大班保育教师教育随笔范例.docx

大班保育教师教育随笔大班保育老师教化随笔1今日去老师进修学校进行保育员培训的考试，通过这次的培训使我学到许多，更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教化工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详细实施者。作为幼儿老师的助手，她协助幼儿老师负责幼儿的保健、哺育，并帮助老师对幼儿进行教化。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。有一次，俞科仰的奶奶当心翼翼得问我：“老师，我孩子在幼儿园午睡状况怎么样？”我毫不犹豫地说：“科仰午睡很乖的。”她奶奶点点头就走了。分析与反思事情过后，我和班里的老师讲起科仰奶奶的问话，觉得其中确定有缘由。下午接孩子时，我请她先带孩子玩一会儿，等家长把孩子都接完了，我们再聊。在交谈中，我才知道，她奶奶早上问我话的真正用意是担忧孩子午睡时不脱衣服裤子，我刚好向她作了我们老师午睡时对孩子的保育工作，并请她以后有什么事，尽管直说，老师和家长的愿望是一样的，一切都是为了孩子。启示这件事给了我们许多的启示。一些家长由于不了解幼儿园中的有些做法而产生误会，他们经常以委婉的方式提出来。假如老师此时不做个“有心人”，听不出话中的潜台词，只从表面上去理解问题，不但得不到家长的认可，还会引起家长的误会。我们在与家长沟通时，不光要留意语气和语言的委婉，还要“多个心眼”，听懂家长的潜台词，这样才能收到事半功倍的效果。我从是保育员这个工作的时间还很短，要学习的东西、学问还许多，无论是教化还是保育，都是我学习的目标，要把好的方面坚持，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员。大班保育老师教化随笔2自开学来，每班的保育老师都觉得教室里的孩子特殊兴奋。特殊是午睡时，孩子们边脱衣服，边津津乐道地谈论着自己的话题。他们一会儿嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿告状声又此起彼伏，午睡室里一片混乱。我走进去，问他们："在干什么呢？"赵子延说："我们在数男、女挚友谁上来得多。"我来了爱好，那谁上来得多啊，大家都凑过来，；"加上老师女挚友多。"我和他们聊了一会，觉得时间有点长，；"好了，起先躺下睡觉。"可是小挚友还是有探讨声，小挚友一边上床他们一边数数，我就又说了一遍，好了宁静，今日就到这里了。可是，不论老师怎么教化引导，都不管用。于是，我起先仔细地反思，寻扰着缘由。结果我发觉，小挚友没有自己的时间，我们上午上课，然后小便，洗手，吃饭、睡觉。一连串的环节，午睡是孩子们统一的活动。在孩子们看来，一但睡着了就失去了说话的自由，那还不趁着脱衣服的时候痛快地说一会儿话，找点自己想做的事。为了让孩子们在睡觉前有说话的机会，我在吃饭前非常钟，给了小挚友自己的时间，；"你现在可以自己交谈，和小挚友聊闲聊，数数今日小挚友男挚友和女挚友各来多少位，午睡的时候就不用数了，因为你数完了还是没用的，因为谁来得多就是谁最多，我让中午数数的赵子延小挚友起来数，然后给他们自由的时间，看着他们满脸的笑容，我不禁反思，自己是否真正了解了孩子，满意了孩子呢。设身处地地为孩子想一下，多释放一些时间给孩子，我想孩子肯定会协作老师的工作的。看着孩子熟睡的小脸蛋，有的还带着甜甜的笑，我也不由地笑了，孩子须要有自己的时间、空间做自己想做的事情。大班保育老师教化随笔3又到年底12月份了，时间过的真快啊，工作3年，是应当好好的总结这一年来，我经过了孩子们从中班到大班，我们在全园始终是人数最多的班级，白托加全托共34个幼儿，全托小挚友有28、29个之多，孩子们经过我们保育老师细心待育，在身体素养方面在幼儿自身生活自理实力方面都有了很大的进步，他们全部走长高、长大了。学习方面更是突飞猛进，学英语、学拼音、读古诗、念儿歌、学数学、学音乐，体、智、德、美等各个方面有模有样，真是看在眼里，喜在心上，我们还经过一个学期孩子们就要进入小学读书了，在这一年中，我协作老是对幼儿进行遵守纪律的教化，在幼儿生活自理实力方面，我对幼儿手把手的教他们自己穿衣服、裤子、袜子、鞋子。