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做一名幸福教师心得体会做一名华蜜老师心得体会1“读书破万卷，教学如有神。”老师的生命成长靠读书，老师的终生华蜜靠读书。无论是高校教授还是小学老师，无论你身处繁华闹市还是偏僻乡村，无论你是语文老师还是音体美老师，你都能从这些人物身上找到自己的榜样，让每一个听众产生“心憧憬之”的怦然心动：“假如我也能象他们一样读书写作，是否也能体验到教学如有神的欢乐？”是的，记得一位教化者说，任何一个老师，只要你情愿摒弃浮躁之气，静心读书，你就能触摸到“华蜜”，与“华蜜”密切接触。学问和文化修养是感受和创建华蜜的关键，老师是培育祖国人才的核心力气，因此学习就显得更为重要，诸如现在所提倡的“把终身学习看作是生存的须要和实现华蜜的重要途径。”有人说，当老师太没劲了，也的确，人生大部分时间呆在学校里，就捧着几本书教来教去，活得无色无味。但我觉得我们既然选择了老师这职业就应当去感受它的欢乐与华蜜，并创建华蜜，虽然教材不变，但是孩子却是每天都在变更，每一届的学生都不同，都在慢慢的成长，和孩子们在一起本身就是一种华蜜。我们老师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到华蜜。应当把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的华蜜，才能用学问创建出更高层次的华蜜。通过学习才能形成一种主动的、向上的、对人类生活充溢爱的心态。现在我周末常常去书店或图书馆阅读书刊，来丰富自己的学问面，我现在感觉自己精神上，学问上都是充溢的。老师的华蜜是一种通融、豁达、敞亮、满意和感谢，是才智之上的才智。老师的教化生命便是满意和宽容、感恩与和谐。相对宁静、安静、安心才能打快乐障，体察自我，找寻和发觉教化的华蜜。华蜜既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满意于学生的点滴进步，感谢生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。带着华蜜感做老师，正如揣着志向上路，不仅在做的过程中使华蜜变成目的，而且必定会带来一个副产品，使教化教学变得精彩。 为了祖国的下一代，为了民族的将来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，就要去体验教化的欢乐，感受教化的华蜜，就要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这才是老师的人生的至高境界！这才是老师完备的人生！做一名华蜜的老师，必定是拥有爱心的老师，师爱是师德的核心，师爱也是师魂！读懂了这种爱，我们便能更好地诠释我身边平凡事例中那炙热的爱心，做一名华蜜的老师，必定肩负着无限责任，充溢着坚决的信念。文人们歌颂：老师是太阳底下最光辉的职业。的确，老师是引领孩子们成长的导师，有着肯定的主导作用。但是同样，老师为人师表的特点确定了它崇高的责任感。一个没有责任心的人不论其职位凹凸，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的。有了剧烈的责任感与事业心，老师才会乐业、敬业。责任感也就成为了优秀老师的重要条件。老师的责任感源于对教化事业的酷爱及情愿献身教化事业的坚决信念。唯有这样的坚决信念，才能为我们的内心带来满意与华蜜。尼采曾说过一句话：“假如上帝不给我快乐，我就为自己创建快乐。”尼采为自己执着追求的哲学理念献出了近乎完整的一生，他是个孤独的盗火者，他的行为不是人人能够效仿得了的，但是，他的这样的执着的追求欢乐与华蜜的精神却是恒久值得我们学习的，信任纵使平凡的我们也能靠着这样的信念和追求抵达华蜜的彼岸。做一名华蜜老师心得体会2国务院温总理对华蜜有一句精辟的论述：“华蜜就是人们生活的舒心、安心、放心、对将来有信念。”我想：“要做一个华蜜的好老师，最重要的是心态。”那么又是什么让老师觉得自己不华蜜呢？我不由自主的陷入了思索？是呀，是什么呢？是那总是觉得付出与收入不成正比的不满意？还是为班上那些调皮顽皮的孩？抑或是为了那林林总总应付不完的检查？当我们每天在埋怨累死了，气死了的时候，华蜜已如肥皂泡般无奈的破灭了。 在我看来，要做一个华蜜的老师，最重要的看来还是心态。（1）以平常心态，来得到老师的华蜜感。 做为一名幼儿老师，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，但我们却背负着祖国将来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。