学习育儿知识及心得体会精编.docx

学习育儿知识及心得体会学习育儿学问及心得体会1有幸和大家沟通一下平常指导孩子自学的方法感到很兴奋。小学是孩子一生学习的起始阶段，很明显这个时段显得尤为重要。这是一个学问从无到有，从有到渐渐加大面的过程。许多人都明白小孩子的新奇心很强，什么都想问个为什么?这个时候我觉得最重要的是培育孩子去弄清问题过程的爱好。孩子的提问.怀疑，明白的能够用搞笑的比方或故事来回答，不清晰的能够暂缓回答，比如说容我思索一下，或查一下资料等，千万不要轻易的回答不明白，别烦，因为这样会打断孩子的爱好，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。孩子对去弄清问题的爱好培育起来了，你会觉得做家长应对孩子的学习很简洁，因为随之而来的是孩子学习的主动性。良好的学习习惯也是自主学习的重要一面，没有章法毫无头绪的学习会使你很被动。因此平常我也很留意孩子的学习习惯，渐渐引导孩子在时间上的支配，比如背诵的时间放在早饭前，做作业的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。孩子很协作使我引导很得力。此刻的他作业没有完成，间或他妈妈叫他先吃好晚饭后再接着做时，他都会恳求我们等他一会儿，我也觉得有一点道理，一篇作文一道题目思索到一半突然停止，确定不利于今后的学习。小孩子都有顽皮的一面，有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象，我会适时的微笑提示，对于间或滥看电视或玩电脑嬉戏的他一旦被我发觉绝不纵容，他的请求是毫无商议的余地。引导孩子遇到有些问题时让他自己先思索是我教化儿子的另一方面，最好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲自完成。他做错时我会问他为什么要这样做?理由是什么?怎样想的?我绝不会骂他，相反我还会表扬他，然后再告知他正确的思索方式。假如对孩子有些问题的提问总是干脆回答，表面上看是帮忙孩子学到了学问，孩子也简洁了，而在我看来不见得对每个孩子都是好事，时间长了有些孩子会产生依靠性，不愿动脑筋，遇到问题就问人，这样对培育孩子爱动脑筋很不利。孩子的学习是多方共同努力的事，说实在的，在孩子一些学科学习方法上的指导我也很无奈，很外行，有句成语叫事半功倍说得好，好的方法会使孩子的学习简洁自如，这还要求我平常要多请教孩子的老师，有优秀阅历的家长，让我们为培育下一代合格的人才而共同努力吧!学习育儿学问及心得体会2时间飞逝，我的儿子已经四周岁了，是试验幼儿园贝贝四班的孩子，想起哺育他的点点滴滴，有辛苦，但更多的是欢乐与华蜜。孩子的哺育是一门学问，我始终在学习摸索。虽然网络上充斥着众多的育儿阅历，也邮购了不少育儿方面的典籍，那些堪称完备的育儿理念在详细的实践过程中总是步履维艰，因为每个孩子的成长历程都不尽相同，在照搬经典的过程中总感觉孩子不按套路出牌。因此，随着孩子年龄和阅历的增长，我也是不断在修正我的育儿理念和方法。恰逢幼儿园要求父母沟通育儿心得，我就简洁的谈一下这几年哺育我家珍宝的一些体会。一、重视教化现如今，怎样如何引导孩子身心健康、欢乐华蜜地成长就成了育儿的重中之重。我秉承的育儿理念是身心健康的成长比学习学问更重要。在孩子还没入园以前，我就买了很多故事书，比如安徒生童话、格林童话、婴儿画报等，每天都是伴随一个个既美丽好听又蕴含哲理的.童话故事入睡。直到现在，孩子每晚都必需听完至少一个故事才肯睡觉。孩子最喜爱的影片是喜羊羊与灰太狼、逗逗迪迪历险记、果宝特攻，我希望他能从童话的精彩中感悟人生的真善美，培育他自由、乐观、主动、欢乐的人生看法，有益于将来成长的习惯。而对于教他学写字、学拼音等，我则不是那么热衷。为孩子选择一所适合的幼儿园特别重要。我比较了旁边众多的幼儿园，最终觉得试验幼儿园的教化理念跟我们一贯秉承的育儿理念很相像。闻名的教化家叶圣陶认为，教化的目的就是培育习惯。他说：“我们在学校里受教化，目的在养成习惯，增加实力。我们离开了学校，仍旧要从多方面受教化，并且要自我教化，其目的还是在养成习惯，增加实力。习惯越自然越好，实力越增加越好” 。儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块奇妙的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为;播种一种行为，就会收获一种习惯;播种一种习惯，就会收获一种性格;播种一种性格，就会收获一种命运。二、敬重孩子我家的珍宝还算是个比较懂事的孩子。因此在和儿子相处时，我们都能够敬重他的选择，而不是一味地干涉限制;对于他的要求，只要不涉及原则性问题，一般都尽量满意，只要不会发生危急，就不会去阻挡。家里没有他不动的东西，家里的电脑、手机当然更是逃不过，但对于那些存在危急的东西则是肃穆告诫他不能碰。每次去商场望见玩具，假如我已经告知他今日不买玩具了，他从不要求要买;有时还会缺憾地说“这个很好玩，我看一下就好了，妈妈?”，听着还真是想笑，但也很欣慰。三、确定孩子我一向认为，激励比训斥能让孩子更优秀。所以，我在家庭教化这方面，基本上都是奉行这一原则。大事小事，只要他肯做，我都会赐予表扬。完成得精彩，就对他的成果进行确定，并告知他为什么表扬他。假如完成得不如人意，我也先对他的精神进行表扬，再指出须要改进的地方，一般状况，他都会开心的改正。四、以身作则父母是孩子的第一任老师，一言一行都在时刻影响着孩子。因此，父母肯定要言行统一，要求孩子能够形成的品德，自己就应当先拥有。五、多陪孩子玩，让孩子生活在爱的氛围一个健康心理成长历程，是不能缺少爱的。我们可以看到，长大以后的问题小孩，多数是在缺少爱的环境中长大。所以我希望自己的儿子在一个充溢爱的环境中长大。我和他爸爸一般都是两个人同时陪伴他，跟他一起玩，一齐嬉戏。我们很少把工作带回家，即使是有当天做不完的工作，我们都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么，我们两个人都不遗余力当观众，为他取得的每一个小进步摇旗呼喊。六、良好的生活习惯我觉得良好的生活习惯对身体的健康，心理的成长都很重要。要让孩子养成好的习惯，就须要对他制定一些规则。而在这过程中，我们都运用商议的口气，征求孩子的看法，让他感觉和大人是同等的，这样更简单激发他做事的主动性和主动性。例如吃饭不准看电视、看电视时间的限制上、睡觉前的洗洗刷刷等等。他特别主动的协作，每天须要他遵守的都欣然完成。时间一长，习惯就成为自然。在平常的教化中，我们尽可能地引导孩子自己去确定做什么，什么时候做，敬重他本人的看法，让他觉得这是他想要做的，而不是我们家长强迫他做的。这样，孩子就会在欢乐中自觉地去嬉戏、学习和成长。总之，作为父母来说，教化孩子是一生中最大的投资和工程，多责一分，多溺一分都怕影响孩子的健康成长，许多时候会小心翼翼，而许多时候又觉得惘然无助，不知该如何处理。看到孩子聪慧活泼，好玩可爱的举动，常感到作为父母的傲慢和欣慰，而看到孩子固执不听话，做错事不愿认错，会觉得烦躁和气恼。自从有了儿子，生活总是在这两者间徘徊，有欢乐，有生气，但更多的是希望我信任，只要不过分宠爱，不过分期望，不求全责怪，让儿子在欢乐华蜜中健康成长，他肯定会成长为让我们傲慢的人。学习育儿学问及心得体会3孩子是将来的期望，父母把孩子生下，不光要把他们哺育长大，更负有教化他们成人的重责。但并不是每个父母都是天生的教化家，所以我觉得父母就应主动地透过书籍学习一些育儿的学问和方法，或者常常和别的家长沟通学习他们胜利的育儿阅历。当然孩子是有特性差异的，一些胜利的育儿阅历用在自己孩子身上却未必有用。记得杰杰上幼儿园的时候有学扬琴的培训班，我问他喜不喜爱扬琴，他说喜爱，于是报了名，但是没多久他就不情愿去了。教扬琴的老师教给我一个方法：预先打算一个孩子最喜爱的玩具，告知他务必仔细听老师讲、跟老师做才能够得到，但是结果是无效。之后在孩子学扬琴这件事上我分析是孩子不感爱好，理智地放下了。所以家长更要学会在和孩子相处的生活点滴中去体会、分析、总结适合自己孩子的育儿阅历。父母还应留意：自己平常的言行举止对孩子的影响是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不仅仅仅有遗传的因素，还有就是父母言行举止潜移默化的影响。有一个笑话：妈妈问儿子：“明明，你的练习本是哪来的”儿子回答说：“学校办公室没人时顺手拿了两本。”