理化教研组工作总结范本.docx

理化教研组工作总结理化教研组工作总结1本学期在学校教育处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。一教学常规方面开学初，依据学校的小班化五环节教学模式制订了切合本校实际的切实可行的教研组工作安排，并在教学工作中落实到位。严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细微环节和环节，并且尽量落实细微环节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。本组老师常规工作到位，做到了仔细细致地探讨教材和课标，并据此编制教学设计，细心设计有层次的练习题、作业题，学生作业做到了有批有改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。加强作业管理。仔细做好每次考试后的质量分析，依据状况对教学作刚好的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。二、教研活动方面在本学期的教研活动中，主动探讨提高课堂教学效果的有效途径，转变思路，思索如何以教学方法的变更促进学生学习方式的变更，提高学生学习的有效性，以提高教学质量。同时，为提高我们的专业水平加强理论学习，落实教研制度，以适应课程改革的要求。通过学习，老师在教学实践中主动实践“课改”精神，尝试用课改理念来指导自己的教学工作，并取得了一些胜利的阅历，为课程改革的进一步推动奠定了基础。本学期，理化生组老师除主动参与学校的岗位练兵课活动之外，物理老师姜辉还参与了学校的一节研讨课，进行小班化五环节课堂教学模式的探究。课前，备课组进行集体备课，反复细致推敲，力求完善。课后，教研组对这节课仔细点评；既学习了这节课的教学特色，又为自己的教学确定了方向。每周同组成员对本周的教学内容进行探讨，同组成员各抒已见，形成共识，做到了刚好反馈，纠错刚好。听评课活动让老师们有机会探讨教学模式，反思自己的教学过程，对老师的教学水平提高有很大的帮助，也为以后的教研活动指明白方向，并且在备课组活动时，进行议课，以此提高自己的业务水平。坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地供应支持和帮助，帮助他们在学科学问，课标要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高相识，使他们的教学水平有很大的提高。通过相互听课、相互学习，定时定点，有安排有目的落实好每次备课活动。青年老师虚心好学，老老师毫无保留传授教学阅历。为了更好地贯彻新课改的精神，变更以往的教学方式，本教研组充分利用现代教学手段，制作了很多高水平的多媒体课件，丰富了课堂教学的内容，拓宽了学生的视野。新的小班化教学模式得到了学生的宠爱和确定。三、沟通合作方面依据学校教育处工作安排，结合本学期理化生教研组的工作安排，本组老师仔细完成学校、教育处的各项工作，贯彻执行学校有关理化生教化教学方面的要求，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行教研组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使理化生组成为团结和谐、勤奋互助、合作实力较强的教研组。在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的一样性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使学生系统地驾驭科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了学生的阅读实力、审题实力、分析实力，通过练习的训练，介绍学科思想，学科教学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合实力。为加强试验教学、基础训练、动手训练，本组老师和试验员共同努力创建条件增加学生体验试验探究的机会，培育学生的试验探究实力，培育学生养成良好的试验探究习惯。本学期本组老师主动参与了市在第十三中学进行的第十二期教学研讨周活动，本学期本组老师还在学校领导的带领下去二十二中学参与了视察学习活动，并且回来之后，主动参与学习后研讨活动。教研组工作虽取得了一些成果，但也存在着很多不足。在以后的教学教研中我们将更加努力，争取更大的成果。理化教研组工作总结2近几年，通过学校组织的“课堂教学活动月”活动，理化教研组全体老师主动参与，教学理念有了很大转变，教学水平也有了进一步提高，取得了较大的收获。全体老师在学校领导的正确领导下，主动落实学校教学工作安排，以教学常规为基础，以新课程理念为重点，从改革教学方法入手，注意优化课堂教学模式，提高教学效率。一、活动中的收获首先，对新课程改革有了进一步的相识。面对新课改的实施，穿新鞋走老路的局面依旧存在，大大违反了新课程标准的精神，束缚了学生特性的发挥，也制约了教学成果的提高。而新课程强调“一切为了学生的发展”，将学生摆在了首位，突出了学生的主体地位，注意学生的主动学习，真正将课堂还给学生，老师注意发挥组织、合作、引导的作用，这样，在老师的主导下，学生占主体地位，使课堂变得更具实效性，真正提高了教学效益。老师充分理解了课改思想的精髓，为教学实践奠定了基础。其次，通过教学活动月，促进了自己的专业成长，提高了业务水平。现在多数老师已不再胆怯讲课、听课，而是更多地把听评课活动作为展示自己、提高自己的机会，通过听评课活动，让老师更多地去思索如何提高课堂效率，如何调动学生学习的主动性，如何最大限度地发挥老师的主导、学生的主体作用，通过听评课活动，真正提高了个人的教学水平，教学理念有了很大转变。二、 主动组织开展听评课活动根据学校的支配，提前上报每名老师的讲课时间，统一支配，并提前组织备课，做到备精备细。利用集体备课时间刚好进行评课，总结优缺点。通过听课评课使大家都有收获。全面的评论、探讨、听、评课活动大大促进了老师教学水平的提高，也使青年老师得到了熬炼，促进他们快速成长。同时，也发觉了存在的一些问题，如：对新课改的精神仍有些吃不透，教学理念仍须进一步转变，老师的主导作用、学生主体地位发挥不充分，试验教学形式与效果需进一步探究等。三、今后的工作措施和努力的方向1、加强业务学问的学习，努力转变教学理念，改进教学模式，提高课堂效益，增加物理教学改革的意识。2、接着深化应用小组合作学习方式，主动调动学生的主动性，努力发挥老师的主导作用，采纳多种形式活跃课堂气氛，激发学习爱好，突出学生主体地位。3、更加主动地参加各级领导部门组织的听评课及学习活动，学习先进阅历，充溢提高自己，不断学习，不断提高。4、接着加强集体备课，活动中做到有主题、中心发言人、沟通、记录。针对各备课组教学中的：教学进度、教材处理、练习、测试、教学试验、课后反思、质量分析等问题，共同探讨、探讨，寻求解决问题的措施和方法。通过互帮互学，达到优势互补、信息互通、资源共享、共同进步。5、试验教学是物理、化学独有的特点，也是提高教学质量的关键，为此要进一步重视每节课的演示试验和每一个学生试验，、保证明验的开出率100%，尽可能增加一些学生试验，将部分演示试验改成了学生试验，提高学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神。总之，通过教学活动月，对理化教研组的教学起到了很大的推动作用，促使每一位老师不断改进教学模式，提高教学效率。今后我们更加主动地参加，通过不断的努力，进一步提高教学水平和教学成果，促进学生的不断成长。