班主任交流会主持稿例文.docx

班主任交流会主持稿班主任沟通会主持稿1各位领导、各位班主任：大家好！今日在这里实行xx小学班主任工作沟通会，作为班主任的我们，班级就是我们的家，在这个家里，我们是主心骨，是一把手。这个主心骨、一把手，确定有很多的看家本事，如：咱家的卫生环境总是最好的；咱家的活动总是独树一帜的；咱家的学习风气总是最浓的；咱家的淘气孩子总是最少的等等。请把你最酷、最牛、最绝、最妙的看家本事展示出来，大家共同共享，共同提高吧！下面请各位班主任按从高年级到低年级的依次上台沟通刚才各位班主任都把本学期自己在班级管理工作的珍贵阅历，毫无保留地作了介绍。我在这里真诚的道一声感谢！是啊！班主任是天底下最小的主任，却担负着天底下最大的责任，班主任工作是最繁琐、最辛苦、最廉价又是学校教化中最具有崇高而重要地位的，学校各部门的工作，离开班主任，虽不说寸步难行，但也是很难开展的。我再一次感谢大家！班主任沟通会主持稿2各位老师：现在开会。今日我们在这里实行班主任工作阅历沟通会。本次阅历沟通会主要有两个目的：一是为了加强班主任之间的沟通，将工作中的一些好的方法、好的阅历拿出来共同共享，提高班主任的工作实效；二是为全体老师搭建一个相互沟通、相互学习的平台，使大家取长补短，共同提高教化学生和管理班级的实力，从而形成全员育人的工作氛围。根据今日会议的支配，我们要共同共享14位班主任的管理阅历和教化才智。最终，董事长还要作重要讲话。会议议程一、下面进行第一项议程：沟通发言让我们首先共享高三班主任朱永鹏老师的治班阅历，王养娣老师打算。其次位，有请文补班主任王养娣老师发言，冯秀清老师打算。第三位，在大会上沟通的是高二班主任冯秀清老师，王建安老师打算。第四位，大家欢迎高一班主任王建安老师发言，李静老师打算。第五位，有请初中部班主任李静老师介绍阅历，马国栋老师打算。第六位，请高三班主任马国栋老师发言，张爱民老师打算。第七位，让我们欢迎高补年级班主任张爱民老师介绍，李姣老师打算。第八位，请高二年级李姣老师发言，高子青老师打算。第九位，有请高一班主任高子青老师介绍，何鲜莹老师打算。第十位，让我们共享初中部班主任何鲜莹老师的阅历，赵小丽老师打算。第十一位，有请高三班主任赵小丽老师发言，呼延军老师打算。第十二位，上台沟通的是高二班主任呼延军老师，刘金平老师打算。第十三位，请高一班主任刘金平老师发言，张朝阳老师打算。最终一位介绍阅历的是初中部的班主任张朝阳老师，有请张老师。由于时间的关系，还有几位老师的阅历也很珍贵，不能在今日的大会上进行沟通，会后我们，将把全部老师的阅历材料发布在学校网站上，有的还要刊登在学校校报上让更多的人去共享，去学习。今日大会的沟通发言就到这里。二、下面进行大会其次项议程，请董事长讲话，大家欢迎。结束语老师们，今日的会议共有14位班主任介绍了治班阅历，董事长最终作了重要讲话。共享14位优秀班主任的精彩发言，使我们深有感受，他们的发言很实在，工作阅历很好用，工作精神很感人。14位老师从多角度、多层面对班主任工作进行了阐释，对班级管理进行了探讨。各位老师的发言，无不透视出广阔班主任的管理才智，表现出了无私的奉献精神、良好的精神风貌和崇高的思想境界。正象董长常常讲的，作为班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生；要有剧烈的事业心，责任感和过硬的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模一句话，班主任工作艰苦而光荣。在此，我代表蓝光中学全体领导向战斗在教化教学第一线的各位班主任老师表示诚心的感谢！今日的班主任阅历沟通会到此结束！感谢大家！散会。班主任沟通会主持稿3敬重的各位领导、老师：大家好！冰心老人说过：“老师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着将来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄予着殷切的期望。此次活动正是我校推动“三爱”教化的见证，“爱岗敬业,爱生如子,爱校如家”这一精神支柱,让我们七年级全体老师,尤其十四位班主任身上体现得淋漓尽致,八百六十名学生从开学到现在，在我们各位老师的辛勤培育下，很快适应了学校生活，并打算为自己的人生铺好路。从三个多月的班级管理工作中，我们的班主任对自已所从事的工作负出了大量的精力和艰苦的劳动，用一名老师的爱心、耐性、真心教化和感化着班级六十多名学生,也是我校“三爱”教化的最好诠释。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，相互学习，共同提高，今日我们在这里实行班主任工作阅历沟通会，目的就是为进一步强化我校学生思想道德建设,强化班级管理，推动“三爱”教化，抛弃以前那些顽固而陈旧的教化管理观念，激发班主任工作的热忱，激起班主任对自身工作重要性及困难性的再相识。我们搭建这样一个平台，也供老师们沟通与学习，取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。1、请于景和老师发言。感谢于景和老师的精彩发言。陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教化好学生”。其实，当我们老师用爱心、微笑去感化学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了，此谓“教学相长”！