暑期支教社会实践的总结精编.docx

暑期支教社会实践的总结暑期支教社会实践的总结1盼望已久的支教活动，最终在xxxx年的暑期得以践行。一所播种希望的学校、一群天真可爱的孩子、一组活力四射的队员让这个夏天不再平凡。精彩而充溢，感动而难忘，满满的全是美妙的回忆。xxxxx年7月21日，迎着熹微的晨光，怀揣着“放飞山里幻想”的信念，我们踏上了支教的征途。自此，不平凡的12天、有意义的12天、欢乐的12天、感动的12天支教生活拉开帷幕，如期上演。下面，我就对这12天的支教工作做以简洁的总结。一支教教学1教学内容这次的支教活动，我负责的是全校一至四年级的美术课。在去支教之前，我做了充分的打算。因为早在去年暑假就有打算过去西安的周至县支教，当时也是代美术课，但后来由于组织方与对方学校未协商好，所以支教的安排宣告流产。因此我对美术课的教学已经有了许多成熟的想法。当时安排内的美术课一共是8个课时，一至四年级各2个课时。由于课时较少，而且考虑到王湾小学之前没有开设过美术课，孩子们的美术功底可能较差，所以这次教学的目的定位在引发孩子们对美术的爱好上。每个年级2个课时中，一节课教绘画，另一节课教手工制作。根据四个年级学生的不同程度，我做了不同的授课安排。考虑到山区孩子们的美术用品很稀缺，因此这次支教我基本上带够了上课所需的全部美术用品（绘画的白纸、折纸用的彩纸、水彩笔等），还带了一些小奖品作为嘉奖，自认为前期打算较为足够。2教学过程从第一天的授课发觉，实际的状况和我预想的出入很大。虽然孩子们对美术课有着极大的爱好与热忱，但是功底较差。原本准备对于三四年级的同学，采纳我给他们讲绘画的方法，并在黑板上演示，然后让他们动用自己的想象，自己创作、自己来画的教学方式。可是后来发觉行不通，虽然我一再说，大家不肯定要和老师画的一样，可以自己来创作，可是全部的孩子无一例外的照着黑板画。鉴于这种状况，以后的美术课都实行了我边讲边在黑板上一步一步的画，让孩子们跟着我画的授课方式。这样一来，可以保证孩子们每节课都能跟上并且学会画一些画，有所收获。对于不同年级的课程，由于之前了解到的状况是学校采纳复式班的教学方式，一三年级一个教室、二四年级一个教室，假如一个年级在上课，则同教室的另一个年级就上自习。因此我在教学安排上还是根据四个年级的不同程度来备课的。可是去实际教学过后才发觉，当给三年级的同学上课时，一年级的同学并没有在自习而是也在仔细的听课。因此，等于还是全班两个年级的同学一起在上课，这样一来就必需对教案作肯定的调整，课程内容要分别为一三和二四年级都能适应并接受的。由于一三年级之间还是有肯定差距的，所以在上课的时候我会尽量照看着低年级的同学，争取让每一个同学都跟上大家的步伐，不掉队。每节课临下课5分钟，我都会将全班同学的作品收上来做以点评，挑出一些好的作品给与嘉奖。因为是以激励为主，所以在每次嘉奖的时候，尽量将嘉奖覆盖到每位同学，让大家都有成就感。每节课点评完后，我都会把孩子们的作品收上来，最终将它们全贴在教室后面的墙上，让大家都能看到自己的作品，看到自己的进步，以此来激励他们，并进一步激发他们对美术的爱好。在第五天教学结束后，我们开了一次会，许多人都提出了之前的复式班教学中各年级学生差距过大的问题，因此大家一样确定把一二年级合为一班，三四年级合为一班。这样以来，之后的教学都顺当了很多。考虑到此次支教的目的主要是激发孩子们对学习的爱好，因此后期教学给美术、音乐、舞蹈等爱好类课程加了课，这样每天就有两节美术课，多加的课时我主要以教孩子们绘画为主。对于手工制作的课，每个年级都只支配了一节，一三年级涂画板，二四年级折纸鹤，并且在纸鹤上写了自己的志向和对别人的祝愿。我将孩子们涂的画板和折好的纸鹤都挂在了教室里。