大班科学《春天的花》教案最新.docx

大班科学春天的花教案大班科学春天的花教案1活动目标：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创建性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4.乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。活动打算：1、场地布置(花仙子的花园)2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：视察环境，引出主题视察尝试，操作发觉自我创建、描述构思情感谢发一、视察环境，感知花的美1.带入场地：今日我们去花仙子的花园玩，好吗?2.视察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么美丽?望见花你感到怎么样?二、视察、品尝、发觉、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们打算了很多礼物，我们一起来看看好吗?2.幼儿视察、品尝花的礼物(1)提问：你们相识这些礼物吗?它是怎么用的?(2)老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么?4.小结花的用途提问：花还可以做什么?(1)做药(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的装饰品。(5)芳香空气(6)可以美容三、创建花的艺术品1.视察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜爱吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?2.提出创建的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师打算了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，打算送给谁。3.幼儿绘画：花的礼物4.幼儿描述自己的创建。四、情感谢发你觉得花的用处多吗?我们应当怎样对待花?活动反思：做为新老师的我，在组织活动的过程中还是有许多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应当要赐予幼儿充分的表达机会，老师再进行总结，提升幼儿的阅历。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参与“百花会”，春姑娘想请小挚友们帮她制作邀请函，邀请他们。老师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿视察、思索和操作，最终以在小挚友的帮助下，春姑娘顺当召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿简单接受。活动中我发觉有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平常的工作中，还须要培育幼儿的表达实力和自信念。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的.发展。大班科学春天的花教案2活动目标 认知目标： 通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发觉、感受。情感目标： 萌发幼儿亲近自然，酷爱自然，爱护自然植物的情感。活动重点相识春天常见的花活动难点学习用相应的词表达自己的感受活动打算前阅历打算带幼儿实地去视察物质打算各种花的图片活动过程导入：带幼儿视察植物角，引起幼儿爱好。回忆春天望见过的花。今日我们要到外面去找一找春天的花。基本环节：二、带幼儿实地视察我们看到了哪些花？重点视察：桃花、玉兰树、风信子等。从花的外形、颜色等方面细致视察、比较。学习用好听的词、句来描述。教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。老师：我们今日相识了这么多什么花？你最喜爱哪朵？结束：五、引导幼儿萌发爱护自然植物的情感。大班科学春天的花教案3认知目标通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。技能目标带领幼儿在社区环境中找寻各类春天的花。情感目标萌发幼儿亲近自然，酷爱自然，爱护自然植物的情感。活动重点萌发幼儿亲近自然，酷爱自然，爱护自然植物的情感活动难点通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美打算贴板一块、黑色记号笔一支导入1.交待小挚友知道现在是什么季节吗？春天里有很多漂亮的花朵也开放了，我们今日就去小区里找找看哪些花已经开了。2.老师带领幼儿外出3.边漫步边找寻漂亮的花小挚友你相识这种花吗？它叫什么名字？看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？老师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉？去闻闻花的香味4.老师用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。5.返回幼儿园6.集中总结数数我们今日找到了几种花？你最喜爱哪朵？