我们心里有一个追求：“为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔”！因为一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的，我们的生命在孩子身上得以持续，我们的价值在教化工作中得以体现。做一名欢乐华蜜的幼儿老师，用自己的华蜜感染四周人，使更多的人得到华蜜，对人、对已，对社会都有益的。（2）体验成长的踪迹，获得华蜜感。 幼儿老师工作，没有丰厚的待遇，没有崇高的社会地位，没有优越的工作环境，幼儿老师如何获得职业的华蜜感呢？只有靠自己去体会、找寻工作中的乐趣。在与幼儿的交往中老师只有放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，才会发觉华蜜和欢乐就在自己身边。和孩子同等、真诚的交往，一起体验成长的踪迹，会令老师体验到和孩子一起成长的华蜜，你会发觉华蜜和欢乐就在身边，你将获得满满的华蜜感。（3）创建热忱和爱每一位幼儿，来体验华蜜感。 着名教化家苏霍姆林斯基还曾说过：“假如你想让老师的劳动能给老师带来一些乐趣，使每天上课不致于完成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事教化探讨的这条华蜜的道路上来”。作为孩子的启蒙老师，我们更要以探讨者的姿态全身心的投入到工作状态中去，用我们的创建热忱和激情给孩子们创建舒适的环境和温馨的氛围，让幼儿在嬉戏中欢乐地获得学问，懂得更多的道理。师幼交往中，当老师给与孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。所以，作为老师，爱童真烂漫的一举一动、爱天真无瑕的稚言稚语，爱每一个顽皮的童心，爱张张小脸笑，那将是无予伦比的乐事，同时，也享受着“桃李满天下，百花吐芳香”的华蜜，这是其它任何一种职业都没有的收获。 在成长的过程中，每天都在收获新的喜悦。是的，孩子总会给老师带来不一样的惊喜，从而使老师能微笑面对。正是这是种心态。当然老师的工作是劳碌的。特殊是今日的我们，但我们仍要微笑面对。老师的微笑对学生的作用是举足轻重、独一无二的。你的微笑就像是冬日的阳光溶化了他们心中的冰霜，像春雨滋润着他们心田的嫩芽。透过微笑他们会去接纳你，会喜爱你，也会使他们有一种主动的心态面对学习与生活，这会使你的教学很轻松，效果明显。像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远。做到了这点你就是一个华蜜的老师。做一名华蜜老师心得体会3今日是20xx年4月12日，星期二。我们枫桥镇中的30周岁以下的青年老师有幸听到了周其耀校长给我们的精彩报告。周校长主要对“怎样做一名华蜜的老师”与我们共享了他的看法和看法。听了这份报告，我获益匪浅。周校长主要从三方面讲了他的看法。一、为自己工作；二、不重复别人，更不重复自己；三、要心怀慈善。在听的过程中，我思绪万千，之后，我又做了细致的思索和分析。从一起先，我就知道，我们校长是一个工作很务实，业务水平很高的一个老师。因为他虽然担当校长十几年了，始终担当学校的主课科学老师。在他曾经待过的澧浦中学校内网上，个人空间里发表了许多关于对教化教学工作的看法和看法。这跟他所讲的“要钻研业务，要不断创新”的观点特别符合。我想，作为一名这么多年的校长都能始终做到这样，更何况是我这样教书才几年的一般老师呢。我也曾读过许多关于教化教学的书籍，其中感受最深的是张明霞老师编的做胜利的老师。结合这次周校长的报告，我有了以下体会：一、每个老师的外表、语言、表情、姿态都对教学有着紧密的关系。胜利的老师应当淡妆浓抹总适宜，一个装扮得体、庄重沉稳的老师必将引导学生走向一条健康的审美之路。二、做一个胜利的老师，应当保持一种主动、乐观、向上的心态，在不断地追求与争取的过程之中，把目标无限地向远处推移。朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必埋怨环境，也无须艳羡别人。我刚步入教学工作的第一年，从未深化接触过学生，也没有探讨过教材，更不用说做好班主任了。但学校安排给我的是初一两个班的英语教学工作和一个一般班的班主任工作。起先，我只是靠着自己做学生时的记忆和方法去教化学生。一学年过去了，无论英语成果，还是班级管理方面都成果平常。我在英语教学探讨方面也学到的很少。