学习故事心得体会精编.docx

学习故事心得体会学习故事心得体会1近两年特别流行的“幼儿学习故事”最终也刮到了海南，作为第一次接触这种新的记录方式，老师们有各种困惑，终归要从传统的思维中跳出来，以另一个角度去观赏孩子的嬉戏行为。我也不例外，在实际操作中有很多困惑，不知该如何把控幼儿嬉戏的尺度，有时不知从哪里着手，有时则分不清重点。于是5月14日幼儿园组织了这次“幼儿学习故事”共享活动，让几位试验班的班主任共享了自己在组织区域活动时的一些心得，让副班老师共享了自己优秀的学习故事，最终翁园长对撰写学习故事的一些要点进行了小结。其中三位班主任的阅历共享让我印象深刻，解决了一些我在组织区域活动中的困惑，首先是该如何去开展区域嬉戏，过去我们在嬉戏中会设各种条条框框，总是不自觉地去指导孩子们该如何做，其实说白了就是不信任孩子会玩嬉戏，但事实上孩子天生就就会玩，而我们的自以为是只不过是在破坏嬉戏，阻碍孩子自主学习的过程。作为老师有时应当变更自己的观念，嬉戏就是孩子想怎么玩就该怎样玩，而过去总是有我们介入的嬉戏只是伪嬉戏。另外就是要敬重孩子的想法，孩子嬉戏中的一些想法在大人严峻看似可笑，但是我们应当换个角度去观赏孩子的一些想法行为，不能我我们的思维去想孩子的世界。最终对于一些常见的问题，也给出了一些实际的解决方法，比如孩子们不懂得分类怎么办？范老师通过给小动物喂食物的嬉戏很好的解决了这个问题。而三位副班老师通过三个精彩的各具特色的故事告知我们幼儿学习故事该如何撰写，应当关注孩子的哪些部分，该如何去回应孩子，通过实例告知其他老师该如何撰写精彩的学习故事。最终翁园进步行了小结，把撰写学习故事的一些要点及其须要留意的事项进行了总结。整个活动从活动组织到一些问题解决到如何撰写，都给出很好的指导，并解决了一些平常工作中的困惑。学习故事心得体会2两天前，学校组织我们学习了数字故事，听了张燕老师的做生活的导演后，让我受益匪浅。首先，她让我知道了“数字故事，是一种讲故事的新的方法。一般来说就是把讲故事的艺术与多种媒体工具结合在一起形成的一种新的讲故事的方式。数字故事与传统说故事的最大差异在于故事的呈现方式不同。但数字故事也是故事，它包含一个故事的全部要素，时间，地点，人物，事务这些要素都不应当缺少，不过它是用数字化的形式来呈现的罢了。”特殊是看到张老师给我们放的示范故事一次次的打动着我，撞击着我的心灵，被数字故事的感染力深深折服。被数字故事的魔力深深吸引，我们起先学习制作数字故事。当听说这些故事是用PPT是制作的时候，我的嘴巴张成了“O”型，没想到我们在教学中常常运用的做课件的软件竟有这么大的功能。学习了基本的制作方法后，培训老师布置了第一天晚上的作业给我们，小组合作制作一个数字故事。其次天，黎老师对我们制作的数字故事做了点评，为了增加趣味性，还用棒棒糖做奖品开展评奖活动。我们的作品没有获奖，我们总结了一下，故事不错，没获奖的缘由是制作技术的问题，没有其他老师们制作的画面美丽。我想，以后应当在这方面多下点功夫。得奖不是目的，但黎老师的评奖让我们相识到了自己的不足及要改进的地方。虽然两天的培训时间是短暂的，但却让我深深地喜爱上了数字故事！让我们记住作课老师的教育：脚步达不到，眼睛可以达到；眼睛达不到，思想可以达到。学习故事心得体会311月28日零点时41分，河北省张家口市桥东区河北盛华化工有限公司发生爆炸起火事故，造成23人死亡，22人受伤，事故起因为氯乙烯气柜发生泄漏后扩散到厂区外马路上，遇明火发生了爆燃。学习了解了这次爆炸事故的前因后果之后，我们除了感叹现实残酷之外更应当的是吸取事故教训。