班主任工作经验心得体会范本.docx

班主任工作经验心得体会关于班主任工作阅历心得体会1时间恍如一阵春雨，落下不久，天涯便有了彩虹。有时候我们在一段时间之中总会觉得漫长，但是当它过去了之后，我们就会望见原来在这段记忆的旁边，真的会有无比美妙的彩虹。虽然其中经验了一些挫折，但是当我们走过来时，我们依旧能够望见如此美妙的风景。这是一件很棒的事情。这一年我们中班的工作是特别匆忙的，作为中班的班主任，我身上有着很大的责任。首先中班的孩子们从小班上升上来，一是要脱离小班的习惯，进入一个新的年级，二是要做好打算，网毕业班冲刺。我也来到幼儿园不是很长时间，通过前一年的积累，这一年我的工作渐渐更加完善了一些。虽然有时候还是会遇到一些问题，但是我也已经有了实力解决它，并且完善它了。所以今年这一年的工作，我在很大的程度上是取得了胜利的。和孩子们的相处中，我相识到了几个特别重要的点。幼儿教学一是要引导孩子们在玩乐中学习，二是要改正孩子们的生活习惯，这也是要在教学中做到的。其实当孩子们来了幼儿园之后，作为他们的老师和引导人，我们许多方面都是要留意的。不管是她们的学习还是他们的生活，我们都应当多加重视。在平常的嬉戏活动中，我可以发觉许多孩子是特别有想法的，也是特别有激情和动力的。而他们的这种状态是特别利于学习的，也是一个特别好的表现。所以作为班主任的我，更应当利用起来，去完善孩子的各方面。我认为作为班主任，首先要有一颗“父母之心”，时时刻刻把孩子们的事情放在心上，要保持一个正确的看法面对这些事情。这一年当中有时候有许多的事情也特别让人苦恼，但是我信任，只要渐渐来，这就肯定能过去，我也肯定能够做好自己的工作。孩子们对我的期望是特别大的，每当看到他们的大眼睛凝视着我的时候，我就明白了自己真正的职责，我也明白了作为一名老师，作为一名班主任，我应当担当怎样的职责。这一段时间不仅是我工作上的进步空间，也是我个人的一段进步时间。每一段经验都会给我们带来一些更加特殊的收获，所以我也很享受在这份工作上的每分每秒，更是痴迷着一种有成就感的感觉。将来还很长，我会接着努力，发扬自己的优点，接着为这份事业奉献我的力气!关于班主任工作阅历心得体会2能够接任初三(5)班的班主任，我很兴奋但也很担忧。三(5)班中等学习成果学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平常的班主任工作中仔细谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教化工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下：一、加强德育教化和学生思想教化1、班会课是我们进行德育教化的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教化意义的主题班会，组织学生观看一些有教化意义的影片，对学生进行正确的思想引导，志向教化和爱国教化等。2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣扬教化。加强学生的志向教化，激励学生努力学习，实现志向。为了加强班级凝合力，我还带领他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充溢朝气的学习环境。3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流淌红旗，激励学生争做文明中学生。4、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。二、加强优良学风的形成1、要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，仔细独立完成作业。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能刚好与任课老师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前仔细打算，考后仔细总结，不断取得进步。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。三、加强家校联系1、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。2、注意与各任课老师协调协作。以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理阅历。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室全部的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作实力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生。关于班主任工作阅历心得体会3为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的沟通与学习，让班级管理更轻松开心。4月16日晚，崇惠学校全体班主任齐聚会议室召开了班主任工作阅历沟通会。在这次沟通会上，很多优秀的、有阅历的班主任向大家介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。听了各位老师的发言后，我对班级工作也有了新的看法和思索。 第一、走近学生、和学生做挚友作为班主任就应当走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、同等的师生关系，专心去了解学生的一切，用爱去管理班级。其中余振清老师提出的作为一个班主任首先要“速溶”，就是要快速溶解到学生中，与大家打成一片，刚好了解学生对学习、生活、学校、社会的看法，要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的挚友，与他们是同等的。每个人都是这个班集体的一份子，学生是这个班集体的一份子，老师也是这个班集体的一份子，老师和学生是同等，只不过是他们的大哥哥大姐姐，比他们懂得多点而已。但是在学习中，在生活中每个人是一样的，班集的管理和建设更须要每个学生和老师一起来共同维护，就像一个家庭一样，少了谁都不行其次、和学生一起共同管理好班级，形成班集体荣誉感班主任作为班级管理者，组织者，是这个班级的大班长，班主任要拿出真诚之心和学生共同成长和进步。