在夏天里我帮教他们学习自己整理睡衣，睡裤等，早晚，我叫幼儿自己刷牙、洗脸，教他们良好的睡姿，不趴着睡觉。我还请部分幼儿来做示范。即熬炼了他们的胆识有培育了她们的自己的事情自己做的好习惯。孩子们还很主动的学习。真是，看着孩子们长大，看着他们一每天的能干，我也感觉我做的工作对孩子们非常有意义。我是一个晚班老师，这一年中我做到了工作主动，从没有迟到、早退、请病事假，每天一进班就投入到工作中去，搞卫生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚为孩子们备好其次天穿的裤子、裙子，冬天里为孩子们打算好牛仔裤，备好每个幼儿洗澡的长裤，每星期坚持清理他们的小衣柜，并把多余的衣物到周五就带回家去，我坚持为每个孩子每晚量体温，发觉有幼儿生病，发烧、呕吐、咳嗽的孩子我都一一非常细心的护理他们，依据状况刚好为药，处理。每天的工作时达到14小时之多，再辛苦，在艰难都始终坚持干好自己的本职工作，在本班，我做到了与本班老师合作开心，工作中有什么不顺心不开心的我都能说出来，把一切问候依据实际状况妥当处理，多严格要求自己一些，工作方面，自己多做一些，把自己融入集体当中去，一个目标，我就要把自己的幼儿园办的更好，让孩子们在园内生活、学习的更好，让他们更舒适更健康的成长。大班保育老师教化随笔4面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的教化方法来教化幼儿。一次，户外活动结束后回到教室，打算和孩子们学习健康课时，我突然发觉空着一个座位，"这是谁的座位"？一个小挚友说是桐樟。桐樟哪去了？我刚要出去找，桐樟推开门进来了。"桐樟，你去哪儿了？怎么没一块回来呀。"他红着脸说："我、我去小便了，去的时候忘了告知老师了。"看着他惊慌的表情，我心中有一丝丝歉意，假如我在回来前点数一下孩子，就不会有此插曲了。"对不起，是老师的缘由，以后老师不会丢掉你了。"桐樟快乐地笑了。通过这件事也给了我很大的启发，在组织集体活动尤其是户外活动时，老师肯定要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子掉队，避开孩子丢失，真正做到一个都不能少！幼儿园工作中，教化孩子的工作当然重要，但幼儿保健工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我班老师在留意了教化教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。其实只要做好卫生和预防工作，加强自身的熬炼，"手足口病"并不是那么可怕的。于是我们特别注意做好幼儿保健工作。首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级每天教室用紫外线定期对幼儿的睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健教化活动。通过讲故事等形式，让幼儿懂得预防"手足口病"的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手状况，初步学会自我爱护的方法，再次增加幼儿体质，激励幼儿早入园进行晨练活动。总之，今后我将不断努力，不断学习理论与实践探究，转变教化观念，争取再更上新台阶！大班保育老师教化随笔5作为一个刚刚成立的幼儿园，我们金色童年最为缺乏的就是实践和阅历，最为须要的就是培训和提高。我们在前一阶段工作中常常会遇到各种各样的不知如何解决的难题，由于理论和阅历的双重匮乏，使得我们的保教水平难以提高，虽然我们付诸了极大的努力，但是却始终收效甚微，可以说是事倍功半。正值我们举步维艰之际，恰逢黄山区首批幼儿园保育员培训班在阳光幼儿园开班，这让我们感到由衷的欣慰和感谢，这正是我们民办园所急迫须要的。当我扣响培训班的大门时，我是怀着这些种种困难的心情走进了会场。短短2个小时的培训，可以说是受益匪浅，更让我感受颇多。