妈妈很生气，骂儿子：“谁叫你偷的我从办公室拿回来的还不够你用吗”所以父母在因为孩子的不良言行举止责骂他们时，要想想自己有没有职责。当然假如期望自己的孩子拥有诸多优良品质，那么父母就就应做好榜样，言传不如身教。在孩子生活、学习习惯方面的培育上我觉得贵在坚持。这一点我深有体会。我的孩子有许多坏习惯，比如邋遢、做事拖拉、自理潜力差等等，这都是我的职责，等发觉问题要变更过来那是相当的困难。所以我自认为不是个胜利的母亲，但是孩子有两个优点是我至今都为之傲慢的：一是和善。善是为人根本，我激励孩子的善举，让他感知与人为善是完备的。二是爱读书。孩子小的时候我陪他一齐看书，等他自己识文解字了，须要我当听众的时候我从不吝啬我的时间和赞扬。以上是我陪伴孩子成长过程中的一点个人心得 。什么是好的育儿方法没有现成的标准，我觉得孩子的成长给了我们大人重新学习的机会，为人父母就应珍惜这样的机会和孩子一齐欢乐成长。学习育儿学问及心得体会4我从事幼教方面的工作已经有一段时间了，对于教化幼儿也有肯定的心得 。我们知道，宝宝自理实力稍弱，总是希望身边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来。面对这种状况，我们应当实行应急措施，家长们也不需为此事担忧宝宝身体之类的，因为宝宝哭其实也是个熬炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达心情的一种，家长要以一颗平常心;来看待与儿女之间的关系，把这种溺爱，宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身发展的空间，家长要摆正自己的心态，假如孩子的须要是正确的，我们肯定要赐予满意，但假如是无理的，就要制止。面对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应实行以下几点策略：一、冷处理面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理睬，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满意她的缘由，并要求她下次不许提出这种无理的要求。二、条件对换法假如孩子哭闹不止的话，可以先答应她的条件，但同时也要求他答应你一个条件并告知他假如她的事没做到就会有一个很严峻的后果，当然我们成人所要求的肯定要是孩子能够办到的，比如下次你见到某某小挚友要打招呼等，以次来进行交换，另外我们答应她的事也肯定要做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任性脾气大的特点。三、分散留意法这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平常爱听故事爱做的一些事，都可以现在用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。四、激励法激励和表扬恒久是培育一株小苗质的沃土，在激励和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更情愿与你沟通，你的想法，她会更情愿接受，孩子也会变得更温柔，当她与小挚友友好相处时，当她不再随意哭闹时，当她很英勇的和别人打招呼时，你都可以说“孩子，你真棒，妈妈很喜爱你现在的样子”信任孩子们会兴奋的重复做这些事情，知道行为定型为止。信任有了以上几个方法，我们肯定能变更一些孩子爱哭爱闹的问题，主要还需通过老师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开快乐心地度过每一天。有人说：老师是人类灵魂的工程师;有人说：老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说：老师甘为人梯，静默耕耘;有人说：老师是捧着一颗心来，不带半根草去。有人认为，幼儿老师就是孩子王，带着他们玩好，不磕着碰着就行了。其实根本就不是，幼儿老师其实须要会多方面的技能，还要有爱心、耐性。从事了一段时间幼教工作的我在这方面有了肯定的心得体会，在此与大家共享 。