班主任年级工作总结范例.docx

班主任年级工作总结班主任年级工作总结 篇1有付出，不肯定有回报；没付出，就肯定不会有收获。不知不觉在*小学已经待了两年了，突然有种感慨：岁月就是一把无情的杀猪刀！这样一晃，两年就这样过去了。回想起逃去的日子，昨天发生的点点滴滴还历历在目，暖暖在心。虽然说男儿有泪不轻弹，但是真正到了分别的那一刻，还是有那么一点的不舍。第一次带毕业班，尽管相处的时间也只有匆忙两年，但是师生情意还是有一丢丢的。总的来说，这两年不管是生活上，还是工作上都算是桃李芳香，硕果累累！这两年来，关于教学上的感受，想说的只有一句：最终能交一次比较满足的试卷了。在我们语数英老师们的协作分工之下，语数英三科的成果较以往都有了一个质量的提高。上学期，语数英抽测的成果虽然较以往也有了很大的进步，但是不管就单科成果而言，还是整体成果而言，与二班相比，都是略逊几筹。本学期语数英的成果不管是单科，还是整体，与二班相比基本上都是平分秋色，甚至略胜一筹。这让我从心底感到欣慰和激烈。其实，我心里始终有道坎，一方面是班上的学生老说“六一六一，留堂第一。”感觉我班就注定比不上二班；另一方面就是班上的语数英三科成果不尽人意。据说总体上从一年级到六年级都没有高过二班的。有时候想想，当上这个班级的班主任，真的是挺委屈的。还有一点，就是学生家长总是埋怨这个班级老是换班主任、老是换语文老师，似乎说得学校的老师都是不负责任似的。不过很庆幸，我的行动和为人并不怎么让家长们和孩子们悲观（其实家长们有没有私底下说我怎样不给力等等，这我并不清晰。但是至少他们还是敬重我的，并没有在我的面前探讨我）。有付出，不肯定有回报；没付出，就肯定不会有收获。这句座右铭始终支持和激励着我。可见，我们老师们的勤劳付出，得到了高效的回报。不是看到了希望才坚持，而是坚持了才看到希望。值得强调一点的是，本学期我们老师在教学上真的是很尴尬和被动，因为还没有考期末试，学生们要么已经被初中的学校录用了，要么就已经被父母确定了回老家。这一状况的出现，难免会影响他们的学习热忱和主动性。值得庆幸的是，班上给力的家长们对小孩的学业还是负责任的，酷爱学习的学生们对自己的学业也还是有专心的。独木不成林，这次胜利的背后，信任离不开班上大多数给力、靠谱的家长们、坚持奋斗的同学们以及我们敬业乐业的老师们的共同努力。没有他们的勤劳付出，不行能有学习成果质量上的提升。感谢你们的一路陪伴，让我一步步抬头挺胸、迈步向前。这两年来，关于生活上的感受，想说的只有一句：学会吃亏，学会站在别人的角度思索问题。因为年轻，所以不要埋怨。套用林婕同志的话，是这么说的：假如你不够优秀，那是因为你不够苦痛。所以工作上，我们应当主动多些当担。这不但熬炼了我们多方面的实力，还能让我们成长得更快。何况我们所做的一切，别人都看看在眼里，记在心里。这无形间，我们就已经得到了别人的认可和赞同。“文武之道，一张一弛。”特别感谢我的父母赐予了我那么好的名字，说白了就是学习和生活都要留意劳逸结合。所以不管是学习上，还是生活上，我照旧坚持以往的作风“玩中学”，寓教于乐。班上孩子有过生日的，有叫到我的话，时间允许之余，我基本上都会去参与，一来顺道家访，了解学生家里的一些状况，便利对症下效，促进孩子成长；二来增进师生之间的了解，拉近彼此之间的距离，从而使学生爱上语文，不至于厌烦语文，从而偏科。我个人很喜爱运动，跑步、踩自行车、爬山等等，这些都是我的爱好爱好。平常时间允许的话，我总会叫上班上的胖哥俩、和喜爱凑喧闹的娃，互虐一番。既能强身健体，又能增进师生之间的情意。何乐而不为？本学期我在班上和校内举办过两次活动，班上的活动是在母亲节那天替孩子们的妈妈庆祝节日。理由很简洁，一来是通过这些亲子互动，增进父母与孩子间的了解，达到“感恩父母，关爱孩子”的双重效果；二来是增加班集体的凝合力，加强父母与老师们之间的沟通，让家长们能尽量协作班集体做好学校和办集体的工作；三来算是满意孩子们对班级体活动的渴望吧。据了解，我现在带的班级从一年级到六年级，都没有举办过班集体活动。再加上之前二班有举办过郊外春游烧烤的活动，班上的同学可是艳羡嫉妒恨啊！这次活动的举办，一举多得，达到了志向的效果。当然，活动的顺当举办还离不开我们科任老师之间的相互帮助，以及同学们的给力支持。另外一个活动是毕业典礼的策划，在这里我要充分确定我班给力的家长，细心制作了很多不同的美食。也充分认同我班主动参与扮演的孩子们，以及幕后勤劳静默付出的孩子们。当然，单丝不成线。活动的完满结束，也离不开二班的大力支持。事实证明白，主动参与课外活动和亲子活动，是不会影响学习的。终归学习要讲究方法，劳逸结合还是特别重要的。做人要懂得感恩，没有家长们的鼎力相助，就不会取得令人满足的结果。所以我已经安排好了私底下要请几位家长代表一起出去吃个自助餐，以表达他们对我工作的确定和支持。至于主动参与节目和幕后静默付出的孩子们，我也确定了一起小庆祝一下，犒劳一下他们。但是生活和工作并不都是一帆风顺的，哪怕没有什么大风大浪，同事之间在工作上磕磕碰碰有时候还是在所难免的。感谢各位科任老师对我的宽容和谅解，如有冒犯之处，恳请第一时间指出我的问题，削减我生活上和工作上的失误。此外，我也应当加强反思，避开造成彼此之间的误会。金无足赤，人无完人。在你们的指导和教化下，信任我定能做得更好，光线四射。班主任年级工作总结 篇2在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作得以顺当开展，学习、工作方面都圆满结束，回顾本学期的班主任工作，收获颇多，现将本学期我做的一些工作做以下总结：一、以身作则、为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，课间对于学生的问好，我肯定会主动回应。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。二、加强班级管理，培育学生实力。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小挚友，我也会实行小小的惩处。比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子换个方式让他的手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。三、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，以竞赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。