首先，在会议一起先许园长就提出了一个我们始终以来工作中的误区（保育等于保洁吗），也让我相识到了保育工作在幼儿园工作中的重要性。我想我们真的须要切实地转变观念，逐步的提高保育人员的素养，也逐步把我们的保育水平提高到一个新的高度。许园长对保育工作流程及其重要性的作了一个具体的阐述，让我深深地感觉到我们在工作中存在的巨大差异。这不得不让我做出一个深刻的自我反思：我们的工作规范在哪里？我们的工作流程又在哪里？是停留在口头上？还是只落实在纸面上？只有真正做到有流程有规范才能真正有成果。所以我认为下一步我们的工作将把工作的规范化流程化作为我们的重点，尽快将保教保育规范化流程化。许园长在她的发言中提到了“大手牵小手”的活动，可以说特别值得我们借鉴。我们的日常保教工作为了明确老师的职责，过分的明确了班级的划分，以至于大、中、小班过于分化。没有考虑到孩子集体观念的培育，对于孩子社会性的培育更是严峻的缺失。孩子社会性的培育可以说是我们幼儿园保教工作中一个不行或缺的重要部分。这也是值得我们每一个幼儿工作者反思的一个重要话题。现在的孩子大都是独生子女，大多不愿与人共享，也不愿助人为乐。这就须要我们肩负起孩子社会性培育的重担，为孩子的人格塑造打下良好的基石。总而言之，此次的培训活动真真正正让我们民办园受益匪浅，最终借许园长的一句话作为结束：希望今后我们金色童年的小手能够牵上阳光幼儿园的大手，在这春日的暖和的阳光中，强壮地成长起来！大班保育老师教化随笔6敬爱的家长挚友，你们好!今日特别有幸能代表老师们同大家进行沟通。孩子们很快就要进入小学，成为一名光荣的小学生了,幼小连接工作牵动着大家的心。幼小连接工作始终是我们幼儿园致力于探讨的一项重要课题。因为我们知道幼小连接工作的好坏干脆影响到幼儿进入小学健康发展。在活动中我们进行了思索，并实施了不少的活动。今日，我们选取了一些历来适合孩子发展的做法，希望给家长一些启示和帮助。一、加强对幼儿倾听习惯培育会倾听是小学生上课听讲的一个基本要求。会倾听才能听懂别人说的话，才会做出正确的反应，才会完成作业、学习成果才能提高。因此，我们很重视幼儿倾听习惯的培育。对此，我们采纳了多种方法，如代币制、小红花、听故事、复述故事、传话等嬉戏来培育幼儿的倾听习惯。但是应当说孩子的有意留意时间很短，在一些时间里孩子确定会走神，那么老师的眼睛就特别敏锐，会用眼睛和孩子进行沟通，有时候发觉孩子的头低下来了，那时候就往往会发觉他们或者是在动衣服上的一个小扣子或者是从家里偷偷带来的小玩具或者是小食品，就是这些小小的东西，往往分散了他们许多的留意力，所以希望家长不要给孩子带任何的小玩具、身上佩戴的小饰物也不要戴。(简单分散留意力，也会为孩子的平安带来隐患)。家长在日常生活中，肯定要留意引导幼儿会倾听。比如：和爸爸妈妈说话时，眼睛要看着，问孩子听明白了没有。还可以给孩子布置一些简洁的小任务，看孩子完成的怎样，理解水平如何等。二、加强对幼儿进行的是责任感的培育56岁正是责任感萌芽时期，责随意识的培育尤其重要。纲要中明确指出：“要培育健康活泼、文明合作、英勇自信、探究创新的具有初步责任感的儿童。能完成简洁的任务，有肯定的责任感，逐步形成集体荣誉感。”我想大家并不生疏。这在开学初的家长会中各班老师都有介绍，家长也填写了“责任感的调查问卷”。我想大家还有印象。在孩子升入大班之后，我们把任务布置给孩子，不干脆告知家长。让幼儿有肯定的任务意识。这须要我们家长的协作和以身作则。你的看法确定了孩子的任务意识如何。有的家长 “你们老师怎么那么多事，成天不是让我们干这就是让我们干那的”，牢骚满腹的话想一想孩子的感受是什么啊：哦，我爸爸妈妈都说了老师麻烦，那就不用管了，那假如您是这样做的话“今日老师布置什么任务了吗?我们一起来找一找吧”信任一次次的，孩子的任务意识会越来越强，会越来越主动主动，那么以后老师布置的任务小挚友都能刚好完成了。其实在这一过程中虽然看起来是有点麻烦，但是对孩子的影响是很大的，他做事会更主动、而且在这一过程中他在动脑筋想解决问题的方法，这是孩子最大的收获。现在，有许多家长都知道责任感的重要，但是有时不知道怎样来引导培育孩子。那么，家长怎样做才能帮助孩子建立起责任感呢?下面我就简洁介绍我们老师平常一些好地做法，家长可以举一反三的运用。