研修工作心得体会精编.docx

研修工作心得体会研修工作心得体会1犹记得毕业时导师嘱咐：“做律师，什么都懂的万金油律师实则什么都不懂，专业化才是安家立命之本。”加之刑法专业出身，在尚未正式踏入律师行业之前，便已作出执业选择刑事法律业务。读书时就对尚权在刑事业务领域的大名有所耳闻，然而资质平凡使我从未敢奢望能够有机会来到这个刑辩人都憧憬的殿堂开启律师生涯。时日如飞，转瞬间已来到尚权深圳分所一年有余，这一年中，跟随蔡华主任和所内其他阅历丰富的律师前辈学习刑事业务技能，共参办了十多起广东省内外的刑事案件，繁忙且充溢。20xx年8月13日至8月16日，我有幸全程参加了“尚权刑辩学院其次期青年律师刑事辩护技能研修班(深圳站)”的研修学习，得此共话刑辩大牛的机会，在实习期即将届满之际，以此复盘、总结自己一年来刑事业务专业技能上的进步与欠缺。本次研修班主打体验式教学，共支配三天三夜，研修内容涉及刑事辩护业务的全部流程，包括会见、阅卷、调查取证、庭审发问、庭审质证和法庭辩论五大刑辩技能。课程设置为先由授课老师对各项技能进行理论梳理和基本的法条讲解，再由研修学员以小组为单位进行模拟演练，最终由授课老师对模拟演练的状况点评、总结。每位学员都有多次模拟演练的机会，在演练过程中即呈现了风采，又暴露了问题，是对自身现有水平的拆分、重构、提高的过程。会见阶段，由高文龙律师进行理论铺垫和法条讲解，邱祖芳律师和张宇鹏律师作为模拟演练的点评嘉宾。这一阶段，各授课老师详尽讲授了侦查阶段首次会见和开庭审理前的最终一次会见的留意事项和重点内容。其中，门金玲老师关于律师会见的定位评价令我印象深刻，门老师称律师会见不但是刑事诉讼程序中谋取当事人法律利益化的重要一环，更要能够体现人文关怀，起到赐予当事人精神力气的作用。在会见当事人的时候，应当以挚友的角色，用闲聊的方式在了解案情的同时缓解当事人因羁押而产生的恐惊感。阅卷阶段，张旭华律师向我们共享阅卷的重点和基本技巧，后由各组提出问题并派代表共享阅卷心得，张宇鹏律师和高文龙律师对阅卷存在的问题均作出了详尽的解答，最终由镐赞律师共享青狮阅卷的操作技巧。研修过程中，阅卷相较于其他刑辩技能问题较少，每个学员都有自己的阅卷风格和阅卷习惯，但大多都遵循着“从诉讼文书到诉讼证据，从主观证据到客观证据”的逻辑进程。这一阶段，始终以来都在用Word制作阅卷笔录的我看到了张旭华律师制作的特别完整、美丽的Ecel版阅卷笔录。张旭华律师共享的阅卷笔录在E_cel表格中将每一类证据单独列在一个sheet，并干脆将质证看法作为表头标题之一。个人认为相较于Word版的阅卷笔录，Ecel形式更加直观，全案的证据材料和质证看法融合在一个文件，协助筛选功能快速定位。调查取证阶段，分别由张宇鹏律师、邱祖芳律师和张旭华律师共享、点评。这一阶段的授课，除了有关法律规定的取证程序和为降低执业风险的须要例如调查取证需两人以上同行，全程录音录像，向被害人调查取证还要经过检察院或法院的许可并经被害人同意更重要的是如何能得到取证对象的协作。与庭审发问不同，调查取证须要获得取证对象的信任，尽量削减取证对象在取证过程中的焦虑，更不能对其造成心理上的压迫，这就要求律师留意取证的方式方法，例如地点选在取证对象熟识的地方、取证过程留意询问的看法和方式等。发问是每个刑辩人都难以绕过的“天堑”，发问之难不仅在于对案情及证据材料的熟识程度，还在于司法实践中法律技能的积攒以及在社会实践中积累的生活阅历和常识。这一阶段，门金玲老师在对基础学问进行梳理之后，通过封闭式发问的实战训练，针对被告人、证人、侦查人员和鉴定人等不同对象，向学员讲授如何通过发问拆分案件事实。门老师的讲授内容贴合实务，模拟演练又具有针对性，为我们构建了一套实操性极高的庭审发问的方法论。研修班的最终一天是庭审质证、法庭辩论的授课和模拟演练。庭审质证阶段，先由邱祖芳律师进行理论梳理，邱律师称质证时应当显明地摆出对该份证据的观点，例如“不予采信”“应当解除”等，同时指出实务中常常出错的质证方式。然后全部学员，分为控方、辩方共四组进行模拟对抗。法庭辩论阶段，毛立新老师在理论铺垫的过程中从案例着手向我们具体讲解了司法三段论的运用方法，并介绍了图尔敏模型，通过分解构成要件事实找寻辩护突破口。本期研修班通过三天三晚的高强度演练学习，系统复盘了刑事辩护全部流程。各位阅历丰富的授课老师倾囊相授，毫无保留地共享自己执业多年的阅历、技巧，对青年律师在执业道路上遇到的难题指引迷津。本期研修班供应了足量且好用的技能储备，必定会对我日后的刑辩之路产生极大的助益。