玩绳幼儿园大班教案优质.docx

玩绳幼儿园大班教案玩绳幼儿园大班教案1活动目标：1、探究绳子的各种玩法，体验在体育活动中创建性玩绳的乐趣。2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。活动打算：绳子人手一根活动过程：1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动2、引导幼儿探究绳子的多种玩法，提示幼儿将自己玩绳的方法刚好告知同伴。老师充分确定幼儿新奇的玩法，并进行集体演示。(1)套和跳的玩法(2)走和平衡的玩法3、引导幼儿探究合作玩绳的方法，在老师的引导下，示范各自的玩法。4、相互介绍、沟通不同玩绳方法。玩绳幼儿园大班教案21、体验一物多玩的乐趣。2、发展幼儿的创建力、想象力及合作实力。3、探究绳子的多种玩法，培育幼儿的创新意识。4、发展幼儿的动手实力。5、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。幼儿打算：请家长帮幼儿打算不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性阅历，了解不同绳子的特点。老师打算：供应各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。一、谜语导入：谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜?二、扩散思维活动：谈话，你见过的绳子?1、绳子有很多宝宝，你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)2、孩子们这么喜爱绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次出示不同的绳子)3、幼儿自由视察、自由选择自己喜爱的绳子。三、通过实际操作，培育幼儿的合作实力和创新意识，体验合作的乐趣。1、孩子们都找到了自己喜爱的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么嬉戏?(引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩)2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好挚友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗?(引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇异。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)四、展示花样玩绳，体验胜利喜悦。1、幼儿相互观赏同伴的玩绳过程。2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。五、概括总结、拓展学问。老师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也许多。比如：毛线可以编织;草绳可以做成精致的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;其实，在我们的生活中还有一些特别的绳子，让我们在今后的生活中接着关注它吧!六、激发幼儿在活动中团结合作，没有挚友会很孤寂的。师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了很多嬉戏，真是让老师打开眼界。在这兴奋的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?它说它没有挚友!怎么办?(孩子们一样表示要与大绳交挚友)绳子哥哥找到了挚友很兴奋，我们一起到院子里跳大绳吧!玩绳幼儿园大班教案3活动目的：1、沟通各自玩绳子的方法，学会与小挚友共享欢乐，对绳子的各种玩法主动进行尝试，并学习运用“我会这样玩绳子”的表达方式。2、会正确的运用绳子熬炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作，增加手眼协调的实力。3、利用绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词汇量。4、初步培育幼儿体育活动的爱好。5、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。活动打算：1、热身运动歌曲华蜜拍手歌、我是一条小青龙、三个和尚、洗澡歌、拔萝卜、兔子舞、数鸭子、虫儿飞。2、绳子：长绳、短绳若干，短绳的数量是长绳的一倍。3、歌曲红月亮、快乐的跳吧、我有一头小毛驴洋娃娃和小熊跳舞伴奏健康歌4、“我的办法最好”配饰若干。活动过程：1、导入部分(大约八分钟)播放背景音乐，进行热身运动运动方式：仿照操(听音乐，做动作)。通过动作仿照，既可以达到激发幼儿活动的爱好，为活动的开展建立一个欢乐的气氛的目的。