原本还有一节课要教四年级同学剪窗花，但后来由于四年级人数增多，而且考虑到孩子们的平安问题，所以最终没有实行。整体教学过程没有出太大的问题，不过就是没有考虑到学校没有彩色粉笔，实际教学的时候带来一些不便。不过也不是什么大问题。为了协作教学，我自己会画一些画，然后用水彩笔上色。讲课的时候，我会给孩子看我画的图片，然后给他们讲一些色调搭配时要留意的问题，这样一来，在绘画涂色方面的问题就能基本得以解决。3教学效果通过几天的教学，我发觉孩子们在绘画方面的进步很大。上第一节课的时候，我就留意到许多孩子不能很好的布局，给他们发了画纸，他们总是把画画在画纸的一个角上，而且画的很小，虽然当时一再强调，可是孩子们似乎习惯了，一时改不过来。鉴于这种状况，我每次上课的时候，都会先在黑板上画出一个长方形，当作是自己的画纸，教孩子们如何布局。每节课都如此强调，几节课后，大部分同学都能很好的布局，基本都能将画画在画纸的中间，画面的大小也都比较适中。另一个存在的问题就是在作画的时候，对于一些基本的线条或是简洁的图形，许多孩子都习惯于一笔画完，而且下笔很重，但是又经常画不好，所以就擦了又画，画了又擦，最终把画纸搞的脏兮兮的，全是擦不掉的铅笔印。所以在上课的时候，我每次都会强调用笔的方法，教孩子们应当如何下笔，到后期许多孩子都能留意到这个问题了。不过虽然大部分孩子在这方面都有所进步，但整体教学效果还是不太志向，还是有孩子改不了之前的习惯，笔法照旧不对。其实这里的孩子特别爱画画，他们有时候课间或是中午休息的时候会来找我教他们画画。不过孩子们在画画的时候自信念很不足，一起先上课的时候，他们总是举手说自己画不好，要让我帮他们画。其实他们画得很好的，可是还总是擦来擦去的。假如是全班大部分同学的问题，我会在黑板上再演示几遍，让他们跟着我画；假如只是极个别同学的问题，我则会手把手教他们来画。每次我都会激励大家要信任自己可以画好。之后的课，这样的问题已经很少出现了，大家基本不须要我的帮助，都能画的很好。最终一节美术课四个年级都是制作贺卡，这是一节完全靠自己创作的课。我给他们讲了什么是贺卡、贺卡的用途并在黑板上板书了贺卡的基本格式后，就把剩下的时间全部留给了大家，让孩子们自己设计贺卡，激励大家大胆创作，大胆的画。他们有什么不会画的，我会画在黑板上。一节课下来，孩子们的表现出乎我的意料，短短的三非常钟时间，孩子们都特别精彩的完成了任务，每个人做的贺卡都特别美丽，画面内容丰富多彩，色调搭配的也都很好，特别棒！二支教生活其实在动身之前，除了教学的课程设计外，大家最关注的就是支教生活的问题了。因为，之前也有听许多同学讲过，支教生活是比较艰苦的，要做好思想打算。所以这次支教的生活用品我带的很是足够，把全部能想到的存在的问题都考虑进去了，觉得应当不会有太大的问题。可是去了以后发觉，我们所在学校的实际条件比我想象中的好太多了。学校周边绿树林立，风景很好。校内干净整齐，教室也比较宽敞。有电脑可以上网，自来水很便利。学校旁边就有一个小卖部。在饮食这方面，我们的伙食是特别不错的。队里的同学都很擅长做饭啊，菜品可以称得上色香味俱全，而且几乎每天都会有新品上桌，跟食堂的饭比起来，好太多倍了。深刻的体会到一句话：“自食其力，丰衣足食啊。”学校旁边的小商店里，也有许多小食品，最重要的是每天都有山寨版的雪糕可以吃！消遣方面呢，那就更不用说了。课余生活丰富多彩啊。除了可以和孩子们去山里玩之外，我们每天还有自己的午夜剧场，场场爆满，效果一级棒，肯定的震撼！还有空旷的操场唱k，尽情的飙歌。唯一的瑕疵可能就是在住方面存在点儿问题，由于我们人较多，床不够睡，所以要有几个女生睡桌子，男生则睡地板。刚去的时候还觉得睡桌子挺好的啊，很宽敞嘛。