第一学期高三班班主任工作总结优质.docx

第一学期高三班班主任工作总结第一学期高三班班主任工作总结1本学期我担当高三(14)班的班主任工作。依据高三年级学生的特点和我班的基本状况，我除了把工作重点放在学生的学习方面，还特殊注意加强学生的纪律作风，日常规范和心理状态的调整及减压的管理和引导，因为我深知道良好的纪律作风是深厚的学习风气的保障，过硬的心理素养是高三学生充分发挥自己实力的前提。因此，我主要实行了以下几方面的措施和做法：一、在学期初，为了响应学校的号召和工作方向，这一阶段的工作重点放在尖子生的发觉和培育上。通过对学生在第一次月考的成果的分析，初步确定了我班的尖子生和有较大潜力的学生，成立了一个尖子生学习小组，定期地集中起来沟通学习心得和方法，让这些学生在心中初步确立了自己的目标和角色。后来随着学习的深化和状况的改变，该小组的一些做法仍存在改善的空间。二、其次次月考后，我班暴露出了一些问题，如学生学习的主动性不够，缺乏明确的目标和紧迫感，仍旧不能很清晰地相识到高三学习的特点和各科恰当的学习方法。对此，我主要实行了以下措施：1让学生找寻国内相关高校的资料，对自己感爱好的高校和专业有初步的相识和意向。2发挥班干部的作用，严查迟到，早退，把好请假制度关。3利用班会课给学生不断地强调高三生活对一生的重要性，反复介绍高三各科的特点及学习方法，并特地上了一节学习阅历和方法的'主题班会，请班上成果好的同学介绍他们的阅历和体会，取得了很好的效果。4充分发挥各科科代表的作用，让他们每周班会课给全班同学总结整理上周该科所学过的学问要点和学问架构，以便在同学们脑中形成清楚的脉络。5重新定位尖子生，协作年级的相关措施，不断地跟进，例如不定期地和他们谈心和进行作业面批等做法，不断地激励他们的信念和斗志。三、通过前一阶段的工作后，出现的问题有所好转，但第三次月考后，新的问题又出现了：两极分化的现象起先明显，中间层的同学徘徊不前，而且还有总体后退的趋势。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中间层学生上面。每天坚持找两名这一层的学生谈话，激励他们的学习主动性，让他们更加明确学习目标和任务，帮助他们调整学习状态和方法。接下来第四次月考的结果证明，这一阶段的工作效果是很明显的。四、第四次月考中，我班的总体成果出现上升的势头，有了肯定的进步，我不失时机地表扬和激励了全班同学，特殊是对他们在语文、英语和综合科上取得的进步进行了确定，这在很大程度地激励了同学们的士气和信念。但同时也一语道破地指出了他们在这次考试中存在的问题，数学和物理还是相对较弱，说明学习主动性和学习方法尚需加强及调整，学习时间的支配和宏观调控还欠科学合理。至于平常以身作则，对学生早中晚几个到校时间的严格管理和监督，加强纪律的管理、班风、学风的建设和学生日常行为规范的一些常规的做法和措施在这里就不细述了。总之，虽然我班的学生们有时淘气一点，部分学生意志力薄弱一点，有时让老师伤神一点，但我还是一如既往地信任他们的聪慧和潜力，通过对他们的引导和严格要求，最终会取得令人满足的成果。第一学期高三班班主任工作总结2干寝管处副主任，主要是应付检查，及处理一些平常事务，我给自己的定位是：和保洁公司的寝管协作好，做好学校该做的服务，有上级检查刚好通知到位，有事情刚好处理。今年，大型检查较多，往往是五点四十五去寝室，转一个早上还是会有一些不尽如人意的地方。这也是我须要向董主任学习的地方，我觉得看着不错就行，而他的要求更高。那次被子点燃事务，寝管一说，我立即到了现场，并联系班主任和该级段长，上操时已经落实到寝室。后来再遇到这位年轻班主任，我告知她，第一和家长说话要客气，从爱护自身角度考虑（因为我以前有过和家长说话不讲策略，家长当场翻脸的教训）；其次肯定上报级段和政教，让领导来处理。没向高校长汇报，是人都有报喜不报忧的习惯，并且，不能越级。干高三班主任，第一年，压力山大，也真佩服几个高三老班主任，怎么熬过来的。跟着他们，真的学了许多，老曹的机灵幽默，老孙的治军严谨，牛的处事情理兼备，老董的细致缜密，刘真的热忱动脑，至于自己，擅长学习吧。高一高二，题比较简洁；到了高三，我做了三十套高考真题，才略有所得。有时听人说，干一年高三，顶十年高一高二，干了才知道，此言不虚，付出的确多。对一个任课老师家属说，好一点的老师，董校长都想方法调到高三了。这次考试，成果又不志向，怪学生不努力吗？他若努力去一二试验了，还要你干嘛？怪自己吧，学习刘真，成立了一个前十名微信群，邀请老师加入，寒假接着努力，没工夫自怨自艾，将来不是想出来的，是做出来的。