学校是给我支配了一个很好的师傅，只是实在是第一年自己太没阅历，班主任工作又那么忙，根本没时间和精力从各个方面好好提升自己。于是，一学年快结束时，我向学校领导提出了让我再当一年班主任的要求。领导同意了我的要求。但我不能像第一年那样了。因此，我没开学就思索了许多教化教学方面的对策，之后一年中，我从一起先就制定较好的班级规章制度，并从班级实际动身，充分发挥班干部和优秀学生的带头作用，同时激励中等生，尤其是后进生。这样每个同学都有了主动性，班级稳定前进。调到枫桥镇中后，我更是怀着感恩之心专心教学，在班主任工作和英语教学工作中都取得了很好的成果。这一方面得益于自己的努力上进，另一方面在于我能向各方面的先进学习，在校学习优秀班主任的胜利阅历，学习英语老师们的闪光之处。每次参与英语教研活动，我又能够把其他学校老师的胜利教学方法合理应用到自己的教化教学中去。不过，就像我们的周校长说的那样，我们不要简洁地仿照别人，因为一味的仿照会让你迷失自己；不要重复自己，简洁的重复最终会让你厌倦；要钻研业务，要不断创新。因此，我不是简洁地仿照他人，而是从自己实际动身来提升自己。所谓“取其精华，去其糟粕”，我知道自己英语口语和语音方面不是很好，所以，我不把上好优质课作为自己奋斗的目标。而是发挥自己的特长，我很喜爱看英语教化教学方面的书籍，而且，我在考浙江高校的英语本科考试时，接受过浙大紫金港校区的老师关于写论文方面的培训。因此，我每年都会写英语教学论文，要么去评奖，要么去发表。现在，我已有一篇论文发表，三篇论文获奖，还有教学案例、课例等。还取得了浙江高校的英语本科毕业证书。总之，我情愿向他人学习特长，注意业务钻研和教学创新。三、爱与责任不行分别。我现在仍是两个班级的英语老师，一个班级的班主任，我更是一个母亲。自从成为一个母亲后，我当班主任和老师的感受当然与以前不同了。以前只要管好学生就行了，现在我更应当关切自己孩子的教化和培育。无论对学生，对自己的孩子，我们都应当献出自己的爱心和责任心。我们应当心怀慈善，以和善、真诚的心态去对待自己与他人的孩子。无论结果如何，我们都应当做到心安理得。总之，要想做一名胜利的老师、华蜜的老师，不是说说就能做到的，必定要付诸于行动。但一次报告或一次胜利阅历的介绍，肯定会在我们心底留下深刻的印象或使我们产生共鸣。感谢周校长给了我们这样一次汲取学问和胜利阅历的机会。做一名华蜜老师心得体会4华蜜感受力是指人们对于华蜜的认知和体念实力。有一句话说得很经典，“华蜜，不是我们得到的多，而是我们计较的少。”作为一名青年老师，在与学生交往的时候，我感受到的是无穷的乐趣，他们总能带给我意外的惊喜。我是酷爱教化的，我喜爱与学生打交道，这也是我很乐意当班主任的缘由。每天我的工作面对的不是呆板的机器，而是有头脑，有灵魂，有朝气的可爱的学生。虽说只是38班班主任，但其他两个班的学生与我更是亲近。每次去上课，她们会把黑板擦得很干净。有一次，值日生下课后没擦黑板，干脆出去玩了，距离上课还有五分钟，我已经来到了班里，有两个女生望见我来了，争着擦黑板，边擦还很兴奋，嘴里说着，“老师，看擦的多干净”。有时候我没说下节课要提问学问点，他们总能让我在推门进班之前听到他们朗朗的读书声，甚至有时候没布置的作业，他们总是自己完成。看到他们，对我而言，感觉我做什么都值。体育运动会的时候，参与运动会的学生跑完步，我都会架着他们走一圈;学生的生活费不够了，我会主动的借给他;学习上有什么压力，我也会尽我所能的舒缓她们的心理。越和学生打交道，渐渐的会发觉其实他们都是一个一个单纯的小孩，没有什么坏心思，可能就有点学习习惯不太好，经过激励，他们许多都酷爱起了学习。这些单纯的孩子，老师的付出，他们都静默的记在了心里，在下课后的言语中体现出来。上周，我在我们班举办了一个学习沟通会，主题是你为什么这么努力，由我们班上台发言。首先发言的是我们班巾帼不让须眉的陈位佳同学，能看出来，她是个很虚心，很努力，懂得感恩，简简洁单的女孩子。在讲台上，她回忆起她的初中，她的老师，几度哽咽，她说她的身上有家人的重托，有老师的期望，怎能不努力，她想要的是将来十倍百倍的回报她的父母!其实陈位佳同学在上年分科后在我们班成果并不靠前，经过她几个月的努力排在了我们班的第一名，我想这不是偶然，是她始终努力坚持的结果。就在考试之前，她还在惊慌，心情很不稳定。我找她谈话，她说：“老师，我好怕自己退步几名，那样的话我的压力更大了。”你看，这位同学明明已经很努力了，仍旧感受到的是满满的危机意识，结果全班都没她考的好。始终以来，我在她身上看到的是努力，是下了课还向各个老师问题的样子，突然间看到学生柔情的一面，既心疼又欣慰，多懂事的孩子。老师的华蜜就是这么简洁，看到学生好，老师也好!