结果睡了才发觉，的确不怎么舒适，前几个晚上基本没怎么睡着过，翻来覆去的。还有就是山里的虫子真是够可以了，长得又大又丑。睡觉的宿舍里有许多虫子，每晚睡觉总能听见虫子在头顶乱飞乱撞的声音。因为我从小就特胆怯虫子，所以一起先的时候根本睡不着，每次都要等听不到虫子轰炸机般的飞行声时才能入睡。早上起来，身上、腿上就会起许多包，也不知道是被什么虫子咬的，什么时候咬的。所以，刚起先的时候很不习惯，最怕晚上睡觉。不过之后的几个晚上，也就渐渐习惯了硬板床、与虫子共眠的生活。总之，生活上并没有遇到太大的困难，支教生活顺当、开心！三支教心得这几天的支教感受许多，我想对于支教教学，有三点是我自己觉得很重要的：第一，虽然支教前做了较为充分的打算，但在真正起先教学后，就发觉许多并不是自己想得那样。因此，在支教前要具体了解对方小学的状况以及学生的整体水平，这样会对课程的设计支配有很大的帮助。其次，山区里教学资源相对匮乏，因此支教时肯定要带够教学用具，以便教学顺当进行。第三，作为老师，对学生肯定要有耐性，孩子们须要老师的表扬与激励。四结束语爱因为在心中，我们十四个人相聚在一起，有了一个共同的名字行知星火，为了心中的那句誓言与知同行、与爱同盟，演绎了精彩纷呈的十二天。欢乐的时间总是短暂的，支教生活结束了。或许短短的十二天支教，并不能变更什么，但是我希望通过这几天的相处能在每个孩子的心中埋下一颗幻想的种子，期望它们发芽、生长、开花、结果。十天的支教，十四个人因为心中同一个约定和幻想走在一起，爱，因为在心中我们和我们和王湾的孩子一起欢乐生活，欢乐成长。以前总觉得自己还小总习惯依靠，可来到王湾来到孩子们中间，看着一双双澄澈无暇的眼睛，一个个羞怯却朴实的脸庞，突然觉得自己肩上有一种实实在在的责任。我不再是孩子了而是为孩子做点什么，肩膀一下子变得可以依靠，似乎小宇宙爆发充溢力气，把自己当成一扇窗，给孩子打开外面的世界，告知他们外面是多么精彩迷人，要走出大山变更人生。喜爱叫他们孩子而不是学生，喜爱看他们的眼睛 ，喜爱读孩子眼睛里的世界真的好美。上第一节课班会我讲的是“我的家乡”，孩子们的羞怯和学问贫乏出乎我的预料，孩子们的世界太小了，我用完所知向他们详述家乡的漂亮和宏大，告知孩子们要为生养我们的土地骄傲。可孩子们的脸上并没有出现我所期盼的憧憬和兴奋，接下来的几节课 ，我想尽方法调动孩子的主动性，孩子渐渐从起先的羞怯到后来的热情互动，状况好像好转多了。当放学后孩子们背着书包回家，我看着山上的落日，一天，一天，画面重复着。 我渐渐知道孩子们是玩的很快乐，而不是学的快乐，短短十天我们能带给他们多少东西？人生志向？学习的爱好？走出大山的志气？或许这是不行能的任务，或者就从眼下最简洁最基础的文明礼貌，写字笔画依次做起吧。 一遍两遍三遍， 这些看似最简洁得东西却最根深蒂固。 就像支教过半我们开会探讨的， 发觉了很多问题:上语数外有没有效果，是否该换成消遣性更强的美术、音乐、体育？语文数学该重视基础还是启发爱好？孩子们没有文明礼貌意识该怎么教？留守儿童的缺乏关爱怎么解决？对于家庭特殊困难的孩子我们该怎么帮助？一时一个问题又牵出另一个问题 结越来越大，越来越困难，才发觉我们其实真的很渺小，我们的肩膀根本不足以承受农村教化这样一个很现实却很麻烦的问题。明白有些东西我们身为高校生做不了，农村教化问题留守儿童问题，通过这短短的十天，通过我们十几个人无法变更，它须要全社会的关注和实际行动。同时支教对于我，就像小孩子上课一样，留意力知名能在前十几二非常钟集中。我从满怀激情到失落到怀疑到盼望回家，最终体会到那些长期在这里教书的老师是多么宏大，选择坚守就很了不得，也找到自己之所以平凡的缘由。但我仍不懊悔支教的选择，也不怀疑爱心行之同盟的支教目的。