一个学期巩固下来，我班学生在早读纪律、佩戴红领巾和校徽、做眼保健操和值日值周方面的习惯有了很好的提升。四、家校沟通，携手共进。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的健康成长。五、注意教室文化的建设。开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴学生的优秀作品，使学生行有可依，激发学生的上进心。本学期的校班容班貌评比，我班获得了一等奖。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关切、相互帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种琐碎，一种静默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的老师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们接着努力，即使没有最好，也肯定会更好!班主任年级工作总结 篇3一、回顾及成果今年不负学校重托，在学校的支配下，我担当六年级班的班主任工作。从思想相识上来说，通过其它各位老师的帮助和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从小学到高校，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任老师的共同努力、协作，有让人兴奋的也有让人作进一步思索的问题，但总的来讲是较好的，我能顺当地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人主动苦痛的事情。二、为人师表，领先垂范。我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答三、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。四、激励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。五、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，六。阅历教训开学不久在我的带领下，学生主动协作选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏干脆影响到学生成果的好坏。全班学生在老师的带领下能按时完成学校 布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生主动主动，只有少数学生不太仔细，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参与我校实行的春季校运会中荣获奖项许多，各种小型活动许多，总之我班乐于参与各种活动，是团结向上凝合力好的班级。各班干部都主动仔细履行职责，都主动发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点淘气的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要缘由，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依靠于我的前期安排。1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。2、按时上好班队课，正面教化学生，讲解并描述做人的道理，树立信念，培育他们的良好品质。3、落实卫生区域到个人。4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。七、不足之处我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学常常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教化和引导，增加他们的信念，从而能顺当地把他们送出校门到初中学校接受教化。以上是我本学期担当六年级班主任工作的总结。班主任年级工作总结 篇4经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培育学生良好的行为规范为主要内容，收效显著，特总结如下：一，为人师表，领先垂范。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生;教化他们酷爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结;和学生交知心挚友;在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。二，强化日常行为规范教化。小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低年级阶段的教化。我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教化。1，重视在课堂内的常规训练。对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教化和训练。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育。首先训练学生的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。如每天的晨会，我要求学生留意听讲了几件事 是什么事 然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿态逐步养成。2，规范学生常规。为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教化向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌，常常运用礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯;培育学生自理实力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教化。