因此，假如你想做一个华蜜的老师，就应当在每一天的工作中，尽量奉献你的爱，让你的爱静静地润泽孩子的心田;尽量奉献你的微笑，让孩子感受到老师的爱，鼓起孩子向上的志气。因为教化是爱的事业，老师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱简单出现溺爱，友爱须要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是主动的主动的爱。这种爱是教化的桥梁，是教化的助推力，是后进生转变的催化剂;这种爱是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感!做一名华蜜老师心得体会5作为一个一般的老师，应对那些调皮顽皮，还不太懂事的孩子，特性是应对各种各样的检查和各级各类的竞赛，我们华蜜吗？带着这些疑问，我翻开了这本书做一个华蜜的老师，随着阅读的步步深化，陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教化思想，给了我许多的人生启示。读完这本书，给我的感觉是陶老师对人生的豁达和独特的人生领悟。在这本书中，无处不渗透着陶老师吸取经典精华所洋溢的华蜜感。作为一般老师的我们，如何打点自己的人生，找寻老师职业的华蜜感，才能让自己更加华蜜与陶老师相比，我们能够做到宠辱不惊、淡泊名利了吗我们做到对万事万物的宽容大度了吗我们拥有那种与人为善的名贵精神了吗细想起来，没有，真的没有。做一个华蜜的老师读后感。所以我们时常地感叹工作之劳累，心灵之疲乏，甚至埋怨命运之多变，这样的心态，又怎样能让我们拥有健康的身体，安静的心灵，华蜜的人生呢？读了做一个华蜜的老师这本书，使我感悟到：华蜜是一种心态，是自我的一种体验，华蜜是须要专心去营造的。那么，作为一个老师，如何去感受职业的华蜜呢我想，要做到以下几点：1、做华蜜老师，要懂得享受教化。课堂是我们老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受华蜜的重要舞台，营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一齐苦痛、一齐快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。我们要懂得享受学生，因为老师职业华蜜感最重要的源泉是学生的胜利和他们对你的真情回报，任何影响老师职业华蜜感的很多不利因素都能够从学生对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就务必学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，而要真正做到这点并不简单，但假如你只明白用你的权威来管理学生，或许你就会离华蜜更远。2、做华蜜的老师，要拥有一颗宽容的心。有人说得好：如今我们身上的全部特长都是以前老师以前夸奖过的，我们身上的大部分缺点也是当年老师以前指责过的。做一个华蜜的老师读后感。所以一个老师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些激励，使学生时刻感到自信；当学生犯错时，多给学生一些宽容；当学生取得成果时，别忘了给学生送上掌声；当学生有疑难时，做学生最好的心理医生和真诚的挚友；当学生大胆表现自己时，做学生最好的观赏者。总之，老师潜在的人格魅力会深深地感染学生，在平常的教化教学中，我们要时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康，拥有华蜜。3、做华蜜的老师，要擅长营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们务必树立以人为本的教化理念，一个好老师必需会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在这本书中，陶老师给我们指明白一个方向：读书。他说：“学问关乎事物，才智关乎人生。假如只有学问，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了才智，就能够从一块石头里发觉一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。”在平常的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发诞生命的活力，这样，学生才能亲其师而信其道。4、做华蜜的老师，要有对学生真诚无私的爱。