第一场雨教案精品.docx

第一场雨教案第一场雨教案1活动目标1获得有关雨的形成及其与生物的关系的阅历。2对雨的形成产生接着探究的爱好。活动过程（一）用故事第一场雨引导幼儿揭示雨的形成老师讲解并描述故事第一场雨云是怎么样的？有一天云发觉了一个什么现象?小草、花朵须要什么?云想下去帮助，胜利了吗？后来谁来帮助云？云变成了雨，动物、植物发生了什么改变？（二）我会制造雨出示海绵：引导幼儿视察海绵注满水后水滴自然下落的现象。引导幼儿发觉海绵吸水和雨的形成之间的关系。幼儿总结雨是怎么样形成的。（云里面聚集了很多小水珠，当云里的小水珠越来越多的时候，就形成了雨）（三）我们欢迎你，雨完整听故事，了解雨的重要性。雨从空中落下来是什么样的？（像面条、像线，像飞机冲下来）雨水有什么用？（让树喝水，给花草浇水，给滑梯冲洗，冲洗楼房等）活动反思通过问题“没有雨，地球上会有什么状况？”“云怎么会变成雨呢？”引导幼儿探讨帮助幼儿复习巩固已有学问阅历。“下了雨，地上会有什么改变呢？”引导幼儿探讨地上有什么改变。为了加深幼儿对雨形成的进一步了解，用海绵进行了试验，幼儿对此特别感爱好，分别进行了大雨、小雨的试验，他们形象地理解：海绵就像是一朵云，很轻很轻，假如里面有很少的水滴是看不见的，只有当大量的水滴聚在一起，云承受不住，才会降雨。聚集越多，雨越大，反之就是小雨。第一场雨教案2教学内容：第一场雨教学目标：1、获得有关雨的形成及生动的关系的阅历2、对雨的形成产生接着探究的爱好教学打算：1、对开白纸；花、草、树图片（贴在白纸上，并隐藏好）；记号笔一支；2、磁带；录音机；海绵35块；盛好水的盆10个教学过程：获得有关雨的形成及生动的关系的阅历1、 （师边讲边画故事）师：没有水，地球上会出现什么状况？幼：河里水干了；小鱼要死了；草要枯萎了等。（老师把幼儿说的画出来）2、 师：有谁能帮助云呢？幼：风、雷、闪电、小水滴、乌云等3、（师接着边讲边画故事）4、师：乌云变成了雨，地上有什么改变？幼：花、草又长出来了；树绿了；水满上来了；人可以喝水；小动物出来了等。（老师把幼儿说的画出来）雨的形成1、师：（出示海绵）我把海绵注满水，它会产生好玩的现象。（幼儿自由讲看到的现象）2、师：为什么小水滴在海绵里藏不住呢？幼儿试验、探讨。老师巡回指导小结：小水滴太多，太重，形成自然下落的现象3、师：雨是怎样形成的？让幼儿小结：云里的小水滴越聚越多，当云里的小水滴太多太重，就自然下落，形成了雨。奇妙的雨1、 师：雨水还有什么作用？幼： 庄稼长大； 人游泳； 人、动物洗澡；冲洗楼房2、 师；雨水能给动、植物、人类带来帮助，也能给小挚友带来快乐，我们欢迎你小雨点，让我们和你一起跳舞吧！大家在欢快的音乐声中跳舞第一场雨教案3活动目标：1.初步获得有关雨的形成及其与生物的关系的阅历。2.对雨的形成产生接着探究的.爱好。活动打算：海绵人手一块、装有水的大盆每组一个。活动过程：一、借助故事，初步感知雨的形成过程及其与生物的关系。1.师：小挚友，你们见过的云是什么样子的?2.师：今日老师带来了一个关于云的故事，我们一起来听一听。3.幼儿倾听故事。4.提问：(1)刚起先在没有雨的时候，云是怎样的?(2)云在天上飘的时候望见了什么?它们都须要什么?(望见太阳很猛很猛，地球上的草和花都枯了，大江、小河池塘里的水也都要干了。小鱼游上来，一个劲儿地喘气。)(3)云想下去帮助，可它一起先胜利了吗?为什么?(云轻飘飘地浮在空中，怎么也下不去)(4)后来，谁来帮助了云?它们是怎么做的?(5)有了风和雷的帮助，云发生了什么改变?(很多云聚在一起，变成了黑黑的乌云，乌云变成了大雨，泼究竟上来)(6)云变成了雨，小花、小草发生了什么改变?还有谁也发生了改变?它们会说些什么?(7)下过雨后，云又变成了什么样子?二、通过试验了解雨的形成过程。1.师：听了刚才云的故事，你们知道雨是怎么形成的吗?2.师介绍材料：这里有海绵和装水的盆子，假如把海绵当做是云，你能变出下雨的情景、让水滴自然下落吗?3.幼儿探究：怎样让水滴自然下落?4.沟通：(1)个别幼儿介绍：你的云下雨了吗?你怎样让水滴自然下落的?(引导幼儿视察海绵注满水后水滴自然下落的现象。)(2)请两个幼儿一起操作，比较视察并探讨：什么时侯水滴简单下落?为什么?5.幼儿再次探究：什么时侯水滴更简单下落。6.再次沟通，引导幼儿发觉海绵吸水与雨的形成之间的关系。7.总结雨的形成：往海绵里注水，当海绵里注满了水后，水就会变成小水滴自然地滴落下来。雨的形成也是这样，云里面聚集了很多小水珠，当云里的小水珠越来越多的时候，就形成了雨落下来。三、增加幼儿对雨的相识。1.师：前几天始终下雨，你看到雨从空中落下来是什么样子的?(像面条、像风筝线、像飞机冲下来)2.师：你知道雨水有什么用?(可以让树喝水、给花草浇水、给滑梯洗澡、冲洗楼房等，老师应让幼儿充分讲解并描述，让他们进一步了解雨与人们及生物之间的关系。)3.了解雨对我们人类有许多好处，但有时也会带来害处。第一场雨教案4教学目标：1、获得有关雨的形成及生动的关系的阅历。2、对雨的形成产生接着探究的爱好。教学打算：此活动最好选择在雨天这后进行。教学过程：1、第一场雨（1）云是怎么样的？（2）有一天云发觉了一个什么现象？小草、花朵须要什么？（3）云想下去帮忙，胜利了吗？（4）后来谁来帮助云？（5）云变成了雨，动物、植物发生了什么改变？2、奇妙的雨（1）引导幼儿海绵注满了水后水滴自然下落的现象。（2）引导幼儿发觉海绵吸水与雨形成之间的关系。（3）请幼儿总结雨是如何形成的。（云里面聚焦了很多小水珠，当去云里的小水珠越来越多的时候，就形成了雨）3、我们欢迎你，雨。（1）完整倾听故事，了解雨的重要性。（2）雨从空中落下来是什么样子的？（像风筝线、像飞机冲下来）（3）雨水有什么用？（可以让树喝水、给花浇水、给滑梯洗澡、冲洗楼房）