作为“一班之长”，班主任首先要有一颗真诚的心，表现为敬重学生，放下权威，倾听学生的心声。尝试着用各种方法与孩子们沟通学习和生活的真实之感，从而让学生信任你、宠爱你。同时作为一个班主任在班级管理中，要宣扬正气，要用人格魅力去影响学生，孩子喜爱你，说明你做班主任很胜利。余老师的话让我感受很深，的确，在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。班级的大小事务可以先征求一下同学们的看法，再由全班同学集体探讨，最终做出确定，不行专制独裁，搞家长制。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简洁的道理，在我们班主任的实际工作中不肯定能体会得到。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，终归我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，健康成长，成为一个有用之才。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。第三、树立良好的班风，形成正确的舆论学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，你追我赶，爱班好学的争优精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教化工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建设好班级的法宝。王海新老师在沟通会中提到了，做好学生的思想工作，让每一个学生形成班级共性，树立一个共同的目标，争做全校最优秀的班级和最优秀的学生，在班级管理中要形成正确的舆论，让每个学生都知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么又不能做。用学生中好的风气去影响学生，了解学生的心理动态，并刚好做好引导。班主任也要以身作则，用自己的一言一行去影响学生，用自己的爱心去教化好学生。我国闻名教化家陶行知先生有句名言:“学高为师,身正为范。” 意思是说老师必需业务精湛，学问渊博，有超群的教学教化实力；必需具有高尚的人格，以自己的道德标准去影响学生。因此作为班主任理应言传身教，酷爱这个家。爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，因材施教。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，并赐予更多的爱心和耐性。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友。现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又困难，既有主见又没独立思想的孩子，班主任就应当做好典范。比如班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级落后，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪学生，相反还应激励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。形成良好的班风班貌，大家相互帮助、相互学习，共同进步。第四、严格要求，惩罚得当。作为班主任要做个标准的天平，同等地对待关切、爱惜每个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一个细微环节。班主任在管理过程中，对于那些学习成果不好的学生犯了错，要肃穆处理，对于那些学习成果优异的学生犯了错，同样更要肃穆处理。后进生心理脆弱，本身就有剧烈的自卑感，正因为这种自卑感才导致他们最简单犯错，因而处理过程中，切忌损害他们的自尊，要心平气和地对他们进行说理教化，耐性地去引导他们才是最好的方法。他们一但有一点进步就要大力表扬，让他们感觉到老师很在意他们，班集体离不开他们，从而让他们找会自信，树立自信念。其中王海新老师提到的在班级管理中，班主任老师要时时刻刻提示自己，对待学生要公允、公正、公开，充分利用好每周的.一节班会课把存在的问题刚好解决，发扬优点、避开不足。班主任可以不要求学生去做什么大事，但要要求学生做好每一件事。古人云：一屋不扫，何以扫天下。在一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活、学习、思想意识等各方面去关注他们。平常多走进他们的小世界，谈心沟通，了解他们的思想动态。班主任要扮演好老师、挚友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得学生们的敬重、信任，才会形成一股强大的班级凝合力。全文华老师的一句话：“表扬学生虽然不会提高学生的智商，但会让学生更有信念。”就是一句百用不衰的方法。 第五、班主任要作好联系、纽带的作用。作为班主任还要处理好各学科老师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡，班主任是一个班的主心骨，对各学科的一个小小的评价，会影响学生对该学科的学习看法；班主任对任课老师的一句简洁的评价，会影响学生对任课老师所教学科的爱好。其次，不要让学生重主科、轻副科，敬重主科老师，无视副科老师的想法，这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任老师的反映，科任老师对学生的看法，班主任要刚好了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要让学生同等对待每一位科任老师，不因自己的好恶而有所偏爱。