理化教研组工作总结3我们理化生教研组的老师们，本期仔细执行学校教化教学工作安排，切实抓好教化教学工作，专心、仔细的搞好教研，老师的专业素养水平得到提升，教化教学成果也显著提高，学生的理化生成果也较为志向。下应对本学期的主要工作做如下总结：一、重视群众力气，发扬团队精神开学初，我们依据课程标准、教材等制定了本学期教学工作安排，并在实施过程中，依据教学进展状况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科老师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、敏捷机动的进行教化教学探讨。我们理化生教研组的老师大都是具有多年教学阅历的老老师，新授课部分没有学问上的困难，主要是对如何提高教学成果存在困惑，各位老老师竭诚尽智，取长补短，达成共识：（1）培育学生的自信念，注意调动学生的专心性，努力培育学生爱好；（2）重视基础学问，细心设计练习，透过练习才能了解学生的潜力和驾驭状况；（3）重视测试，仔细组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结阅历教训。经过不懈的努力，学生的学问基础、学习习惯、潜力水平有所增加。二、紧抓教研活动，提升教学水平每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学资料进行探讨，同组成员各抒已见，构成共识，做到了年级进度统一，训练统一，刚好反馈，纠错刚好。根据安排进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地带给支持和帮忙，帮忙他们在学科学问，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高相识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展带给了支持和保证。三、注意常规教学，细微环节确定胜利本组老师常规工作到位，做到了仔细细致地探讨教材和大纲，并据此编制教案，学生练习细心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。四、理化生多联系，提高学生素养在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的一样性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使学生系统地驾驭科学学问，在教学过程中透过阅读题目，培育了学生的阅读潜力、审题潜力、分析潜力，透过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，透过讲练提升了学生的综合潜力。五、工作中不足：、老师的教学方法缺乏创新，组内大多老师都停留在常规教学的层次上。、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大，缺乏上进心和参加意识。、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。、教学、教研水平还需进一步提高。仍旧须要不断学习，专心钻研，接着进步以适应新课程改革的要求。六、下学期努力的方向今后，我们理化生组将接着加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；搞好课题探讨，重视课题探讨的过程管理，提高老师的教科研水平并协作学校做好教学改革；激励老师撰写教化教学论文，对教化教学过程中的问题或阅历进行刚好的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样资料丰富。七、总结本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教化方针，使学校的理化生教化迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。理化教研组工作总结4我们理化生教研组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高。其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。我们组这一学期工作总结如下：一、团结协作、乐于奉献我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念首先，以学习理念为先导。平常组织的各种学习新理论的活动中，老师都仔细听讲、具体记录。在此基础上教研组组织全组老师仔细学习了理化生课程标准，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施看法”的专题探讨。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的相识。其次，在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位老师急待解决的问题。为此教研组实行了一系列的相关措施，例如全组老师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热情、效果明显，老师的教学理念和实践实力都得到了较大程度的提高。并且老师这种高涨的教研热忱也影响到了学生，很多学生主动帮老师进行课前打算和组织同学课后探讨，学生对课改教材的学习越来越显示出了深厚的爱好。这使我们真正相识到了“教、学相长”的作用。再次，相互沟通、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的细心组织下，我们组成员主动参与“满足课堂”的评比，老师更是常常切磋，在大家共同努力下，我们组取得了好成果。就此机会，我们走出了校门，向很多兄弟学校沟通和学习。每次活动，都会拟好几个探讨的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难绽开沟通和探讨。并对每次活动均做了具体的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了实力。最终，以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们非常重视公开课，因为我们信任公开课的开设较好地检验老师的教学理念和教学实力，逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织老师评课探讨。同时借助这样的机会我们多次邀请教研员进行指导。老师们的课改热忱也越来越大。三、问题和反思老师相对较少，相互沟通的机会相对就少，不得于老师的提高警惕。同进配套的教具匮乏，老师在教学过程是教具制作，试验配套上的工作量较大。与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，做好学科间的学问整合也是我们要仔细思索和解决的问题。评价机制也比较模糊，肯定程度上影响了教学的探讨和开展。四、今后的措施1、进一步落实常规管理，向常规要质量。三个学科备课组都做到统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有安排、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。