虽然深知自己距离成为一名合格的刑辩人还有不小差距，但仍会坚决自己所选，带着对刑事辩护的仰慕，将在本期研修班学到的技能运用到以后的实务工作中，努力做到合格，竭力达到优秀!研修工作心得体会2我很荣幸参与xx县初中语文名师工作室20xx年集中研修活动，让我相识到了什么叫做名师工作室。在这里我们可以搭建共同学习与成长的平台。名师工作室的功能：引领老师成长；促进教学改革；提升教研水平；产生品牌效应。从这几点功能来说，对我们青年老师是特别有利的，我们应当在学习老老师的一些方法同时用于创新探究属于自己的方法，和找到适合现阶段这批孩子的心灵特点。因材施教，努力的提高自己的教学水平。其次，听了名师给新华中学的学生上的那堂课，让我受益匪浅，回想自己以前给学生上时实在是存在很大的不足点。语文这个学科原来就是工具性与人文性相统一，假如我们过于注意人文性的东西，就会忽视语文工具性。迷失了方向，丢了语文这学科应当担当的任务。发觉自己以前就想着如何调动学生的主动性，爱好，但是现在沉下来想想，有些课堂的话没有必要过于注意人文性的东西而丢了工具性。在上好每一课前应当想好这两者的关系，即做到不能忽视二者关系，也要把握好本篇课文更注意的点。在与归朝中学的陶老师沟通，让我又悟出了一个点。她说你不要想着如何按墨守常规来上一篇课文，而是自己找到一个点一个角度来解析进行教学。假如一个学期一个单元能够这样做并把它做好，那就是你自己的创新教学法。我认为她这种想法的确很好。听了玉老师给我们共享他对语文课程的本质属性的讲解，领我难以忘怀。我特殊赞同他所说的观点，有些时候我们为了把课堂搞得特殊的活跃，注意人文就丢了原本的工具性。语文课程致力于培育学生的语言文字运用实力。语文课程应激发学生酷爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培育语感，发展思维，初步驾驭学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活须要的识字写字功能、阅读实力、写作实力、口语交际实力。结合这些要求，我觉得我的学生现阶段特殊的缺乏自主学习实力，和阅读实力不够，口语交际也不志向，写作实力也是不行。称对于这些问题不是我们一两天就能解决，而是要靠我们现在渐渐的对他们进行引导和赐予相应的要求。书写也是一个特殊严峻的问题，现在绝大部分学生连字都写不完整。更达不到写得好，平常作业都是马虎大意，乱写乱画卷面脏乱，让人看了厌烦。此问题也是我们必需加大力度严管他们才行，让他们养成练字的好习惯。总而言之：就是要正确的把握语文教化的特点。注意课程内容的价值取向，要敬重学生语文学习过程中的独特的体验。应当让学生多读多写，在大量的语文实践中体会，把握运用语文的规律。主动提倡自主合作、探寻的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。研修工作心得体会3我有幸参与xx县初中语文工作室举办的集体研修活动，为期一天的培训让我感慨颇深，受益匪浅，并就此次研修活动做以下反思：工作室主持人、新华镇中心学校廖长宽校长在早上关于我县语文名师工作室的具体介绍让我对工作室有了更为深化的相识，特殊是廖校的“好的团队铸就优秀的老师，而优秀的老师擅长创建好的团队”一句话发人深省，让我对自己的工作进行深刻的反省，并摆正了自己的位置，用全新的心态来面对今后的教学工作，也让我乐于成为工作室的一员，是它为我创建了一个能够自我完善的平台。观看了清华附中老师的教学实录后，授课老师在课堂上拿捏自如的表现让我瞠目结舌，轻松活跃的课堂气氛、新奇的授课方式让我深刻的相识到自己在教化教学中存在的各种不足。但是，我对这堂精彩的课也有自己的看法，我认为不管是课堂的导入、课间的填词还是下课之时对于改编歌曲的吟唱虽新奇独特，活跃了课堂氛围，但令我怀疑的是这位老师是否忽视了这是一堂语文课的事实，忘了语文教学的本质，我个人认为，与其把一堂语文课当做一堂音乐课来上，以此取悦学生及观摩老师，还不如用传统的语文教学来引导学生，对于文本的解读、好词好句的鉴赏和运用、特殊是对春的朗读，作为语文老师，应当运用自身扎实的语文功底和个人的语文魅力来感化学生，或许老师范读比学生唱更有效，终归语文教学应当偏于学生听、说、读、写的实力培育，而不是让他们向着“作曲家”的目标前行。当然，我的以上不成熟甚至过于偏激的言论并不是否认“名师”的头衔，她身经百战的教学中阅历还是值得我学习的。而关于如何更新自己的课堂，又不失语文课的本真是令人深思的问题。