又可以达到让幼儿热身的目的，为平安开展活动打下良好的基础。1.1背景音乐华蜜拍手歌，起先的打算部分，建立一个欢乐的心情;1.2背景音乐我是一条小青龙，小肌肉运动;1.3背景音乐三个和尚，伸展与平衡;1.4背景音乐数鸭子，体转运动;1.5背景音乐洗澡歌，大肌肉运动;1.6背景音乐拔萝卜，伸屈运动;1.7背景音乐兔子舞，跳动运动;1.8背景音乐虫儿飞，放松运动。2、探讨和陈述部分问题：(1)绳子的用法?(2)我会这样玩绳子?2.1我来动动脑：短绳玩法的探究将打算好的短绳子发给小挚友，每人一根，自由探究玩法(操作方法)，然后运用“我会这样玩绳子”的表达方式进行讲解和示范，与小挚友一同共享绳子带给自己的欢乐。2.2我们一起想方法：长绳玩法的探究将小挚友分组，并把打算好的长绳子发给各小组，每组一根，然后实行竞赛的形式或是头脑风暴法，看谁的方法又多又好，对好的要发放“我的办法最好”配饰一个。3、练习部分3.1师生“健康平安”问题互动思索：怎样运用绳子，既能爱护自己又能熬炼身体?老师在倾听幼儿讲解并描述的过程中，激励幼儿主动动脑，回答问题。并订正幼儿已有阅历中的错误认知，引导幼儿自己提出改正的方法。3.2教给幼儿正确的跳绳方法3.3跑跳练习背景音乐喜洋洋、红月亮进行跑、跳练习，学会运用绳子进行跑步练习和跳动练习。练习结束后，共享跑与跳的不同和自己在跑跳过程中的感受。3.5障碍赛背景音乐我有一头小毛驴在操场或活动室设置障碍物，巩固幼儿跑跳练习的娴熟程度。3.6尝试边跑边跳，渐渐驾驭边跑边跳的实力。引导共享边跑边跳的学习感受。背景音乐渴望春天4、创编部分4.1儿歌创编“绳子变变变，变成”请小挚友回答。4.2总结绳子的玩法，进行嬉戏创编依据活动总结，将自己关于绳子的玩法在头脑中渐渐形成一个嬉戏，并学着制定规则。将本组小挚友创编的嬉戏与其他组的小挚友交换玩，在玩的过程中，主动发觉别人嬉戏的优点，与自己的嬉戏对比，说出自己嬉戏的优点和缺点在哪?想方法改正，也可以请老师和小挚友帮忙。5、嬉戏部分5.1自由嬉戏玩自己创编的嬉戏或是与别的小挚友交换嬉戏玩。享受自己创编的嬉戏给别人带来的欢乐的同时，体验别人创编的嬉戏给自己带来的欢乐，感受跑跳带给自己的欢乐。5.2我们比一比拔河竞赛，可对半分组，也可男女生分组进行竞赛。考虑到幼儿体力的问题，本活动渐渐削减活动的力度，进入结束部分。6、放松部分6.1跟着背景音乐雪绒花渐渐调整呼吸，稍作休息。6.2自由做操，有爱好的可跟着背景音乐健康歌做健康操，在轻松快乐的气氛中结束本次活动。活动延长：1、开展绳子变变变，续写儿歌的展览活动，将幼儿的作品在园里展示。2、与爸爸妈妈一同思索除了绳子还可以用来练习跑跳的体育器具有哪些，拓宽幼儿的学问面。3、家园合作，为幼儿供应更多练习跑跳的机会，增加熬炼身体的意识，普及更多的熬炼方法。活动反思：本节课设计思路是在课堂教学中转变老师角色，让老师成为问题的引出者，解决问题的参加者和合作者，让学生成为课堂学习的主子，成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学，学中玩”的欢乐教学理念。学生在主动的参加活动的过程中，既熬炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，发展了学生的逻辑思维实力。本节课的设计过程主要体现如下几个方面：一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激发了学生学习的爱好和调动了学生的学习主动性，又引导学生尝试、探讨教学器材的多种用法。二、“发展学生的逻辑思维实力”是设计本节课最突出的成就。通过学生亲身体验-感悟-总结跳绳的动作要领-创建更多的不同的跳绳方法，从而在实际中证明逻辑思维的正确性和科学性，避开了主观臆断，使每一个学生都从一名学生转变成为一名独创家。三、“为学生创设一个自主学习的空间”是设计本节课最突出的特点。学生都能在民主、同等、和谐、宽松的环境中，主动的，富有特性的学习，使学生在课堂中肃穆而不失活泼，技能和欢乐双丰收。以上是对本节课的内容和教学设计的说明,通过课堂实践,我认为以下是本节课较好的几个方面:1、本节课的亮点就在于课堂教学中转变老师角色，让老师成为问题的引出者，解决问题的参加者和合作者，让学生成为课堂学习的主子，成为问题的最终解决者。让学生自己通过练习体验动作技术难点,由老师引导学会各种跳小绳的方法，并激发学生创编的爱好，让他们人人都是独创家。2、在一器材多用时由组进步行组织,带领本组的成员进行摆创编。这样既激发了学生的爱好又调动了学生学习的主动性.学生通过尝试性练习相互合作,沟通,相互体验不断的调整嬉戏的规则,思索感悟正确的嬉戏方法,使学生明白一种器材可以有许多种用法;其次学会在创编时相互学习、合作.3、本节课为学生创设了一个自主的学习空间.学生在整个学习过程中都能在民主、同等、和谐、宽松的环境中，主动地进行学习，使学生在课堂中肃穆而不失活泼，技能和欢乐双丰收。4、在副教材活动中，以嬉戏“看谁投得远”进行上肢的训练，又利用这个嬉戏使学生对小绳的用法有了一个全新的相识，更加激发学生的创编玩法的主动性。