平安，关系到我们每个人、每个家庭，不应当被遗忘。平安隐患原来可以杜绝，但人们往往心存侥幸，认为事故离我们很远不会发生，有些事故隐患明摆在眼前，却视而不见，直至事故发生后才得以重视，追究责任，此时为时已晚。强化平安意识，增加责任心，对化工企业尤其燃眉之急。我们也是化工企业，该怎么做呢，我认为：首先要将“平安就是生命”的理念植根于职工心中，落实在日常的行动中，营造企业平安文化氛围，真正做到本质平安。二是要提高职工的平安学问和平安技能，“无知无畏”在化工企业是特别危急的，只有加强职工的平安培训，学问全面了，实力提高了，才有可能知道什么叫危急，知道什么样的物料要怎样去运输、贮存、保管、应用才会平安，什么样的设备应当怎样去操作才能无事。假如每一位职工都做到这一点，才能企业无事，职工平安。三是肯定要做好各种隐患排查，防患于未然。排查隐患必需做到仔细细致，不留死角，不漏盲点。四是要严格考核，要考平安管理制度的落实是否到位，考业务技能是否适应岗位平安须要，考思想相识是否达到平安要求。通过此次学习，希望能唤起每位职工的平安意识，做到不违章、不图侥幸、不怕麻烦，要根据标准根据规范，实实在在的干好自己的工作。学习故事心得体会420xx年10月12日，我园全体老师进行了讲故事学习。整个过程，大家都很主动，气氛很好。通过此次活动，我受益匪浅，下面说说我的感受。一个好故事能增加你的影响力，然而，讲故事和任何其他的艺术一样，可以做得很好，也能表现得很糟。能否讲出一个好的故事，最重要的不是你讲的内容，而是你表达的方式。你的沟通行为不只是透过字句，还包括了你的语调、手势、身体以及姿态。因此我们讲故事时，要留意以下几方面：首先手势方面：事实上，对大多数人而言，越微小的手势越有劝服力。适度地运用手势能为你的故事增色，但手势的感觉和样子必需自然，否则它反而会成为干扰。其次，适时停顿：适当的速度能变更你故事的意义，缄默的语言和时间节奏的驾驭，可以产生超越口语的力气。有时候无声反而胜有声，停顿让你有时间思索并处理你的故事，时间、节奏驾驭得好，则能激起他人的心情。再次，面部表情：语言是沟通和沟通的工具，你可以在转瞬间传达情感内容。假如你的面部表情不能劝服自己，自然无法劝服别人。我们试着欣赏自己的面部表情，自己的表情传达出什么，培育有意识地运用情感和表情。能增进你的讲故事的实力，你的表情有意或无意的，成为你的故事的情感沟通工具。所以我们在讲故事的时候要做到：老师绘声绘色的为孩子讲解并描述故事。老师讲故事不是一般的对着书念故事，而是绘声绘色的讲解并描述，留意对每个不怜悯节描述的语气，抑扬顿挫，有必要的加上体态、手势、表情和眼神。老师“夸张”的表演将孩子带入童话故事情节中，让孩子有身临其境的感觉，用丰富的语言影响着他们那颗爱幻想的心灵。孩子的仿照实力很强，观看、倾听老师讲故事的同时，会将词汇、句子、夸张的表情及好玩的故事情节牢记于心，然后在不经意中就能表现出来。喜爱听故事是孩子的天性，在此基础上，指导幼儿学会讲故事，不仅能发展他们的口语表达实力，还可提高孩子的智力，丰富孩子的学问，并能培育他们对文学作品的爱好，加强在众人面前表演的自信念。学习故事心得体会5“学习故事”这个词是中班第一学期开学不久的一次家长会中进入我的脑海，还记得那次家长会一共13人参与，主持会议的还是幽默风趣，才智亲切的林老师，为了让育儿学问更宽广的辐射到他所能及的家庭，他的教化观在一次次家长会上尽可能多的影响着我们这个大家庭。