好吃的水果教案最新.docx

好吃的水果教案好吃的水果教案1活动目标：喜爱不同的水果，喜爱吃水果。 通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。活动打算：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、嬉戏引入：兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）二、认知水果：你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）闻闻你的水果有什么味道？三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净干脆可以吃的。）将拨皮吃的和可以干脆吃的放入两个不同篮内。水果有许多的维生素养分，我们要多吃水果。四、探究：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。五、引伸：我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上美丽的衣服。我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫么多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜爱水果。为今后的探究作铺垫。活动结束：小挚友相互探讨。好吃的水果教案2设计意图小班的幼儿、正处于长身体的时候，对蔬菜、水果中的维生素摄入是特别重要的。 但最近我发觉孩子们有挑食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子 甚至光吃饭。依据小班幼儿的年龄特点，我设计了好吃的水果蔬菜这一活动。 通过此活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与养分的关系，激发幼儿对蔬菜的了解，从而订正幼儿偏食、挑食的行为。活动目标1、了解常见的水果、蔬菜的名称及其基本特征。2、能够区分水果和蔬菜。3、懂得食物来之不易，知道疼惜劳动成果，从小养成不挑食的好习惯。重点难点重点：知道水果、蔬菜是人们生活中不行缺少的食物。难点：熟识各种水果、蔬菜的外形特征能正确说出水果、蔬菜的名称。活动打算1、各种水果、蔬菜图片（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、苹果、香蕉、橘子、梨若干实物若干。2、魔术箱一个。3、两个蓝子、做水果和蔬菜的家。4、音乐水果歌。5、字卡、西红柿、黄瓜、土、萝卜、苹果、香蕉、桔子、梨。6、透亮塑料盒 2 个，上面写着水果蔬菜。活动过程（一）老师带领幼儿做律动水果歌进入活动室。（二）摸一摸猜一猜。1、老师出示魔术箱 、引起幼儿爱好。师：今日老师带来了一个魔术箱，小挚友们，猜猜里面装的是什么？激励幼儿大胆的表达自己的想象。2、请一名幼儿上来摸一摸魔术箱里装的是什么？先揣测、再拿出来看看自己猜的对不对，感受水果和蔬菜的外形特征。引导幼儿说出其名称，老师出示相应的字卡让幼儿相识相应的字宝宝。3、依次请几名幼儿上来摸一摸剩下的水果和蔬菜。说一说它们是什么形态的？什么颜色的？表面是光滑的、粗糙的，并相识水果、蔬菜的名称，相识相应的字卡。4、老师将水果和蔬菜分别放进两个透亮塑料盒里，让幼儿区分水果和蔬菜。5、老师向幼儿一一介绍各种水果、蔬菜的养分价值和对人体的好处，激励幼儿不挑食，多吃水果和蔬菜。师：小挚友们，今日我们相识了这么多水果和蔬菜，它们都是特殊有养分的东 西，吃了帮助小挚友们长高、不生病、还会变美丽。所以以后小挚友们吃饭时不能挑食，要多吃蔬菜和水果，少吃零食，这样就不会生病了，身体就会变得棒棒的。二、嬉戏部分水果蔬菜找家播放娃娃哭的声音。1、师：咦？是谁在哭呀？哦！是苹果宝宝哭了，原来它找不到家了，别的水果宝宝和蔬菜宝宝也都迷路了，请小挚友们帮助它们找到家，把他们送回家好吗？2、出示“水果的家”和“蔬菜的家”，小挚友们记住了，水果宝宝们要回水果的家，蔬菜宝宝们要回蔬菜的家，可别送错了。3、起先嬉戏，让幼儿将水果卡片和蔬菜卡片送回家。4、老师检查，让幼儿把送错的水果宝宝和蔬菜宝宝重新送回家，结束语：小挚友们真棒，帮助这么多水果宝宝和蔬菜宝宝都送回了家。现在我们到外面帮助更多的水果和蔬菜找到自己的家吧！活动反思对于孩子来说，在课堂中出现一些簇新的事物会高度集中他们的留意力，我运用了触摸、视察、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好地让孩子集中留意力，乐于表达自己的想法。并且爱好特别的高，同时向他们渗透一些蔬菜和水 果与身体健康的关系，教化他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。好吃的水果教案31在嬉戏中相识“葡萄”、“桔子”、“草莓”等词语；2能按嬉戏规则进行嬉戏；3具有对识字嬉戏的爱好。1已学过词语“苹果”、“菠萝”、“香蕉”，相识葡萄、桔子、草莓等水果；2“葡萄”、“桔子”、“草莓”等词卡及相应的图片；3搭配错误的水果图片和词卡操作范例每组一张。一、复习词语1师：今日老师又请来了我们的老挚友，请大家说一说他们的名字。2幼：苹果、菠萝、香蕉。3复习词语：老师一一出示“苹果”、“菠萝”、“香蕉”等词卡，请幼儿说出词卡上的词语。二、相识新词语1猜谜嬉戏，引出词语师：我们来猜谜语，好不好？看看谁的本事最大，脑筋动得最快？老师说一个谜面（谜面见附），幼儿猜（谜底分别是：“葡萄”、“桔子”、“草莓”）。幼儿猜出一个词语时，老师出示相应的词卡，并帮助幼儿分析怎样猜出，之后引导幼儿认读词语。2多种形式反复认读嬉戏：“击鼓传球”师（介绍嬉戏规则）：小挚友，当鼓声停止球停留在某个小挚友手里时，请那位小挚友上台把六种水果中自己最喜爱吃的水果名称指出来，并把它大声告知其他小挚友。