题来看，试题立足于考查学科的基本学问、原理和规律，特殊重视主干学问的考查和系统地理考查。1.要重视复习基础学问，精确、全面、敏捷驾驭考点基础学问往往是最有价值的学问同最能体现素养倾向的，具有永恒的，具有永恒的“生命力”只有具备了某一方面的基础学问，才可能从事这方面的思维活动;缺乏必要的学问，就谈不上进行肯定的推断、推理、分析、综合。因此，实力源于基础。高考不行能脱离学问去考实力，考题是对学问点的“抽样”，通过实力“组装”去解决问题。不驾驭学问，便谈不上实力，学问是实力的载体，离开基础学问，实力便成了空中楼阁，抛开基础学问，实力就成了无本之木。无源之水。虽然高考是选拔性考试，要具有较高的信度、交度，必要的区分度和相宜的难度，但每年考试中总有一些基础学问被作为命题的对象，如文综全国卷的第3题考核“佛教的起源地”，第78两题考核“工业区位”的选择。其次，据资料显示，考生失分最多的往往不是那些实力要求较高的试题，也不是跨学科的综合题，反而是大家认为最简洁的记忆和理解层面上的试题。学生在考场上出现的问题，正好反映出我们老师在教学中存在的问题，说明我们教学中还存在着很多薄弱环节，还有许多“死角”，个别学问复习还不到位，须要改进和加强。首先要精确理解每一个基础概念、基本原理的科学含义和限定条件;其次是对考试说明中规定的学问点，毫无遗漏地予以驾驭，不能“挑肥拣瘦”，也不能以个人喜好来确定学问的取舍，更不能为了盲目地赶进度而放弃对某些学问点的复习;再其次是对所学学问能敏捷加以运用，能对学问进行迁移和转化，会运用基本学问去分析、相识一些详细问题。半学期教学工作总结5我教了初一年级的七个班，所以说，我有尽量的去记住每一个学生的名字，但是还是有一部分学生不太熟，为了避开叫错名字这样状况的出现，因此我会称呼这个学生，那个学生，在以后，我还是会尽量的在这方面多下功夫，每天记住一些学生的名字，到实习结束的时候，争取能够把这350个学生的名字和人对上号。针对上课回答问题正确或者不正确的学生，我都没有赐予恳切的点评，总是敷衍了事的这个缺点，我确定以后在上课的时候，好好改正。初一学生他们处于的年龄阶段，就是渴望被关注，渴望得到认可，因此，对于回答正确的学生，我以后不能吝啬我的言语，我要对他们加以具体的点评，激发他们的学习爱好。对于上课回答问题错误的学生，我要进行刚好的指导，确保他能刚好的发觉自己的问题，并且改正自己的问题。只有这样做了，我觉得以后学生们上课回答问题的主动性会普遍提高的。上课提问出现冷场的状况时，第一反应不应当是尴尬。冷场这种事在课堂上也是会间或出现的，也是正常状况，因此要正确的直面这种状况，一旦出现这种状况，应当首先想想这个问题问出来是不是失败的，假如觉得学生们都不懂这个问题问的什么，应当刚好的予以说明；有时候就是问题问的太难没有学生回答，这时候，应当稍作引导，然后叫一些成果比较好的学生来回答问题，并且通过不断的引导，来让学生们自己总结出答案；假如是问了简洁的问题，学生们不协作导致的冷场，这时候，可以找那些上课听课不仔细的学生来回答，要是回答不出来，应当刚好的提出指责，指出他为什么回答不出来的缘由，并且可以以此来提示其他的上课听课不用心的学生。教学的过程中，有时候会出现上课只有我一个人讲，而其他学生参加度太低的状况。分析了一下，这种状况的出现，很大一方面是我自己的缘由，确定是上课的感染力，个人的魅力不够，以致于学生的参加程度不好，导致课堂上老师是主角，学生是群众演员的状况的发生。因此，以后要提高自己的个人魅力，然后上课的时候，语言可以更幽默一点，语调更加的抑扬顿挫，以此来感染学生们，带动学生们一起参加课堂，来完成课堂教学，达到良好的教学效果。这学期已经过去了一半，学生们对我这个新来的老师也是了解一二了，没有了一起先的簇新感，对他们我也没有了神奇感，所以对他们的吸引力不够；学生们对我这个老师的讲课方式也算是很习惯了，因此产生了一种视觉和听觉疲惫，所以他们上我的课可能越来越没有了起先的激情。针对这种状况，我觉得我能做的就是变更我的教学方式，进行多种方式教学，让他们总是能够体验到不同的教学方式带来的簇新感，时刻保证学生的爱好保温不冷却。对于课堂上的时间把握的不好，总是会出现本节课的任务完成不了的状况的发生。因此在接下来的实习中，我应当认仔细真的打算每一节课，并且对每一节课进行反思，争取同样的内容上完七遍之后，再次讲起这课的时候能够游刃有余。由于教学阅历不足的缘由，也是由于是一个新手，所以我对课堂的整体把控的特殊不好。常常在我的课堂上会出现，学生们”放出去，收不回来“，或者是”放不出去“。有时候引起学生们的爱好的一些事情，学生们炸开了锅，我根本就是只能强硬的把他们拉回课堂，有时候说话学生们协作的太少了，讲的东西学生们提不起爱好，所以这样的课堂状况，我想只能靠自己一点一点积累阅历，然后更好的把握课堂了。实习还有一个多月，珍惜在讲台上的每一分钟，不断提升自己，做到更好。半学期教学工作总结6半个学期过去了，我在教学中有许多体会，希望与大家共同沟通。一，要创设识字情境、教给识字方法一年级学生的识字量很大，这给老师的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松、学得开心是许多老师头疼的问题，那么老师要在教学中创设一种宽松、开心的环境，使学生心情开心，乐于思维，勇于探究。特殊是低年级学生在学习过程中易受情感因素的影响，老师更要顺应儿童心理，奇妙地创设各种有利于学生学字的情境，以调动学生识字的爱好。在课堂中，老师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如挂图、卡片、表演、绘画帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆等。