第一次听到这个词有些生疏，并不了解它的内涵，更无从知晓这个教化理念的方法和方向，那时的我对儿子的管教仅停留在“静待花开”的阶段，不曾记得要“刚好浇灌”，有时甚至静待花开的过程也会有些浮躁，当然，“静待花开，刚好浇灌”也是从林那里听到并起先摸索的。后来在林的影响下，育儿路上我起先放慢了脚步，尽量做到跟随儿子的爱好和脚步，和他一起发觉他所发觉的世界，不再急匆忙拽着他跟随我的节奏。这个过程须要耐性，更须要才智。“学习故事”给了我方法，不经意间，是它在静静地变更我，让我重新相识和修正“教化”过程中自己的行为和思想。总结一下这亲子陪伴的一年半，我收获颇多：思想观念上我意识到陪和伴是两个不同的概念，我原以为陪伴就是和儿子待在一起，其实那样自己只作对了一半，那只是行为上的，我须要在意识上和儿子保持在同一个频道，关注他所关注的事，哪怕是他在玩弄地上的小石块，我须要思索他为什么对它这么新奇，他的摆布是有意识的，是有自己角色带入的。依据对他行为的视察和理解，我能想到行为背后的信号，这也就是学习故事第一阶段的“视察”。我从一起先的无视和不理解转变为停留视察，试着不带任何成人观点的进入他的世界。这样始终尝试下来，我发觉孩子的世界是那么的丰富，孩子的眼睛是那么敏锐，总能看到成人看不到的一面，就像曾经儿子对着洗脸盆看了好久，当我喊他离开时，他突然问我为什么水从洞洞留下的时候是转着圈留走的。这样的发觉一次次让我震惊，一次次提示自己不能随意打断孩子的“工作”。行为活动中我更多的支持和激励儿子的爱好，这也就是“学习故事”中强调的“推动”，儿子喜爱轨道交通，我会想除了带他去车站看火车，坐有轨电车，参观与此相关的博物馆外还有什么可以做的，于是我们会支配长途旅行，坐很久的绿皮火车，找寻与此相关的绘本图书，探秘火车餐厅，哪怕不是为了吃饭也要去看看。在他人看来这样是不是太过于疯狂，但我们很欢乐，在这过程中也丰富了儿子的生活经验，同时也发散了思维，有了识字爱好，对建筑物有了新奇，就这样一个爱好点辐射出太广的范围，我再次认定“爱好是最好的老师”。有了“学习故事”这样的模式，加上指南作为儿童横向发展的标尺，我更多的精力放在儿子个人的纵向成长，跟随个人的爱好，和他一起描绘属于他的成长轨迹。这个学习的过程虽然不是那么一帆风顺，但我在点滴记录的过程中也找到了自我调整的最佳时机，不断的反思和尝试让我一次次成长，教化的路很漫长，须要理论更须要实践，更须要良好的心态和轻松的亲子氛围，最终借用林的一句话再次提示自己：孩子的感觉好了，他的表现就好了。我给自己再加一句：成人的感觉好了，孩子的感觉就好了。接下来我们接着努力，让“学习故事”就这样伴随着你我一起走下去吧。学习故事心得体会6卢梭说：在幼儿教化的源头丢下一朵鲜花，它会香飘万里。我时常在想，我丢下了这样的鲜花吗？或许，学习故事让我闻到了这样的芳香。接触学习故事是从骨干班的学习起先的，起先尝试着找寻“哇时刻”、尝试着根据“留意、识别、回应”的方式去记录孩子的行为，但这只是被动的接受着，随着撰写的次数增加，我渐渐发觉学习故事带给我这样的体验：1、播种一份希望。当我们蹲下来，静静的凝视着孩子，你会发觉自己和孩子的距离越来越近了，你对他的关注、激励都赐予了孩子一种机会、一种信任，这份信任会在孩子的心中渐渐发芽，变成他对生活的希望。2、收获一份自信。当我们视察到孩子的行为表现，会介入我们的思索和指导。接下来，这样的介入又会让孩子感受到暖和、自信，感受到自己主动的、有实力的、感爱好的事情，这样的孩子内心是自信的、欢乐的。3、品位一份茗香。在写学习故事的过程中，我更多的去关注孩子身上的闪光点和主动的力气，随之而来自己的教化行为和教化观念也更加自主、开放。这种变更是师幼双方都受益的。