大班元旦语言活动教案最新.docx

大班元旦语言活动教案大班元旦语言活动教案11、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。3、主动参加活动，并获得其中的乐趣。旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。1、老师将身体缩成圆柱形态，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。5、教唱歌曲恭喜恭喜师：“老师和小挚友一起来学唱新歌”。6、耍龙灯。老师在小挚友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”“我们也来耍龙灯好吗？”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次老师总结幼儿今日的'表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。大班元旦语言活动教案2活动目标：1、初步了解诗歌内容，也许知道新年的特别意义，体验新年给人们带来的欢乐。2、学习用心地倾听同伴的发言。3、初步仿编诗歌。活动打算：1、诗歌新年的磁带，录音机、视频转换仪。2、幼儿用书画面，一幅太空的画面，学习新词：遨游活动过程：1、引导幼儿围绕“什么是新年”绽开探讨提问：你觉得什么是新年？你为什么喜爱新年？2、组织幼儿观赏诗歌。（1）第一遍观赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。（2）其次遍观赏诗歌时，老师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声）（3）再带领幼儿完整的观赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年究竟是什么。老师以“××小挚友说”的方式进行归纳。3、师幼共同仿编诗歌新年，并朗诵。活动反思：利用图片幼儿能够将诗歌的内容驾驭，并且体会了细声、大声、高声的不同之处，并让孩子学一学、练一练，感受它们的不同。在创编诗歌的时候，孩子们能把自己认为的新年都编到诗歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年总之是许多许多。大班元旦语言活动教案3教案目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。2、学习一些表达的方法。3、乐意对四周人表达自己的祝愿。教案重点和难点：1激发幼儿喜爱过新年的情感。2情愿表达自己在新年里的愿望。教案打算：1若干件已经穿小的衣物。2每人都已收到一张贺卡，并将其布置成一个"贺卡展"。3做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。教案流程：（一）感知阅历1、事先让幼儿了解自己今年与去年的身高体重的改变。可以是用数字记录2、与父母一起打算自己穿小的衣物，幼儿在打算过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。（二）激发情感1说说我们在长大。小挚友你觉得自己长大了嘛？说说哪里可以证明自己长大了？（身高、体重，例如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了"，可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。）- 你觉得你的伙伴们长大了嘛？他哪些地方长大了，你怎么看出来的？长大以后，你有哪些本事增加了？2记录现在的状况。记录现在的状况，等明年再来看看我们的改变。老师用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录。（三）表达情感1给新年老人写信。新年要到来了，你们有什么新的愿望吗？我们来画画自己在新一年里的愿望吧。老师可以引导幼儿探讨写信格式：a.画新年老人的头；b.画自己的愿望；c.画自己的头或写上自己的名字；d.写日期。老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，激发幼儿与新年老人沟通的愿望。介绍自己信的内容。请你来讲一讲你画的是什么？（老师应尽量引导幼儿讲解并描述清晰自己的愿望）2做贺卡。引导幼儿观赏"贺卡展"。谈谈自己喜爱哪一张贺卡。老师引导：a，从卡的封面来看，可以用各种装饰纸装饰。b，从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。（四）沟通小结：新年就要到了，我们也将要长大一岁，在过去的一年里我们学会了许多本事，实力增加了，新的一年，每个小挚友都有自己的愿望，老师希望小挚友们在新的一年里能实现自己的愿望，变得更懂事更能干。