小班数学教案《圆形》汇总.docx

小班数学教案圆形小班数学教案圆形1活动目标：1、能在认知、操作和嬉戏活动中驾驭圆形的特征。2、能在四周环境中找寻圆形的物体，感知圆形在生活中的应用。3、培育幼儿的视察力和想象力。活动打算：1、活动室布置一些圆形的物品。2、圆形纸一张，圆形物品若干（如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子）。3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。活动过程：一、创设情境，相识圆形物品。师：（用神奇的口气加眼神）今日老师给小挚友带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?幼：我拿的镜子，幼：我拿的铃鼓，幼：我拿的盘子师：你发觉了什么?这些物品有什么相同的地方？幼：他们都是圆圆的。(引出圆形这一话题。)师：（出示一张圆形的纸）提问：它像什么?幼：它像盘子，幼：它像太阳，幼：它像自评：活动一起先就创设情景，激发幼儿的情趣，引发幼儿的发散性思维，这里不仅发展了幼儿的语言表达实力，也培育了幼儿的视察力。二、感知圆形的特征师：请小挚友自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，相互沟通一下自己的感受。幼：平平的，幼：圆圆的，幼：边缘是光滑的，幼：没有棱角（幼儿沟通，充分表达自己的观点）师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的？（激励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品）幼：碗、盆，球、掉灯三、视察幻灯片杂技表演师：说一说，画面上有谁？他们在干什么？幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。幼：他们在玩杂技。师：想一想，圆圈能翻跟头，为什么方圈不能呢？幼：方圈不光，它有角翻不过去。（引导幼儿说）师：看一看，独轮车的轮子是什么形态的？还有哪些东西也是圆形的？幼：圆形的，（幼儿一起说）幼：还有球，呼啦圈，滚圈，盘子小班数学教案圆形2活动目标：1、让幼儿感知图形圆形。2、创设愉悦的嬉戏情节，运用多种感观来调动幼儿思维，想象实力，发展幼儿视察实力，激发幼儿探究的欲望。活动打算：小圆片、多媒体课件。活动过程：一、导入师：老师今日带了一个好挚友，你们想见见他吗？我们把它请出来。它是什么样子的？圆滚滚，很光滑。它有一个好听的名字叫做圆形。请跟我一起说一说，圆形。二、新授1、师：小挚友们，请你们也从盒子中拿出一个圆形，摸一摸，它是什么样子的。它是光滑的，圆圆的。请大家把圆形放回盒子里。小挚友们，我们来找一找，教室里有没有圆形的东西？2、师：老师也找到很多我们生活中圆形的东西，让我们一起来看一看吧！（出示PPT）依次出示：球、硬币、盘子、钟、泡泡、车轮、纽扣、饼干、巧克力豆。三、嬉戏组合图形，利用圆形，拼出孩子喜爱的图案。小班数学教案圆形3活动目标：1.初步相识圆形、正方形，并辨识生活中圆形和正方形的物品。2.通过嬉戏发展幼儿的动手实力和对图形初步的概括力3.能主动参加嬉戏活动，体会集体活动的欢乐。4.引发幼儿学习图形的爱好。5.培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。活动重点：能从生活物品中分辨出圆形和正方形活动打算：圆形和方形各2个、魔法袋，;大嘴娃娃2个、圆形，方形饼干若干、ppt、鱼竿和小鱼若干，呼啦圈2个。活动过程：(一)变魔术(相识图形)1.老师演示变魔术，出示圆形和正方形2.分别介绍圆形和正方形3.请一名幼儿变魔术，其他幼儿分辨图形(二)送饼干(图形配对)1.出示大嘴娃娃，请幼儿视察其异同(圆形与正方形的嘴巴)2.给大嘴娃娃送上对应图形的饼干(三)小熊开店(联系生活，对图形进行辨识分类)1.