对孩子来说，责任感包括三方面：1、对自身的责随意识;2、对他人的责随意识;3、对社会的责随意识。(一)、对自身责随意识的培育1、发挥小书包的管理作用，提高自我服务意识每个孩子都有自己的小书包，书包里装满了各种各样的学习用具：彩笔、油画棒、铅笔盒、数字本、图画本等。在幼儿园，我们让孩子自己管理自己的小书包。比如：上数学课、美术课都要用到小书包，都是孩子们自己取放，用完后，自己整理好学习用具。起先用书包时，许多孩子丢三落四，不是遗忘铅笔，就是丢了橡皮，许多孩子的书包始终挂在小椅子上，不知道摆放到指定的位置上;还有一个普遍的现象就是孩子没有检查书包的意识。他自己认为整理好了，便不再管了，结果常常少东西。结合幼小连接，我们在平常，先交给孩子这些学习用品的运用方法以及管理方法，让孩子知道做完作业后，先把钱币、橡皮、卷笔刀装到铅笔盒里，然后再把铅笔盒和本子放进书包里，最终再检查桌子和地下有没有拉下的东西，确定东西一样不少后，再把书包放回制定的位置。小书包在运用过程中，我们感到特别具有教化价值，很有实效性。通过一段时间的培育，现在，孩子们知道了物品不能随意仍，应摆放整齐，学会了有规律的整理物品的技能。通过管理小书包，使幼儿明确小布包的运用与管理都是自己事情，不能依靠他人，幼儿的自我服务意识大大提高了。咱们有一部分家长往往把这些原本属于孩子自己的任务给代替了，给孩子整理书包、整理学习用具，失去了熬炼培育的机会。试想：孩子连自己的事情都不管，任务都完不成，何谈对家人对社会的责随意识?所以，家长肯定不要剥夺孩子熬炼的机会，不要看到孩子整理得不整齐，就顺手代劳了，就让孩子自己整理。再比如：让孩子学习自己的袜子、内裤自己洗，家长不要怕孩子洗不干净。2、一日生活中布置各种小任务，渗透责任感的培育。(1)布置学习作业。如：写数字、绘画。只有完成作业的小挚友才能自己喜爱的'事情.在家，家长也可以给孩子规定时间，完成肯定的任务后才能做起他的事情，否则就不行。(2)主题活动中渗透责任感培育。每次主题活动，我们给孩子布置各种任务。如：结合主题我们已经进行完的主题“我是中国人”等，让孩子们回家与爸爸妈妈一起收集有关中国的脸谱、少数民族的图片等，我们家长都很主动的和孩子们一起制作了各种京剧脸谱，绘画了少数民族娃娃，我们将这些材料都布置在班级环境中，孩子们看到自己的脸谱、民族娃娃贴在黑板上，挂在教室里，都骄傲地说：“看，那是我做的”。从孩子的表情中，我们看到的是一份自信，一份引以为荣的责任感和骄傲感。在这里，要感谢各位家长，对我们班级活动的支持，其实这种支持也是对孩子最大的激励。希望家长一如既往的和孩子们一起接着保持这份热忱。(二)、对他人、集体、对社会责随意识的培育大家不希望自己的孩子是一个不管不问、自私自利的孩子。都希望自己的孩子是一个充溢爱心、和善、能负得起责任的小挚友。那么，就须要我们家长做个有心人，抓住身边的点滴小事，进行引导。首先，大家要知道，“对他人”，包括对家人、对老师、小伙伴。“对集体”，对孩子来说主要是就是班集体。在幼儿园，我们进行了这样的活动来培育。1、通过开展值日生活动，使幼儿主动担当肯定任务，培育幼儿酷爱集体的情感。幼儿明确了值日生职责，并能主动参加值日生活动，如：主动抬床、饭后整理整理、清扫室内卫生等。比如：服务小明星，在家里，家长也可以让孩子自己整理碗筷、擦桌子，干一些力所能及的事情。2、通过开展争做小组长、小班长活动，让幼儿明确自己的责任，学习管理班级工作，培育幼儿的竞争意识。在竞选活动中，幼儿懂得了要管理好班级工作，首先要管理好自己，加强了自身的约束力，在管理过程中，幼儿知道自己的职责，进一步增加了集体荣誉感。3、从生活中的点滴小事做起，培育幼儿关切同伴的意识。结合“三八节、老师节”等节日活动，老师引导幼儿用自己的方式表达爱心，为老师、阿姨们制作了各种各样的礼物，并献出自己真诚的祝愿.对于生病的小伙伴及须要帮助的挚友，我们主动引导幼儿关切怜悯小伙伴，比如：有的孩子病了很长时间来到幼儿园后，我们引导孩子都来关切她，问问他“你怎么了?病好了没有?我们大家都想你了等等，孩子们之间充溢了浓浓的感情，爱心在一句话、一个关切的眼神中自然流露。”