3幼儿说出某个水果名称时，老师出示相应的词卡，让幼儿逐一相识。师：刚才我们已经猜出了六种水果，请你们把词卡上这些水果的名称一一说出来，好吗？今日学到的是哪几个水果名称？幼：好！苹果、菠萝、香蕉、葡萄、桔子、草莓。三、嬉戏：“找错误”师：小挚友，刚才水果宝宝已经跟我们一起玩了“击鼓传球”的嬉戏了，可是水果宝宝太贪玩了，它跟黄老师说还想跟小挚友一起玩呢，你们想不想跟他们一起玩啊？幼：想！师：好的！接下来的嬉戏要请小挚友一起合作来完成的。在我们后面的桌子上有水果宝宝和他们的名片，可是水果宝宝太调皮了，把自己身上的名片弄丢了。请小挚友到桌子中间的小筐中帮他们再找出一张相应的名片放到他们身上，好吗？（老师示范一次）老师组织幼儿自由分组嬉戏，规定在五分钟内完成，之后集体检验。五、结束语：师：今日水果娃娃们和小挚友玩得很快乐，他们很感谢小挚友替他们又找到了名片。现在水果娃娃跟黄老师说，它们今日玩累了，要回家休息了，下次再来找小挚友们做嬉戏。小挚友们好不好啊？附：谜语1一棵藤儿弯又弯，挂着珍宝一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。（葡萄）2红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（草莓）3金铃铛，圆又黄。摇一摇，没声响。闻一闻，喷喷香。拨开往里看一看，住着一群小月亮。（桔子）好吃的水果教案4活动设计背景在开展中班主题活动漂亮的秋天活动中，幼儿对秋天的水果产生了深厚的爱好，在一次周末生日会上，孩子们把自己带来的水果分给大家品尝，孩子们你一言我一语的形容起水果来。抓住幼儿的爱好点，由此，产生了本次的活动好吃的水果。活动目标1、通过活动，激发幼儿运用叠词的爱好。2、提高幼儿的语言表达实力。3、引导幼儿视察水果的外形特征和品尝水果，让幼儿学习运用红红的、绿绿的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等叠词。教学重点、难点教学重点：幼儿能运用叠词表述句子。教学难点：在活动中，幼儿能创建出更多的叠词。活动打算秋天的水果若干，水果图片活动过程一、起先环节：开火车去水果园参观。幼儿说一说你都看到什么水果。二、基本环节:1、 嬉戏：摸一摸，说一说，猜一猜请一名幼儿到前面的水果箱中摸一摸，用语言描述摸到的水果的外形特征，请其他幼儿猜。（引导幼儿运用表述形态的叠词，如；圆圆的、弯弯的、大大的、滑滑的等）2、 品尝水果：将各种水果切成水果块，幼儿自由品尝，并说一说自己吃到的水果是什么味道的，是什么水果。幼儿可以品尝沟通。（引导幼儿运用描述水果味道的叠词，如：甜甜的，酸酸的，脆脆的，软软的等。）3、 搭一个水果屋老师用故事情节导入，小熊的水果园丰收了，小熊的屋子里装满了水果，没有地方住，请幼儿帮小熊搭一个水果屋。每一个幼儿一张水果的卡片，利用卡片，幼儿说一说用什么样的水果帮小熊搭屋子。三、结束环节：带领幼儿到室外看一看秋天漂亮的景色。四、活动延长：在生活中和爸爸妈妈一起积累生活中的各种叠词。好吃的水果教案5活动目标：培育幼儿的涂画的爱好。熬炼幼儿小手肌肉的发展。活动打算：水果的图片。活动过程：1、留意要求孩子如何去涂水果2、幼儿在涂水果时，尽量让幼儿自己动手，老师帮助。不能涂出来。活动目标：1. 辨别同一种水果的大小。2. 通过故事，理解好吃的东西要与大家共享的道理。3. 乐于与同伴共享食物。活动打算：1. 教学CD、学习DVD。2. 老师打算一大一小两个苹果，另有两个大苹果备用。3. 幼儿自备水果一个，切片装盘。4. 指偶：小老鼠、小白兔、小老虎、大象。活动过程：1.老师出示大苹果和小苹果，引导幼儿辨别水果的大小。（1） 老师双手各拿一只苹果并排放于胸前。老师：（1）苹果兄弟来做客，你们猜猜看，谁是哥哥，谁是弟弟？（2）你们怎么知道的？（2）老师引导幼儿说出苹果“大大的”“小小的”。2.老师讲解并描述故事好吃的水果，引导幼儿知道好吃的东西要与大家共享。（1）老师操作指偶，依据故事情节，一次拿走大苹果。（2）老师：1.小动物们拿了大的苹果还是小的苹果？2.小动物留了什么样的苹果给大象？3.当大家发觉大象只有一个很小的苹果的时候，大家怎么办的？3.幼儿将带来的水果与大家共享，体验共享的欢乐。（1）老师将幼儿带的水果切片，放入大盘里（2）引导幼儿将切好的水果与大家共享，并学说：“我请你吃。”好吃的水果教案6活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。2、发展幼儿初步的探究精神。3、培育幼儿爱吃水果的良好饮食习惯材料供应：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只活动过程：1、设置情景：和幼儿一起唱好孩子有礼貌，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今日见到我们的客人老师要问声好。今日除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今日她要请大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先来考考小挚友，请你猜猜兔妈妈今日给小挚友带来哪些水果？（出示水果的PPT拼图）2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形态。刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈原委带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小挚友看。（1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形态、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？）