玉老师关于语文教学的定位以及他对课堂实录的精辟犀利的见解让我折服，他道出了在台下不敢言的我的心声，记得他在我校所授的红楼梦导读曾一度让我痴迷，在他身上我看到语文老师的风范，在虚伪浑噩的当今社会，能在专家的精品课前敢于发表自己的看法的人已经不多，他的言论不失为一个真正语文老师的典范。在今后的教学工作中，我会完善自己，提高自己的教化教学水平，努力成为一个合格的语文老师。研修工作心得体会420xx年3月，国培安排河北省乡村中小学老师工作坊研修项目在高碑店市昌盛路小学隆重启动，通过两天的线下研修活动，老师们收获满满。3月12日上午，王馨圃校长从什么是核心素养？什么是老师应当具备的核心素养？学生的核心素养是什么？老师应当怎样走专业化发展的道路？等方面对老师们进行了深度指导。使我们更加清晰了，老师应具备的四大核心素养：教化情怀、专业素养、教化艺术、创新精神。老师应具备的专业素养包括：终身学习、阳光心态、工匠精神。其中，让我感受最深的是，王校长关于“老师的专业化成长对于老师的重要性”方面的讲座。我们平常要坚持教学反思，将“学会教学”与“学会学习”相结合；坚持专业写作，写作是老师精神生命的外化，是老师心灵世界的展示，是老师认知水平的深化；坚持一线探讨，老师的探讨是老师发展的“高速马路”，是老师克服并消退职业倦怠的制胜法宝，是优秀老师的标记之一。下午，老师发展中心白金强主任对“基于主题的老师专业探讨策略”工作坊研修做了具体的解读和详细的指导，白主任向参会学员介绍了之前13个工作坊的胜利阅历，对于我们新成立的工作坊来说，具有很高的指导意义。3月13日上午，河北省保定市教化科学探讨所的冯洪所长给大家带来的精彩讲座深度教研之-如何通过课堂视察（听课）提升课堂教学素养。冯所长用诙谐的语言，结合两节生动的课例给在场的全部学员带来了一次专业的洗礼。我们更加清晰了课堂视察是基于教化教学原理、课程标准、学科核心素养以及课时教学目标等多方面要求进行的，一种专业诊断和价值评判。听课的起点始于了解教学目标，充分了解教学目标是听评课的前提，教学目标使课堂视察有针对性，教学目标使课堂评价有了依据。老师“专业化”发展速度缓慢的根本缘由是没有发觉“问题”，“问题”总是不会被订正，所以“问题”总存在。反思自己的课堂，常常是太注意教学环节或活动形式多于对教学质量和效率的深度谛视。老师没有深度教研，没有对自己教化教学行为的深度反思，课堂上就不会有学生深度学习的发生。听了冯教授的讲座，反思自己的工作和学习，距离“学习型老师，探讨型老师”还有很长的路要走。“智者筑桥，愚者筑墙”，感谢高教社和老师发展中心给我们搭建了工作坊研修沟通平台。英国诗人约翰·多恩说：“没有谁是一座孤岛，在大海里独居；每个人都像一块泥土，连接成整块陆地”。教学亦如此，信任有了工作坊研修这个专业的团队，我们可以走的更好，更远。研修工作心得体会5暑假时间，有幸参与了新罗区名师工作室成员研修班的培训，作为一名一线教学的老师，我深知自己在教学上是不成熟的，教化、教学理论上的严峻匮乏，期间倾听了福建教化学院黄丽萍专家的课题探讨与论文写作；福建教化学院林藩专家的走向卓越：为什么不？感悟中学老师专业标准；温州市教化教学探讨院王振中专家的值得想清晰的几个问题兼谈教化常识的坚守以及温州市各学校精英老师们的成长历程讲座，他们精彩的讲座都使我受益匪浅，我信任自己经过这一段时间的学习，是将有所收获的。黄丽萍教授的关于课题探讨与论文写作方面的讲座给我很大的启示，作为一个老师，课题探讨与论文的写作功夫是必不行少的，由于自己接受先进教化理念学问少，教学中的教学阅历无法形成自己的观点，存在着一些的不足。这次听了黄教授的讲座之后我明白了要想做好自己的课题探讨与论文写作，首先处理好几个方面的问题：一、关于课题和论文的选题方面，必需选择感爱好的；选择有探讨积累人、具有学问背景的与专业教学相关的；选择可以小题大做的，但必需要有全局意义的；选择拥有第一手资料的；选择有新话题、新观点、新方法、新视角的；选择能够进行探讨合作的；选择可以持续进行探讨的等多个可选择的对象。在选题方面我过去就只跟着别人的脚步走，没有自己的思维实力，探讨起来也就空洞，所以说选题是关键。二、探讨的开展和成果的形式方面她谈到的是在探讨成果经常遇到几个典型问题如：停留在例子，分析总结工作不足；停留在阅历，理论依据不足；停留在反思，展望预见不足；停留在个别，普遍借鉴不足；停留在推断，实证探讨不足；这几个问题是我们在课题探讨过程中普遍存在的问题，在以后的探讨过程中我们应当避重就轻，多阅读一些先进的现代教化教学理论，与自己的教学实践阅历结合起来，把现代教化理念融入到自己的教化实践中，形成有肯定理论作依据的教学探讨。