一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多苦痛，脸上带着微笑，心里就是安静平和的，这就是华蜜的人生。我们老师也是这样，虽然我们此刻实行了绩效工资，收入增加了，但工作成天是忙劳碌碌的，而且压力也很大，在这种状况下，我们也要学会做个华蜜的老师，创建华蜜的自己，培育华蜜的学生，服务华蜜的社会。在学生须要我们指导、帮忙的时间里，我们要真诚的关切、爱惜、帮忙他们，尤其是那些生活上、学习上有困难的学生。酷爱学生就务必了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。陶老师说：“文化一旦在心灵安排之后，就成为了一生华蜜的储蓄。”他提出自己的见解：“老师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上会当凌绝顶的境地。”他告知人们，透过“文化存款”才能获得长久的华蜜。而他所指的“文化存款”就是阅读经典！他深化揭示读书与老师生命成长的关系，这种为老师终生华蜜准备，干脆进入终极关怀的话语是前所未有的，它渐渐地指向人活一世的终极目标：华蜜地活着。读了做一个华蜜的老师这本书，让我的心变得豁然开朗起来，让我们以陶老师为榜样，在平常的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些埋怨；多一些赏识，少一些责怪；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，安静的心灵，华蜜的人生”的华蜜老师！做一名华蜜老师心得体会6最近刚读了陶继新老师做一个华蜜的老师一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与老师生命成长”、“打点华蜜人生”、“孔子的精神世界”。初时感觉到一种心灵的安静与灵魂的提升，读后不由思索，什么是教化？什么是华蜜老师？我从事老师职业已经十四个年头了，始终在思索学生的健康发展靠什么？成果，明显不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素养实力；不是成果，明显也不对，因为成果是敲门砖，没有优异的成果就不能提升人生的生存起点。读完做一个华蜜的老师一书，我相识到对学生教化在学校和家庭的共同教化的重要性。学校教化与家庭教化既要关注学生的成果也要关注学生综合素养实力的提升。直奔成果弱化学生综合素养实力的提升是片面的，不谈成果说是素养教化也是片面的。素养教化的要义就是要关注生命健康、关注生命欢乐、关注生命华蜜、关注生命习惯、关注学生一生发展的教化！做一个华蜜的老师一书中关于老师和学生相处学习的环境，我认为在老师职业华蜜感最重要的源泉，是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业华蜜感的很多不利因素都可以从学生对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离华蜜更远。在强调家庭教化重要性的同时，指出：学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一起走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向恒久是一样的，所以家校教化应当和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应当将我们的赞美去发挥去应用去实践！陶继新老师做一个华蜜的老师一书让我真正体会和学习到了好多老师应当具备的许多学问和许多方法，让我有着对教化对社会对人生的看法，对做人的乐观主动向上的工作看法，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，敬重孩子的人格，培育孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。所以我认为这本让我们老师队伍增加学问储备增加我们的好学爱好都有着太大的帮助。敬重孩子的学习环境已成为素养教化的主旋律，成为教化改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，到处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那才是我们做老师最华蜜的时候！做一名华蜜老师心得体会7劳碌中拜读了做一名华蜜的老师第一章。