引导幼儿说诞生活中圆形和正方形的物品2.尝试在活动室找圆形和正方形的物品3.引出小熊开店并帮小熊整理货架(四)嬉戏钓鱼(巩固练习)1.引出钓鱼话题，和幼儿一起去钓鱼2.介绍钓鱼留意事项：圆形的鱼要放进圆形的鱼缸里，正方形的鱼要放进正方形的鱼缸里。3.活动结束，幼儿随老师走出活动室。教学反思当我进行实际教学过程时，我从孩子们身上看到了这样的现象：1.幼儿对各种图形特别感爱好，幼儿对身边的事物有着敏锐的视察力，有渴望了解图形宝宝的欲望2. 在活动中，幼儿的心情很活跃，能把自己发觉的主动地告知老师和周边的小伙伴，使幼儿的表达实力、反应实力和视察实力都得到了发展。我还从孩子们的操作中1. 在这次活动中孩子乐于参加，主动发觉。2. 孩子们兴致深厚，也情愿主动去探究，主动去参加。我觉得我原来的设计可以这样的调整：幼儿自我操作时间不足，没有创设幼儿合作沟通的机会，语言还要精炼等，在以后组织活动的过程中我应加以改进，为幼儿传递良好的语感，培育幼儿擅长表达的实力。小班数学教案圆形4活动名称：圆贴贴活动目标：1、相识圆形，运用圆形创作造型2、发展幼儿想象力及操作实力活动打算：1、将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。2、幼儿数学用书活动过程：（一）以讲爱画画的波波的故事的形式引起爱好随着故事情节让幼儿猜猜波波画的是什么？“小猪波波画了好多大大小小的圆，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圆圈是什么，就问波波：“你画的圆圈是什么呀？”波波说：“这个圆圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚围着转。”哥哥说：“啊，我知道了，是时钟”，姐姐说：“那这个是什么？”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉”。姐姐说：“喔，是气球”哥哥姐姐最终知道波波画什么了。波波又画了很多圆圈，连肚脐眼的圆都有呢？妈妈说：“波波真是个很棒的画家”。（二）运用操作法让幼儿拼图幼儿也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看可以拼贴出什么造型。完成后请幼儿观赏作品，激励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么（三）带领幼儿打开我的数学第一页，启发幼儿视察画面内容，让幼儿给圆形涂上自己喜爱的颜色，再说说图中还有哪些东西是圆的（四）引导幼儿视察四周环境，想一想、说一说，生活中还有哪些东西是圆的。小班数学教案圆形5活动目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。2、初步尝试进行分类嬉戏。活动打算：红、蓝、绿色三色图形（圆形、三角形、正方形）项链、红色、绿色和蓝色呼啦圈。活动重点：正确区分圆形、三角形、正方形。活动难点：初步尝试进行分类嬉戏。活动过程：1、送礼物：“这里有很多美丽的项链，快选一根戴起来！”看看、说说自己选的项链是什么形态，什么颜色的。幼儿选择，佩戴。2、找家：按颜色分类“我们戴着美丽的项链，回家去吧，猜猜你住在哪间房间里？”（出示红、绿、蓝呼啦圈）引导幼儿发觉项链的颜色与呼啦圈颜色比较的关系。按图形分类（用粉笔在地上画出三种图形）“现在回到你和项链形态一样的家里吧！”小班数学教案圆形6活动目标1.情愿参加活动，对数学活动感爱好。2.相识圆形，初步驾驭圆形的特征。3.能在生活中找出各种圆形的物品。活动打算环境打算：老师提前在班级内的各个角落放置一些圆形的物品。课件打算：“圆形专卖店”情景图片；“各种形态”组图；“去进货”组图；嬉戏背景音乐。纸面教具：圆形专卖店。材料打算：马克笔。活动过程一，出示图片引导幼儿初步感知圆形小老鼠皮皮新开了一家专卖店，里面卖的物品很特殊，我们一起去瞧瞧吧！