黄教授除了给我们讲解课题探讨方面的学问外，还给我们带来了学术论文方面的探讨，让我们真正理解了一篇正规专业的学术论文的基本范式、结构、格式等几个具备的条件，懂得了报告、论文的结论是最终的、总体的结论。林藩教授的走向卓越：为什么不？让我理解了老师专业标准的意义，作为一个老师，要有专业化的强化国家的教化意志学问；强化老师专业的法的意志和强化老师专业的规律意志，突出了四个理念：学生为本、师德为先、实力为重和终身学习的理念。在理解中强调的是我们是教化工作者！而不是教学工作者。在教书育人的同时，我们要有自己的个人规划，发展自己，走向卓越。在过去的十几年的教学生崖中，我对自己没有一个明确的目标和许久的规划，只认为我仔细上好我的每堂课就行了，三尺讲台，能成就宏大的事业吗？听了林教授的讲座，让我明白了原来作为一个老师，只有突破自己的思想理念，多读书探讨，改造自己的不良行为，才能起到示范引导作用。只有规划好自己的目标，才能有所成长，有所作为，才能让自己在多个方面上一个新的台阶。讲座里，林教授提出了要想发展自己，首先必需要安心，这是老师专业成长的基本级，是始点，是前提条件，那么怎样才能安心呢？第一，克服浮躁，坚守岗位做好每一份工作，这是良心、尊严的须要；其次，克服困难，求变求发展成就愿望，也是完善自我的须要；第三，克服依靠，出才智出思路出方法，创建“财宝”,也是价值实现的须要。安心，才能理解为什么大山深处两个的学校，每天照常升起五星红旗；安心，才能理解走向胜利。其次必需要有责任；老师要对自己的发展负责任，解放自己、发展自己。给自己提出明确的目标，要有自己的名课、名文、名记（主见）、名言（思想）、还要有自己的名徒；朝着明确的目标前进，信任不久的将来，我肯定会有一个飞越的进步。除了对自己负责外，老师还应对学生、对教化负责，使命是不断培育新思想、新观念；使命是老师专业发展的最高级别，是一种境界、是一个觉悟）。王振中专家的值得想清晰的几个问题讲座中，让我明白了我们的老师必需学会思索，必需用自已的脑袋去思索。少了思索，不用自己的脑袋思索，缺乏自主、自由和理性的思索，这是我们盲目跟风，失之肤浅的一大缘由，也是我们的教化多年来跌跌跌撞撞，缺乏精神定力的根源所在。正如北师大赵希斌博士所说得“没想清晰就做了，这导致了老师们的忙与累”.听了温州试验小学的林乐珍老师、温州潜龙学校的林志超老师以及温州二中的吴莎莎这同几位老师的讲座，这几位老师的共同之处就是在他们成长的过程中，他们有着自己明确的规划目标，从历时性的视角，从各个阶段的关联，不断地深化，从共时性视角，工作中的种种因素来进行系统的规划。懂得了怎么实践、怎么发展、怎么形成自己的志向，人就是在梳理中不断进步。成长就是在不断的发觉问题、解决问题，又是在发觉问题的过程中不知不觉的积淀。通过这些天的学习，我丰富了我的教学阅历和教学方法，给自己将来的教学工作带来很大的帮助。研修工作心得体会6自从学习了金老师的教学方法,受益良多。从以前较为死板的教化方式到现在能与学生进行更多的互动,特别感谢金老师为我们教化工作作出的贡献。学习了这么多金老师的课程，我认为我在第十六章的培训老师学习与实践反思中收货最多，教学的方法特别重要，但是一味的学习别人的方法，生搬硬套到自己身上还是不够的，须要学习并且去实践，反思是否适合自己，并且适当的作出修改。一、 教学工作：本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要不遗余力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我仔细地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必需要求驾驭的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心探讨教材、考虑学生的分层和学问差异，穿插一些生动好玩的嬉戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增加了学生的英语学习热忱和爱好。而且，我常常有意识地给学生们创设说英语的环境，与同学们相遇时，尽可能用英语问候，当学生来办公室请教问题时，也总是要求他们用英语提问，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成运用英语的良好习惯和意识。