能亲身体会山区的教化，和这些朴实可爱的孩子有一段美妙时间，还有一群为同一个约定相逢的同龄人，本身就是一个不能再好的回忆。还是那句话或许我们不能带给孩子什么，能有一两个孩子因为我们有所触动我们此行也就值得。支教看似我们是无偿给山区孩子送暖和，其实当我们走了回到各自的世界我们这群人所获得的或许远远大于孩子，照旧观赏那句话：“当我们伸出援手，要感谢的是我们而不仅仅是受惠者”这种精神的盛宴将使我受益终生。我始终觉得我是个没心没肺的人,对于许多事情,相比回忆而言,我更多的是选择遗忘,或许是暑期太闲的原因,我总爱打开电脑翻看那些最最真实,没有一丝渲染的相片,看着那些纯粹的笑脸,我知道我的心又不知不觉飞回了那短短的十天。7月21号动身,没有太多的激烈,更别说以一种大英雄的姿态去挽救那里的穷苦孩子们了,再说,我很理性的知道我什么也做不了.假如说我们的人生是一本书的话,那么每一件事都会是其中的一个个小篇章,我们的预想确定了纸张的样式,而事情会随着时间的消逝渐渐会聚成文字刻录在纸张上,对于支教,我原来就没有一丝设想,就如我起先选择的纸张就是一张最最一般的白纸,所以,即使是以后的文字仅仅就是黑色的铅字,也会显得很生动吧.我们去的那所小学离西安不远,两个来小时的车程,在我的印象中乡村里的孩子应当是那种很怕生的样子,尤其见了城里的人都会妞妞捏捏的,不过好像我错了,还没放下行李,孩子们就蜂拥的一束花一束花的往我的手里送,要不就是拉着我一起玩,他们基本上没有什么消遣器材,跳绳和皮筋都是用吊针做的,还好,虽然从来没有过和这么多比我年龄小的孩子玩的经验,不过很快就适应了.呵呵,我觉得我是不是受老妈的遗传呀?说实话,我特殊怕脏,不过对于那些满身脏灰,还成天在地上乱爬的孩子们,我一点都不觉得厌烦,他们的那双纯净的眼睛,那颗完全没有被世俗沾染的心,完全掩盖了他们的一切毛病.我原来始终都是挺傻的一个人,和孩子们在一起,我突然发觉我找到同胞了,所以时间越久,我发觉越来越喜爱他们,我喜爱那里蓝蓝的天，满地的任由孩子们采摘也会蓬勃生长的野花，以及在城市里无法看到的漫天的繁星。当然和队友们一起生活的日子也是美妙的，原来去之前想学学做饭的，结果时间都被同学聚会占据了，爽性就当那个最不贤惠的女人了，队里许多幽默分子，我们成天在一起上课做饭开会，真的很好玩。说实话我是第一次身处这样的团队，没有内部竞争，没有一点压力，我不知道以后还会和其中的多少人保持联系，但至少我们经验了在一起的这么美妙的一段时间，那天在回西安的车上，有个人说的对，或许我们再也碰不上这样的一堆挚友，完全是为了爱心走到了一起，或许，其实应当说确定，这里面的大多数注定只会成为我们人生的短暂过客，但彼此能留下些美妙记忆，我觉得真得够了。最终一天的会上，沙让我们谈谈感想，我没有，我真的不知道能给孩子们多大影响，我只知道我把我该做得都做了，我没有缺憾，或许过一段日子孩子们就会遗忘我们吧，但真的无所谓，谁又能在别人心里留下一辈子呢？最终的一天，我很淡地给我们班的孩子们说了明天可以不用来上课的话，看着他们许多人都在兴奋的欢呼，我觉得他们真的是傻得可爱，不过令我想不到的是竟然有个小女生把着我的耳朵说了声：“老师你对我们真得太好了。”杨晨在走之前竟然回过头对我说“老师我们会惦念你的。”他们也都是五六岁的孩子，听着这样的话我只能说我好欣慰。现在过去好多天了，接到过几个五年级小孩的电话，在网上也有好几个老师说有学生问起我，不过发觉自己心里没了太大波动。估计开学以后，功课或许会占据我大多数的时间，这短短的十天会进入我记忆的最深处，或许会淡淡地被抹去吧？