学生敬重各科老师，老师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要留意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的冲突，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭口就是它班学生不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这既有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，学生来自全国各地，可以说班与班之间因为学生的缘由而有着千丝万缕的联系，因此，对于任何一个班，都不行能关起门来搞建设，必需要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，取长补短，共同进步。第六、作好家校沟通在我们民办学校，多与家长沟通，这一点显得尤为重要。要想真正把一个孩子教好，须要班主任和家长的刚好沟通、相互协作。就如邓淑艳老师所说的，家长是孩子的第一任老师，孩子有样学样，家长做得不好，学生还能学得好吗。班主任要拿出真诚之心和家长沟通沟通。学生有进步了或犯错了，要刚好跟家长说，让家长刚好了解学生的状况，一个班级的管理离不开家长和其他任课老师的共同努力。在这次沟通中，各位老师都提出了要与家长和谐沟通，把家长当挚友，换一种和家长沟通的思路和方式，用同等、融洽、真诚的方式去和家长沟通。让班主任和家长之间建立“体谅、关切、协作”的桥梁。只有如此，大家才可以同心协力引领孩子不断进步。第七、转化后进生，一个不能少作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响，加上东莞这里的学生基本上都是外省的学生，父母长期在这边打工，孩子在家里留给爷爷奶奶照看，可想而知，由于隔代教化的缘由，加上爷爷奶奶对孩子的溺爱，孩子的学习成果确定不是很志向，很多学生家长也相识到这个问题，后来就把孩子接到这边来上学，因此每个班都有或多或少的后进生。我们都有这样的想法，当老师难，当一个称职的老师更难。那么我们该怎么办呢？我想首先要转变观念，要信任后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热忱，要与其他同学同等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和赞扬呢？有些后进生看似倔强不和顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们特别须要别人的认可和敬重。而这种认可和敬重有时是很低的，只要一个观赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。正如王海新老师在班主任工作沟通会中提到的，如学生瞪了你一眼，是不是学生对你不好，或是你的工作哪一方面做得不好，下去要自我检讨一下。在学生的心目中，不卑视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就敬重你，有时恰恰相反，好学生也不肯定买你的账，所以我们千万不要卑视任何学生。其次，要付出。应当相识到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的看法。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。如王海新老师提到的首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。通过这次班主任工作阅历沟通会，让我深深地体会到：班主任工作是平凡而繁锁的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多心血；班主任工作是一门学问，也是一门艺术，育人无止境，管理无边际，作为班主任，累中也有许多欢乐。关于班主任工作阅历心得体会4作为一个班主任，我觉得最重要的是培育学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个主动向上的班级风气。我要培育学生从小要正直、和善、诚恳英勇。我常常教化我的学生，老师不怕你们有错，犯了错英勇的承认并改正，才是最棒的。对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环境优与劣，我都会同等对待他们。为了激励学生敢于承认错误，刚好改正错误，我首先给学生做出榜样，老师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打手机，有一次我却没有做到，为了改正这个错误，我在班级上当面承认了这个错误，并保证今后不在上课时间接打电话，让学生监督。我的这一做法使学生很受感动，也纷纷下来找出自己的缺点，并保证今后改正。每天的课间操后的队列，不管是天气多么寒冷，多么燥热，我都会和学生一起走下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以，我班的学生已经养成了习惯，每天都能精神饱满地进行队列。为了很好的完成班主任工作，我会利用学校的活动不失时机地进行教化。为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一块节目。当时我就想，我班的男同学性情比较活泼，好动，以前这样的机会也都是女同学的事，所以这次我肯定要排练一个有男同学参与的节目，有了这个准备，我请来了x老师，把我的想法跟她说了，x老师很支持我的工作帮我排练。这样，全班男同学除了特别状况没有参与排练，其他都很情愿地参与了，在排练中，我培育学生不怕苦、不怕累的精神，我以维护班级的集体荣誉来激励他们。结果，这块节目受到了学校领导的好评，还代表学校给_的小挚友进行演出呢。我班有一特性情特别活泼好动的同学，叫_。说实在的，我从一年级起，就特别为她犯愁。可以说，这个学生每天没有一时让你放得下心的时候。在二年级的时候，每天都有学生甚至家长向我告状，_又打我了，对于_，我是真没少费功夫，可是，效果都不是太明显。五月份的一个星期六的早晨，我和孩子去开花石爬山，刚到山上，我发觉了_，他正在山腰上摘黄花，我很新奇的过去问：_，你摘花干什么呢?他说：我奶奶病了，我想摘一些美丽的野花放到她的床前，让她兴奋。听了他的话，我的眼泪差点掉出来。多么珍贵的孝心哪!我说：你真是个孝顺的好孩子，来，我也帮你摘，祝你的奶奶早日康复。我一边摘花，一边又对他说：“_，你的奶奶为了抚养你，吃了不少苦，你是应当孝顺他，可是，不光是送花你的奶奶兴奋，我觉得假如你在学校好好表现，学习进步，你的奶奶会更兴奋，你信不信?”