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大班降落伞教案大班着陆伞教案 篇1活动目标：1、引导幼儿主动参与科学小试验，学习选择和运用材料与工具，在试验中主动思索与尝试。2、尝试依据制作内容，做初步安排和材料打算，培育幼儿做事有目的性、安排性。3、感知着陆伞平衡互动及重力的现象。活动打算：1、幼儿绘画制作着陆伞的安排书。2、在班里、家中找寻制作着陆伞所需的材料。活动过程：1、幼儿园小班的户外体育活动区缺少着陆伞，希望咱们小挚友，能帮助小班的小弟弟小妹妹制作一些着陆伞。昨天，大家一起定了安排，画出了制作着陆伞须要分哪几步来做，也找到了大家须要的各种材料，今日，咱们就来根据你们的安排来制作着陆伞。2、幼儿进行制作。老师提示幼儿根据自己定的安排进行制作。老师重点引导幼儿发觉，固定伞面须要用几根绳子？用多长的绳子才能平衡？引导幼儿探究，找出与自己的着陆伞相适应的重心。3、玩嬉戏：引导幼儿在玩着陆伞的过程中随时作调整，发觉问题，解决问题。4、小结：请幼儿说一说在制作着陆伞时遇到了哪些困难，是怎样解决的。你的制作过程和原来定的安排一样吗？都有哪些变更？5、结束：将着陆伞送给户外体育活动区的小班小挚友。大班着陆伞教案 篇2活动目标：1、引导幼儿学会制作活动玩具，了解活动玩具的作用。2、通过尝试努力后获得胜利的体验。3、培育动手操作的实力和爱好。活动打算：1、塑料袋、夹子、剪刀、小绳、皱纸、胶水、2、着陆伞图片、完成品（着陆伞）一个活动过程：1、引起幼儿的爱好。1）“小挚友，看老师变出什么？”（师出示着陆伞完成品，玩给小挚友看。）2）老师出示范画，帮助幼儿了解着陆伞的形态和作用。“你们在那里会见到着陆伞？着陆伞是什么样的？能拿来干什么的？”（请幼儿回答）2、引导幼儿视察。“小挚友，细致看看老师桌面上有什么东西啊？这些东西我们可以拿来做一个好玩的着陆伞，你们想不想有一个自己制作的着陆伞呢？”（幼儿回答，老师一一介绍材料）3、老师示范操作、讲解。第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一个洞，再用四条小绳串起来，其次步用夹子夹住四条绳的尾端；第三步用皱纸在塑料袋上装饰图案。这样就完成一个自己制作的着陆伞。4、幼儿动手操作，老师个别指导。5、请幼儿拿好自己制作好的着陆伞跟老师到操场上尝试试验。要求：拿好着陆伞向空中抛上去，看能不能自由落下。玩的时候留意不能相互碰撞，要拉开距离。6、老师小结：老师讲评，表扬仔细试验的小挚友，制作漂亮的作品拿来一起观赏。大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。打算：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿视察台上幼儿的正面与侧面的区分。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿视察画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。（本活动分二教时进行）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。打算：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿视察台上幼儿的正面与侧面的区分。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿视察画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。大班美术滑滑梯一、活动目标：1、在感知各种滑梯特征的基础上，进行创建性的设计想象滑梯。2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景，构图比较完整。3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长，萌发对幼儿园的留恋。二、活动打算：各种滑梯的图片、纸、笔、音乐三、活动过程:1、回忆玩滑梯。师：每个小挚友都玩过滑梯，滑梯也伴随我们一起成长。我们幼儿园的滑梯你喜爱吗？除了玩过像幼儿园这样的滑梯，你还玩过什么样的滑梯呢？幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述。2、观赏各种滑梯图片(1)师：其实除了我们幼儿园的滑梯以外，还有各种各样的滑梯，我们一起来看看好吗?(2）逐一向幼儿播放图片，让幼儿边看边讲滑梯的特征。（3）老师小结：原来滑梯有这么多的种类，有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是特别的好玩，而且每种滑梯的功能还都不一样。3、设计滑梯。(1)师：你觉得除了我们刚才看到的这些好玩好玩的滑梯外，还有什么样的滑梯?假如请你来设计的话，你想设计什么别出心裁的滑梯呢？请幼儿自由探讨。（2）老师引导幼儿先画出滑梯在画出小挚友上滑梯的动作和姿态。提示：在画人时侯，可以画正面的，也可以画侧面的。4、展示滑梯（1)选一些有特别功能的滑梯作品请幼儿介绍,老师适当小结。