我不能确定，但唯一等确定的是这次支教让我获得了许多，有些可以说出来，但更多的收获是自己看不到的，就像一个清华哥们儿教化我，踏踏实实走好每一步，许多获得是积淀在我们不知道的地方，不知道那一天，它就会把你带到了一条你意想不到的路上。我们这次去支教的地点是西安市临潼区小金乡炮岭村世华小学，距离西安市区仅不到两个小时的车程，从理论上来讲，其社会状况应当与西安差距不太大，但是现实的'状况却让我们担忧，下面介绍一下当地的基本状况。炮岭村隶属于小金乡，有村马路连接乡马路，前者为水泥路面，后者为柏油路，路面状况良好；村民居住相对集中，但是就我们家访调查的状况来看，总人数不太多，因为还有到这里上学的是邻村的学生；留守村民大多为老人，小孩子，以及部分妇女，一般家庭中有两个及以上孩子，中青年男性一般在外打工，诸如西安，渭南等地；村里土地较多，但是就我们了解而言，可以种的作物不太多，而且土质状况不好，这也是大多数人出去打工的缘由之一；村民居住条件一般，贫富差距较大，有的家庭建有砖瓦房，有的还是土墙房屋，而且状况不佳；居民消费很少，村里几乎没有商品销售店，要购买一些基本的生活用品必需到铁炉或者小金去赶集；居民日常生活水平较低，就我们去家访碰见的来看，饮食一般以面食为主，而且一般一天就吃两顿饭。然后是当地的教化状况。世华小学是村小，由数位美籍华人捐款和当地教化局斥资共同建设而成。学校硬件条件还算不错，据说在整个乡里算比较好的，有一栋两层的平房教学楼，一栋一层的办公楼，教学楼后面有操场，但是基本上没有什么体育熬炼设施；整个学校供电没有问题，供水跟村里统一，也许三天左右放一次水。学校设有小学一至五年级，每个年级人数也许14人左右，总共70人左右。在读学生基本上为本村村民子女，全部是走读。学校现有老师7人，其中青年老师仅2人，有三四位甚至是将近60岁的老老师，基本上一个老师负责一个年级的全部课程。据了解，虽然起先的课程比较丰富，但是基本上没有真正落实，诸如体育，信息，网络实践甚至是英语基本上没有上，普遍反映学生英语水平较低。这些就是当地的基本状况，对于这种现状，我感慨颇多。首先，距离省会西安如此近的村落竟然是这种现状让我觉得难以置信，由此可见中国其他地区的社会和教化现状也应当很严峻。虽然我很怜悯他们，但是我觉得靠我自己一个人是不能变更这种现状的，假如我能做的更多，就是让更多的人知道，现在，即使在我们享受祖国腾飞的喜悦中，也不要忘了，我们还有很多同胞在贫困的边缘挣扎，或者说是，完全深陷于贫困之中。我们应当尽自己最大的努力，让他们得到社会的关注，终归，多一份关注，就多一份力气了，一个人的力气当然是有限的，假如大家都知道了，都了解了，我想，行动起来的人就多了，那么，变更的可能也就更大了。其次，关于对中国农村基础教化问题的探讨。经过我们支教和走访的了解，我认为以炮岭村为代表的中国农村现今存在的几个主要问题是：一，生源数量下降导致学校空闲和师资力气过剩；二，教化管理体制不合理导致老师素养没有提升，进而导致农村教化质量低下；三，教化观念在某些地区仍旧没有被大众接受，也就是说普及义务教化存在盲区。关于第一个问题，由于实行安排生育，必定会导致人口增长率的下降，所以，生源的削减是可以预见的问题，事实上这个问题不能算是教化体制的问题，只是一个社会发展的趋势。当然了，我们在村里走访时发觉，不少家庭都是有两到三个孩子，对于这一点，我尚有疑问，我知道国家对于少数民族的生育问题有宽松政策，允许有两个孩子，但是不知道当地的详细状况的缘由。同时，我发觉在该地区现有大量的宣扬生男生女都一样的宣扬标语，由此可见，对子女的性别，当地人还没有完全接受男女同等的观念，这与当今的时代现状是不相符的。关于师资力气的问题，同样是受生源数量影响，由于学生的削减，势必会导致原有老师的数量大于需求，同时，教化部门又实行合并学校的方法来削减一个学校生源过少的问题，进一步加深了这个问题。