在家里，家长可以有意识的引导孩子去关切爸爸妈妈、老人等，让孩子帮助家长做一些力所能及的事情。比如：爸爸妈妈工作一天了，让孩子给端一杯水、捶捶腿、整理碗筷等。4、发挥互动墙的作用，让幼儿体验胜利的乐趣。幼儿的进步只靠说教是不行的,还须要有刺激物、强化物的激励。比如：我们各班级开展的互动墙：“争当升旗手”“星星排行榜”“代币制强化物”。得到10面小红旗后就可以得到1个小红花”，孩子们特别感爱好，他们每天数着自己的小红旗数量，看谁得到的最多。有许多家长在家里设置了一个这样的小展台，激励孩子，特别好。(三)、家园互动，培育幼儿初步的责随意识。召开家长会,下发了幼儿责任感的家长调查表，在学期结束后，我们将再发放一次，看孩子前后的对比和进步。前几天，我们发放了“幼小连接工作家长调查问卷”，听取了家长对幼小连接的看法，我们将实行合理化的建议，不断完善我们的工作。三、我们还在大班重点进行了竞选小组长的活动，这一活动也是我们近些年来始终探讨和很有实效的活动，通过这样的活动，可以培育孩子的竞争意识、上进心、自信念。在幼儿园里，我们选择小组长的要求是这样的：1、自己的事情自己做，管理好自己的事务。2、情愿帮助小伙伴、为集体做事情。3、主动完成老师布置的各项任务。4、遵守班级活动规则，仔细做事。5、与小伙伴友好相处。在活动中孩子是活动参加竞选，说出竞选词，大家依据他们的表现和得小红旗数来评比出小组长，小组长的任务是为大家服务，并负责提示小组成员做好班级的事情。举一个孩子当小组长得到发展的例子。家长在家里，可以以小组长的标准来激励孩子：你想当小组长，就要xxxxxx。下在学期，我们将重点开展上小学的主题活动，如参观小学、请小学老师来讲课，参与毕业活动、学习一些简洁的记录作业的方法等。发放家长问卷等。四、在幼小连接工作开展的过程中我们也发觉了家长中存在的一些问题：1、如过于焦虑，认为自己的孩子和别人差距太大，对孩子要求高。比如：举例说明还有的家长认为在幼儿园有老师小学后还有老师呢，不太重视。那么我们对家长也有一些提示：首先是要用平和的心态，从自己孩子本身的发展水平来看待，纵向比较孩子的发展，只要孩子在原有水平上有进步，那么他就是最棒的。这样给孩子一个相对宽松的空间有利于他们的成长。2、关注幼儿的平安教化，把保重幼儿的平安教化放在第一位的。幼儿园是以保教为主，既有保育，又有教化。而学校教化是以学习为主，孩子上学后，难免有不如意的事情发生，须要我们理智去面对。同时也须要家长加强对幼儿的平安教化和引导，如在家里不要随意给人开门等，放学后按时回家。举例说明小学生的事情。3、适当的挫折教化对幼儿的发展也是好事，有时候常常会听到家长说这是个顺毛驴，人谁都想听好话，但是做错事情确定是要指责，有些小挚友不兴奋了不来园了，家长也不兴奋了，有不少的孩子在小学不适应，心情低落，所以适当进行挫折教化对幼儿的发展也是有益的。4、培育阅读爱好 许多家长都有这样的感受，现在孩子就喜爱看电视，看书也是多选择动画卡通书，对其他的书爱好不高，但大家都知道读书对孩子理解问题的实力和开阔视野，驾驭词汇方面都很有益，这其实须要家长的引导，举例和孩子一起读书，引导幼儿理解故事内容等，使幼儿渐渐喜爱读书，读各种书。小建议：孩子晚上可以做什么事情不少家长反映孩子回家后看电视(看电脑)成了他们的主要 “任务”，始终看到睡觉;还有甚者，吃饭时间也在看!尤其是孩子们很快就要上小学了，良好习惯的养成对他们来说特殊重要。可是这样长期下去，既对孩子们的良好习惯的养成不利，又对他们眼睛有损伤。首先，要让孩子相识到看电视(看电脑)时间长了对身体的影响。通过讲故事、讲道理，或者看一些相关的碟片，让孩子有一个直观地相识。然后再和孩子商议晚上可以干些什么。(内容可以结合幼儿园的课程或者孩子喜爱的事情：画画、写数字、阅读、拼图、手工等)，最终合理支配这些事情的时间(一件事情尽量不要超过40分钟)。这样，一份合理、有意义的安排就产生了。制定好了后，起先时，家长要监督孩子按安排做，肯定要坚持，不要三分钟热血;孩子形成习惯后，就可以放手让他自己来完成。这样，良好的学习习惯就会自然而然的养成。信任我们的孩子在我们家园一样的努力下，肯定会很快的适应小学生活，也坚信每个孩子都有自己的闪光点，能够成为一名优秀的小学生的。