（2）老师小结;小挚友和玩了3年的幼儿园立刻离别了，你想对滑梯说什么感谢的话呢？让我们把感谢的话去带给滑梯好吗?活动延长：可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯，然后添画人物。大班着陆伞教案 篇3活动目标：1主动探究影响着陆伞下降速度的主要缘由，初步理解比较的方法。2在视察比较中发展思索实力，体验发觉的乐趣。活动打算：教具打算：相关视频、集体记录纸、笔。学具打算：两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。活动过程：一、观看视频，引出着陆伞，引发爱好今日我带来一段关于着陆伞的视频，我们一起来看一看。看了视频，你觉得着陆伞有什么用？我也做了一顶简易的着陆伞，看看它是由哪些部分组成的？二、抛出问题，引发思索和揣测1提出问题，引发思索那这个着陆伞能渐渐地、平安地落地吗？想一想，怎样才能做出一顶下降速度最慢的着陆伞呢？2出示材料，引发揣测我打算了大伞面和小伞面，还打算了不同重量的货物，假如要制作一顶下降速度最慢的着陆伞，你会选择什么材料？（幼儿选择，老师记录）大家的想法和揣测有些不一样，原委着陆伞下降的速度和什么有关呢？只有动手做了才知道。三、幼儿试验，引导合作视察比较1交待试验要求请你们两人一组合作做一顶着陆伞，材料就在前面的材料桌上，找到你须要的材料后可以到后面的操作桌上进行制作，做完之后可以找别的小组比一比，看看谁做的着陆伞下降的速度最慢。2幼儿试验，老师视察指导重点视察：（1） 幼儿选择材料时，是否有目的性。（2） 制作方法是否合适，制作过程是否有困难。（3） 幼儿之间合作视察比较的方法是怎样的？四、沟通共享试验中的发觉我们都试验比较过了，和你们原先预料的一样吗？有什么新的发觉吗？怎样比较才公允呢？哪个着陆伞下降的速度比较慢？这个测试结果告知我们什么呢？ （老师记录幼儿的发觉）小结：伞面大，包住的空气就多，着陆伞下降的速度就会变慢；相反，伞面小，包住的空气就少，着陆伞下降的速度就会变快。大班着陆伞教案 篇4活动设计背景我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都特别感爱好，所以，依据我们班的实际状况，我设计了这个活动方案，能够引起小挚友们的爱好，让他们学到着陆伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学学问。活动目标（1）、通过嬉戏引起幼儿对着陆伞的爱好，激发幼儿的探究欲望。（2）、让幼儿初步了解伞面的大小对着陆伞下降速度的影响。（3）、培育幼儿动手操作实力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易着陆伞。（4）、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。（5）、激发幼儿对科学活动的爱好。教学重点、难点（1）、探究出着陆伞下降的速度与伞面大小的关系。（2）、 能独立设计制作出一个良好的着陆伞。活动打算（1）、多媒体文件：跳伞的视频、一段美丽的乐曲等。（2）、嬉戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、 两个伞面大小不一样的自制着陆伞（3）、制作着陆伞的材料工具：棉线、 不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透亮胶带若干卷、以及各种装饰材料活动过程一、起先环节：请幼儿看开飞机的视频，仿照飞机飞行进入活动室。老师激励幼儿想象依据音乐改变仿照飞机起飞、斜飞、平行飞、着陆等飞行动作。老师：“今日，老师给你们介绍两位好挚友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜爱跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐始终都找不到缘由，小挚友们能帮忙他们吗？”二、基本环节：（1）、老师出示自己制作的大小不一的着陆伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，起先示范着陆，引导幼儿细致视察说出两个伞有什么不一样及着陆的速度A、制作着陆伞留意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。B、竞赛部分：在指定的高处，举起双手撑开着陆伞让其往下降，记录着陆伞停留空中时间的长短。C、探讨部分：探讨是什么缘由，影响着陆伞降下来的速度。（2）、引导幼儿驾驭伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢？老师介绍制作着陆伞的各种材料及示范制作着陆伞方法，并在伞面进行装饰老师须要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时赐予个别指导。（3）、竞赛播放音乐，几位小挚友一组，进行竞赛，看谁的着陆伞最稳最慢落地，让孩子玩自己制作的着陆伞。通过展示，各组进行沟通，然后评价各组的设计。小挚友上台展示、解说 -你们组怎样操作的？怎样变更一个条件？怎样让别的条件保持不变？