虽然，常常说农村老师缺乏，貌似与这个现实相违反，但事实上农村缺乏的老师是涉及到其次个问题的缺乏，高素养老师的缺乏。经过我们的了解，知道了现有的部分小学老师是由当时的民办老师转过来的，他们中的大多数没有接受过正规的教化培训和学习，即使在学问上不存在欠缺，但是对于科学的教化方法和教化管理，他们并不是真正的系统了解，导致了他们的专业素养与真正的老师存在肯定的差距。尤其是这样的老师从事基础教化时，会对学生产生相当大的影响。同时，由于老师从数量上并不缺乏，教化部门便不会再聘请更多新的老师来提高整个老师队伍的综合素养，使农村地区的基础教化质量得不到提升，这样会带来两个恶果：其一，能够接受高等教化的学生数量急剧削减，加上当地教化观念的匮乏，大部分人可能就不会有机会走出去了，因而少了变更当地现状的主要力气；其二，即使有少部分人能够有机会接受高等教化，但由于基础教化的差距，会导致他们在相当长的一段时间里要靠自己来弥补这些，这其中难免有部分人会因为感到不同等而引发社会问题。相对重要的还是前者，因为当地的现状终归还是要靠当地人的观念变更来实现的。教化观念转变问题无疑是最重要的，假如当地人没有能够正确的，完全的相识到教化的重要性，那么光靠政府或者是社会的力气，我想，即使能够对当地产生肯定的影响，那也只是短暂的，并不能让当地的现状发生本质的变更。要想彻底变更，必需从观念起先。当地的先天条件已经确定了不行能走开发或者招商等道路，那么，变更的希望只能是寄予在教化之上。不光只是家长要相识到教化的重要性，支持自己子女的学习，学生也要相识到教化的重要性，自己能够努力的仔细学习，对于教化的受体学生而言，外在和内在的因素都有利时，那么学习的效果自然是明显的，通过这种方式走出去获得胜利的可能性就大了一些。除了前面两方面的缘由之外，还有当地政府和教化部门也必需尽力供应一个良好的教化环境和优化的师资力气，共同促进农村地区基础教化水平的发展和质量的提升。关于这次支教，虽然十天的时间很短暂，而且支教的学校条件也不是极端的恶劣，但是，我认为我还是从中得到了一些有用的东西，度过了难忘的十多天。我们克服了各种生活上的困难，在完成教学安排的同时，花了许多时间与孩子们呆在一起，了解他们。为了让大家过的轻松开心，我们和他们一起开展了许多活动，比如精彩纷呈的趣味运动会，文艺汇报表演等；我们自己也在简洁的环境中自得其乐，虽然单纯，却很值得回味。我们小组的十七个人绝大多数在以前都不相识，通过短短的十天时间，我们能够做到和谐相处，团结一样，将整个支教活动顺当完成，这须要每一个人都牢记自己的责任，以大局为重，学会帮助别人，讲究团队协作。同时，我们所面对的是各个年龄段的学生，对他们他们我们必需用不同的方法，因材施教，还必需处理好同学之间的关系，这对于我们的耐性是一个很好的磨练。虽然教授学问的内容并不肯定是我们刚刚学过的，但是，站在讲台上像老师一样上课，要求我们为人师表，同时，提升了我们的语言组织实力和自信念。我觉得最重要的是我们学会了如何更好的与人相处，与人沟通，在自我熬炼的同时，让孩子们学到了一些东西，并且了解了外面的世界，有些孩子的观念和命运也可能因此变更，作为志愿者而言，在短短的十天时间里，能够做到这些，我觉得已经足够了。暑期支教社会实践的总结2暑期社会实践归来已经好些天了，享受着家里空调、西瓜的凉爽，摆脱期末熬夜复习复习的阴影，卸下实践时的疲惫，如今提笔来记录它，5天的生活如同电影画面般在脑海中一一出现，5天的生活于我是一笔珍贵的财宝，恒久珍藏。关键词一：天气听山东本地的同学说那里夏天基本不怎么下雨，日照“相当”足够。可是，我们当抵达那里就下起了磅礴的大雨，让我们一时没有任何心理打算。