2、进一步加强理论学问学习，提高老师素养学习理论，提高自身业务素养，把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教化和素养教化的关系，探讨使其和谐发展的方法，注意培育学生的实力，让学生更加适应中考的改革，所以我们教研组组织学习了课改理论学问：基础教化课程改革纲要，组内下发了学习材料；同时要求教研组成员抓住集体备课的契机，与其他老师一起学习，一起探讨、一起备课、一起实践，解决课程改革探讨中的疑难之处，以达到共同提高。3、主动开展出课、听课、评课活动激励理化生老师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的提高。激励理化生老师主动深化课堂，广泛地参加听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他老师学习。听课后刚好的反思、总结，细致探讨一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研实力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课老师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用。4、注意教学方法，提高学生学习爱好主动开展教研活动，利用集体备课的时间，同学科的老师细致探讨教学方法，老师团结在一起，资源共享，共同学习，共同探讨，共同提高，在教化教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜爱的课，我把重点放在探讨激发学生学习爱好的方法上。5、系统复习，做好教学质量分析在每一次抽测中，做具体的质量分析，查找不足。为了提高复习效率，我们要做到精选习题，因为在课程改革的今日，同样要借鉴应试教化的优势，使他们有机的结合，这是很好的巩固学生所学学问的手段。但是怎样做练习，又显得特别重要，应有层次地递进，精选巧题。另外应当努力地探讨习题，选出巧题（不是难题），激励学生思索，培育思维实力。教科研工作是面对实际、重在应用的，它面对老师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注意教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多找寻问题，把这些问题作为课题进行探讨，使试验成果上升为理论，再在教学实践中应用。理化教研组工作总结5本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，加强对理化生课堂教学的探讨，以教学工作为中心，以校本探讨为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，主动探究教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教化教学工作和试验教学工作，使我校的理化生教学水平不断提高。一、常规教学，常抓不懈三个学科的老师在仔细钻研新大纲的同时主动学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学安排，仔细备课和组织教学。在教学过程中注意抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素养得到全面发展。全组老师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论探讨，探讨教化教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。二、教研工作，有条不紊1、全面实行新课程标准依据学校的教学安排，主动推行新的课程标准，为此我们理化生教研组全体老师在参与学习培训的基础上，依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学安排，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的学问以及有关文件、资料，主动上网参与国培教化，大家的学习自觉性不断增加，对新的课程标准有了较全面的相识，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教化教学过程之中全面实行有关的精神和理念。2、努力开展教学科研，主动进行“三课”活动教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师仔细学习，研讨本学科的教化教学方法，探究教改之路。在教务处的指导下，理化生教研组全体老师进行了高质量的“三课”活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教化教学理论学习上，除了主动参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教化教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还主动围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作实力水平。张金强、马永成、李晖、樊汉锋、王志君等老师分别奉献了有肯定参考价值的公开课，并在课下进行了沟通与评课，使大家都有所收获。同时，我们抓住机会，抓紧平常的教研组活动，仔细开展业务学习，把握教化改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习探讨新的教学改革方案，阅历和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组老师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。三、相互帮助协作教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教化教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情同心同德、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。四、主要存在问题1、教学、教研水平还需进一步提高。仍旧须要不断学习，主动钻研，接着进步以适应新课程改革的要求。2、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。3、大家在教化教学过程里同心同德的较少，有必要共同探讨相同的教学内容，多切磋多总结。集体研讨中考，把握中考命脉，为中考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教化方针，使学校的理化生教化迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。理化教研组工作总结6本学期数理化教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教育处的干脆领导下，结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以教学课堂为主阵地，仔细实行课程标准，抓好各年级的课堂常规教化，逐步探究各年级教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数理化教学质量得到稳步上升。忙劳碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，组织了一部分老师上公开课，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。