台下发觉问题、补充、订正。（4）、在玩的过程中刚好引发幼儿思索探究，驾驭伞面越大，则下降速度越慢的规律，在生活中可以利用其他什么材料进行制作，并不断改进完善自己的制作。三、结束环节：今日我们探讨着陆伞，小挚友们都表现得特别好，可以说说你们的收获吗？四、延长环节：（1）、小挚友们回去查找着陆伞的资料，说说着陆伞的种类有多少。（2）、小挚友们回去自己思索动手制作一个又美丽又稳的着陆伞好吗?大班着陆伞教案 篇5活动目标（1）、 通过嬉戏引起幼儿对着陆伞的爱好，激发幼儿的探究欲望。（2）、让幼儿初步了解伞面的大小对着陆伞下降速度的影响。（3）、培育幼儿动手操作实力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易着陆伞。（4）、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。（5）、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。教学重点、难点（1）、探究出着陆伞下降的速度与伞面大小的关系。（2）、 能独立设计制作出一个良好的着陆伞。活动打算（1）、多媒体文件：跳伞的视频、一段美丽的乐曲等。（2）、嬉戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、 两个伞面大小不一样的自制着陆伞（3）、制作着陆伞的材料工具：棉线、 不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透亮胶带若干卷、以及各种装饰材料活动过程起先环节：请幼儿看开飞机的视频，仿照飞机飞行进入活动室。老师激励幼儿想象依据音乐改变仿照飞机起飞、斜飞、平行飞、着陆等飞行动作。老师：“今日，老师给你们介绍两位好挚友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜爱跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐始终都找不到缘由，小挚友们能帮忙他们吗？”基本环节：（1）、老师出示自己制作的大小不一的.着陆伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，起先示范着陆，引导幼儿细致视察说出两个伞有什么不一样及着陆的速度A、制作着陆伞留意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。B、竞赛部分：在指定的高处，举起双手撑开着陆伞让其往下降，记录着陆伞停留空中时间的长短。C、探讨部分：探讨是什么缘由，影响着陆伞降下来的速度。（2）、引导幼儿驾驭伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢？老师介绍制作着陆伞的各种材料及示范制作着陆伞方法，并在伞面进行装饰老师须要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时赐予个别指导。（3）、竞赛播放音乐，几位小挚友一组，进行竞赛，看谁的着陆伞最稳最慢落地，让孩子玩自己制作的着陆伞。通过展示，各组进行沟通，然后评价各组的设计。小挚友上台展示、解说 -你们组怎样操作的？怎样变更一个条件？怎样让别的条件保持不变？台下发觉问题、补充、订正。（4）、在玩的过程中刚好引发幼儿思索探究，驾驭伞面越大，则下降速度越慢的规律，在生活中可以利用其他什么材料进行制作，并不断改进完善自己的制作。结束环节：今日我们探讨着陆伞，小挚友们都表现得特别好，可以说说你们的收获吗？延长环节：（1）、小挚友们回去查找着陆伞的资料，说说着陆伞的种类有多少。（2）、小挚友们回去自己思索动手制作一个又美丽又稳的着陆伞好吗?教学反思出彩之处：这节活动, 要求幼儿能自己想方法解决问题，为了使幼儿想出的方法能充分得以实施。材料的多样性符合了不同幼儿的需求，敬重了幼儿的特性，开发了幼儿的思维。这节课的教学以科学探究为主，注意幼儿主体地位 ，幼儿在整个学习活动中，能够主动主动地参加学习，根据自己的方法从事各种探究活动，解决相关的实际问题，经验一个动手、动脑、动口的操作过程， 使不同层次的幼儿获得了不同的收获， 幼儿自我探究解决问题的实力得到了提高，动手实力和分析实力也相应得到了提高。不足之处：在沟通过程中幼儿的语言概括实力，组织实力欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习主动性没有很好的激发出来，这与我的驾驭课堂的实力有很大的关系，在幼儿说不出问题的时候，没有恰当的赐予引导，没有刚好的给出答案，没有限制好教学尺度。反思：通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的阅历，在以后的教学中，仔细学习，不断更新教化理念，仔细备课，细心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习主动性，发挥幼儿的主体作用，培育幼儿自主、合作、探究的学习实力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。