学校关爱残疾人活动总结精品.docx

学校关爱残疾人活动总结学校关爱残疾人活动总结1一、领导重视，组织机构健全我校希望通过此次活动，能够培育学生酷爱生活、坚韧拼搏、坚韧不拔的进取精神和高尚情操;同时也希望学生们能在帮助残疾人的过程中，培育他们关切他人、敬重他人、扶助弱者的爱心，努力营造一个理解、敬重、爱惜、帮助残疾人的和谐校内。这次活动得到了学校领导及老师的大力支持和响应。学校领导对本次助残月活动赐予了高度重视，特地召开了领导班子会议，要求此次活动由少先队大队部负责组织，各师生赐予大力协作，仔细组织，抓紧落实，确保活动做到有安排，有秩序，有成效。学校了使这次活动能够开展的有意义，效果到位，给班主任开会，布置任务。要求班主任从思想意识上要不糊弄，不走形式，并将此次活动和班主任工作量化考核挂钩。二、活动内容丰富多彩依据上级要求我校开展了以下活动：1、组织一次以“国际残疾人日”为主题的升旗仪式2、每班开一次以国际残疾人日为主题的班队会3、悬挂一幅国际残疾人日宣扬口号4、全校开展捐献活动三、活动开展有序，效果显著我校组织了关爱残疾人的升旗仪式，在仪式上学校向广阔师生发出呼吁。号召全部学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力气。我校大队部多方收集相关资料，并以最切合实际的方式作成宣扬稿，利用中午校内广播站对本次活动进行广泛宣扬，以让更多的同学了解残疾人，关切残疾人，宣扬活动在学生群中引起极大反响。通过此次活动，不仅向学生大力弘扬了人道主义思想，同时也树立扶残助残的校内风尚。为我们学生树立更好的为人民，为社会服务的思想打开了新的篇章。通过以上开展的一系列活动，使我校的师生更多地了解了弱势群体，了解残疾学生的状况和要求。学校领导和老师也纷纷表示要努力为学生营造一个理解、敬重、爱惜、帮助残疾人的良好氛围，使学生自发、自愿地关切、帮助身边的残疾人。学校关爱残疾人活动总结2这学期，在校领导和同事的支持帮助下，我较好地完成了本学期的教学任务和教学管理工作。现简要总结如下：一、思想相识坚持正确的政治方向，拥护中国共产党，全面贯彻党的教化方针政策。爱岗敬业、为人师表、酷爱智力障碍儿童、敬重他们、遵守学校的各项规章制度，主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断完善自我，争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教化，都能有不同程度的发展。我们的孩子智力低下,给他们的学习、生活带来了不便，他们比正常孩子更须要爱，须要理解和关注，特教老师肩负的责任更大，我们不仅要“为人师”，更要“为人母”，有人曾说：“你们真是一群高级保姆”。对于这样的话，这样的理解，我并不自卑、难受，反而更加坚决了我对特教的信念和愿望，以五心（爱心、耐性、信念、责任心、慈母心）献给残疾孩子。二、教学工作工作中，我主动钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完成教学任务，提高教学质量，学期初，我主动地钻研教材教法、教学大纲，并依据个体生的特点，编写出具有针对性、导向性的教学安排，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我主动钻研教材、教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，仔细备好每一节课。课上，本人以素养教化为导向，主动采纳启发式、探讨式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了智力障碍儿童的自学实力，拓宽了他们的思路，发展了他们的创新思维；此外，本人还以新课标提出的：“提倡自主、合作、探究的学习方式”为指导，主动开展课堂教学改革。通过改革，转变了老师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和老师的主导性，提高了学生学习的参加度，调动了学生学习的主动性，提高了教学质量，在校公开课竞赛中得到领导和许多老师的确定。课外主动反思教学，仔细写好教学随笔，通过总结得失，不断提高自身的业务实力。三、班主任工作作为一名班主任，我“专心牵着残孩的手；专心去品评残疾孩童；倾注一片真情，爱心奉献”。班主任是一个班的组织者和领导者，班级是学校教学活动的基本单位，班级管理水平的凹凸，对智力障碍儿童健康全面的发展，对他们的素养教化起着重要作用。在班主任工作中，我首先抓好班级管理，让学生既受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的特性特长，并健康的成长。再次要求全班同学参与班级日常管理，形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。最终我对学生在教化、教学、生活和各项活动中，该确定的就确定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气，伸张正义，制止错误思想的'良好班风。四、其它工作1、山西特教我校专刊的照片收集编辑工作。10月初受山西特教负责同志托付，搜集我校的有关图片记载的工作，胜利上传完成了我校专刊的工作。为我校在全省的宣扬有了质的飞跃。2、博客、论坛、qq群的广开言路。充分利用网络带来的快速反馈，逐步拉近我校与全国、全省同行的差距，我创建了山西特教qq群，协同我校的孙鹏娟老师在博客、论坛、qq群上发布我校动态，主动发贴、回复，了解外界的发展，也让外界了解了我们，与全国同仁真正同行，无限畅快。3、开拓手工教化新天地。暑假期间，我通过多方努力，学会了丝网花的制作方法，将这一成果胜利地在我校传播，目前在我的带领下，各位老师自主创新，丝网花的制作上了一个新的台阶，已有4名学生也学会了制作的简洁流程，我们制作的牡丹、木棉、郁金香、山茶花、康乃馨等等受到了人们的赞誉，同时美化了我们的生活。4、主动申请彩票公益金助学，为残疾儿童排忧解难。本学期主动与市残联联系，为我校的贫困残疾儿童申请彩票公益金助学，替残疾儿童及家庭排忧解难。学校关爱残疾人活动总结3为了深化贯彻执行中华人民共和国义务教化法和中华人民共和国残疾人保障法，在我校开展残疾儿童随班就读工作，它既有利于一般儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有利于残疾儿童少年在一般学校环境中受到应有的发展，使特别教化和一般教化有机结合，相互渗透，共同提高。使特别学生在德、智、体、美等方面得到发展，为今后独立、同等地参加社会生活打下基础。一、老师是搞好随班就读的主要力气。我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾儿童在一般班中与同龄儿童一起接受义务教化，并供应必要的个别帮助。担当“随班就读”工作的老师，工作责任心强，酷爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多激励，对学生进行个别辅导，常常与家长取得联系。二、领导高度重视，主动、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范。三、学校尽可能地供应适合于他们发展的教化环境，让特别学生开心地接受符合自身发展需求的教化，学到肯定的科学文化学问和基本劳动技能，为他们今后能真正独立、同等地参加社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。四、在学校教化中，要求老师热忱关切学生，爱惜学生，尤其对特别学生更要关切、爱惜，不能卑视特别学生，要擅长发觉学生的优点和特长，激励学生克服困难，取得进步。七、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管，分管校长专管，详细落实到班主任老师的管理形式，加强了心理询问的管理和运用，要求老师在备课中定出分层目标，关注随班残疾生。八、针对不同的残疾生，联系社会组织和政府及个人，给他们争取帮助机会，充分发挥社会力气的帮扶作用。总之，我们学校对特别学生的教化坚持了因材施教，供应了合适的教化，在课堂教学过程中，面对全体学生教学，又能兼顾特别学生的须要，充分发挥特别学生健全部分和潜能，对于缺陷部分实施补救教学，对他们进行了有效的帮助。