学习故事心得体会7今日有很幸能来参与吴海虹老师、肖园长、翁园长给我们针对“学习故事”的专题培训，今日像是见到偶像一样心情无比激烈与兴奋。“学习故事”是一种记录、评价和支持儿童的学习方式它呈现了幼儿每个学习过程中的惊喜时刻，通过今日的“学习故事”的专题培训我们提前“学习故事”有了大致的了解。本次专题培训的第一环节由吴海虹老师对幼儿园老师怎样组织幼儿进区域活动时应留意的地方，如应当让幼儿今多久（1个到1个半小时）在个区域里应当投放那些基础性材料、哪些铺助性材料、以及哪些拓展性材料给我们指明一个方向，让我们不至于太迷茫知道了区域材料的投放应当讲究相宜性、多并不重要、重要事能不能玩同时让我明白了为什么“学习故事”对幼儿身心发展的一个重要性，在幼儿进区活动时留意多视察幼儿少干涉，擅长去扑抓幼儿的“哇”时刻并记录下来。对幼儿的哇时刻共享给孩子们促使孩子们玩嬉戏。对于我们刚刚接触学习故事我，撰写学习故事能是一件特殊挑战我的事，可是今日听到吴海虹老师和肖园长、翁园长们的讲解后感觉学习故事并不是我们想象中那么的难，驾驭撰写的步骤：一、先拍照对相片进行筛选二、幼儿做什么、说了什么？三、分析事务的意义四、支持与回应五、留一张空白页供家长做出反馈六、给故事想一个吸引人的标题。驾驭了这些步骤后信任以后我们在撰写幼儿学习故事时更简单上手。其次环节肖园长的培训，有了早上吴海虹老师的培训做了培训，我们对学习故事不再那么生疏，巩固了学习故事的学问，学习故事就是在视察和倾听儿童的心声、追随儿童。支持实行幼儿心中的想法。信任通过这次培训后，我们能学以致用，为自己以后撰写学习故事时从中能得到帮助。学习故事心得体会8发觉儿童的力气是一部令人感觉很不相同的书，一起先接触这本书时，感觉它和其他的书应当都差不多一样，但经过阅读后，才深有体会，每个篇章都给我不同的启迪，一篇一篇的学习故事让我过目难忘，爱不释手。这本书也带领我从一个个困惑中理清思路，进行不断地自我反思，在日常活动中，我也运用了学习故事的留意、识别、回应思维的行为模式，关注和支持儿童的爱好，并为儿童的主动学习供应帮助。现在我想谈谈这本书中的嬉戏中的老师在哪里给我的感受和对我的启发。在嬉戏中的老师在哪里中，我学会了等待，无论是在工作中还是生活中，一个人若是学会了等待，那真是一大进步，我很庆幸。因为等待是可以看到儿童自己强大的力气和解决问题的实力，许多时候孩子们在遇到问题或是困难时，老师们总是很少等待，或是等的时候没有耐性，不了解孩子们的思维。由于孩子们的思维实力和思索问题的角度和时间和我们大人不一样，思索的时间和方式也不一样，因此在还等不到孩子们思索并付出行动的时候，我们老师都已经帮忙解决或是供应了思索的方向，没能给孩子足够的时间和机会呈现他们自己解决问题的实力，孩子们的思维实力和想实力也得不到很好的开发。还有，老师都应当要打破原先固有的想法，多留意和视察孩子的言行举止，要从接纳和理解的角度去分析，去熟识，赐予孩子验证自己想法的机会。其中的学习故事海盗船里以浩然为代表的新奇、创作、合作、坚持、投入、自主、考虑周到，接受挑战敏捷的小海盗们等优良品质，告知我们：孩子个个都是实力有自信的学习者和沟通者！老师只要抛下已有的旧观念陪伴孩子。带着爱和观赏与孩子一起玩耍，并刚好供应机会让孩子们在嬉戏中得到熬炼和共享欢乐就可以了。通过学习指南和学习故事，我最大的收获就是我们要充分地信任孩子，要把孩子当成嬉戏和学习的主体，激发儿童的主动性，让孩子真正成为嬉戏的主子。从过去的指导者的位置转换成为一名视察者，激励者、支持者，陪伴孩子们一起游戏玩耍和学习的激励，适时适度为他们供应必要的支持和正确的引导。