感受最深的是心胸坦荡，成就君子之风这一篇。被书中李钰教授的浩然正气，襟怀坦荡而折服。面对学生的成果，他实事求是；面对学生的贿赂，他坚守职业的操守；面对学生的报复，他坚信人性本善，给误入歧途的学生一个改过自新的机会。这样坦荡做事，宽容待人的气度，正是君子的风范。他用自己的君子风范，感化了学生，转化了那颗被蒙上尘埃的心灵。是值得我们每一个老师去学习的。胸怀坦荡，不仅是一种气度，更是一种才智。面对生活中的损害和误会，你能始终用宽容的看法和悲悯的情怀泰然处之，这肯定是一种最高的生活才智。作为老师，只有心胸坦荡，才能直面生活中的小坎坷和小风波，将主动暖和的力气传递给每一个人。华蜜箴言：“君子之风，山高水长”，胸怀坦荡，极具人格魅力的老师，有如陈年佳酿，年头愈久，酒质愈益醇厚，让人口舌留香回味无穷。他们是真正的谦谦君子。不是盛气凌人的说教，而是用自己的言传身教，让别人如沐春风，用自己大地般的宽厚，去感化每一颗被蒙上尘土的心灵。老师在教化学生时，除了传授学问，更重要的是“育人”。作为一名好老师，除了拥有渊博的学问，更应当拥有坦荡的胸怀，拥有高尚的师德，只有这样才能真正的为学生传道授业解惑。尤其是作为一名班主任，班主任是一个班集体的“最高长官”时间长了，假如不留意的话，“长官意识”就会表现出来，吩咐似的指挥，不容分辩的指责，居高临下的姿态而查其根源，归根结底是老师的修养欠缺，胸怀还不够坦荡。坦荡的胸怀取决于一个人的人格、气度、修养，来自于正直的行为、高尚的节操和是非分明的决断。作为班主任要不断的提高自己的相识水平，拓展自身的视野，增长自己的见识，才能真正的荡涤心志，扩展胸怀，成就君子之心。用自己的言传身教作为学生的榜样，给他们照亮成长之路。在言传身教的同时，还要“三省吾身”。用超越和俯视的眼光去看待生活中的事。不会因为没有得到的利益而耿耿于怀；不会为赢得他人的赞誉而处心积虑；不会为他人的误会而焦虑重重；更不会为生活的重压而折断自己的脊梁。擅长将生活中不行避开的苦恼 转化成主动向上的正能量，促使自己不断的前进。身为老师，要在生活中学会限制自己的脾气，尽量调整自己的心情，不要因为学生的一些过错而大发雷霆，不要因为同事的某些作为而郁闷于心。要时时到处严格谛视自己的言行，要用豁达体谅的心态来观照四周的人。尽量将冲冠怒气和不良心情歼灭在萌芽状态，用安静的心态，面对身边的大小诸事。要赏识学生，每一个学生都有自己的闪光点，用一种赏识的目光给学生一种信号，让孩子从中受到鼓舞，会觉得他可以做得更好。这样在老师的引领下，学生们才会明辨是非，坚守原则，不做损人利己的事情。要宽容同事，每一个人都是自己的战友，他们不行能十全十美。宽容的对待别人就是给自己最好的嘉奖。坦荡的胸怀犹如一泓泉水，洗涤了全部的污浊，净化了周遭的一切。拥有坦荡胸襟的老师，不为富贵所役，不为诽谤所动，即使在逆境中，也决不灰心失意，依旧坚持正道，做一盏指引学生的明灯。做一名华蜜老师心得体会8翻开华阳编著的这本做一名华蜜的老师，有种似曾相识的感觉，他用一个个详细的事例向我们讲解并描述了一个个一般的道理，让人觉得不是一个人在乏味的说教，而是生活告知我们的。我想老师作为一名传道，授业，解惑的老师，首先应当是作为一个有思想、有主见、有特性、有自己的价值观的人。因此，我们首先要做一名能懂得体会华蜜、享受华蜜的人，那么拥有一份好的、阳光的、知足常乐的心态就能时时到处感受到华蜜。这段话写得很好，第15页：老子说：“致虚极，守静笃。”内心平和，才能真正开垦出一盘丰沃醇厚的土地；内心平和，才能培育出无可匹敌的实力；内心平和，才会激发起无限潜能。老师应当用平和的心境，对待四周的红尘俗事；用波澜不惊的心，去攻克学术难题。几千年前老子的才智告知我们，万物纷繁困难，当它们各自返回自己的本原的时候就是“静”；当内心无限安静、平和时，也具有无限的包涵性，就是“虚”。“静”和“虚”能调动我们的主观能动性，去适应这个纷杂扰攘的世界。那么，要如何打造内心的平和呢？第一，清晰地知道自己内心的欲求。我想就是有多大的实力做多大的事，每件事尽力了就行，不要太在意最终的结果。其次，少计较，多付出。特殊是我们青年老师，更应当趁年轻多做事，不给自己的人生留下太多的缺憾，一份付出，不肯定是一份收获，但肯定是人生的一份财宝。我们要学会感恩，学会宽容，我们的世界就会变得越来越轻松。第三，常常亲近自然，怡情养性。丰富的爱好爱好，往往会让人变得安静乐观。就像有人喜爱养鸟、养花、养鱼，而我喜爱养蚕一样，有人觉得有些惊奇，我在我的空间里也反思了一下，就是能让我乏累、烦躁的心放松、安静。空闲的时间陪着家人去野外活动一下，就觉得超级华蜜了。第四，学会换位思索。