教室的墙上设立了"谁的星星多"的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关切;同学有困难，相互帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班学生表现非常主动，充分体现了学生酷爱集体，关切他人的优秀品质正在渐渐形成。三，重视与家长的联系。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。并实行合理的教化方法。如：多引导，启发。班主任工作千头万绪，工作方法千差万别，让我们在实践中去探究，总结行之有效的方法和阅历，使我们的工作水平不断跃上新台阶。班主任年级工作总结 篇5一点一滴是教化新学期，新思路，新手法，新收获。半个学期又过去了，回首这短短3个月的惊慌工作，发觉班主任的工作还是过得有滋有味的。这学期在班主任的工作上又有更大的变更，注意起细微环节的教化。注意起身边的小事，把全部的事情都紧密结合，从小事做起。小事成就大事，细微环节成就完备，习惯变更人生。这学期主要是注意学生的养成教化，现将这半学期的所做的班主任工作小结如下：一、生活细微环节课堂也是生活的一部分，学生在学校的表现跟他的生活中的表现是相通，所以在学校老师也督促学生养成一个良好习惯。别小看这些日常生活中的细微环节，只有把这些细微环节都做好了，一个班级的班容、班貌才能渐渐提高。二、学习细微环节曾看过一句话：“天才是夸出来的。”因此每天要至少表扬学生一次。作为老师，要时刻关注学生的每一点微小的进步，每一个小小的闪光点，都要刚好夸奖和激励，让学生产生成就感和骄傲感，促使学生不断进步。要记得表扬与夸奖就是一种动力。三、爱心细微环节爱学生，这是天下父母的心。爱学生，这是全部老师的责任，老师也是学生的其次任老师，老师也有一颗爱学生的父母心。教化学生就是须要那异乎寻常的耐性和适量的爱心。给学生多少爱，也要教会学生给别人爱。这学期除了自己注意关爱每一个学生外，还要让学生学会关爱他身边的挚友。四、文明细微环节自从开学的第一天起，我们就对学生进行养成教化。因为习惯成自然，一个学生假如养成了一个好的习惯，学生的一生都有一个好习惯。所以我每天提示自己“养成教化坚持究竟。”总之我会利用一切机会来培育学生的文明习惯，持之以恒，反复训练。五、沟通细微环节在学校里留意保持与学生开心的沟通，最好能成为学生的挚友。平常也要和家长保持开心的沟通，最好与家长架起一条友情的桥梁，遇到什么问题，我们都能主动的想对方询问，并解决问题。一个学期过去了，我的做法让我有很大的收获，看着学生们一每天的改变，我心里其乐融融。虽然做了这么多琐碎的工作，但回过头一看，这些不就是点点滴滴的班主任细微环节！班主任年级工作总结 篇6时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。半年来在校领导的指导帮助下，在各位老老师的帮助下，根据学校各项教化支配部署，尽快熟识学生，强化管理，初步形成了良好的班风、学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面。我特将本学期的工作总结如下：一、常规教化重点抓。对于学校的日常生活和学习已经基本适应了，每一项规章制度对于他们来说也已经有了基本的了解。为了使学生能够更好的适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。对于学生的书写读的姿态，我采纳“小小监督员”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。利用活动课时间带学生学习做课间操，操眼保健操，保证人人会做，人人做好。做到该做杨保健操时保证让学生放下手中的笔，放松眼部，爱护视力。建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生驾驭正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育学生良好的劳动习惯。二、思想教化常抓不懈充分利用晨会的时间学习小学生守则、小学生日常行为规范、了解本学校的一些规定，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。利用班会结合重大节日和思想与生活课对学生进行集体主义，爱国主义和传统教化。如利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。结合生活情境，适时对学生进行品德教化。充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。三、时刻关切学生的身心、学习了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。留意学生的实际状况，针对不同学生的特性，开展教化教学工作，虚心请教有阅历的老师，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果。针对低级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。四、卫生方面是重点。为了预防、远离疾病，我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。每天上午到校学和下午到学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。并且常常用84消毒液拖地进行消毒。利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。五、做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，用发展的观点看学生，后进生的.今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。在稍有一点进步时就刚好赐予确定。信任他们，激励他们自由探讨。保持常常与家长联系找到孩子的闪光点，帮他们建立自信。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。班主任年级工作总结 篇7在前两个月的基础上，这个班级有了肯定的进步，但却出现了反复.现将11月的班级工作状况总结如下：一、主要成果 ：(一)给自己和他人一份宁静本月中,我重点加强和管理班级的午睡问题。前两个月午睡过程中,男生陆潇恒,杨瑞,张伯雄等人,女生冯漺,程馨瑶等人总是管不住自己,弄出声音,既影响了自己的午睡,又影响了他人休息.