夏天中班科学教案精编.docx

夏天中班科学教案夏天中班科学教案1设计意图夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时假如天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的燥热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝说往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们开心地度过燥热的夏天。活动目标1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。2、初步了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。3、体验明显的季节特征。4、使幼儿对探究自然现象感爱好。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算1、一个做成太阳状的刷子道具。2、夏天防晒好方法教学挂图。活动过程1、猜谜语引出活动主题。红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收须要它帮忙。2、感受夏天太阳的火辣。(1)谈话：小挚友现在是什么季节了?(夏天来到了)假如你站在外边太阳照在身上有什么感觉?。(很热)你还发觉太阳照在什么地方?(照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等)幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述。3、请幼儿观赏诗歌夏天的太阳很顽皮，感知太阳的热量。(1)出示太阳刷子，引起幼儿的爱好。夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小挚友们听一听它刷到了那些人?(2)老师一边演示教具，一边朗诵儿歌夏天的太阳很顽皮。提问：诗歌中夏天的太阳原委把谁刷得火辣辣的呢?(3)老师演示教具，幼儿依据诗歌做动作(比如：游泳、爬上、骑车等)(4)一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。4、引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述，进行仿编诗歌。提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?(老师整理后)夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。5、室外体验太阳的燥热。带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。(在阳光下活动应限制时间，不能太久。)老师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷身体，刷的火辣辣;或刷刷小挚友的头顶，刷的头顶火辣辣等。6、了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。(1)引导幼儿探讨：提问：刚才你在外面感觉怎么样?(晒得火辣辣的)假如站的时间长了会怎么样?(晒坏皮肤)(2)夏天应当怎样防晒、爱护皮肤。启发幼儿说一说：夏每天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢?幼儿依据自己的阅历自由回答。出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法?老师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。活动反思因为夏天的燥热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，特殊是最终一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体特别喜爱做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达实力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的相识，对度过夏天有很大的帮助。夏天中班科学教案2活动目标：1、 知道一些常用的夏天降温柔防晒的方法。2、 能通过动手操作把防晒用品和降温用品进行分类。3、 情愿动手操作，尝试降温的方法。活动重点：知道一些常见的防晒、降温用品并能进行分类。活动难点：喜爱探究降温的方法，并情愿大胆地表述自己的好方法。活动打算：1、 供应一些常见的'降温工具，如：扇子、小型风扇、冰块等。2、 供应一些常见的防晒用品，如：防晒霜、太阳帽、太阳眼镜。3、 每组打算一盆热水。活动过程：一、 导入，引起幼儿爱好。师：夏天到了，天气很热，我们都是用什么方法让自己变凉快的呢？幼：开空调、吃冷饮。小结：我们须要借助一些工具使自己变凉快。二、 相识一些常见的防晒、降温工具。1、 相识材料的名称。师：这里有很多材料，我们一起来看看都有什么。（老师出示全部供应的材料并一一说出名字）师：你们知道这些材料有什么用吗？小结：这些材料有的是防晒用品有的是降温用品。2、 了解材料的用途。提问1：（出示防晒霜）这是防晒用品还是降温物品？它有什么用？小结：防晒霜是一种防晒用品，涂在身上不简单被晒伤。提问2：（出示太阳帽、太阳镜）这是什么？它们是用来干什么的？小结：太阳帽、太阳镜是爱护我们的脸和眼睛不被太阳晒伤的防晒工具。提问3：（出示扇子、风扇）这是什么？这些东西有什么用？小结：扇子、风扇是降温工具，可以让我们凉快下来。三、 把供应的材料分成降温工具和防晒工具。1、 提操作要求。师：在每组的桌上放有一些材料，请一组的小挚友合作把这些材料分降温用品和防晒用品两类，分别装在两个框里。2、 幼儿操作，老师巡回指导。师：大家相互检查一下有没有分对了。（如有错误请大家一起探讨并改正）小结：夏天可以用防晒用品来爱护自己，还可以用降温工具让自己凉快下来。四、 好玩的降温小试验。1、 老师讲解如何操作试验。师：现在在每组桌上放有一盆热水，请一组的小挚友合作给这盆水降温。2、 幼儿操作，老师巡回指导。留意：不能打翻水，不争抢材料。3、 沟通探讨降温妙招。师：大家都胜利了吗？刚刚你们都用了什么好方法让水降温的？（用嘴吹、用扇子扇、放冰块进去）小结：我们也可以用不同的工具让自己凉快下来。活动延长：在科学区供应各种降温工具，供幼儿探究降温方法。