在教学中遇到学困生了，不要轻易地生气，要站在对方的角度看问题，放低要求，这样既解放了学生，也解放了自己，少一些纠结，多一份释怀！激情焕发的生命须要由华蜜来打点。华蜜的生活，华蜜的工作，华蜜的成长，华蜜的教书育人。华蜜的生活须要我们放下包袱，放松心态。许多时候，我们总是习惯将生活中遇到的种种苦痛、怀疑、失落、担心、艰辛的负面心情，一股脑的塞进自己的大脑，并且埋怨这样的生活像梦魇般缠绕，华蜜从何而来？其实他们的不解是有肯定缘由的。试想：一个整日压抑、被惆怅苦恼“包袱”的人，还怎么能找到心中的阳光？所以，想要过华蜜的生活，就要保持一个良好的心态，静静等待华蜜来敲开你的心门。而华蜜的教化工作须要我们培育名贵的精神与综合素养实力，充溢自信的去创建一片属于自己的广袤天空！做一名华蜜老师心得体会920xx年3月17日下午，我校组织听张印全教授教化思想的讲座做一名华蜜的老师。学习、很多先进教化工作者的教化思想。对在座的每位老师都是一次灵魂的洗礼，心灵的净化。正如张教授所说，华蜜无时无刻不在我们身边，只是我们缺少发觉的眼睛。华蜜的人生会更精彩。作为一名老师，华蜜的工作会赢得学生的宠爱。同样面对一件事，华蜜感强的人会主动面对，相反则会充斥着埋怨与无奈，其实不论怎样我们都得面对，不管是责任还是荣誉、欢乐还是哀痛。每个人都想华蜜的生活，拥有欢乐的一生，但在当今社会物欲横流的时代，能华蜜而快乐的工作却成了一件难事。在实际工作中，我们常常会不自觉的发出牢骚和埋怨的声音，或许说者无心，但却给听者带来不快。我们不否认现在的学生不好教化，会给老师带来许多麻烦，但作为教化者，应当调整心态把这些当做乐趣，只有这样，才能从工作中找到华蜜感。华蜜是一种心态，是一种感受。丰厚的收入或许不会给你带来华蜜，而面对学生们一张张可爱的笑脸，我们的心里会不由自主的看到明天的希望。作为一名老师，华蜜是学生点滴的进步，是对老师的声声呼喊，是你在说教之后学生感谢的脸，是一次次教室里传出的爽朗的笑声。是啊！选择了这份神圣的工作，就应告知自己应静默的付出，在学校的这片净土上辛勤的耕耘，时刻露出华蜜的笑脸，对学生，对同事，对全部爱我们的人。与其漫无目的的埋怨，还不如沉下心来思索自己的人生：想做一名华蜜的老师吗？想做一个完备的人吗？行动起来吧，从今日做起，快乐的工作，用放大镜找寻学生身上的优点，用一颗包涵与感恩的心与同事相处，用自己足够的耐性理解现在的学生，那么，你肯定会成为一名华蜜的老师。反思自己在以往工作中，也曾迷失过方向：没有好好备课就走进课堂，结果学生一个不经意的问题把我难倒时的尴尬会让我面红耳赤；用过于苛刻的语言训斥学生，结果课下学生不计前嫌的问候又使自己懊悔莫及。孩子是天真烂漫的，他们在课堂上的无礼肯定是不经意的，作为老师的我们应当多给学朝气会，学会等待，而不应心急与攀比。有的老师可能会觉得自己仔细的工作却几年都评优秀，未得到公正的评价，哪来的华蜜感呢！其实你可以这样想：不是你不够优秀，而是别人比你更好，你还须要等待。想想我们每天得有一半的时间是在学校度过的，假如不快乐的工作，华蜜哪会主动敲你的门啊！华蜜像花儿一样，而对于工作不主动的人这花儿只是昙花一现，相反，假如我们努力地实现自己的价值，华蜜的鲜花会恒久盛开在我们的心田里，从不曾凋谢！努力的工作，热忱欢乐地生活，争做一名华蜜的老师。做一名华蜜老师心得体会10一份春华，一份秋实。工作中，我付出的是汗水，收获的却是那一份份充溢、沉甸甸的情感。华蜜是什么?华蜜是感受早晨第一缕阳光的照耀;华蜜是给喜爱的人做好吃的饭菜;华蜜是每天和最爱的人说说笑笑。我身为一名老师的华蜜就是在从事老师职业的过程中产生的心理体验和感受。我不知道老师是不是太阳底下最光辉的职业，我只知道真心爱教化的老师才会真正爱自己的学生。我专心的对待我所接触的每一位小同学，不断探求教化的真谛，尽管过程当中很艰辛，但我认为我是华蜜的。华蜜来自学生的成长与进步：我从教四年多的时间，接触了各种形态的学生。他们有的活泼至极，甚至无法限制自己的心情，总是在课堂上活蹦乱跳。姚宇航小同学来到小雅画室将近一学期的时间，这个孩子是个学问渊博、特别聪慧且极富想象力和创建力的小学生。课堂上，他总是尽显想象力，特别快速且凑合的完成课堂要求，然后就迫不及待的把自己的每一幅作品变形成各种出人意外的作品，甚至违反家长的期盼。但想一想，我身为老师也总问自己，我自己有这种胆识和想象力吗?于是我总是转变角度来表扬他：“假如你可以慢一点，更仔细的完成前期的作业在进行下边的想象创建就更好了”，甚是班里其他同学在偷偷的讪笑时，我更是放大声量来表扬他：“姚宇航，你就是将来的大独创家!”现在的他有很大的进步，越来越能细心仔细作画。看到他快乐的笑容，我也被感动了，这是一种收获的华蜜。