学校公开课活动方案范例.docx

学校公开课活动方案学校公开课活动方案1随着新课程改革的不断落实和开展，对老师的业务实力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教化教学需求，为全面提高老师的教化教学水平，我校依据学校老师的实际状况，制定了学校公开课活动实施方案。一、领导小组组 长： 副组长：成 员：二、基本要求1、观课前，执教老师要细心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课老师。2、在课堂教学中，老师是教化活动的组织者和引导者，学生才是学习的主子。这就要求老师在从事教化教学活动时，肯定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要仔细分析本班学生的实际状况，然后依据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面对每一位学生。为此，学校教育处确定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查探讨，相互学习，取长补短，刚好发觉老师在从事教化教学活动中存在的问题，刚好予以指导，改进老师的教化教学方法，提高全体老师的业务水平。3、观课中老师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不探讨，不串场；要仔细做好记录。4、议课之前，执教老师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师刚好交换看法，整理好发言稿。5、议课中，老师们在听取执教老师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，主动参加，做到让每位老师能参加并通过公开课活动真正有所收获。6、观课议课中请把手机关闭或调为振动状态。7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。8、执教课题由执教老师自选。9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。详细工作支配如下：备注：蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体老师进行，请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参与。教学设计由教务处分发；议课活动在课后即时进行，请参与老师克服参加。学校公开课活动方案2为提高任课老师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业老师队伍建设，扎实推动课堂教学改革，促进老师进一步驾驭教化教学规律、娴熟教学技能、更新教化观念，转变老师的教化教学行为和幼儿的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。经探讨，确定于20xx年5月11日至15日对我园全部年级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下：一、指导思想：为切实抓好以园为本的教化教学工作，通过老师讲授“公开课”，组织老师进行观摩学习,开展教学阅历沟通,充分发挥老师的专业引领作用及老师的“传、帮、带”作用，让广阔老师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教化教学质量，推动我园老师素养的全面发展。二、活动目标：1.提高老师自我设计活动的实力，促进老师更加关注幼儿须要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿须要中来。2.激励老师不断探究教学艺术，提高教学活动的有效性。3.搭建老师之间相互沟通、互助的平台，充分发挥骨干老师的示范、指导作用。三、参与活动人员：全园全部专任老师。四、活动时间：20xx年5月12日5月15日。五、活动要求：1.各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前仔细打算好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲解并描述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。2.授课老师需提前做好打算，如课件教具的打算、孩子的打算等，听课人员和上课人员必需按时起先进行活动不得迟到或随意缺席。3.此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面对一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情削减一部分幼儿参加。4.本次活动我园以互听形式开展，依据我园实际状况双日由班主任带班，配班老师听课，单日由配班老师带班，班主任听课。5.听课老师在活动起先前一律将手机调为振动或关机，必需要遵守时间，应在授课老师说课起先前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并仔细做好听课记录，且打算好观摩后的活动反思。6.幼儿园应对老师公开课做好摄影工作。7.执教时间：小班2025分钟；中班2530分钟；大班3035分钟。学校公开课活动方案3为进一步深化我校课堂教学改革，构建课堂互助教学模式，提高老师的教学实力和教研水平，结合我校目前课改的成果，我校定于20xx年11月下旬起先开展校内公开课活动。在总结阅历的基础上，为使活动能够在扎实、有效、长久、常态下开展，特制订以下方案。一、指导思想以我校“课堂互助，精讲妙学”为课堂教学改革理念；以全面提升老师专业化素养为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，根据“立足岗位、全组参加，互评互议、提升素养”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高老师的教化教学实力，全面实施素养教化，以便为上一级供应优秀老师，推动我校教化教学再上新台阶。二、活动目标开展校内公开课活动是老师素养大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以组内公推，选拔优秀为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高老师在新课改背景下实施素养教化的实力和水平，切实引导广阔老师深化探讨课堂教学改革，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教化教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内多数人都上公开课良好教学氛围，切实打造我校老师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。三、活动原则1注意过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好老师课堂教学的打算，提炼阅历，发觉问题，提出改进措施。学校对每一位老师的微课、听、评课等要保存记录，存档备查，避开流于形式、走过场，说课完成后，要回答评委1-2的问题，以便适应县级以上的竞赛训练打下坚实基础。希望每位老师要深化钻研课标、教材，深化了竞赛规则，细致备课，仔细上好每一节课，做好每一个环节。2实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注意激励。评比活动要坚持“公开、公允、公正”。四、组织机构：组 长：罗配庭 副组长：李时全、金化本、金渊凯成 员: 兼职教研员及教研组组长，全部参赛成员和各相关实务老师五、评委组成：文科：陆万春、罗配庭、宋玲、龙发秀、罗康敏；理科：金化本、金渊凯、陈培琴、杨永林、王红艳六、活动程序支配本次活动在周四（20xx年12月3日）第四节起先，文科组选手及评委听文科内容，理科组选手及评委听理科内容，（因为评委指导课堂的相关状况才能评定选手的评课稿是否真实，状况是否相符），下午2：00分别支配活动为文科组在投影室进行按依次先微型课接着说课，理科组在荣誉室进行按依次先微型课接着说课。有相关可冲突的课请大家做好调整，调不了的支配学生自习或班委管理纪律，以便不影响正常教学秩序。七、嘉奖设置本次竞赛分文理科进行，文科7人，理科4人，设奖为：文科：一等奖1名，奖状一张，奖金80元，二等奖2名，奖状一张，奖金70元，三等奖3名，奖状一张，奖金60元，激励奖1名，奖状一张，奖金50元，理科：一等奖1名，奖状一张，奖金80元，二等奖1名，奖状一张，奖金70元，三等奖1名，奖状一张，奖金60元，激励奖1名，奖状一张，奖金50元，八、保障措施为有力推动公开课活动，调动老师们参加听课、评课、微课，学习沟通的主动性，学校赐予充分的物质保障。在管理上，探讨评估细则，制定评课标准；活动过程中严格考核记录，制度上，将公开课活动纳入到学校的老师业务考核，以嘉奖激发老师参加热忱。