秋天的树中班美术教案优质.docx

秋天的树中班美术教案秋天的树中班美术教案1活动目标：1、感受秋天树的造型、色调。2、依据自己对秋天的相识，以及在观赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。3、主动尝试运用各种色调的叠加进行自由的表现。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：1、秋天的树的图片，带领幼儿在日常生活中视察秋天落叶树树叶的改变，积累有关秋天色调的阅历。2、白纸和油画棒人手一份。3、幼儿用书。活动过程：一、让观赏图片。1、老师(出示秋天的树的图片) 小挚友们，这是什么季节的树?你是从什么地方看出来的?(幼儿依据自己的视察和自己的阅历进行讲解并描述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了黄色;有的结了果子等。)2、老师出示秋天的树范画，请小挚友看看都有什么样的树，接了些什么果子?3、老师小结：对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有很多美丽的颜色呢。有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也是有绿色的;大树还结了很多果子，有红红的苹果、黄黄的梨子、橘红色的橘子、橙子等，秋天真漂亮。二、老师引导幼儿探讨绘画的.方法。1、你想画什么样子的大树呢? (幼儿依据自己的想象进行描述，老师用语言讲解并描述描述一下秋天大树的样子)2、老师讲解并描述各种树的画法：落叶树画法先用棕色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片叶子。果树画法先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上很多美丽的水果，用绿色将树冠部分涂满。三、引导幼儿自由绘画。1、老师交代绘画的内容。秋天真漂亮!今日，我们大家就来画一画秋天漂亮的树吧! 小挚友先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树;画很多落叶树就成了树林，画很多果树就成了果园，除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。2、幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。四、引导幼儿相互观赏同伴的作品。活动反思：在这次活动中，幼儿虽然视察了小树林里各种颜色的树叶，不同形态的树木，有了情感的体验，充分感受到了秋天的美，但是在动手操作用落叶来装饰树干的时候，有一些幼儿把树叶贴反了，我发觉幼儿对树叶的认知阅历还有所欠缺，这方面我所忽视，须要加强。秋天的树中班美术教案2活动目标：1、引导幼儿感知相识秋天树的颜色形态特征，学习运用不同的方式装扮各种树。2、培育幼儿对手工活动的爱好。活动打算：1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。活动过程：一、引导幼儿探讨对秋天的相识1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小挚友视察了秋天的树，请你告知大家，你都相识了那些树？，它们由哪几部分组成？树干和树叶是什么颜色的？（幼儿探讨，回答）2、老师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的二、引导幼儿感知树的绘画步骤1、下面我要把看到的树在纸上画出来,（师在投影仪上操作）粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃？（引导幼儿说出给它涂色）4、树杆是咖啡色的（老师在投影仪上涂色，叮嘱幼儿要涂匀称了）三、师幼探讨树冠的制作方法1、老师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿探讨它们的制作方法。师：树冠的颜色我为小挚友打算了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，假如树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用？（幼儿探讨）老师简要小结。水粉和棉签怎么用？（幼儿探讨）老师简要小结。2、幼儿制作，老师指导下面就请大家把看到的树用自己喜爱的方法制作出来。（老师各别指导）四、装扮教室师请小挚友将树帖在前面，一起观赏。激励做完的幼儿尝试采纳其它方法，然后自然结束教学活动。秋天的树中班美术教案3活动目标1.学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。2.尝试用红、黄、绿相间的色调，表现出秋天树林色调的改变。活动打算1.活动前用秋天树林的景色图片布置风景图秋天的树林。2.各种绘画材料：花布包袱的海绵，红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。3.背景音乐秋日私语。活动过程1.带领幼儿玩“变手型”的嬉戏，引发活动爱好。老师和幼儿一起说儿歌“咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔”，玩手型变换嬉戏，激励幼儿想象、改变多种手型造型。2.播放背景音乐秋日私语，带领幼儿观赏秋天的树林风景图片，说说秋天的树林美在什么地方。小结：秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的树木大，有的树木小，各不相同。秋天的树林，是漂亮的。3.学习用布团拓印、画手型轮廓的方法表现秋天的树林。（1）引导幼儿观赏范画，探讨树干的外形结构及表现方法。引导幼儿探讨：树干的形态像什么？大小一样吗？是怎样画出来的？知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描画手形轮廓，激励幼儿用两个或三个手指进行造型的创意。（2）出示布团和颜料，介绍用布团拓印的方法，请一名幼儿尝试参加：老师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料，再用蘸有颜料的部位在树干四周轻轻按压；请参加的幼儿用另外两个布团分别蘸取自己喜爱的红、黄、绿三色进行拓印，表现树木的多种色调。依据幼儿拓印时出现的问题，引导全体幼儿说所自己想到的解决方法。（3）播放背景秋日私语，幼儿在音乐背景中进行创意拓印。老师重点视察、知道幼儿蘸色、拓印的动作，提示幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置，保持画面及自身的整齐。4.展示幼儿作品，引导幼儿观赏、评价。5.带领幼儿整理活动材料，整理归位。活动延长用幼儿的作品在美工区或主题墙布置”秋天的树林：墙面板块，丰富班级环境，引导幼儿观赏、发觉作品中的美。