二、 差生转化工作差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只注意好生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。相识到这一点后，我常常利用课间和放学后的课余时间给差生补课。每次重点选择两个学生，依据课堂里发觉的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学学问，大部分学生能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提高学生的成果，我还组织了英语爱好小组，实行互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的深厚爱好。另外，英语课本剧的排练也是一个很好的爱好培育方法，同学们通过排练增加了他们对英语学习的深厚爱好。三、 其他工作在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了许多课外学问，如:中国的名胜古迹、中西方文化背景差异等，这一切不仅扩大了学生的学问面，而且提高了学生的学习主动性。我看到许多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格层面和优秀层面的学生进行特地的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。通过一个学期的工作，我相识到，作为一个老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学阅历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成果逐步提高了上来。研修工作心得体会7我是一名普一般通的中学老师，我觉得作为一个好老师，首先要爱他们，包涵他们，我信任好学生是要夸的，我不是神，只是一个一般的人，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去关爱他们。对如何有效教学形成了独特的见解。1、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在教学中，对数学的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对数学的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。2、留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学数学。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。虽然在工作中我们取得了一些成果，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培育了老师理解和把握教材的实力，唤醒了老师推动新课程的意识，中学数学研修正在渐渐由“阅历型”向“反思型”和“探讨型”群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，我们还要把教后只注意对详细实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身的深化反思，使“研”更有深度；同时有效地利用数学老师的博客，与同行沟通思想，为学生供应服务！研修工作心得体会8通过这次研修活动，我对语文性质的相识提高了，也明确了今后努力的方向。本次活动我有以下几点心得体会。一、让阅读成为习惯说起阅读，我实在惭愧，因为不管是我自己阅读，还是给学生阅读，我都做得很少，细细想想，几年下来，都没有读过几本书，学校里一有老师的征文活动，总是不敢参与，感觉脑子里空空的，没有内容可写。老师都这样，学生更不用说，从初一到初三，我给学生阅读的时间很少，几乎没有给他们阅读的时间，所以学生写的作文也是内容空洞，语言平淡甚至味同嚼蜡。听了玉老师的讲座，我才一下子意识到问题所在，最终知道了学生写不好作文的根本缘由。在今后我会变更我的教学方式，多给学生阅读，阅读是提高语文水平的重要途径。像玉老师说的，要注意语言的积累，有丰富的语言积累，才能提高学生的思想道德修养和审美情趣，也才能形成良好的特性和健全的人格。