引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培育幼儿养成爱吃水果的好习惯。小结：每种水果的味道都不一样，但都有养分。多吃水果对人的身体有好处。3、请幼儿玩拼图进一步感知水果现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小挚友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。幼儿分组操作，老师巡回指导。4、请幼儿说说还相识哪些水果，并品尝水果的味道。刚才小挚友都拼出了拼图，现在请小挚友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面嬉戏之一，它熬炼了幼儿的视察、推理以及动手操作的实力。秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有剧烈的感知。将水果与拼图联系起来就生成了科学活动好吃的水果当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深化。并增加了活动的生动性和趣味性。好吃的水果教案7活动目标：1.运用各种感官的感知来初步了解水果。2.发展幼儿初步的探究精神。3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4.能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。材料供应：石榴、柿子、橘子若干活动过程：1.谈话，引出主题：“秋天里有很多好吃的水果，你都吃过那些水果？今日老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”2.请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。（要激励每个幼儿都能清晰的说出水果的名称。）3.每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。4.摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？（1）你最喜爱哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？（2）你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？5.谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”（1）摸一摸，看看它的感觉如何？（2）打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）（3）尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？6.小结：每种水果的味道都不一样，但都有养分。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。活动反思本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们爱好高涨，主动主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中相识了水果的外形及口味。幼儿的已有阅历得到提升，幼儿的主动性，主动性得到了充分调动。好吃的水果教案8活动目标：1.通过观赏，了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。2.喜爱皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐性细致制作的良好习惯。活动打算：1.卡纸30张（幼儿已画好底稿"水果"图案），范例4张（观赏）。2.课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、棉签。活动过程：一、谈话活动，引发幼儿爱好。小挚友们，你们喜爱吃水果吗？你们都喜爱什么水果？二、老师讲解示范过程。今日老师也给你们带了几种水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）这些水果是用什么做的？今日我们也来用材料做水果好吗？（老师示范制作过程）三、幼儿粘贴，老师巡回指导。提示幼儿留意纸团、纸绳与底纸的色调搭配。粘贴依次是先大后小，请幼儿留意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。四、观赏评析。老师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性阅历予以整理、归纳。你最喜爱哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色调和粘贴技能方面来说一说）怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？五、作品展览。好吃的水果教案9教学目的：1、感知不同种类的水果，学习制作水果拼盘，尝尝水果的味道。2、提高幼儿触觉、嗅觉、味觉的实力。3、体会秋天水果成熟的欢乐心情。教学打算：1、参观果园。2、苹果、香蕉、橘子、石榴等水果。3、果盘，幼儿每人一把塑料小刀。教学过程：1、出示水果，引起幼儿爱好老师：今日，我们这里有好多水果呀，我们一起看一看都有哪些水果？2、感知水果（1）请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，来感受水果的色、香，并请幼儿细致视察水果。（2）幼儿自由探讨，把自己看到、摸到、闻到的感受用语言表达出来。