5、其实，我个人认为体育课教学的目的是在学会简洁运动技术的基础上，激发学生自主创新，酷爱体育活动，学会“玩”，并且在“玩”的过程中熬炼身体。所以，我在这节课上把学生创新的内容支配的比重较大。我个人也是在尝试，希望大家能多给我提看法！玩绳幼儿园大班教案4活动目标：1、通过彩绳嬉戏发展钻爬、跳动等实力。2、能听口令和信号做出相应的动作，并主动参与活动。3、体验与同伴轮番、合作嬉戏的愉悦。活动打算：彩带若干条（幼儿人数的一半）、音乐一段活动过程：1、出示彩绳，激发爱好。T：大家看我带来了什么东西？你们想要吗？请你们每人拿住彩绳的一头回到原来的位置！T：这么多彩绳举起来象什么呢？2、幼儿手拉彩绳一头听口令进行各种动作。T：你们情愿跟彩绳一起玩吗？现在请你们站起来变成一个大太阳，怎么变？（幼儿拉直彩绳围成圆圈，老师抓住彩绳的中间并上举。）围着圆圈听口令走一走，跑一跑，跳一跳，学矮人走一走，学高人走一走，再走到中间来，跑回原地去。3、嬉戏“转陀螺”T：刚才好玩吗？现在我们来玩一个更好玩的嬉戏转陀螺，请你先看好我是怎么玩的！（一边说“陀螺陀螺转起来”一边让彩绳往自己身上裹，再让“陀螺陀螺转回去”）T：你们想玩吗？请大家听好我的口令，起先啦（节奏由慢变快）4、彩绳网下嬉戏T：现在我要放手，我在下面玩罗！（在彩绳网下自由爬）你们想玩吗？那谁来拉彩绳呢？T：我有个建议：男孩子让女孩子先玩，等会交换，男孩子两个手各拉一根彩绳，好吗？T：女孩子去玩吧T：男孩子们立正拿好彩绳，看好谁玩的花样多。嬉戏结束请个别幼儿展示自己的玩法，再换男孩子玩。5、彩绳网上嬉戏T：男孩子们，到我这来，请女孩子拿好彩绳跪下来。T：你们看在彩绳上面可以怎么玩呢？去试试吧后换女孩子玩6、跳动触碰彩绳请一半孩子把彩绳举到最高，引导其他孩子想方法用手去触碰彩绳。7、放松活动T：你们今日玩得快乐吗？我们的彩绳也很兴奋，想翩翩起舞了，就让我们一起舞动手中的彩绳（音乐起）T：真好！你们累吗？我们的彩绳也累了，把他们放地上让他们休息吧，你们可以和旁边的小挚友相互敲敲背，揉揉腿。反思：体育活动深受孩子们的宠爱，但由于各方面的缘由导致活动不简单组织好。作为一名新老师，组织好一次体育活动更是难上加难，但是我们应当发扬知难而上的精神，不断地去思索、去实践，力求幼儿能在健康领域有更好的发展。本次活动实施下来，孩子们很快乐，但是我总感觉他们从中获得的技能技巧方面的发展不多。莫非我们的活动就纯粹为了孩子们获得一些欢乐的精神体验？答案是否定的。每个活动都应当能促进每一个孩子的某方面有所发展，特殊是大班孩子，随着他们的身心快速发展，他们的求知欲望很高，同时他们的潜力也很大，所以我怀疑活动中一些动作要求是否嫌低，为了提高动作难度，以促进幼儿更大的发展，我将活动内容调整如下：玩绳幼儿园大班教案5活动目标：1探究、尝试玩稻草绳的不同玩法。体验玩稻草带来的乡土情趣。2提高幼儿钻、跳、跑、爬、平衡走等动作的协调发展。活动打算：稻草绳若干。活动过程：一、引入课题。1、骑马嬉戏。师：老师带来一条稻草绳，带你们去稻草绳子国玩，打算好了吗？我们要骑马动身啦！2、在音乐伴奏下，幼儿做打算活动稻草绳操。二、初步探究稻草绳的多种玩法：1、激起活动的爱好。师：小挚友，这么多的稻草绳，你会玩吗？师示范用稻草绳做圆圈，用手转呀转。（提出要求）看谁有不一样的玩法。2、幼儿自由玩稻草绳，老师视察指导。3、请幼儿与小挚友共享自己的玩法：（抖、晃、跳、甩、挥、顶等）三、幼儿深化探究、尝试。师提示两人一起玩的稻草绳玩法。幼儿自由合作玩稻草绳，老师视察指导。幼儿与小挚友共享自己的玩法：（圆形、三角形、正方形、长方形、S形等）集体练习。四、嬉戏：跳稻草大绳1、介绍跳稻草大绳的玩法。首先要把绳子一条一条接好，然后我们请两个幼儿分别拿绳子的一端，向同一方向甩起绳子。个别练习师：稻草绳子甩起来真高，你们想去玩吗？2、交待嬉戏规则。（1）、小挚友要有秩序一个一个跳。（2）、每人跳两三下，然后原路返回。幼儿分组练习、集体跳大草绳。五、欢呼成功跳快乐的绳子舞蹈老师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。玩绳幼儿园大班教案6活动目标：1、幼儿探究绳子的多种玩法。2、发展幼儿的平衡协调实力和创建性思维实力。活动打算：长绳短绳若干活动过程：一、起先部分：热身操。二、基本部分：1、导入小挚友，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，探究一人、两人和多个人玩绳的方法。3、介绍玩法：（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。（2）踩绳跳：每人一根 一米 长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。（3）走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。（4）走钢丝：把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。三、结束部分：1、小结。2、放松活动。