这样，抽象的字与学生的生活阅历和新奇心很好地结合起来，使学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。二、将识字引向生活空间活动和交往是发展的源泉，活动是儿童生活的一部分，老师在教学中就要留意和社会生活相沟通，使儿童尽快从“我”的世界跨入更广袤的世界，吸取各种信息，拓展想象的空间。在学生驾驭识字方法，乐于识字，擅长识字后，老师要有意识地引导学生在生活中识字。如1、利用广告牌、商标识字。2、让学生通过搜集资料去识字。3、认姓名。记住本班小挚友的名字。4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。5、让学生逛商场、超市时认字。6、在教室设置识字园地，同学之间相互识字。与此同时，肯定要给学生展示的机会。老师多加赞许。它会在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。三、培育学生的朗读实力我自己是很喜爱读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特殊留意学生读书的指导。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使课堂丰富而生动。四、存在的不足1、课堂上给学生自主活动的时间过多，有时候一节课的内容没有完成。2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断地努力，在驾驭更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师学习。3、留意对不同学生要有不同的教学方法，尽量缩小学生间的差异。对困难生的关注还不够，一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。4、不太重视学生语言实力的培育。培育学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。但我在培育学生的口语交际的实力方面还不够重视，没有支配肯定的课时去完成，下学期肯定留意。总的来说，前半学期的教学工作是有得有失，“得”的接着发扬，“失”的努力改正，以期做到更好。半学期教学工作总结7光阴似箭，岁月如梭。晃眼半期已过，通过半期的教学和期中测试的结果，我的感慨许多。于是，我起先反思和总结上半学期的教化教学工作，吸取阅历，扬长避短，以期盼在期末能考出较好的成果。一、敬业与爱岗是我的工作看法我酷爱自己的工作，尽量不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教化工作中，我主动参与教研组的教研活动和学校组织的例会。二、教学与教化是我的工作中心细心做好培育尖子生的工作，狠抓“两头促中间”。从进入七年级起，就特别关注“两头”的学生平常的作业和测验状况，把他们平常的错题都记录好，分析他们的学问漏洞及缺陷，刚好找他们进行补差补缺，多关切、激励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面留意他们的学习状况和学习看法，激励他们树立起信念，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很须要得到学校老师与家长的理解、支持和激励。因此，我们要亲密关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出缘由，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热忱。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的详细分数)，激励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师赐予适当的嘉奖，努力使他们目标向前，斗志昂扬。三、成果与不足是我的工作动力教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。当然，取得成果的同时也出现了很多不足之处，为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。改进措施：1.多与学生沟通。阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同学生的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个学生的不同问题。另外，有个别学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2.注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3.注意打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门簇新课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主。4.运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。对于初一的学生来说，英语是一门簇新课程，大部分学生起先学习爱好都很高涨，“爱好是最好的老师”!老师应利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。以上总结，若有不足之处，恳请学校领导指责指正。