爱学生的过程，也是塑造老师自我的过程。2、下面请徐丙光老师发言。感谢徐丙光老师的精彩发言。“他假如是我的孩子”“我假如是那个孩子”这种敬重与关爱，是多大的心胸和境界。徐丙光老师的细微环节管理、细化落实、细致求真，真是“想在明天，做在今日”的“三爱”教化与良知教化。3、下面请王国民老师发言。感谢王国民老师的精彩发言。专制是基础，民主为核心。“了解、爱心、魅力、活动、激励”包含着班主任许很多多的付出。4、下面请宋明珠老师发言。爱生如子，真情感动，创建和谐班级感谢宋明珠老师的精彩发言。爱生为源，真情为线，和谐为果，靠着执着与辛勤换来学生的成长，班级的进步，老师的提升！5、下面请李婷婷老师发言。责任到人，从严治班感谢李婷婷老师的精彩发言。一位年轻老师，身上却流淌着对学生的剧烈责任感和使命感，责任是灵魂，严格是关爱。连个三个月的星光绚丽，是对年轻老师努力付出的最好诠释！6、下面请戴雪梅老师发言。走进学生心田，共建一“家”感谢戴雪梅老师的精彩发言。老师妈妈母亲，把班集体当做“家”一样经营、呵护、关爱，从这一侧面反映出了一位班主任高尚的职业道德。7、下面请秦桂红红老师发言欢乐着学生的欢乐，华蜜着学生的华蜜感谢秦桂红老师的精彩发言。是班主任，是家长，是导演，更是良师益友，我们共享了秦桂红老师带班的欢乐与华蜜！下面请李校长作总结讲话，大家欢迎！今日7位老师深情地给我们介绍了他们的爱岗之责，爱生之道，爱校之本！用他们丰富的阅历为我们供应了很好的借鉴。李校长给我们班主任工作作了重要指导，用他的睿智为我们“拨云见日”。希望各位班主任在今后的工作中，肯定要把班级管理工作做深做细，真正的把班级自主化班级管理落实到实处，把责任承包落实到实效，把争星活动落实到实质。用我们班主任应有的“三爱”之心去管理好学生，管理好班级，使我校的班级管理工作逐步走向规范化、科学化和制度化，在学校市级品牌化建设再上一个新的台阶。现在我宣布：阅历沟通会结束！再次感谢14位老师的辛勤付出！感谢各位老师的参加！班主任沟通会主持稿4老师们：大家新年好！我们度过了平安祥和的“春节”之后，迎来了新学年的起先。在这里，我向全体班主任老师拜个晚年，祝福大家在新的一年里身体健健康康，工作顺顺当利，家庭和和美美，小日子蒸蒸日上。今日是新学期上班的其次天，我们带着对寒假生活的美妙记忆、怀着对新学期的热切憧憬，又聚在了一起。回首过去的一年，我校全体师生同心同德，取得了显著的成果。这些成果的取得，与我们班主任的努力是密不行分的。今日，我们又招集全体班主任老师，特地实行班主任工作阅历沟通会。本次阅历沟通会主要目的：加强班主任之间的沟通，将我们在工作中的一些好的方法、可行的做法，已成型的想法，能资源共享，提高班主任的工作实效；增加教化学生和管理班级的实力。彰显班主任的管理才智。下面就请三位班主任老师，将自己对班主任工作的一些阅历介绍给大家。刚才，听了三位班主任老师的发言，我深有感受，他们的发言很实在，他们的工作阅历也很好用，他们的工作精神也很感人。这三位老师多角度、多层面对班主任工作进行了阐释，对班级管理进行了探讨。这些老师的讲话，无不透视出广阔班主任的管理才智和管理技巧，表现出了他们的无私奉献精神、良好的.精神风貌和崇高的思想境界。作为班主任老师，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生；要有剧烈的事业心，责任感和过硬的教学管理水平；要做学生的精神领袖，行动楷模一句话，班主任工作艰难而辛苦。信任每一位班主任老师在新学年里都能做的更好。在此，我代表学校领导向各位班主任老师表示我诚心的感谢！感谢你们，大家辛苦了。班主任沟通会主持稿5各位班主任：大家好！为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，相互学习，共同提高，今日我们在这里实行班主任工作阅历沟通会，是为了精确把握当前中学生思想出现的新状况，新问题，科学推断学生思想观念的新改变，抛弃那些顽固而陈旧的教化观念，激发班主任工作的热忱，激起班主任对自身工作重要性及困难性的再相识。我们搭建这样一个平台，也供班主任们沟通与学习，取长补短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。班主任工作的质量关系着班风，校风，每一位同学、家长都对班主任寄予着殷切的期望。从实际工作中，我们常常看到，有的班主任老师通过一个学期的管理教化，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着确定性的作用。一个负责任的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。从平常的工作及交来的沟通材料中看出，我们的班主任对自已所从事的工作负出了大量的精力和艰苦的劳动，用班主任的爱心、耐性、真心教化和感化了多数不是那么听话的学生。我希望我们的班主任在阅历沟通会上，能多提出一些问题，一些我们在工作中遇到的没有解决或解决不好的问题，开一个班主任阅历沟通会，问题提得多了，就有探讨的可能，这是探讨的前提。依据会议支配，将有16名班主任老师与我们共同共享他们的育人阅历与班级管理。上面，各位老师为我们深情款款地介绍了自己的班级管理阅历，听了之后，在坐的各位老师是否有了一点点的启发。敢问路在何方，路在脚下。只要我们做老师的心中装满学生，信任每位班主任都能管理好班级。