华蜜来自自身专业的成长：从小雅画室任职四年以来，每年的五一、十一都会对每位老师进行专业考核。考核不仅仅是画画水平，还有更重要的上课流程和对孩子的心理教化学问。而且每周上交绘画作品。起初的我是反感的，渐渐的适应之后，习以为常也就没有太大的感觉。直到现在，我深刻的感受到自己的成长与进步，也得到了郄老师和更多人的确定与赞扬。成长的我是华蜜的。华蜜来自平和的心态：诗人何其芳曾说;“凡是有生活的地方都有欢乐和宝藏”不同的期盼、不同的标准会有完全不同的华蜜感受。说究竟，华蜜就是一种平和的心态。心态失衡，看什么都不顺眼，做什么都不快乐，始终也不会觉得华蜜。老师们每天在从事着繁重琐碎的工作，不但要付出自己的体力和脑力，还要更多的付出自己的情感。有付出也有回报，每每听到家长们感谢的话语总能让我更精力充足。本周上课时很平常的视察并向张云天的家长沟通了孩子的近况以及转告云天现在存在的问题，请家长肯定在家监督孩子的坐姿习惯，留意养成良好的习惯。云天的妈妈满脸笑容向我重复着：“感谢啊小丁老师.”，最终欢乐着离开教室。看到家长的笑容，我的内心无比暖和。做一名华蜜老师心得体会11学校为每位老师发了本做一个华蜜的老师一书，拿到手中，始终没时间细细阅读，这两天利用在家休息的时间仔细研读了这本书，感受颇丰，受益匪浅。在书的其次章节陶教授提出这个观点：读书走向：取法乎上。让我一下子幡然醒悟，我的读书走向就向古人说的：取法乎中，得乎其下。自己阅读的书目甚至在“下”的层面上。想想的确如此，回首这么多年来自己所读的书目基本全是小说类。在中学的时候曾偷偷地读过金庸武侠小说，琼瑶言情小说，也是看得兴致勃勃，爱不释手。到时了师范后也常常去图书馆借书：蹉跎岁月、八月桂花香、青春之歌、京华烟云、等等全是小说类，不分年头，不分作者、不分优劣，只要有书就行。后来姐姐也在焦作上学，我就每周六都去她那里玩，她们屋里的姐妹们个个都是才女，她们班级的广播稿都是姐姐完成的。在她们屋里的桌子上，床的里边缘全是书，杂记，小说，名著经典、古今中外，无奇不有，她们还时时常写上古雅小诗，引经据典，一首首诗词就跃然纸上，让人惊羡不已，佩服有加。在她们那里我看了路遥作品精选集、特殊是平凡的世界、穆斯林的葬礼、家春秋、尘埃落定、白鹿原等等茅盾文学奖获奖作品。我在每一本的小说里和主子公一起悲欢离合，一起潮起潮落。在那段时间里曾是最华蜜欢乐的时间啊。毕业了，在学校里晚上不怎么回家，为了打发无聊的时间，学校门口有个租书店，我就象如鱼得水，把里面的现代小说看了个遍，官场上的、反腐的、打黑的、特殊是海岩小说，池莉小说看得是如痴如醉，全部的课余时间大部分都用在这方面了。现阶段看了些红色经典，柳青精选集，孙梨精选集，王小波作品集。看完也就顺手放过一边了，了解一下也许故事情节，在心里感慨一番而已，从没分析过写作手法，也没有写过读后感、随笔之类的。可谓是读了许多，收获得很少。我虽然读了这么多小说，对自己的生命意义的提升有什么帮助吗？没有，也没有因阅读而感悟出思想与才智的飞跃。我如今的读书走向应是取法乎上，得乎其中，你想想我们阅读高口味的书得到的才是“中”呀。所以不要只现于爱好去漫无目的的读书，不要因为“情趣”，而在“中”、“下”徘徊。而要读经典名著，读高层次的书目，向大师们吸取才智和思想，甚至与大师进行心灵对话。犹久而久之，便会慢慢向大师靠近，自己的思想境界才会越来越高，在学问越来越丰富的时候，才能生成属于自己的思想和才智。才能拓宽自己生命的维度。意识到这些之后，要摈弃趣味性的书籍，阅读对自己有真正帮助的书籍，我想从现在起先，或许还不晚吧。努力读书吧，努力读好书吧。家里书柜里的经典名著不在少数，那就从今日起先吧，起先精神生命的另一个新天地，让生活变得更加有意义吧。做一名华蜜老师心得体会12最近倾听了支久红教育的心理健康教化讲座，感到受益匪浅。他以做一名华蜜的老师为题，对华蜜的含义做了深化浅出的诠释。如何做一名华蜜的老师？1、要做一位心理健康的，能体验到自身存在的价值，既能了解自己又能接受自己；既能对自己的实力、性格、心情、优缺点做出恰当、客观的评价，又不会不切实际的对自己提出遥不行及的期望与要求，对自己的生活目标和志向有精确的定位；同时努力发展自身的潜能，扬长补短。2、做一个酷爱生活，乐于工作，包涵他人，善与人处的自己。老师工作中既要与同事、自己的学生，又要与其他班级的学生，以及学生家长接触。这就要求自己有主动的看法（犹如情、友善、信任、敬重等），避开不良的、消极的看法（敌视、猜忌、嫉妒、畏惧等）。还要求老师珍惜和酷爱生活，主动投入到生活中，享受生活乐趣的同时，工作中发挥自己的特性和聪慧才智，并在工作中获得满意和激励。3做一个面对现实，能协调与限制心情，