组织老师到四中、十二小听课，通过听课、沟通、参观、学习，使我们科组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的老师结合自己平常的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。四、详细开展的活动。1、期初制定了科组教研安排，各组员制定了学科教学安排。、进行了期中、期末两次教学常规检查。、组织、指导期末复习，进行期末考试。五、存在的不足与改进的方向。1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。理化教研组工作总结7本学期，我们理化教研组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，充分发挥理化学科的特点，全面推行素养教化思想。加强对理化课堂教学的探讨，以课改工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作如下：一、抓好常规教学工作两个学科的老师在仔细钻研教材的同时主动学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学安排，仔细备课和组织教学。在教学过程中注意抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素养得到全面发展。全组老师坚持常规的校内教研活动，集体研课，加强理论探讨，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教化，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺当完成。二、教研工作1、不断学习、更新理念首先，以学习理念为先导。平常组织的组内中心发言活动中，老师都仔细打算，仔细听讲、具体记录，在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的相识。其次在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位老师急待解决的问题。为此教研组实行了一系列的相关措施，例如加强全组老师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热情、效果明显，老师的教学理念和实践实力都得到了较大程度的提高。并且老师这种高涨的教研热忱也影响到了学生，很多学生主动帮老师进行课前打算和组织同学课后探讨，学生对课改教材的学习越来越显示出了深厚的爱好。这使我们真正相识到了“教、学相长”的作用。再次、相互沟通、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，我们也走出了校门。向很多兄弟学校沟通和学习，本校老师更是常常切磋。如在师徒结对活动中，我们都会拟好几个探讨的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难绽开沟通和探讨。并对每次活动均做了具体的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了实力。真正做好新老老师的传、帮、带工作，使我组老师之间互帮互学，共同提高。最终、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们非常重视公开课，因为我们信任公开课的开设较好地检验老师的教学理念和教学实力，逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了听课，之后组织老师评课探讨。本学期也顺当完成了惠萍老师适岗期汇报课的组织活动。2、努力开展教学科研，做好课题探讨，主动撰写文章论文教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师仔细学习，研讨本学科的教化教学方法，探究教改之路。在教化教学理论学习上，除了主动参与政治及业务学习活动，暑假期间我们还会进行共读一本书的活动，并做好学习笔记，以提高教化教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还主动围绕本教研组的两个校级小课题撰写各教学论文，提高科研创作实力水平。三、主要存在问题1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，主动钻研，接着进步。2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。3、大家在教化教学过程里同心同德的较少，有必要共同探讨相同的教学内容，多切磋多总结。四、今后的措施主动搜集反馈看法，加强集备，主动开展听评课活动不断深化教学改革开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经验接着开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强学问的应用实力。利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教化教学及教研工作中都取得了肯定的成果。但我们也存在一些不足，今后，我们将接着努力，发杨优点克服不足，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。理化教研组工作总结8本学期理化生组依据学校的教化教学安排，以提高教学质量为根本，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，主动推动课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动。一、所作的工作：依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的探讨，确定了工作目标和详细措施，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织老师仔细学习课程标准，提高老师的业务水平。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）组织本组老师，仔细开展“五课”教研活动。围绕目标，教研组有安排，有内容主动绽开工作。（4）对本组老师的作业、教案质量和批改状况进行了两次全面抽查，学生作业完成和批改状况良好。本组共9人，每次进行“五课”教研活动，大家准时到场，本组内成员仔细主动评课，各抒己见，仔细学习领悟并谈出自己的看法。甚至探讨教材上的有关内容，从而加强了自身的业务水平。二、平常仔细备课，并且完成超周备课每周五教研组长检查超周备课都完成的很好。老师教案有日期、有重点、目标、难点、过程、师生活动、小结、板书、课后记也写得很好，仔细批改作业，批改同步练习，作业中有日期、等级、个别老师有二次批改，要求学生更正，老师刚好批改，对作业中存在的问题刚好反馈。三、参与教研活动状况：本组老师相互听课、评课、沟通，每位老师听课都在10节以上，主动参与学校组织的各类教化教学活动。 使本组老师都达到了“五课”教研的目标。四、存在的问题和今后努力的方向。本学期尽管加大了教学教研管理的工作力度，但教学教研工作仍存在诸多的不足。1、还存在重教轻研的现象，在科研课题的开展上还有很多工作要做。2、在科研论文、课件的发表方面还存在问题，论文、课件无人发表的现象。在肯定程度上反映了教研工作还待进一步深化。3、 课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大，缺乏上进心和参加意识。