半学期教学工作总结8光阴似箭，日月如梭。转瞬间，半学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：一、抓基础学问和基本技能（写）由于我班部分学生基础不是很好，为了扎实学生的基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，单兵训练，不断提高学生的学问水平。写字方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。并每天利用晨读时间练习写规范字。特殊是语文基础学问我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文实力。包括句型练习，朗读演练，实践写作等方面。二、做好学习方法的指导（方法）俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。三、做好转差工作对于差生的辅导，我每课跟进，利用课余时间进行补课，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们刚好的激励，使他们重视学习的信念。并做好他们的思想工作，刚好进行沟通和驾驭学情。四、突出章节过关。（读）半个学期的教学内容分为四个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果又有了提高。五、博学语文。（看书）学好语文单从课本动身是不够的，我激励学生多读书，并写好读书心得，我班每名学生至少都有两本课外书，然后汇聚在图书角，这样学生的视野开阔了，语文水平也有了很大的提升。在本期的教学中，学生的爱好得到了激发，语文学问得到了提高，语文实力得到了增加，为下学期的学习打下了坚实的基础。我想只有坚持不懈的努力，我的学生才会取得更多的成果。半学期教学工作总结9期中考试考完了，还没等成果出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：1、考试前没有好好复习。2、考试时心理状态不佳，特别惊慌。3、考试时精神状态异样不好，萎靡不振，根本没有心思索试，只想赶快把题做完，结束考试4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也遗忘了还有这些剩余的题目。成果次日就下来了，结果特别令人惊异，简直不行思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，假如在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不行能的，因为在我后面还有许很多多的'人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期肯定要努力，做到这几点：1、每天全部的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力气完成会做的题目。3、做作业仔细审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思索最终再答题，不盲目的猜。4、回家在没有必要的状况下，不运用电脑，在有关学习的状况下才运用电脑。5、上课不和同桌及其四周的人讲话，在上课时忽视与课堂无关的谈论、事务。6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机。7、不在上课的时候睡觉，特殊是数学课的时候。8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类。9、变更我自暴自弃、破管子破摔的观念。这9点，我肯定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，莫非在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么?孔子说吾日三省吾身，就是告知我们要学会反思，找到自己的问题，然后改正，否则期中考试也就失去的它真正的意义。半学期教学工作总结10一、德育工作学生是受教化者，他们虽然在教化过程中占主体地位，但由于低级部孩子年龄还小，其心理和行为都很无趣，有必要对其严格管理，学校低级部半学期工作总结。本学期我们低级部狠抓班主任管理，加大对学校所布置工作的检查力度，并刚好通报，实事求是地评价每一位班主任的工作。 开学初，我们组织班主任对学生进行为期一周的学前心里疏导与常规教化，并多次出专题黑板报对学生进行教化。对班级卫生、纪律组织抽查，刚好通报检查结果。定期召开班会，相继召开了以“讲一般话，做文明人”“请你跟我这样做 ”“关切同学，酷爱集体”、“让爱在我们心中流淌”、“平安伴我行”等为主题的班会。既提高了班主任管理水平，又提高了学生思想素养。利用“校信通”、“告家长书”使班主任与学生家长随时取得联系，不受时空限制，拓宽了学生管理的领域。要求班主任每日和一个学生谈话，亲密了师生的情感，奠定了控流基础。各班班主任都能以规范的班规、班纪来规范学生的言行举止，使学生的文明修养、道德规范方面的素养教化得到了很大的提高，基本达到了杂物不乱撂、人人讲卫生、个个有礼貌的常规要求。二、 教学教研工作为了深化教学改革，有效地实施全优课堂，全面提高教学质量。我们低级部开学初就依据学校工作安排要求理清了工作思路，以确保课改工作的顺当实施。在工作重心上，我们强化了以下几个方面：一是有效地实施全优课堂模式，全面提升教学质量；二是固守课堂这块阵地，抓好课堂教学；三是抓住教学常规的科学规范化管理这条主线，促进老师间的合作；四是把教化理论指导和教化实际发展相结合，不断探究创新教学策略，以适应教改发展的须要。