在5天的实践过程中，天气也是时晴时雨，雨水冲刷了陆地，使得我们所到之处都泥泞一片，这对我们的出行可谓是不小的挑战，但是这份来自上天的考验不正是磨练我们的最好机会吗？雨水浇不熄我们对支教的热忱，也冲刷不了我们全部队员的坚决信念。越是困难，我们越是要克服，这是我们身上肩负的责任。关键词二：生活作息都说我们是生活极其不规律的80后，假如不是在学校，很少有人能做到一日三餐正常吃吧，很少有人能做到12点前肯定睡觉吧，来到这里后，刚在考试复习的噩梦中缓解过来的我们一下子还真的很难适应这样的健康生活呢。都说上海是最不适合人居住的地方，压力大，物价高。然而这里的一切都让我们眼前一亮：10个人吃早饭，用了不到10元；一顿小饭馆的家常小炒，平均每个人6、7元；3块钱就能买到满满一袋的簇新水果这让我们一群学生们感到激烈不已。最让我记忆犹新的就是那些可口的农家菜了，听说他们那里的菜虽说也是从集贸市场统一买的，但是相对来说都是比较“原始、绿色、有机、健康”的自然食物，入口就有一股清爽之感，虽说与上海菜特有的甜、酸口味相比，这里的菜明显口味比较重，也偏咸，但这丝毫不影响我们的胃口，每个人都吃得兴致勃勃，就像动漫里吃到美食时的夸张表现，那种满意感就是华蜜吧。关键词三：运动10年是奥运年，是值得全部中国人傲慢的一年，而我们也把这份运动激情传递到了当地，在那里实行了一场篮球竞赛。而我们的对手正是官庄武警支队的我们可爱的军人同志，这着实让我们的队员吓了一跳，但是奥运精神的体现就在于永不放弃啊，即使再强的对手面前，我们也绝不会退缩的。球场上，大家你争我夺，尽情挥洒青春的汗水；球场边，大家齐声加油，尽情洋溢青春的朝气。我们是一个整体，虽然我们的队员来自不同的系别，不同的班级，但是此刻，我们有同样的名字信息学院暑期社会实践队；我们有同样的使命；我们身肩同样的职责。有人摔倒了，伸出手，拉一把，这是队友间的默契；有人体力不支了，主动要求换人，递上水，这是队友间的关切。一场球赛，将我们彼此的心拉得更近，让我们更加了解彼此，让我们懂得了团结的力气。关键词四：皮影皮影断崖上舞蹈的文化精灵。她色调斑斓，像一只只漂亮的蝴蝶，在灯光柔软的映照下翩跹于雪白的幕布上；她小巧敏捷，一举手一投足都是一门技巧，把观众带入她编织好的漂亮而又精彩的故事中。当我第一次如此近距离地接触皮影，轻轻地摇动人偶身上的竹条，我不得不惊羡制造者手艺的精湛，关节，雕花，镂空，每处细微环节都独具匠心，渗透着中华民族才智的结晶和文化的底蕴。伴随着老师傅宛转悠扬、神韵飘逸的曲调，我们仿佛真的进入了一个充溢想象、充溢故事的王国，在那里，我们看到了5个象征奥运五环的祥瑞物福娃，看到了我国传统神话故事里的唐僧师徒四人，还看到了一些不具姓名的活灵活现的人物造型。然而，这本该属于世界的民族文化却在面临着前所未有的危机。没有人观赏她了，没有人情愿继承她了，在这个经济高速发展的年头，我们抛弃了弄堂口摇着蒲扇的乘凉躲进了空调房，我们抛弃了皮影选择了大投资、大成本的美国电影。好在，也有着越来越多的人，特殊是当代学生，他们意识到了这文化的危机，他们主动走进皮影的家乡，学习皮影，用他们的力气将皮影传播到大城市，让更多酷爱民族文化的人传承她，星星之火可以燎原，这属于民族文化的火把将代代相传。关键词五：支教我们这次是社会实践和以往的有所不同，因为我们此次是将实践的重点放在了支教上，所以连续5天我们都为那里的孩子进行了上课、辅导、答疑等一系列的支教活动。孩子们的热忱是给我的第一印象，他们拉着我的手要和我合影，要我的联系号码，还给我吃泡泡糖，折纸送给我，这一切都出于他们单纯的童真，孩子们是简洁的，用最明白的方法表达他们的感情，记得那个孩子王，全班属他最淘气，但在最终一天抱着我们的队员哭得很难过，不舍得我们的离开，其实我们也很舍不得你们。