对于我自己，我也要多读书，多读专业的书，多读名著，有时间也可以阅读各类书籍，不断拓宽自己的学问面，不断培育自己对语文的感悟实力。这样才能做到老师和学生共同成长。我希望今后我能更好地用语文去影响学生，引导他们感受语文的魅力，同时也铸就他们健全的人格。二、努力做好教研组长工作这两年来，我始终担当本校语文教研组长，任重而道远，但是始终以来，我校教研组的工作只停留在常规工作的完成上，听了讲座后，我对语文组的工作有了较为明确的方向，除了常规的工作外，今后我们组会进行小课题探讨，教化教学中出现的突出问题我们都会集中语文组老师进行探讨和探讨，并根据上级领导的要求完成各项任务。在今后的道路上，我希望我们组不断进步，力争打造出一个团结、合作、具有创建性的团队。三、对视频教学春的感受这位老师讲授的春这篇文章，给我的感受颇多，主要是觉得她用了多种形式让学生感悟“春”，比如播放音乐春天在哪里、阅读比较、春的滴答版、春风之童年版等方式，这些都可以让学生体会春天不一样的美。还有她在讲“春风图”时，引导学生方面做得很好，特殊是“摩挲”这个词，很轻松的就能让学生知道春风的特点。只是整个过程感觉重点不在于对文本的挖掘，而是课外的延长。所以学生对文中春天的美感受不是很深。四、白板培训何伟老师已经到我校进行过一次白板培训，感觉这次讲的我能轻松驾驭，的确，对于一名新时代的老师来说，要能运用白板技术为教学服务，接下来我会不断摸索，更好地驾驭白板教学。这次活动中，玉老师和廖校长都讲了许多，使我犹如拨开云雾见青天，在各位老师的指导下，我会不断提升自己，努力做好各项工作。研修工作心得体会9我有幸参与了初中语文名师培训，心里既兴奋又恐慌，兴奋是因为可以和很多优秀的老师们在一起学习、沟通、研讨，恐慌是因为我什么都不懂，怕受到老师指责、指责。但是我还是很仔细的听讲，我从中学到了许多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教化有了更新的相识，更加热衷于教化事业。通过这次仔细的培训和自己的努力学习，我有所收获。廖校长的“搭建语文学习与成长的平台”讲座，让我对“名师工作室”有所了解，知道了作为“名师”的学员就更应当努力学习提升自己的理论及实践实力，加强团队的合作实力。听了玉元平老师对“语文新课程标准的基本属性”的讲解，教学要以学生为中心，要提高学生的语文素养，就多练习“听、说、读、写”这样才能更好对学生做到思维培育，语言训练，创新；才能提高教学质量。常常研读课标，刚好了解动向刚好做好调整。通过这短短一天的学习，我更加坚决地认为作为老师，不行以马马虎虎，敷衍搪塞教学，要对学生负责，在一日工作完成之后，刚好进行教学反思，来规范自己的教学行为，做到查缺补漏；不断提升自己的实力，多读名家作品，丰富自己的文化积淀，开阔视野，提高理论学问。在以后的教学中，我要努力克服自己的缺点，多与同事研讨、探究，仔细吸取别人的精华；多与学生沟通，了解学生，才能更好的绽开教学工作，更好地提高教学成果。研修工作心得体会10听完邓x老师的双课堂与鲁迅作品教学讲座和郑xx老师的一堂作文课，我感受最深的就是胜利的老师应当是探讨型的老师。老师要实现自我发展、自我提高必需要主动参加科研活动，增加科研意识，提高科研水平。擅长在实践中反思、在实践中积累、在实践中总结；从“阅历型”走向“探讨型”，从“辛苦型”走向“创建型”。邓x老师对“经典阅读”进行了探讨，确立了“鲁迅作品专题试验探讨”方向，教学活动用四个环节在虚拟与实体课堂间切换，对课堂教学进行改造，与时俱进的运用互联网，真正达到了教学相长的目的，她的探讨和实践是专业的。邓老师的特别课型-“双课堂模式”关注了学生的学习需求，体现了学生的主体地位和老师的主导角色，注意学生的学习过程，关注课堂的生成性，重视课堂教学的延长性。郑xx老师的作文教学很有自己独到的一面，郑老师这堂课的中心是“抓住景物特征写景”，如何把景物写详细，她关注学生的学习成长点，用学生的习作进行授课，引导学生找出写景习作详细的要领：1、对详细的事物进行描绘可以使画面感更强。2、心理描写可以烘托景物特点。3、少用集合概念词。4、多用形容词修饰详细的事物。5、景物要选择生活中较熟识的，可以叫得出名称的。最终老师总结为：增加数量，少用集合概念，增加详细事物名称。郑老师的作文教学是有专题和系列探讨的，她的作文教学探讨是详细的，课堂教学是关注学情的。语文老师的成长须要探讨，要从教书匠走向专家型探讨者。叶x教授曾说过这样一句在教化界耳熟能详的话，“写一辈子教案，你可能只是一位教书匠，而写三年反思，你就可能成为一名教化家”。反思是什么呢？