事实上，在我们的工作中，发觉儿童的力气也是一件特别重要的事情，孩子身上有这无穷无尽的力气，但他们就像一块璞石，须要我们去发觉，去挖掘，只有挖掘出他们的力气才能让他们在将来的路上越走越远，或者是发觉自己更多的须要挖掘的地方。发觉儿童的力气是一本很好书籍，能让我们受到更好的启发，对于我们的工作而言，也是一本可以伴随我们工作越做越好的书籍，受益匪浅。学习故事对于每一个幼儿园而言，都是一种不行缺失的教化方法，视察、记录、启发每一步对于幼儿来说都很重要的一步，想要发觉儿童的力气，做好学习故事的记录也是特别重要的。学习故事的重要性在于它与每一个教化活动都是相辅相成的，每一个记录下来的瞬间都会是他们成长的一大助力，也是一种美妙。幼儿成长过程中的故事，是最令人怀念且美妙的时候，他们拥有一份回忆，过程中所学到的种种都会是他们的重要部分。因此还是觉得，假如我们可以用学习故事和发觉儿童的力气这本书相结合，去完成教化活动，或许会有一些意想不到的效果。学习故事心得体会9有这样一张照片，习近平总书记和母亲自牵手在公园里漫步，儿子孝顺、母亲慈爱，流露出和寻常人家一样的温馨和谐。习近平总书记回忆，去陕北插队时母亲曾寄给自己一个亲自缝制的针线包，上面绣了三个红色的字：娘的心。“儿行千里母担忧”，小小的针线包，寄予着母亲深深的牵挂。家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。中国自古就有“修身、齐家、治国、平天下”的儒家文化传统，也有“家书抵万金”的.深厚情怀。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中心高度重视家庭文明建设，努力把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中，推动形成社会主义家庭文明新风尚。当我们走出家门的时候，最为珍贵的行囊便是从小接受的家庭教化和自身呈现出来的良好家风，能帮助我们更好融入社会大家庭，不轻易放弃、不曲意逢迎、不骄奢淫逸，走好人生的每一步路。在遭受困难与挑战时，“行囊”中有“不要放弃的激励”。从咿呀学语，到蹒跚学步，都会伴随着父母不停的激励，“自己站起来”是我们经验的人生第一道难关，这股初生的力气也伴随我们战胜人生中接踵而来的挑战。奔跑在风雨中的外卖小哥，即使跌倒，也不会遗忘守时的约定；奋战在抗疫中的白衣战士，不分昼夜守护人民群众身体健康和生命平安；行走在基层里的党员干部，放弃了个人的小家，为全面建成全面小康社会爬山渡河。当身心乏累的时候，打开肩上的“行囊”，里面有来自家人暖和的激励，再次起身、奔向远方。在经验迷茫与诱惑时，“行囊”中有“为人正直的指向”。习近平总书记曾指出，领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风政风。我们都听过“小时偷针、长大偷金”的故事，也听过“孟母三迁”“岳母刺字”的故事，良好的家教家风，让辨别是非、遵纪遵守法律成为本能，是打破迷茫、反抗诱惑的锋利武器。假如一名领导干部没有养成“自己的事情自己做”的良好习惯，在小事小节上利用手中的权力图便利、走捷径，乐于与不法商人为伍、享受于纸醉金迷的生活，势必会掉进贪腐的堕落深渊。面对迷茫和诱惑的时候，要刚好打开“行囊”，想一想父母的训诲，守住心、管住手，做一名正直的领导干部。在获得认同与胜利时，“行囊”中有“戒骄戒躁的嘱咐”。小时候，不论是考了高分，还是拿了奖状，父母都会告知我们不要傲慢、接着努力。