那里的孩子在教化上没有很好的条件，但是问及他们的志向，许多人的第一反应是“想要干活”，我又追问“你不想读书吗？”他们又会回答“想”。每当听到这样冲突的答案时，不免让我们心酸，在大城市里，多少生活在富有家庭的孩子享受着最好的教化，有着最好的学习条件，但是仍旧有许多人不懂得珍惜，相反，在这里，读书变得这么奢侈，他们当心翼翼地维护着“读书”这个漂亮而又易碎的梦5天里，我们学习了英文字母，简洁的单词，背诵了古诗，学了歌曲和舞蹈，而这一切远远不够，我们多希望把自己会的全都教给他们每一个人，可是这也是我们漂亮而又易碎的梦吧我很幸运地参加了这次的实践，虽然很苦，虽然很累，可是我依旧乐在其中，因为我成长了，我收获了，满怀着累累精神硕果，我回来了，但是实践的精神会依旧教育我，无论是在以后的学习和生活中，我都会以全新的角度谛视一切，珍惜所拥有的。暑期支教社会实践的总结3一个月的支教生活说短不短，说长也不长，但是却留下了很多美妙而又难忘的回忆。回顾教学工作，还是有很多不足之处，不过这也是一次珍贵的学习机会，总结阅历才能有所收获和改善。在这次支教中，原来负责一二年级语文和三四年级音乐的课程教学，经过一个多星期的教学工作，感觉工作量有点大，加上身体吃不消，所以跟其他课程相对较少的队员商议后就把一年级语文分给他们了。虽然这样削减了自己的工作量，可以略微轻松点，但心里对一年级的小挚友还挺不舍的；还记得在社区上的第一堂课就是一年级的语文，当时的惊慌、无措感现在还能清晰地感受到。讲着讲着都感觉差点不能正常完成这堂课了，还好他们都带了暑假作业，检查了一下完成状况，基本上都已经做了，所以就给他们讲解了一下前面的习题，最终剩余的时间就拿出事先打算的故事书给他们讲故事，故事讲完刚好一堂课结束，第一次的上课经验就这么有惊无险地度过了。在语文教学方面我都是以讲解暑假作业为主，其次给他们听写当堂涉及的字词。刚起先由于打算不够充分，在课堂上也出了小差错，这的确是一大失误，所以后来在上课前就把他们的暑假作业提前做一遍熟识一下，把涉及到的学问点记录下来以便上课时讲解。一起先上课的时候课堂纪律和学生主动性都很不错，每次提问时都有许多小手举起来，回答问题时课堂纪律都能限制住；在后期上课时，就感觉有点限制不住课堂纪律了，而且效率也不高，课后跟其他队员沟通及反思后，相识到须要变更一下课堂模式了。考虑到班上学生暑假作业完成进度不一样，于是把他们按位置分成六个学习小组，实行小组积分制。让他们在课堂上各自完成自己的暑假作业，有问题的举手问我或者小组成员之间互助，待他们都完成我打算讲的内容后就集体讲解。每次课依据各小组的作业完成及更正状况、课堂参加度以及课堂纪律实行积分，最终一次课给积分最多的小组进行嘉奖。这样一来，课堂纪律以及课堂效率都改善了许多。音乐课的教学相对语文就轻松些了，每周就两节课，而且音乐属于爱好拓展课，学生主动性也比较高，每堂课就教会他们唱一首歌曲。这当中也会有些小问题，他们有时驾驭不准一首歌曲某些部分的旋律跟节奏，于是就逐句逐字分解之后教他们，但对于那种天生节奏感不太强的学生的确挺有难度的，所以只能建议他们课下多听几遍。后期的音乐课就主要给他们排练汇报演出的节目，经过大家的努力，看到最终呈现出来一个精彩的节目，内心非常欣慰。其实在音乐教学这方面，自己并不具备相关的专业学问，虽然无法交给他们更多专业的 音乐学问，但是在课堂中看到大家学唱歌都唱的很快乐，我觉得这就足够了，因为我们原来就是想带给他们一个开心的暑假呀！经过一个月的支教，在教学这方面还是得到了一次很好的熬炼。我知道自己还存在许多问题，还须要不断地学习。