生活中的微感动作文500字范本.docx

生活中的微感动作文500字生活中的微感动作文500字 篇1总有人埋怨这世上感人事太少了。可是，只要你细心的视察，仔细的思索，你就会发觉感动无处不在，但它或许是渺小的，微乎其微的一件小事，但它依旧能让你感动。它像春风暖和着我的心，如甘泉滋润着我的心，似白云纯净了我的心在日常生活中这种感动大多了。一个阴云密布的上午，我上完备术班回家，天竟然下起了雨，我打着伞回家，还是有几粒雨滴顽皮的弹到我脸上，我不经打了寒战。走到十字路口时我实在挡不住雨了，只好到旁边的商店躲雨。这时一个老大爷引起了我的留意，他大约70多岁，一头白发，穿的衣服看起来非常单薄，外面再套上一件雨衣。老大爷原来是个环卫工人。只见他一手拿铁锹，一手拿扫把在下水道口排水，尽管穿着雨衣我发觉老大爷身上依旧湿透了。看到这，我已经感动的热泪盈眶了，莫非他不怕冷吗?不是不怕，可能是因为常年工作已经习惯了。还是他顾及工作，忘了冷。我看着老大爷，突然想到了我。相比老大爷我的意志真是太差了。稍冷一些便不想起床，稍有一些受凉感冒就不想上学。风雪太大我就更是无法无天了。甚至一睡到十点钟，早餐都在床上吃而这个老大爷呢?他不管风雨，还是燥热，无论寒雪，还是冰霜，他依旧穿梭在公路之间，让公路干干净净似乎是老天也被这个可敬的老大爷感动了一样，雨停了，我发觉老大爷的双眼模糊了，那是雨水打湿的。而我的眼睛也模糊了，这是感动的泪水打湿的。太阳出来了，公路面貌一新，老大爷依旧工作着，只是天空出现了一道漂亮的彩虹，人们都在敬叹彩虹之美的时候。只有我知道，那是老天对老大爷的笑脸，但彩虹再美也比不上环卫老大爷那漂亮的.心灵。生活中的微感动作文500字 篇2“你该干什么干什么，你别管我行不行！”那个男人一时语塞，房间里静下来。他，我的爸爸。记忆中，他的身影多是模糊的。唯有那次，我的脚被开水烫伤，他快速找到毛巾，用两只并不怎么宽厚的手，笨拙的帮我包扎。长大了，我起先厌烦他的不负责任又多管闲事，厌烦他的自以为是又吊儿郎当，厌烦他的前脚答应后脚遗忘。慢慢地，他成了“不靠谱”的代言词，我们之间变得生疏，沟通少之又少。上了初中，学习起先惊慌，而我又选择了住校，虽每逢周末，他会兴冲冲主动接我，可我总没有话说。我以为我们会始终这样下去，不曾想，初二的暑假，一切都发生了改变。初二暑假，报预科班成了最一般不过的事，大家都希望利用暑假好好拼一把。正在妈妈迟疑究竟报不报预科班的时候，他突然自告奋勇地说“我来教吧！”眼睛仿佛闪着激烈的光。妈妈答应的很爽快，我心里却窝着火，充溢了不屑和怀疑：他竟要做我的老师？就这样，我没有选择的被迫接受了这一事实。“这题应”对面的他拿着笔仔细的给我讲着题，窗外间或吹来一丝凉风，吹走了心中燥热，给人灌注了活力。“我没听懂，再讲一遍吧”“这不对吧？”挑错、看他窘态仿佛是我最大乐趣。令我意外的是，他似乎没了脾气，竟和我相安无事的和谐的度过了一个暑假。我挑错挑的威严极了，可转瞬到了开学，看看自己的练习册，错误百出，我很是懊悔，想着手补一下基础，翻翻书，发觉到处都是学问漏洞，无从下手。我曾想过再找他来帮忙，却拉不下面子，赌气似的瞪着课本，心中全是懊悔。“我来帮忙。”他又跑了过来，用手揉了揉鼻子，顺手拿起一根笔，用他少有的耐性和细致，在纸上列出了学问体系，一一为我讲，如麻线团一般的思路慢慢理清了。看着他专心用力为我讲题，一笔一划地在纸上写着、画着；看着他头上日渐稀落的头发与眼中的劳累，我突然意识到其实一切都在发生变更，其实父亲的呵护从未离开。那一瞬间，我仿佛又看到了那笨拙的手正在细细的包扎着烫伤的脚生活中的微感动作文500字 篇3小小角落，多半蒙尘，也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小，怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此，静默躲藏。在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女儿呢?养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸常常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。初二的上期，开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，好像又苍老了很多。我冷冷地看他一眼，说：“下午家长会，你能来吗?”他好像有些惊诧，家长会我没让他去过。他点点头。“爸，你回来了。”弟弟一声大叫，打破了父女俩尴尬的气氛。“下午家长会，老师让你去!”他说：“我去你姐的班，我答应她了。”弟弟有一脸的不兴奋，午 饭都不怎么吃。爸爸就给我说：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感觉到，我没有希望了。班会起先的时候，我更加清晰，爸爸不过是搪塞一下我 罢了，他不会到我的班里了。班会起先后，尽管我不停向教室的各处张望，但是我知道不会有结果的。后来我干脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，其实我 都没怎么看他。其次天去上学的路上，好挚友琪琪对我说：“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问：“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。”放学后我特意走过去，看着爸爸，问：“你昨天开班会咋躲在角里呢?”他低下头，像做错事的孩子，不知所措地站着，轻声说：“我不是去的晚了吗?”后来，我会间或凝视教室的角落处，好像那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流进我的心里。角落里的东西，或者太微小吧，专心才能感到珍贵。