_说：“老师，我知道了，我以后肯定好好表现。”说实在的，这个孩子还从来没有这么仔细地跟我说过话呢。从今，我发觉_不论在学习上和纪律方面都有了明显的进步，虽然间或还会不断的违反一些纪律，但是我信任，只要我不懈的努力，我的教化会胜利的。本学期，我进行了中队委和小队长的轮番制，这样熬炼的每一个学生自己管理自己的实力，同时也有利于班级工作的顺当开展。关于班主任工作阅历心得体会5作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。培育学生的良好习惯。低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。低年级的老师说话也要好玩味性，为了培育孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会刚好提示他们“写字要做到三个一”他们就立刻兴奋地坐得直直的。利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。每周报两名同学，激发了学生的主动性。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。刚好与家长联系。利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的状况，并刚好把孩子的状况，告知家长。因为得到家长的支持，工作好做了许多。培育小助手，小班长，使我的工作轻松了许多。_x是我们班的班长，经过一年的熬炼，真正发挥了班级小助手的作用。关切爱惜每个学生。作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班_x同学是特性特别向的孩子，每次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧。我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断激励她，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。出人意料的是，_x竟然能背过一段了，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，以到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。上周五放学时，我收到了_x，_x写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很华蜜。培育良好的班集体。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。班级的布置师生共同努力，让学生学会与他人合作。我们是一个班级体。在这次的班级文化建设中，我们班每个学生都参加了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成果。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。关于班主任工作阅历心得体会6班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了一年级班主任工作。为了本着仔细总结阅历，找寻不足，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进行简要的总结一、基本状况本级共有学生57人，其中男生26人，女生31人。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人宠爱。在心理素养方面个个都有自尊、自爱、独立、自强的自制实力。在学习方面学习主动性强，完成作业主动，关切集体，爱惜公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人。二、思想教化工作对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教化，但在组织纪律方面还须要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍旧进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守则十条，让他们把这些能逐一背下来。通过守则学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。三、教化教学工作本班学生从开学就狠抓了教学质量，细心设计了教学进度安排，制定了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和缘由，找到了扭转后进生的有效途径。自己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。仔细批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上级规定要求。四、平安教化工作大家知道，学校的平安教化工作是重中之重，我在本学期中特殊重视了对学生的平安教化工作，为了使平安方面不出差错，本人常常利用晨会课，给学生具体地讲解并描述交通平安学问，防火、触电、防溺水等方面的学问。要求学生不到有危急的地方去玩。本学期以来，由于我重视了对学生的平安学问的教化，本班的平安工作效果明显。五、卫生工作我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。假如学生的个人卫生搞不好，就会干脆影响自己的审美观。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必需洗手洗脸，不留指甲，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时留意卫生的工作。六、存在的问题我下了很大的决心，也花费了很多精力，但后进生的进步仍不突出。一部分学生还不能坚持做到老师在和不在时一个样，常常有学生在教室里不知道做什么好，不会主动去学习。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。