为了摆脱传统的教化思想的束缚，切实转变教化观念，明确“让每一个学生胜利”的教化教学目标，工作总结学校低级部半学期工作总结。在教学中，我们组织全体老师学习全优课堂理论；探讨全优课堂学案的设计；倾听杨晓丽老师的讲座；研讨全优课堂模式的实施，通过理论学习与研讨，促进老师新旧教化观念的激烈碰撞，产生新的思想火花，使每一位老师的相识在学习中提高，观念在探讨中更新，行动在沟通中转变，从而为有效实施全优课堂模式奠定了坚实的基础。探讨表明：老师之间的广泛沟通是提高教学实力的最有效的方式。为此，我们是这样做的： 开展同学科听评课活动，做到有听必评，多提不足，促进课改； 开展同年级同学科胜利教学案设计的研讨，集思广益，克难攻艰，达到共识； 开展写课后反思活动，互动沟通，集中团队优势，解决实际问题。本学期，我们低级部定期组织成员对老师的教学案、作业、课后作业管理、听课记录及个别辅导状况重点进行了检查，发觉问题刚好与老师进行沟通，在每月一次的教学案的课后管理检查中，张怀红、张霞老师的课后反思批改质量相当精彩。二年级语文组、低年级数学组、一年级语文组教学案的设计比较仔细好用，值得表扬。在教务处的指导下，我们还实行口算、计算竞赛、写字竞赛、讲故事竞赛活动，有效地训练了学生们听、学、读、写、算的实力。提高了学生们的综合素养。其间我们还实行了二年级语文，一年级数学质量抽测，加强教学质量阶段性分析，使老师刚好发觉教学中存在的问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。同时我们低级部要求老师抓好培优补差工作，以提高优秀率及合格率，要求老师在培育尖子生的同时，特殊要做好帮助差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有耐性、有恒心，在这方面工作上吉加美、李晨、李兴林、王海梅、吴晓慧老师堪称我们低级部培优补差老师队伍中的排头兵。金奖银奖不如老百姓的夸奖；金杯银杯，不如家长的口碑。为了赢得家长好的口碑，我们低级部全体老师始终在努力着。瞧！李晨是一位新老师，她从不以小卖小，工作勤勤恳恳不停息，不用扬鞭自奋蹄。还有王菊萍、王海梅、李兴林老师，他们担当一年级的班主任工作，今年班级人数多，孩子小，毫无怨言，静默奉献，像这种无怨无悔献身教化的精神在我们小学低级部已经蔚然成风。“有幻想谁都了不得，有志气就会有奇迹！”让我们携起手来，同心同德，荣辱与共、自强不息、荡舟扬帆、劈波斩浪、奋力前行，共创泽华试验学校美妙的明天。半学期教学工作总结11半个学期来，我时时严格要求自己，主动参与学校的各项生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求，初二物理老师教学工作总结。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师，做一个社会满足的优秀老师。我担当了的是初二年级1、2、3班的物理教学课程。为了满意学生的须要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养，工作总结初二物理老师教学工作总结。多看参考书，各取精华所在。依据学生的实际状况，我尽量抽时间去听有丰富阅历的朱海舟、赖进港老师的课，并向他请教该课要留意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注意听课了。我基本上了解我所教的三个班的状况，包括熟识学生的姓名，座位状况。向班主任了解整体和个体的基本状况，除学生的家庭，思想等状况外，在教学过程中，尽量讲简洁明白，摸清学生的思维方式，加强对学生学问驾驭。我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的方法。在教学的过程中不断总结阅历。在教学中，上课课堂气氛尽量活跃，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能削减作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上刚好巩固学问，二来可以从学生的练习中刚好得到反馈并补救。这也可避开有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会刚好评讲。对于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别辅导。这些成果较差的学生大多基础不好，所以必需有耐性，细心地进行指导，在这个过程中，不断让给学生树立信念。学生只要有进步，我不断的激励，帮助他，在每一次测验中，增加基础题，降低学习难度，不断增加了学生学习物理的信念。除了日常的教学工作外，我还担负起初二物理科其次课堂的教学。这其次课堂主要是组织了各班对物理科有深厚爱好的、成果较好的几三、四名学生，参与电子制作竞赛，并在每年的各级竞赛中都取得优异的成果。在班级管理方面，不同的班级都有不同的特点和问题，自我感觉在课堂教学上还存在着不足。尤其是课堂气氛与以及管理方面，在自己班上的学习习惯上的养成，以及补差方面有待于提高。教化事业是一份良心的工作。经过两个学期的工作，我深深地领悟到这一点。只有我们把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我将不断进步，以"校兴我荣，校衰我耻"的思想，为平山的崛起做出自己一点微薄的力气。半学期教学工作总结12时间过的真快,不知不觉中来江西环境工程学院任教已经半学期了,在这里我结识了许多挚友,同时也学到了许多学