皮皮的专卖店里都有哪些物品？二，帮助幼儿相识圆形驾驭圆形的特征这个圆圆的图形就叫做圆形。圆形和其他形态相比，有什么特殊的地方？三，发放纸面教具巩固幼儿对圆形的相识1.发放纸面教具，引导幼儿找寻正确的小汽车。2.引导幼儿在纸面教具上连一连。3.老师操作课件，验证幼儿的答案。四，播放嬉戏音乐玩嬉戏找寻圆形的物品恭喜小挚友们顺当地帮助皮皮完成了进货任务，现在请小挚友在班级内找一找，哪些物品是圆形的？小班数学教案圆形7幼儿园小班数学教案:找圆形活动目标1.知道圆形的特征，能从不同的物品中找出圆形物品。2.乐意参与操作活动，能遵守操作规则。活动打算1.趣味练习：找相同的形态活动过程一、出示图片，引出话题。1.老师：图片上有许多好玩的东西，看看是什么？和幼儿一起视察并介绍物品：面包，盒装牛奶，西瓜，汽车，本子等。2.视察比较看一看这些东西什么地方是一样的？知道它们都是什么形态的吗？二、找圆形。1.老师：看看图片上有哪些东西是圆形的？你能找出来吗？2.幼儿一起协商，找出圆形的东西西瓜，面包，车轮。3.复习：找圆形出示图片：视察比较，图片上有哪些东西是圆形的？把圆形的东西找出来。钟表，葡萄，汉堡。三、找找生活中的圆形。1.老师：小挚友都相识了许多圆形的东西，现在请小挚友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的？2.幼儿沟通找到的圆形。活动延长回家找找家里有哪些东西也是圆形的？我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。小班数学教案圆形8活动目标1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。2.提高幼儿的视察力及操作实力。3.能主动参加活动，体验活动的乐趣。活动打算1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。2.课件一个（春姑娘送礼物的画面，很多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面）。3.用硬纸板做的斜坡8个，牙签，中心有小孔的圆片，有轴的长方形积木，轮子等若干。活动过程1.课件导入，引起爱好。师：“看，谁来了？”（出示春姑娘送礼物的课件）幼：“春姑娘。”2.自由玩一玩有关圆形的东西，初步感知圆形。（出示礼物箱）师：“春天来了，春姑娘给我们送来了很多礼物。我们一起来看看有什么礼物？再玩一玩。玩的时候看看它们长的什么样？”（把“礼物”发给幼儿后自由玩）师：“有些什么礼物呢？”幼：薯片。师：薯片罐长的什么样？幼：圆圆的。师：“还有什么礼物呢？”幼：八宝粥。师：八宝粥罐长的什么样？幼：圆圆的。师：“还有什么礼物呢？”幼：纽扣、积木。师：那它们长得什么样？幼：纽扣、积木都是圆圆的。师小结：原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝（出示课件）。它长得圆圆的，滚来滚去特别好玩。师：“我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧。找到后可以和圆形宝宝手拉手做好挚友。”幼儿找出粘在礼物上的圆形，撕下后粘贴在自己的衣服上。（评析：大胆尝试让幼儿主动地与操作材料互动，引导幼儿自由地看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴，给他们营造了一个宽松、开心的心理气，为发挥幼儿的主体性创建了条件。）3.尝试在图上找出与圆形相像的实物的某一部分。师：“淘气的圆形宝宝们滚呀滚。怎么不见了，到哪里去了呢？”（出示很多圆形宝宝滚动的课件。）师：“原来淘气的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的嬉戏。我们一起来把它们找出来好吗？可以先和好挚友找一找，说一说。”幼儿自由讲解并描述圆形宝宝藏在哪里了。