长大以后，我们通过自身的努力会获得更大的胜利，得到更多人的认同，同样须要做到的是戒骄戒躁，不能在一时的成果中迷失了自我。2020年是极不平凡的一年，也是我们获得取得巨大胜利的一年，脱贫攻坚战取得确定性成功、新冠肺炎疫情防控取得战略性成果，国内生产总值突破一百万亿，成为世界主要经济体中最快实现经济正增长的国家。进入“十四五”，还有更艰难的任务等着我们去攻克，还有更大的成功须要我们去争取。“行百里者半九十”，不能在过去的成果中止步不前，要朝着建设社会主义现代化国家的目标接着前进。学习故事心得体会10区域嬉戏已经进行了许多年，这期间不断的吸取外界的一些阅历，嬉戏本身也不断变更，老师的定位和对孩子的要求也在不断定位，近期流行的“幼儿学习故事”源自于新西兰，它认为“孩子是有实力，有自信的学习者和沟通者”，把孩子作为嬉戏的主题，让孩子做嬉戏真正的主子。由此我们作为老师也要变更一些传统的观念，我们要放手让孩子们玩，孩子们应当想怎么玩就怎么玩，而老师须要做的就是视察孩子和支持孩子。虽然我们真的尝试着这么去做，但在许多时候我们也有困惑，或是遇到一些问题，我们不知道如何去应对，针对这样的问题，我们幼儿园在5月14日开展了“幼儿学习故事”阅历共享活动，让试验班的老师给我们介绍阅历，并告知我们幼儿故事该如何撰写，最终翁园长对“幼儿学习故事”进行了小结。不过整个活动中，范老师的一些小嬉戏给我很大的启发，作为小班的老师，分类始终都是我比较头疼的问题，每次区域嬉戏后，厨房内就一片狼藉，孩子们也不大懂得该如何去进行分类，范老师则很奇妙的设计了给小动物喂食的嬉戏，让孩子们通过给动物的喂食的好玩方式，让孩子们在嬉戏中学会了该如何分类。另外陈老师的对区域嬉戏的一个定位，让我对区域嬉戏中老师的定位有新的相识，过去我们在区域嬉戏中总是忍不住去进行指导，而现在我们须要做的只是视察，并尽可能的去支持孩子，至于该怎么玩、在哪里玩，全部都应当由孩子们确定。陈老师还展示了孩子们嬉戏时的一些剪影，真是精彩极了。也让我信任嬉戏孩子能自主的去玩好嬉戏。学习故事心得体会1111月28日零点时41分，河北省张家口市桥东区河北盛华化工有限公司发生爆炸动怒事故，造成23人死亡，22人受伤，事故起因为氯乙烯气柜发生泄漏后扩散到厂区外马路上，遇明火发生了爆燃。学习了解了这次爆炸事故的前因效果之后，我们除了感叹现实残酷之外更应当的是吸取事故教训。平安，关系到我们每个人、每个家庭，不应当被遗忘。平安隐患原来可以杜绝，但人们往往心存侥幸，觉得事故离我们很远不会发生，有些事故隐患明摆在眼前，却视而不见，直至事故发生后才得以看重，追究责任，此时为时已晚。强化平安意识，加强责任心，对化工企业尤其燃眉之急。我们也是化工企业，该怎么做呢，我觉得：首先要将“平安便是生命”的理念植根于职工心中，落实在日常的行动中，营造企业平安文化气氛，真正做到本色平安。二是要进步职工的平安学问和平安技能，“无知无畏”在化工企业是异样危急的，只有增加职工的平安培训，学问全面了，才能进步了，才有可能知道什么叫危急，知道什么样的物料要怎样去运输、贮存、保管、利用才会平安，什么样的设备应当怎样去操作实力无事。假如每一位职工都做到这一点，实力企业无事，职工平安。三是必定要做好各类隐患排查，防患于未然。排查隐患必需做到仔细过细，不留死角，不漏盲点。四是要严格稽核，要考平安治理制度的落实是否到位，考业务技能是否适应岗位平安必要，考思想相识是否达到平安要求。通过此次学习，希望能唤起每位职工的平安意识，做到不违章、不图侥幸、不怕麻烦，要依照标准依照规范，实实在在的干好本身的工作。