4、教研组是老师共同成长的教研集体，组内相互听课是提高老师教学水平的基本途径，但在全校范围看，进行“五课”教研活动的质量还有待提高，相互听课学习探讨的氛围还没有完全建立起来。理化教研组工作总结9本学期在上级部门的指导下，在学校教育处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。一、识大体，听从学校支配理化生科组成员在平常的教化教学工作中，识大体，顾大局，听从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事后勤管理的领导，有从事党纪管理的副书记，有从事妇代会管理的主任，有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。二、订安排，工作有条不紊开学初，经过全体组员的共同探讨，制订了切合本校实际的切完可行的教研组安排，在安排中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课安排，规定了主讲人，讲课的内容等。三、抓教研，提升教学水平每周三上午第一节课同组成员对本周的教学内容进行探讨，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，刚好反馈，纠错刚好。根据安排进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地供应支持和帮助，帮助他们在学科学问，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高相识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展供应了支持和保证。四、抓常规、细微环节确定胜利本组老师常规工作到位，做到了仔细细致地探讨教材和大纲，并据此编制教案，学生练习细心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。五、多联系，提高学生素养在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的一样性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使学生系统地驾驭科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了学生的阅读实力、审题实力、分析实力，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合实力。理化教研组工作总结10本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素养教化思想。加强对理化生课堂教学的探讨，以教学工作为中心，以校本探讨为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，主动探究教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教化教学工作和试验教学工作，使我理化生教化水平不断提高。下面作教学工作总结如下：一、抓好常规教学工作三个学科的老师在仔细钻研新大纲的同时主动学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学安排，仔细备课和组织教学。在教学过程中注意抓基储抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素养得到全面发展。全组老师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论探讨，探讨教化教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教化，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺当完成。二、教研工作1、全面实行新课程标准依据上级教化部门的安排要求，主动推行新的课程标准，为此我们科组老师在参与学习培训的基础上，依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学安排，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增加，对新的课程标准有了较全面的相识，对新的教学理念有了进一步的理解。2、努力开展教学科研，主动撰写文章论文教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师仔细学习，研讨本学科的教化教学方法，探究教改之路。教研组全体老师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教化教学理论学习上，除了主动参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教化教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还主动围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作实力水平。同时，我们抓住机会，抓紧平常的教研组活动，仔细开展业务学习，把握教化改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习探讨新的教学改革方案，阅历和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组老师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。三、搞好本校课外特色本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理支配，供应便利，尽量增加学生参与课外爱好活动的时间，为学生创建更多熬炼机会。为此，在教研组内各位老师做了大量的工作。利用业余时间，根椐学生爱好特长，主动指导学生有安排、有组织地进行多种形式的爱好小组活动，收到了良好的效果。四、相互帮助协作教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教化教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情同心同德、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。五、主要存在问题1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，主动钻研，接着进步。2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。3、大家在教化教学过程里同心同德的较少，有必要共同探讨相同的教学内容，多切磋多总结。本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教化方针，使学校的理化生教化迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。理化教研组工作总结11这个学期以来，我们理化生科组全体老师科组活动中仔细学习，相互沟通，团结合作，使科组活动工作得以顺当进行。在全体科组老师共同沟通合作中得到共识，以学生实际状况结合课程改革试验为主线，仔细搞好教