师：“圆形宝宝藏在哪里呢？谁来告知大家？”幼A：圆形宝宝藏在太阳里。幼B：藏在花里。幼C：藏在小鸡的身体里。师：“你们的小眼睛真灵，看圆形宝宝还藏在哪里了？”（出示圆片和轮子）（评析：通过电教手段进一步激发幼儿的学习爱好，而且让幼儿在宽松的“捉迷藏嬉戏”氛围里自由地与同伴沟通，不仅熬炼了他们的口语表达实力，而且增加了其大胆发言的信念。）4.分组尝试制作好玩的小轮子及汽车，在斜坡上滚动，进一步感知圆形的基本特征，体验活动的乐趣。“淘气的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里，它们还想手拉手到斜坡上玩一玩。请我们小挚友来帮助它们，好吗？”幼儿自选材料制作，有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来变成一对小车轮，还有的幼儿把带轴的长方形积木装上4个小车轮，就成了一辆小汽车等。然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动。（评析：在做做玩玩中，气氛显得更加轻松、自由，幼儿的操作爱好高涨，主动性、主动性得到了充分地调动，在探究中独立地获得学习阅历，动手实力得到了很大的提高。）活动结束1.找找还有哪些东西也是圆形宝宝变的？2.给圆形娃娃涂色。小班数学教案圆形9活动设计背景圆形是生活中常见的图形，在幼儿的眼中和心中有肯定的占有量。而且，在幼儿的玩具中，也有很多东西是圆形的，老师在教学时要用与圆形有明显差别的图形作为对比，让幼儿辨识圆形。通过让学生找寻和表现圆形物体，培育他们的视察力和表现力。活动目标1、能从其他图形中区分出圆形。2、通过视察，能够找寻到生活中的圆形物体，并相识圆形。3、能用线条和色调表现圆形物。4、引发幼儿学习图形的爱好。5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。教学重点、难点教学重点：能从其他图形中区分出圆形。教学难点：通过视察，能够找寻到生活中的圆形物体，并相识圆形。活动打算1、各种各样带有圆形的物体。2、有圆形物体的图片。活动过程一、导入1、播放范晓萱的洗澡歌，小挚友们站起来，跟着老师一起边唱边跳。2、问题一：泡泡是什么形态的？（圆形）问题二：在我们的生活中，还有哪些物体是圆形的呢？（太阳、皮球、纽扣.）3、老师导入：小挚友们真棒！今日，就请小挚友们跟老师一起走进圆圆世界去看看，好吗？二、展示图片观赏老师展示各种圆形图片和带有圆形的物体。三、画一画圆圆的世界多漂亮呀！看了这么多漂亮的圆，小挚友们想自己画一个漂亮的圆吗？1、小挚友们自己画圆。2、老师示范画圆。3、老师讲解画圆的方法。4、小挚友们根据自己的喜好画圆。5、作品展示。四、教材练习1、请小挚友们在教材相识圆形一课的图形中找出圆形，并把他们涂上你最喜爱的颜色。2、作业展评。五、延长活动老师出示各种各样带有圆形的物体，然后引导学生：这些圆形物体都是老师自己动手制作出来的！小挚友们回家后也可以在爸爸妈妈的帮助下制作一个圆形物体哦！教学反思1、通过本节课的活动，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过视察，找寻到生活中的圆形物体。2、本节课，我上的还是比较胜利的，达到了预期的教学目的，这次活动我遵循了幼儿的年龄特征，以幼儿的爱好为前提，通过幼儿喜爱的泡泡来引出了今日的活动主题相识圆圆世界，幼儿能够依据老师的引导参加其中，并一步一步的相识圆形。不足的是，我觉得我的语言还不够儿童化，有些话语稍显生硬，幼儿听不太明白，导致整节课的活动进程有点不流畅，我以后肯定要多听其他老师课，综合他们的教学语言，最终形成我自己独特的教学语言。3、假如让我重新上这堂课，我将利用课件来展示各种圆形，设计吹泡泡的嬉戏让更多的幼儿参加其中，因为在我看来，通过课件展示的泡泡更加生动，更加能够吸引住幼儿的眼球，设计吹泡泡的嬉戏，更加能够调动幼儿的参加爱好。