3、制作水果拼盘（1）先请幼儿相互探讨，如何制作水果拼盘。（2）幼儿分组制作水果拼盘。（老师可以帮助幼儿切水果）（3）观赏、评价各组的水果拼盘。4、品尝水果幼儿尝一尝自己做的水果拼盘，谈一谈味道如何，有什么样的感受。5、做嬉戏：运水果。好吃的水果教案10科学活动：好吃的水果活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。2、发展幼儿初步的探究精神。材料供应：石榴、柿子、橘子若干教案过程：1、谈话，引出主题：“秋天里有很多好吃的水果，你都吃过那些水果？今日老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”2、请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。（要激励每个幼儿都能清晰的说出水果的名称。）3、每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。4、摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？（1）你最喜爱哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？（2）你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？5、谈话：“我们 里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”（1）摸一摸，看看它的感觉如何？（2）打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）（3）尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？6、小结：每种水果的味道都不一样，但都有养分。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。好吃的水果教案11活动目标：1.喜爱不同的水果，喜爱吃水果。2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5.激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、嬉戏引入：果园丰收了，我们去摘果子吧。(创设果园情境)二、认知水果：你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净干脆可以吃的.。)将拨皮吃的和可以干脆吃的放入两个不同篮内。水果有许多的维生素养分，我们要多吃水果。四、探究：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。五、运用PPT课件进一步感知水果六、延长：给水果涂色活动反思：本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们爱好高涨，主动主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中相识了水果的外形及口味。幼儿的已有阅历得到提升，幼儿的主动性，主动性得到了充分调动。好吃的水果教案12活动目标:1、让幼儿进一步相识水果，了解水果的作用。2、供应丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参加尝试，激发幼儿的相识爱好和探究欲望，体验发觉的乐趣。3、培育幼儿合作意识和实力，激励幼儿大胆、清晰地描述探究的过程，促进幼儿语言的发展。活动打算：1、苹果、香蕉、梨、橘子、葡萄、石榴等水果若干2、榨汁机、盘子，水果刀，剪刀、毛线等3、录音机、轻音乐磁带一盒活动过程：一、让幼儿参观教室里放置的各种水果，引出活动内容。1、出示实物水果，引起幼儿活动的爱好，说出水果的名称。师：哇，小挚友们看，我们来到了水果乐园，大家快过去看看吧！2、让幼儿选一种自己最喜爱的水果并说出它的名称。3、让幼儿了解水果的作用。梨子可以使我们的喉咙变滋润；橘子有维生素；葡萄能做成葡萄酒，还可以晒成葡萄干；香蕉可以做成香蕉片等。水果含有丰富的养分，多吃水果可以使我们的身体更加健康。二、老师给幼儿供应丰富的可操作的材料，幼儿在以“水果”为中心的状况下，进行各种各样地活动，激发幼儿的相识爱好和探究欲望，体验发觉的乐趣。1、向幼儿介绍四周的操作材料，激励幼儿动手试试。师：今日老师请小挚友们来做小小魔术师，想一想怎么把这些水果变的更美丽、更美味呢？2、幼儿自由结伴探讨，进行分组活动，老师在活动中进行帮助指导。幼儿可以做水果拼盘、可以将水果榨成汁、也可以在水果上进行一些装饰。3、幼儿结伴进行详细操作，培育幼儿间合作意识和实力。三、激励幼儿大胆、清晰地描述探究的过程，促进幼儿语言发展，介绍自己是如何做的。1、师：你们做的是什么？你是用哪些水果做的？2、小结：用各种水果在盘中能拼出漂亮的图案和色调；把水果放进榨汁机里就能榨出簇新美味的果汁；给水果装上五官就能变成水果娃娃。3、师生共享。相互品尝，体验胜利的欢乐。好吃的水果教案13教材分析不管是在暖和的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有养分又味美的水果恒久是孩子们的最爱。在南方，有披着"鱼鳞"的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形态奇妙的榴莲;北方有迷人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着迷人，吃起来还有各种不同的味道。那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。