反思就是探讨，在实践中探讨，在实践中思索。也只有探讨，才有可能发展，只有探讨才能让你保持工作的激情和动力。所以说，我们通过探讨自己的工作，不仅可以提高工作绩效，也可以让你自己赢得更大的发展空间，赢得更好的发展环境，从而提升自己的人生价值。研修工作心得体会11从事教化工作的我们须要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自我的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自我，提高自我的理论素养。开展有效课堂教学探讨提高课堂教学质量。我们三年组仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，我严格要求自我，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同探讨分析，取长补短，发表自我的见解，这使我受益匪浅。使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。自我反思及案例。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自我的备课;反思上课时遇到的问题，自我是怎样处理的;反思自我本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自我的确驾驭了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自我的课堂，限度的调动了学生学习的专心性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。参与多种研修模式，全面提升自我素养专心参加远程研修活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自我感爱好的话题发表评论，刚好与各位沟通沟通，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更刚好的了解外面的世界。自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身潜力。加强师德培育。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，专心进取，勇于创新，尽量使自我成为学生、家长、社会满足的好老师。新课程理念研修。本学期我接着把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中依据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教化事业奉献着无悔的人生。研修工作心得体会12我带着几分期盼，几分激烈，几分惶恐，参与了芜湖市“张晋工作室”启动仪式暨首次研修活动。期盼，是因为有了组织依靠，有了良师引领，有了同伴促进;激烈，是因为仰慕和感佩张晋老师的出众才能，治学严谨，待人谦和;惶恐，是因为自己教授初中，来自县城，年纪。将来三年我将如何研修?能否提升?心中不免有疑虑和困惑。在倾听了专家们的发言，尤其是郭惠宇校长、辛卫华老师、张晋老师的培训指导后，我有了以下三点感悟：做好规划，明确方向;扎实研修，主动参加;努力成长，提升自我。一、制定规划，明确职业发展的方向郭惠宇校长在此次谈语文老师专业发展培训中强调的第一个要点就是规划先行。一个语文老师只有对自己的职业有所规划，明确了方向，找准了目标，才可能获得更快、更好的专业发展。孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”可能正因为孔子有了这样明确的职业、人生规划或者说阅历总结，才会成为了不得的圣贤先师。假如我们语文老师只把教化教学工作当成“为稻粱谋”，那在职业生涯中必定不会有所建树。张晋老师在讲话中也坦言自己真正的职业发展始于20xx年，她在短短六年里从一名市级工作室研修成员成长为主持人，这其中除了她自身的努力和付出，更因为是有明晰的发展目标。反观自己和身边的大多数老师，说实话最初的工作激情早已磨灭，取而代之的是职业倦怠。那么，从现在起，我要为自己的职业生涯作定向、定点、定位和定心，明确自己该干什么，何处干，怎么干，以什么心态干。才不至于“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!”