在本月中,采纳学生管理学生,选出午睡小班长,轮番管理,有了很大的改进.(二)我的班级我做主在上个月激发潜力班委的基础上,这个月,大多数小挚友都已经能在班长和其他班委的管理下,听从和遵守班级各项规定.整体有了很大的提高.(三)争做干净小珍宝通过一个月的努力,学生现在已经能做到下课自动捡垃圾,而且能做到不仅捡自己的垃圾,也能捡起班级其他地方的垃圾.班级集体荣誉感有了很大的提高.二、不足之处：1、加强就餐秩序,时而好,时而坏,须要加强.2、接着增加班级集体荣誉感。3、再度加强孩子自觉性.三、今后努力的方向 ：3个月过去了.陪着孩子们一起成长,一起微笑,一起难受.看到他们的进步,也切实体会到了他们的小问题,小不足.在以后的日子里，我肯定坚持踏踏实实做事，认仔细真教书的原则，和珍宝们一起成长！班主任年级工作总结 篇8一个学期也是结束了，回顾这个学期，看到孩子们的成长，可以说也是特殊的兴奋，从幼儿园来到小学这也是一个适应的过程，而孩子们也是有了许多的成长，更懂得去遵守纪律慢慢的变成了一名小学生，而自己作为班主任也是仔细的去做好了班级工作，在此也是就自己这一学期的一个工作来总结下。一、班级工作一年级的孩子也是刚进入小学，所以许多的方面也是要去顾及到，同时也是要主动的和家长联系，去一起协作来把孩子们给带好，成为一名真正的小学生，在班级管理方面我也是组建了班委，同时也是去了解学生们的一个状况，清晰他们的学习状态以及在学校生活的一个状况，遇到问题会去主动的解决，同时对于学生们来说，适应是须要过程的，所以我也是主动的关切他们，去让他们了解小学的一个纪律和制度，同时去组织班会让学生们了解小学和幼儿园的一个区分，而孩子们也是慢慢的长大，一学期下来，少了许多散漫的状态，慢慢的也是有了小学生的一个状态，主动的来把学习给搞好。二、教学工作除了做好了班级的工作来让孩子们适应小学的学习氛围，同时我也是主动的来把自己负责的教学工作给做好，而我也是在教学上，主动的备课，由于小学和幼儿园教学的不同，但是我也是尽量的多在课堂上与学生互动，去让他们对于科目是感爱好，情愿主动来学习学问参加进来，一学期下来，也是有了一些成果，虽然都是从幼儿园毕业，但是我也是看到每个人学习的状态以及成果都是不一样的，对于优秀的会予以更多的挑战，而对于成果不太好的也是多去关切，了解状况，该如何的来变更，去更好的来提升他们，去激励他们学习，整体来说班级的学习氛围也是不错的，没有特殊突出的一些影响学习的状况发生，同时大家都是主动的去学好每一个科目。三、个人学习作为老师，又是班主任，我知道除了做好自己本职的工作，也是要主动的去学习，在办公室会和其他老师沟通一些阅历，同时也是参与学校的一些培训，去听其他老师的讲课，一次次的沟通和培训也是让我有了许多的成长，下班后也是会在家看书主动的提升自己教学的一个水平，和之前相比，自己的实力也是有了一些进步，更能把教学的一个工作以及带班去做好，同时也是看到自身一些问题，也是要去改善，在今后的一个班主任老师工作里头去做的更精彩才行。一学期虽然结束了，但是我知道也是我工作的起先，在下学期要接着的来带好学生，让他们成为优秀的小学生而去努力，去把自己所学教好，让孩子们得到好的成长机会，去有进步和更多的一个收获。班主任年级工作总结 篇9时间匆忙易逝，一学期的工作即将要结束，回想这一学期走过的脚步，酸甜苦辣尽在其中。现将本期的班主任工作总结如下：一、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手。利用班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。由于一年级学生自觉性和限制力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此就须要我耐性的思想工作，不能操之过急，于是，我常常利用班会课对学生出现的问题动之以情、晓之以理，刚好给他们讲明道理和危害性，从而使学生们做到自觉遵守纪律、讲文明礼仪的好习惯，在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、习惯养成重于一切。一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1。课前打算，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具打算好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要瞻前顾后、窃窃私语说话，培育学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答问题时，要留意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。5。老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6。仔细完成老师布置的作业，书写要仔细规范。三、我的评价策略激励和表扬。对学生的评价必需讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有主动性。所以在日常工作中，我总是告知我的学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“ 激励胜于颂扬，表扬胜于指责 ”。四、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要常常与家长保持联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我特别留意做好这个工作，特殊是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。诚然，在教化学生我们班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。而今一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说学生还是比较听话的。但是我还有许多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。但是，信任只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚意”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，肯定能将班主任工作越做越好。