本课是以“造型·表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导学生体会创建性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。教学内容与目标(1)显性内容与目标应知:在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形态及带给个人的不同感受。应会:能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。(2)隐性内容与目标引导学生在主动的情感体验中提高想像力、创建力，体验生活美。教学重点与难点重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现实力。难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，绽开创作。学习材料(1)师生各自找来自己最宠爱的水果，作为感知材料。课件。(2)学生依据自己的爱好，选择表现工具。教学活动设计一、 组织教学，引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁情愿来摸一摸里面有什么？或许会咬人呦！（学生摸，发觉各种各样的水果）二、 看课件，观赏各地水果。1. 新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？（学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）2. 介绍火龙果、人生果。了解不常见的南方水果，视察不同的水果外形特点、色调。通过“摸”来感受水果的外形、特征。在体验中，营造一种宽松、欢乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。（学生谈看到果实的感受。）三、说说你带来的水果形态、颜色、特点、味道。1.学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。2.你们信任水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。你的水果能变成什么？（学生畅想汇报）看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！四、尝试着自己发挥想象，把自己带来的水果“变”一个样画出来。（学生作业，老师巡察辅导）五、 展示作品，师生共同评价。学生品尝自己带来的水果。-执教时间：6月12日6月14日札记：童话是低龄儿童最宠爱的艺术形式，他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物，这种趣味的想象可以更干脆的表达出他们对某种事物的真实感受，也更简单引发他们的相关联想。好吃的水果教案14活动目标1.感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。2.喜爱吃各种水果，并知道要讲卫生。活动打算1.菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘2.幼儿操作材料3.活动前将小手洗干净活动过程1.水果拼盘展（1）观赏水果拼盘的造型（2）猜猜拼盘里有哪些水果小结：水果的颜色不同，组成的拼盘很美丽。2.品尝水果（1）幼儿人手一根牙签品尝水果（2）沟通共享：你刚才吃到的水果是什么味道的？小结：水果有各种各样的味道，多吃水果有利于身体健康。3.找寻水果（1）出示操作材料，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果圈出来。（2）作品观赏，说说找到了哪些水果。活动生成及建议1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才能说出水果的不同味道。2.引导幼儿在吃水果的时候要留意卫生，将手洗干净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但运用牙签时要留意平安。3.在吃点心时，若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃好后说说水果的味道。活动生成及建议1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都能品尝，这样就能更好的进行比较，说出水果的味道。2.引导幼儿以后在吃水果的时候要留意卫生，将水果洗干净再吃，吃水果拼盘时，运用牙签要留意平安。好吃的水果教案15活动目标：1、 感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的实力，2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。活动打算：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把活动过程：一、引入：今日，农夫伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果1、分组视察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）2、集中沟通探讨。激励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告知他人。三、水果拼盘竞赛1、幼儿分组探讨：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘（老师帮助小挚友切好）3、观赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的味道如何五、嬉戏"运水果"结束。