二、扎实研修，主动参加工作室活动培训中，三位专家老师都就工作室是一个什么样的组织进行了明确定义，它既是团队，也是平台，更是学习共同体。正如辛卫华老师所言，能够成为工作室的一员是值得称幸的事，有张晋老师这样卓越的主持人，有诸位志同道合的优秀学伴，可以帮助自己获得快速提升。一个人或许可以走得很快，但一群人才能走得更远。郭校长列举了微信运动排行榜的例子深化浅出阐述了这一道理，而我自己体会最深的是在“学习强国”平台上的学习，我常开玩笑地说“正是排名在我前面的那位同事让我坚持每天将学分修满。”可见，团队的力气对个人的影响有多么重要，不仅能让我取长补短，还可以帮我克服懈怠。主持人张晋老师介绍了将来的三年工作室会有安排地推出一系列活动，也明确了工作室研修人员的考核方法，我想自己唯有在每次活动中主动参加，仔细研修，用任务来驱动和倒逼自己，用反思来淬炼和提升自己，力争成为有进取心、思索力和参加性的好老师。与善人共处，与能人共事，愿自己也能与之化矣。三、努力成长，不断提升个人的素养张晋老师在启动仪式上向全部研修成员提出了三点要求：不混圈、不拖延、不苟且。工作室可以为每位研修成员搭建平台，但说究竟终归是外因，而要想获得成长和提升，必需激发自己的内在动力。我深知自己实力不足，水平有限，但勤能补拙，我将通过多读书、多学习、多思索来促进自己。读书是老师专业发展的必经之路，能否成为一名优秀的语文老师，最终取决于自身的文化底蕴是否丰厚。今后，我将系统地学习教化教学理论，仔细地记录自己的教化教学行为，主动反思在教研中存在的问题不足，以提升自己的.内力。辛老师告诫我们每个人都要怀有“四心”：对职业怀有敬畏之心，教书育人无小事，将立德树人落实到每天的工作中;对教化怀有探讨之心，想方法解决遇到的问题，做探讨的人才是华蜜之人;对教研怀有收获之心，用成果激励自己走向高远，胜利才是胜利之母;对研修怀有感恩之心，常想能为工作室做什么，少一些埋怨多一点修身律己。人的一生实力有限，但我坚信努力无限，全部走过的路，吃过的苦，都是将来的基石与铺垫。本次工作室启动仪式让我近距离接触到诸多语文“大咖”，倾听他们的教化理念、阅历和才智，对我也是一场头脑风暴。在今后的教化教学中，我会以仔细勤勉、追求精致的看法去对待每一项任务，力争在三尺讲台上遇见更好的自己!研修工作心得体会13我有幸参与了“xx县初中语文名师工作室”的集中研修活动，虽然只是一天的时间，但让我获益匪浅，这一天与名师工作室的成员和学员们共同学习与成长的历程，我倍感这个团队的魅力，它不仅带给我快乐、暖和与收获，更让我学会了如何在教化教学的岗位上迈好坚实的步伐！24日上午工作室的负责人廖校长对名师工作室作了具体的报告，从廖校长的报告中我对名师工作室有了进一步的了解，让我更加的清晰在政治思想、师德方面，时刻要以名师工作室学员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能仔细履行老师职业道德规范，注意自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，谆谆教导。在名师工作室学习中，我还观摩了清华附中叶春芳老师的课堂实录，叶春芳老师的课导入自然，信手拈来，凸现了她扎实的教学功底；他的课堂充溢激情，具有较强的感染力。她的课堂驾驭实力，对教材的把握、与学生的沟通沟通、教学设计等都是值得我学习的地方，使我深深感到自己的课堂教学中的不足之处。24日的下午，玉元平老师对语文课本的属性也作了具体的讲解和分析，让我对语文课程的基本理念、如何正确把握语文教化等得到了更深的理解，除此之外，何伟老师的电子白板课件制作沟通会也是让我受益匪浅，使我从理论到实践上都有了新的相识。通过此次研修，我更娴熟了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教化的本质及课改给老师提出的高要求；明确了作为一名教老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教化思想。总之，在xx县初中语文名师工作室的学习为我提高教化与教学水平供应了一个特别好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向工作室的各位同行学习，向我的老师同仁们学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。研修工作心得体会14这次的研修培训学习让我如沐春雨，使我